病梅馆记练习(答案)
高中语文病梅馆记练习与解析 人教版
高中语文病梅馆记练习与解析人教版1.下列加点的字，注音有误的一项是( )A．龙蟠．(pán) 欹．枝(qī) 斫．直(zhuó)B．鬻．梅(yù) 遏．止(è) 孤癖．(pǐ)C．诟．骂(gòu) 稚．枝(chì) 广贮．(zhù)D．抖擞．(sǒu) 恃．倚(shì) 喑．哑(yīn)【解析】本题考查的是文言文中的难读字、形近字的读音。
C．“稚”应读作“zhì”。
【答案】C2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．以欹．为美，正则无景。
欹：倾斜。
B．未可明诏大号以绳．天下之梅也。
绳：约束。
C．锄其直，遏．其生气。
遏：抑制，阻碍。
D．既泣．之三日，乃誓疗之。
泣：哭泣。
【解析】本题考查的是文言实词的意义。
D中的“泣”，为动用法，译为“为……哭泣”。
【答案】D3.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( )【解析】本题考查的是一词多义。
B项两个句子中加点词的意义相同，都是“病残”。
A项前一句中的“以”，译为“来”；后一句中的“以”，译为“把”。
C项前一句中的“为”译为“作为”；后一句中的“为”，译为“做得到”。
D项前一句中的“穷”，译为“用尽，竭尽”；后一句中的“穷”，译为“走到尽头”。
【答案】B4.下列加点词的用法判断正确的一项是( )A．绳．天下之梅(名词作状语)B．以夭梅病．梅为业以求钱也(形容词活用为一般动词)C．删密．，锄正．(形容词活用为名词)D．穷．予生之光阴以疗梅也哉(意动用法)【解析】本题考查的是词类活用。
A中的“绳”是名词活用作动词；B中的“病”是形容词用作使动；D中的“穷”作动词“穷尽”讲，并非意动用法。
【答案】C5.下列句子，补出的内容不正确的一项是( )A．梅以曲为美，(梅)正则无姿B．斫直(梅)，删密(梅)C．予购三百盆(梅)D．予本非文人画士，(予)甘受诟厉【解析】本题考查的是省略句中省略部分的还原。
《病梅馆记》高二语文暑假测试题及答案
《病梅馆记》高二语文暑假测试题及答案一、选择题1.下列加点字读音和字形都正确的一项是A.有恃无恐(sh) 万马齐喑(yng)B.斫直(zhu) 辟病梅之馆以贮之(zh)C.以梳为美(shū) 明告鬻梅者(y)D.以欹(q)为美遏其生气2.下列句中加点词语的解释有误的一项是A.甘受诟厉(辱骂) 明诏大号(告诉，一般指上告下)B.遏其生气(阻碍) 夭梅病梅(使动词，使病)C.斫其正(砍) 辟病梅之馆以贮之(开辟)D.以欹为美(倾斜) 明告鬻梅者(卖)3.对下列句中加点的词的解释，完全正确的一项是A.梅以曲为美，直则无姿(风姿);以欹(畸形)为美，正则无景(景色)B.此文人画士心知其意，未可明诏(告诉)大号(号召)以绳(用绳捆绑)天下之梅也C.又不可以使天下之民斫(砍掉)直，删(去掉)密，锄(铲除)正D.予本非(指责)文人画士，甘受诟厉(辱骂)，辟(开辟)病梅之馆以贮(存放)之4.对文意的基本理解，准确的一项是A.文章托物喻人，借梅议政，抨击了蠢蠢求钱之民压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。
B.文章托物喻人，借梅议政，抨击了文人画士压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者贮梅、疗梅，挽救和培养人才的决心。
C.文章托物喻人，以梅议政，抨击了文人画士压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。
D.文章托物喻人，以梅议政，抨击了蠢蠢求钱之民压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者贮梅、疗梅，挽救和培养人才的决心。
5.下列句中加点的词，属使动用法的一项是①未可明诏大号以绳天下之梅也②以夭梅病梅为业以求钱也③而江浙之梅皆病④既泣之三日⑤以五年为期，必复之全之A.②⑤B.①④C.③④D.④⑤6.下列句中的之字，用法不同的一项是A.既泣之三日，乃誓疗之B.纵之顺之C.必复之全之D.辟病梅之馆以贮之二、阅读下面文字，完成各题。
题孔子像于芝佛院李贽人皆以孔子为大圣，吾亦以为大圣;皆以老、佛为异端，吾亦以为异端。
《病梅馆记》：课后巩固练习
文言经典篇目：《病梅馆记》：课后巩固练习一、解释下列加点字（每空1分，共10分）1.安．得使予多暇日（）2.既泣．之三日（）3.自序．其诗（）4.文中表“卖”之意的字是（）5.文中表“倾斜”之意的字是（）6.以绳．天下之梅（）7.辟．病梅之馆以贮之（）8.屡辟．公府，不就（）9.又非蠢蠢求钱之民能以其智力．．为也（）10.穷．余生之光阴以疗梅也哉（）二、选择题（每空2分，共4分）1.下列加点字的活用不同于其它三项的一项是（）A. 必复．之全之B.闻．寡人之耳者C. 劳．其筋骨D.遏．其生气2.下列加点“之”字的用法与其它三项不同的一项是（）A.文人画士之祸之．烈至此哉B.以绳天下之．梅C.而江浙之．梅皆病D.穷余生之．光阴以疗梅也哉二、翻译。
（共3分）1.又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。
（3分）三、简答题（共5分）1.《病梅馆记》作者龚自珍，字，号，他在《己亥杂诗》组诗中有“，”句，表达不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才；“，”句，反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
（3分）2.本文运用的手法，作者借疗梅表达对人才解放的呼吁，借表达对封建统治者摧残束缚人才的不满，含蓄而生动。
（2分）文言经典篇目：《病梅馆记》：课后巩固练习参考答案一、解释下列加点字（每空1分，共10分）1.安．得使予多暇日（怎么）2.既泣．之三日（为……哭泣）3.自序．其诗（为……作序）4.文中表“卖”之意的字是（鬻）5.文中表“倾斜”之意的字是（欹）6.以绳．天下之梅（束缚）7.辟．病梅之馆以贮之（开设、开辟）8.屡辟．公府，不就（征召）9.又非蠢蠢求钱之民能以其智力．．为也（智慧与能力）10.穷．余生之光阴以疗梅也哉（穷尽、用尽）二、选择题（每空2分，共4分）1.下列加点字的活用不同于其它三项的一项是（D（ABC其它均使动用法））A.必复．之全之B.闻．寡人之耳者C.劳．其筋骨D.遏．其生气2.下列加点“之”字的用法与其它三项不同的一项是（A“取独”）A.文人画士之祸之．烈至此哉B.以绳天下之．梅C.而江浙之．梅皆病D.穷余生之．光阴以疗梅也哉二、翻译。
《病梅馆记》课堂测试答案.doc
《病梅馆记》课堂测试复习资料一、解释下列加点的词。
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或．（有的人）曰：“梅以曲为美，直则无姿；以．欹为．美，（把……作为）正则无景；以疏为美，密则无态。
”固．（本来）也。
此文人画士心．知其意，未可明诏．（宣告）大号．（疾呼）以绳天下之梅也；又不可．（．可以）．以．（．用来）．使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭．（．摧残）．梅病梅为业以求钱也。
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力．．（智慧、能力）为也。
有以文人画士孤癖之隐．（隐衷）明告鬻．（卖）梅者，斫．（砍削）其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏．（阻碍）其生气，以求重价，而．（因而）江浙之梅皆病。
文人画士之祸之．（取独）烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。
既．（已经）泣．（为……哭泣）之三日，乃誓疗之：纵．（放开）之顺之，毁其盆，悉．（全）埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复．（使……恢复生机）之全．（使……保全天性）之。
予本非文人画士，甘受诟厉．．（辱骂），辟．（开辟）病梅之馆以贮之。
呜呼！安．（怎么）得使予多暇．（空闲）日，又多闲田，以广．贮（大量的）江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之．（的）光阴以疗梅也哉！一、基础知识1、《病梅馆记》，作者龚自珍晚清（时期）的启蒙思想家和杰出的文学家，又名巩祚，字璱人，号定庵。
2、《病梅馆记》中的“记”的含义是古代一种用来记事的文体。
3、本文主要采用托物言志的手法，抨击了封建统治阶级束缚人民思想，压制、摧残人才的罪行，表达了作者要求改革政治，追求个性解放的愿望。
4、填写空格（1）其诗《己亥杂诗》中，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
（2）落红不是无情物，化作春泥更护花。
（3）文人画士品梅的标准是梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
（用文中原句回答）（4）结合文意，你认为文人画士的“孤癖之隐”指的是以夭梅病梅为时尚，并想以此来约束天下的梅。
中考专项复习文言文阅读《病梅馆记》含答案
中考专项复习文言文阅读《病梅馆记》病梅馆记龚自珍江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹①为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
”固．也。
此文人画士，心知其意，未可明诏大号．，以绳．天下之梅也；又不可以使天下之民斫②直、删密、锄正，以夭梅、病梅③为业以求钱也。
梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
①有以文人画士孤癖之隐④，明告鬻⑤梅者，斫其正，养其旁条⑥，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江、浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。
②既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺．之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚，以五年为期，必复之全之。
予本非文人画士，甘受诟厉⑦，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！【注释】①欹（qī）：倾斜。
②斫：砍削。
③夭梅、病梅：摧折梅，把它弄成病态。
④隐：隐衷，隐藏心中特别的嗜好。
⑤鬻（yù）：卖。
⑥旁条：旁逸斜出的枝条。
⑦诟厉：讥评，辱骂。
126．任务一：字词探究。
阅读文言文，可以借助不同的方法理解词义，请根据提示，完成下表。
请试着在横线上填写相应的内容。
（1）文章段段写梅，处处写梅，先后写了产梅之地、______、叹梅之病、疗梅之志、______，层层写来，有叙有议。
（2）文章中用“曲”和“直”、“欹”和“正”、“疏”和“密”六个意义相反的形容词，对比鲜明地摆出了两种截然不同的审美观：_______________，_______________ 。
（3）文章运用了_________的写法，表面写梅，其实以梅喻有才能的人，如“江宁之龙幡，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅”暗喻_______________。
这样的例子本文中还有很多，如_______________________（再举一例作分析）。
128．任务三：情感探究。
病梅馆记.练习答案doc
《病梅馆记》练习一、解释下列加点的词。
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或．（有的人）曰：“梅以曲为美，直则无姿；以．欹为．美，（把……作为）正则无景；以疏为美，密则无态。
”固．（本来）也。
此文人画士心．（在心里）知其意，未可明．诏．（公开宣告）大号．．（大声疾呼）以绳天下之梅也；又不可以．．（能够）使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力．．（智慧、能力）为也。
有以文人画士孤癖之隐．（隐衷）明告鬻．（卖）梅者，斫．（砍削）其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏．（阻碍）其生气，以求重价，而．（于是）江浙之梅皆病。
文人画士之祸之．（取独）烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。
既．（已经）泣．（为……哭泣）之三日，乃誓疗之：纵．（放开）之顺之，毁其盆，悉．（全）埋于地，解其棕缚．．（棕绳的束缚）；以五年为期，必复．（使……恢复生机）之全．（使……保全天性）之。
予本非文人画士，甘受诟厉．．（辱骂），辟．（开设）病梅之馆以贮之。
呜呼！安．（怎么）得使予多暇．（空闲）日，又多闲田，以广．贮（大量的）江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之．（的）光阴以疗梅也哉！二、指出下列词语的活用现象并解释。
1、心．知其意（名作状，在心里）2、以绳．天下之梅也（名作动，约束）3、斫直．、删密．、锄正．，（形作名，笔直的枝干，浓密的枝干，端正的枝干）4、，以夭．梅病．梅为业以求钱也（使动，使……摧折，使……成病态）5、夭．其稚枝（使动，使……摧折）6、而江浙之梅皆病．（名作动，成病态）7、皆病．者，无一完者（病态的）8、纵之顺．之（使动，使……顺应天性）9、必复．之全．之（使动，使……恢复生机，使……保全天性）10、穷．予生之光阴以疗梅也哉！（形作动，穷尽）三、指出下列“以”字的词性并解释。
1、梅以曲为美（介词，把）2、以绳天下之梅也（连词，来）3、以夭梅病梅为业以求钱也（介词，把；连词，来）4、又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也（介词，凭借）5、有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者（介词，把）6、以求重价（来，连词）7、以五年为期，（介词，把）8、辟病梅之馆以贮之（连词，来）9、以广贮江宁、杭州、苏州之病梅（连词，来）10、穷予生之光阴以疗梅也哉（连词，来）四、翻译下列句子。
病梅馆记》练习答案
病梅馆记·基础训练一、选择题1．选出下列句中“以”字用法不同的一项是[ ]A．梅以曲为美B．又不可以使天下之民斫直C．辟病梅之馆以贮之D．余船以次俱进2．下列各组加粗字的词义相同的一项是[ ]3．下列句子中的加粗字不属于使动用法的一项是[ ]A．以夭梅病梅为业B．遏其生气C．纵之顺之D．必复之全之4．为下文各句中的“病”字选择恰当的解释（1）君之病在腠理，不治将益深。
[ ]（2）予购三百盆，皆病者，无一完者。
[ ]（3）以夭梅病梅为业以求钱也[ ]（4）向吾不为斯役，则久已病矣[ ]（5）君子病无能焉，不病人之不己知也[ ]A．忧虑、担心 B．病、疾病 C．病态的D．困顿 E．使……病5．给下列各句中的加粗字选择正确答案。
（1）悉埋于地，解其棕缚。
[ ]A．解开 B．清除 C．解释（2）既泣之三日[ ]A．眼泪 B．小声哭 C．通“气”（3）予本非文人画士[ ]A．本来 B．根本 C．版本（4）穷予生之光阴以疗梅也哉[ ]A．不得志 B．尽，竭尽 C．阻塞不通6．下列句子中加粗字的意义相同的两项是[ ]A．又不可以使天下之民斫直，删密，锄正。
B．人皆得以吏使之C．秦王使使者告赵王D．安得使予多暇日二、常识填空7．本文选自《龚自珍全集》。
龚自珍，字________，是我国近代杰出的________家、________家。
本文写作方法是________，以曲折的笔法反映了龚自珍的“________”，并揭露了统治者扼杀人才的罪恶。
8．龚自珍曾作《乙亥杂诗》，在诗中他大声疾呼：“我劝天公重抖擞，________。
”三、翻译下列句子9．以欹为美，正则无景；译：10．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。
译：11．予购三百盆，皆病者，无一完者。
译：12．予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
译：参考答案1．C 2．A 3．B 4．B C E D A5．（1） A （2） B （3） A （4） B 6．A、D7．璱人、思想、文学、托物言志、人才观8．不拘一格降人才9．以树身倾斜为美，端端正正的就没有好形态。
病梅馆记阅读题及答案
病梅馆记阅读题及答案《病梅馆记》出自于清代文学家龚自珍的一篇散文，这篇散文抨击了清朝封建统治者束缚人们思想的罪行。
以下是小编给你推荐的病梅馆记阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《病梅馆记》阅读原文江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰：“梅以曲为美，直则无姿;以欹为美，正则无景;梅以疏为美，密则无态。
”固也，此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以夭梅、病梅为业以求钱也;梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求钱之民，能以其智力为也。
有以文人画士孤僻之隐，明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江、浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉!予购三百盆，皆病者，无一完者。
既泣三日，乃誓疗之，纵之，顺之。
毁其盆，悉埋于地，解其棕缚，以五年为期，必复之全之，。
予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼!安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉?《病梅馆记》阅读题目8.解释下列加点词。
(4分)(1)又不可以使天下之民斫直( ) (2)文人画士之祸之烈至此哉( )(3)乃誓疗之，纵之，顺之( ) (4)甘受诟厉( )9.以下列各组加点虚词在短语中的作用相同的一组是( )(3分)A.梅以曲为美梅之欹、之疏、之曲B.以夭梅、病梅为业以求钱也以五年为期，必复之全之C.此文人画士，心知其意明告鬻梅者D.能以其智力为也予购三百盆，皆病者，无一完者10.翻译。
(6分)(1)此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也。
(3分)译文：__________________________________________________(2)安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉?(3分)译文：______________________________________________________11.通观全文，在下面的空档处填上恰当的内容。
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病梅馆记·基础训练
一、选择题
1．选出下列句中“以”字用法不同的一项是
[ ]
A ．梅以曲为美
B ．又不可以使天下之民斫直
C ．辟病梅之馆以贮之
D ．余船以次俱进
2．下列各组加粗字的词义相同的一项是
[ ]
A B ．未可明昭大号以天下之梅也之以法
．兼仗父兄之文人画士之祸之绳绳烈烈⎧⎨⎩⎧⎨⎩
C D ．汝心之，固不可彻或曰：“梅以曲为美……”也
．助方略文人士固固画画⎧⎨⎩⎧⎨⎩
3．下列句子中的加粗字不属于使动用法的一项是
[ ]
A ．以夭梅病梅为业
B ．遏其生气
C ．纵之顺之
D ．必复之全之
4．为下文各句中的“病”字选择恰当的解释
（1）君之病在腠理，不治将益深。
[ ]
（2）予购三百盆，皆病者，无一完者。
[ ]
（3）以夭梅病梅为业以求钱也
[ ]
（4）向吾不为斯役，则久已病矣
[ ]
（5）君子病无能焉，不病人之不己知也
[ ]
A ．忧虑、担心
B ．病、疾病
C ．病态的
D ．困顿
E ．使……病
5．给下列各句中的加粗字选择正确答案。
（1）悉埋于地，解其棕缚。
[ ]
A．解开 B．清除 C．解释
（2）既泣之三日
[ ]
A．眼泪 B．小声哭 C．通“气”
（3）予本非文人画士
[ ]
A．本来 B．根本 C．版本
（4）穷予生之光阴以疗梅也哉
[ ]
A．不得志 B．尽，竭尽 C．阻塞不通
6．下列句子中加粗字的意义相同的两项是
[ ]
A．又不可以使天下之民斫直，删密，锄正。
B．人皆得以吏使之
C．秦王使使者告赵王
D．安得使予多暇日
二、常识填空
7．本文选自《龚自珍全集》。
龚自珍，字________，是我国近代杰出的________家、________家。
本文写作方法是________，以曲折的笔法反映了龚自珍的“________”，并揭露了统治者扼杀人才的罪恶。
8．龚自珍曾作《乙亥杂诗》，在诗中他大声疾呼：“我劝天公重抖擞，________。
”
三、翻译下列句子
9．以欹为美，正则无景；
译：
10．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。
译：
11．予购三百盆，皆病者，无一完者。
译：
12．予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
译：
参考答案
1．C 2．A 3．B 4．B C E D A
5．（1） A （2） B （3） A （4） B 6．A、D
7．璱人、思想、文学、托物言志、人才观
8．不拘一格降人才
9．以树身倾斜为美，端端正正的就没有好形态。
10．有人把文人画士这种独特的嗜好和隐私明确地告诉卖梅树的人
11．我买了三百盆梅树，都是病态的，没有一盆是完好的。
12．我本不是文人画士，甘愿蒙受羞辱，开辟一间“病梅馆”来安置它们。
综合练习
1. 分析第一段的内容，体会作者的深意。
答：第一段揭示了产生病梅的原因。
开头一句引出议论对象。
接着作者又分三层论述产生病梅的原因。
第一层，举出有的人对梅的审美观点：“梅以曲为美，直则无姿……以疏为美密
则无态。
”这一个品梅的标准，影射封建统治阶级选用人才的标准。
为了维护其封建专制，实行严酷的思想统治，忌恨和扼杀那些正直的、有骨气的人，而要求人们成为委曲、邪佞的庸才和奴才。
其中，“固也……”一句，先让一步，暂且承认有的人是有那么一种对梅的审美观，下面逐步转入作者要表达的，同这引用的话相反的意思，直揭“文人画士”利用这种审美观的奸险用心和摧残梅花的罪恶行径，提倡解放病梅，要“纵之顺之”，让它自然生长发展。
第二层，进一步指出上述观点正是“文人画士”的观点，以揭示产生病梅的社会根源。
作者提出文人画士“心知其意”而“未可明诏大号”，说明这种观点的见不得人，从而批判了它的邪恶。
第三层，写文人画士的帮凶们摧残梅花的恶劣行径。
“有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者”，指的也正是封建统治者的帮凶，根据其主子的意图，奔走效劳的卑劣行径。
斫正、删密、锄直，是夭梅、病梅的手段，也正是封建统治阶级扼杀人才的恶劣手段。
他们攻击、陷害那些正直不阿和具有蓬勃生气的人才，要造就的只是委曲、奸邪和死气沉沉的奴才庸才。
只要出现了有才能的士子或人民，封建统治者豢养的帮凶就群起而督责、束缚以至于摧残扼杀他们。
这就是本文所揭露的斫正、删密、锄直的具体内容，无情地痛斥了封建统治阶级的罪行。
2. 最后一段话表达了作者什么思想感情。
答：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”作者在《己亥杂诗》中寄托的理想，在本文得到了体现。
在第二自然段写了自己疗梅的行动和决心后，作者在第三自然段写出了自己疗梅的苦心。
作者慨叹自己暇日不多，闲田不多，疗梅的力量有限，也就是慨叹自己的力量不足以挽回人才受扼杀的黑暗的局面。
因此，他只能以感叹作结，不过，作者的思想仍然是积极的，充分体现了作者明知他的思想行为会遭受封建统治阶级的批判迫害，但他毫不畏惧，决心迎接斗争的思想。
3. 本文写作上的最大特点是什么。
答：本文写作上的特点是托物言志。
作者所要表现的是政治改革的重大主题，揭露批判的是清朝统治者压抑人们思想、摧残人才的罪恶。
在当时严酷的思想统治下，这是难于从正面直接议论的，只好巧妙地以梅喻人，托梅议政。
表面上句句讲梅，实际上处处有言外之意，而且比喻贴切，寓意深刻而不隐晦。