人教版必修3第五章第五节生生态系统的稳定性(共22张PPT)
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人教版高中生物必修三第5章第5节--生态系统的稳定性--课件(共36张PPT)
4、为什么水质浑浊的情况下只要开一段 时间的uv灯水质就会变得清澈？
水质浑浊是由于水里细菌过多造成的，通常把这 种现象叫做“暴菌浑水”，而水质清澈是因为紫 外线起到了杀菌的作用。
案例一
案例二
案例三
雨 林 缸
生态造景热带雨林缸
喷淋设备： 可旋转喷头
灯具： 金属卤素灯、荧光灯、LED灯
•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 ，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑 封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所 决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不 ，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。 ，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能 志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有 ，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而 意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动 幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若 如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一 和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出 硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
人教版高中生物必修三课件：5.5 生态系统的稳定性 (共23张PPT)
黄土高原由于 植被破坏造成 水土流失
三、生态系统稳定性的类型
1.抵抗力稳定性
生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能 保持原状的能力。
抵抗干扰，维持原状
2.恢复力稳定性
生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到 原状的能力。
遭到破坏，恢复原状
热带雨林生态系统
生物种类 多
营养结构 复杂 自我调节能力 强 抵抗力稳定性 强 恢复力稳定性 弱
3.生物群落与无机环境之间负反馈调节的实例
大火 ↓
种群密度降低 ↓
阳光充沛、土壤中无机养料增多 ↓
许多种子萌发，迅速长成新的植株 ↓
种群密度增高
负反馈调节在生态 系统中普遍存在， 它是生态系统自我 调节能力的基础。
4.生态系统的自我调节能力是有一定限度的
生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干 扰的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能 力会迅速丧失，生态系统就难以恢复，直至崩溃。
eg(2):森林中的害虫与食虫鸟数量保持稳定
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
人工林生态系统
生物种类 少 营养结构 简单 自我调节能力 弱 抵抗力稳定性 弱 恢复力稳定性 强
3.抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系
抵抗力稳 稳
定性 定 性
恢复力稳 定性 营养结构复杂程度
一般而言，对一个生态系统来说，抵抗力 稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。
三、生态系统稳定性的类型
1.抵抗力稳定性
生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能 保持原状的能力。
抵抗干扰，维持原状
2.恢复力稳定性
生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到 原状的能力。
遭到破坏，恢复原状
热带雨林生态系统
生物种类 多
营养结构 复杂 自我调节能力 强 抵抗力稳定性 强 恢复力稳定性 弱
3.生物群落与无机环境之间负反馈调节的实例
大火 ↓
种群密度降低 ↓
阳光充沛、土壤中无机养料增多 ↓
许多种子萌发，迅速长成新的植株 ↓
种群密度增高
负反馈调节在生态 系统中普遍存在， 它是生态系统自我 调节能力的基础。
4.生态系统的自我调节能力是有一定限度的
生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干 扰的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能 力会迅速丧失，生态系统就难以恢复，直至崩溃。
eg(2):森林中的害虫与食虫鸟数量保持稳定
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
人工林生态系统
生物种类 少 营养结构 简单 自我调节能力 弱 抵抗力稳定性 弱 恢复力稳定性 强
3.抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系
抵抗力稳 稳
定性 定 性
恢复力稳 定性 营养结构复杂程度
一般而言，对一个生态系统来说，抵抗力 稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。
人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共39张PPT)精选优质 课件
谜语:(打一植物)
一片绿草地。 羊来了…… 狼来了……
梅花 草莓 杨梅
思考：
当草原迁入一群羊后，将发生什么样的
变化 ？ 草
羊
草草 减增 少多
羊羊 减增 少多
自动调节能力
思考：
狼来了！
当草原迁入一群羊后，将发生什么样的 变化 ？
草
羊
狼
草草 减增 少多
羊羊 减增 少多
狼狼 减增 少多
调自节动作调用节更能有力效
那草原生态系统和森林生态系统相比呢？
抵抗力较弱
抵抗力强
热带雨林
单一纯种林
抵抗力强
抵抗力较弱
1、抵抗力稳定性的概念： 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能
保持原状的能力。
核心： “抵抗干扰，保持原状”
2、原因： 生态系统具有一定的自动调节能力
3、抵抗力稳定性强的生态系统特征：
各营养级的生物种类多，食物网结构复杂，物质 循环与能量流动的渠道多（营养结构复杂）。
黄土高原的绿色梦
陕西吴起：退耕还林生态美 黄土高原涌云海
这是退耕还林后的吴起县杨青流域一景（2007年9月4日）。 新华社记者
陕西吴起：退耕还林生态美 黄土高原涌云海
吴起县杨青流域山峁上的壮观云海成为一大新景观（9月4日）
这片草原能恢复原貌吗？
春野 风火 吹烧 又不 生尽 。，
2009年3月28日，贺兰山东麓发生一起草原火灾 ， 是上坟烧纸引燃的。
1、概念： 生态系统在遭到外界干扰因素的破坏后恢复到
原状的能力。 核心：遭到破坏，恢复原状
2、恢复力稳定性高的生态系统特征：
各营养级的生物种类较少，个体小，数量多，繁 殖快（营养结构简单）。
人教版高中生物必修3 5.5生态系统的稳定性公开课(共22张PPT)
__c__ ，种群密度减少的种群是__a__。 • (3)若持续干旱使a大量死亡，c和d种群密度将会 降低 。 • (4)当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系
统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有 恢复力稳定性 与热带雨林相比，该生态系统的抵抗力稳定性 低 (低、高)
【练习2】6月5日是世界环境日，今年我国的世界环境 日主题是“践行绿色生活 ”. 草原是绿色生态环境的 重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。
（1）图中食物网的简单，因此，该 草原生态系统的__自_我__调__节____能力 较差，其__抵__抗__力____稳定性也相应 较低。除图中所示的生物类群外， 该生态系统的生物组成成分还应有 __分__解__者___才能保证其物质循环的 正常进行。 （2）如果图中草能提供10000KJ的
能量，营养级间的能量传递效率为10% ～ 20%，那么鹰占据 的营养级能得到的最低和最高能量值分为是_1_0_KJ和_4_0_0_KJ。 若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会__增__加__。
自身是如何抑制害虫种群的增长的？
结果:抑制或减弱了最初发生的变化，使 生态系统达到或保持稳定。 意义:是生态系统自我调节能力的基础
生态系统具有保持自身结构和功能相对稳 定的能力----------生态系统的稳定性
讨论2：河流受到轻微污染时（ 如生活污水），如何恢复正常？
• 物理沉降 • 化学分解 • 微生物分解
2、对人类利用强度较大的生态系统，应实施相 应的物质能量投入，保证生态系统内部结构与功 能的协调。
【练习1】假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有 的四个种群，其a、c、d的营养关系为a→c→d，a与b的 关系如图，a是该生态系统主要的自养生物，请回答：
统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有 恢复力稳定性 与热带雨林相比，该生态系统的抵抗力稳定性 低 (低、高)
【练习2】6月5日是世界环境日，今年我国的世界环境 日主题是“践行绿色生活 ”. 草原是绿色生态环境的 重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。
（1）图中食物网的简单，因此，该 草原生态系统的__自_我__调__节____能力 较差，其__抵__抗__力____稳定性也相应 较低。除图中所示的生物类群外， 该生态系统的生物组成成分还应有 __分__解__者___才能保证其物质循环的 正常进行。 （2）如果图中草能提供10000KJ的
能量，营养级间的能量传递效率为10% ～ 20%，那么鹰占据 的营养级能得到的最低和最高能量值分为是_1_0_KJ和_4_0_0_KJ。 若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会__增__加__。
自身是如何抑制害虫种群的增长的？
结果:抑制或减弱了最初发生的变化，使 生态系统达到或保持稳定。 意义:是生态系统自我调节能力的基础
生态系统具有保持自身结构和功能相对稳 定的能力----------生态系统的稳定性
讨论2：河流受到轻微污染时（ 如生活污水），如何恢复正常？
• 物理沉降 • 化学分解 • 微生物分解
2、对人类利用强度较大的生态系统，应实施相 应的物质能量投入，保证生态系统内部结构与功 能的协调。
【练习1】假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有 的四个种群，其a、c、d的营养关系为a→c→d，a与b的 关系如图，a是该生态系统主要的自养生物，请回答：
人教版高中生物必修三第五章第5节《生态系统的稳定性》 课件 (共36张PPT)
三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性
生态系统的稳定性是生态系统发展到一定阶段，它的结构 和功能能够保持相对稳定时，表现出来的保持或恢复自身 结构和功能相对稳定的能力。可从以下几个方面分析： （1）、稳定性的前提条件
只有当生态系统发展到一定阶段，它的生产者、消费
者和分解者三大功能类群齐全，能量的输入和输出保持稳 定，物质的输入和输出相对平衡时才表现出来。这一阶段 就是生态系统的成熟阶段。 （2）、稳定性的表现 ①、结构相对稳定：生态系统中动植物种类及数量一般不 会有太大的变化，一般相关种群数量呈现周期性变化，可 用下图曲线表示： ②、功能相对稳定：生物群落的能量输入与输出相对平衡， 物质的输入与输出保持相对平衡。
第五节 生态系统的稳定性
讲解人：汪志兵 单位：赛口高中 年级：305班
一、生态系统的稳定性概念 生态系统所具有的保持或恢复自身 结构和功能相 对稳定的能力。
生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系 统的自我调节能力。
二、生态系统的自我调节能力
1、生态系统的自我调节能力的基础：负反馈调节。 在生态系统中普遍存在，对生态系统的维持相对 稳定具有重要意义。
（3）、稳定性的两个方面
①、抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并
使自身的结构和功能保持原状的能力“。抵抗干扰，保持原状”。
理解：“抵抗力稳定性”的核心是
”
干扰”是指破坏稳定状态的外界因素；“保持”
是指与干扰同时表现的系统内在的自动调节能力。
②、恢复力稳定性指生态系统在遭到外界干扰因
素的破坏以后恢复到原状的能力。
❖
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
高中生物人教版必修三《5.5生态系统的稳定性》课件
人教版高中生物必修三
生态系统的稳定性
教学课件
5.5 生态系统的稳定性
生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定 的能力，叫生态系统的稳定性。
生态系统的能量流动、物质循环、信息传递
生态系统的组成成分和 营养结构
少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。
草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。
措施2、对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、 能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。
对农田生态系统要不 断施肥、灌溉，增加 投入，控制病虫害， 才能保证高产出。
生物种类关系的失调
除了二氧化碳多、氧气少、水循环失调等原因以外，生物种类关系的失调也是 重要的原因。 原来，设计者虽然在“生物圈II号”内模拟了多种生态系统，但引进的生物却主 要是生产者，动物、真菌和细菌的种类和数量都较少。传粉的昆虫死去了，有 些植物就只开花不结果了。由于动物的种类和数量减少了，植物很少被动物取 食，加之缺少细菌和真菌的分解，导致枯枝落叶大量堆积，物质循环不能正常 进行。
适度捕捉生态系 统中的动物，也 不会导致种群严 重减小，更不会 灭绝。
二、生态系统的自我调节能力 1、实例： 1）净化作用 河流受到轻度污染是，能通过什么方式消除污染？
物理沉降 化学分解 微生物的分解 2）生物群落内部负反馈调节的实例
害虫数量增加
食虫鸟数量减少
食虫鸟数量增加
害虫数量减少
2）生物群落与无机环境之间负反馈调节的实例
大火
↓
ห้องสมุดไป่ตู้种群密度降低
↓
阳光充沛、土壤中无机养料增多
↓
许多种子萌发，迅速长成新的植株
↓
种群密度增高
负反馈在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。
生态系统的稳定性
教学课件
5.5 生态系统的稳定性
生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定 的能力，叫生态系统的稳定性。
生态系统的能量流动、物质循环、信息传递
生态系统的组成成分和 营养结构
少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。
草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。
措施2、对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、 能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。
对农田生态系统要不 断施肥、灌溉，增加 投入，控制病虫害， 才能保证高产出。
生物种类关系的失调
除了二氧化碳多、氧气少、水循环失调等原因以外，生物种类关系的失调也是 重要的原因。 原来，设计者虽然在“生物圈II号”内模拟了多种生态系统，但引进的生物却主 要是生产者，动物、真菌和细菌的种类和数量都较少。传粉的昆虫死去了，有 些植物就只开花不结果了。由于动物的种类和数量减少了，植物很少被动物取 食，加之缺少细菌和真菌的分解，导致枯枝落叶大量堆积，物质循环不能正常 进行。
适度捕捉生态系 统中的动物，也 不会导致种群严 重减小，更不会 灭绝。
二、生态系统的自我调节能力 1、实例： 1）净化作用 河流受到轻度污染是，能通过什么方式消除污染？
物理沉降 化学分解 微生物的分解 2）生物群落内部负反馈调节的实例
害虫数量增加
食虫鸟数量减少
食虫鸟数量增加
害虫数量减少
2）生物群落与无机环境之间负反馈调节的实例
大火
↓
ห้องสมุดไป่ตู้种群密度降低
↓
阳光充沛、土壤中无机养料增多
↓
许多种子萌发，迅速长成新的植株
↓
种群密度增高
负反馈在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。
人教生物必修3第5章第5节 生态系统的稳定性
思考与讨论：
1.水乡人在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣， 河水为何仍能保持清澈？
净化作用
物理沉降 化学分解 微生物的分解
实例2：森林中的害虫与食虫鸟数量保持稳定
模型建构：用文字和箭头，构建害虫和食虫—鸟的—数负量反变化馈模调型节
食虫鸟数量增加
食虫鸟数量减少
食虫鸟吃大量害虫 食虫鸟吃害虫减少
害虫减少 食虫鸟的食物增加
遭到破坏，恢复原状
巩固练习：河流受到轻度污染时，能通过自 身的物理沉降，化学分解和微生物的分解很
快消除污染，这是由于生态系统具有（ A ）
A、抵抗力稳定性 B、恢复力稳定性
C、抗污染能力 D、保持相对稳定的能力
3、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系
生物种类 多 营养结构 复杂 自我调节能力 强 抵抗力稳定性 高 恢复力稳定性 低
冰灾中的山
已经恢复原貌的山
生态系统中的生物既有出生也有死亡， 既有迁入也有迁出；阳光、温度、水分等 无机环境因素也在不断地改变。
生态系统在不断地发展变化着。但对 于一个相对成熟的生态系统来说，系统中 的各种变化只要不超出一定限度，生态系 统的结构与功能就不会发生大的改变。
这就是生态系统的稳定性。
小生态瓶必须是透明的
生态瓶宜小不宜大，瓶中的水 量应为容器的4/5。
将小生态瓶放在有较强散射光 的地方。
相关分析
防止外界生物或非生物因素的 干扰
要能够进行物质循环和能量流 动，以免破坏食物链。
让里面的植物见光,又便于学生 进行观察。
便于操作；缸内储备一定量的 空气
防止水温过高,而使水草死亡。
动物不宜太多，个体不宜太大
1.如果一个生态系统中有4种生物，它们可以形成下面
人教版高中生物必修3第5章第5节 生态系统的稳定性(共39张PPT)
资料一
水乡人家在河流上游淘 米洗菜，下游洗澡洗衣， 还会进行适当捕鱼等,可 是水仍然很清澈。
物理沉降 化学降解
微生物蓟县有一片原始森林，那里 树木郁郁葱葱，百鸟争鸣，风 景秀丽迷人，名字也好听，叫 “八仙桌子”。有生态学家做 过调查，发现那里害虫种类非 常多，它们以林木为食，但是 在那里从未出现害虫的大发生， 也从未造成大的伤害。
害虫
食物增加 天敌增加
食虫鸟
-----生物群落内部负反馈调节
资料三
北美洲的北方森林发生大火，不久有无毛柳叶菜、加拿大拂子茅等草本植 物开始生长起来。几年后一些灌木和小树如杨树、柳树等渐渐生长。10年 到30年后开始有高大的树木，如白桦、白杨、柳树、云杉出现。70年到 100年便形成云杉顶级群落。
适量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会
破坏。
---抵抗力稳定性
野火烧不尽，春风吹又生 ---恢复力稳定性
草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。
——抵抗力稳定性
河流遭到污染后，恢复原状
河流被农药污染，生态系统遭到破坏，停止污 染后，又恢复到接近原来的状态 ---恢复力稳定性
比较不同生态系统抵抗力稳定性和 恢复力稳定性的大小
大火过后，森林中种群密度降低 阳光充沛、土壤中无机养料增多 许多种子萌发后，迅速长成新的植株
森林种群密度增加
---生物群落与无机环境之间自我调节
你还能举出生态系统具有自我调节能力的其他实例吗？
探究点二： 抵抗力稳定性和恢复力稳定性
阅读课本P110，小组讨论： 1、如何理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念？ 请各用八个字概括其核心内容。 2、以上三个资料各体现了哪种稳定性？
比较以下生态系统稳定性的高低：
高中生物第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性课件新人教版必修3.ppt
我国西北的原有森林生态系统→ 黄土高生态系统的自我调节能力都有一定的限度，如果人为或自然因
素的干预超过了这个限度，生态系统的稳定性就会被破坏。
【典型例题】
(2015课标II卷.4)下列有关生态系统的叙述，错误的是( B ) A.生态系统的组成成分中含有非生物成分 B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失 C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
二、生态系统的自我调节能力
1.生态系统自我调节的例子
（1）水乡人家在河流上游淘 米洗菜，下游洗澡洗衣，还 会进行适当捕鱼等。可是水 仍然很清澈。
1.生态系统自我调节的例子
（2）适量砍伐森林中的树木， （3）草原上适量放养牲畜，
森林的结构功能不会破坏。
草原不至于破坏。
以上这三个生态系统如何提供自我调节达到稳定状态？ 负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。
+
3.生态系统的正反馈调节
湖泊受到了污染
鱼类等生物死亡
死鱼等生物腐烂
(1)作用：使生态系统远离平衡状态。 (2)结果：加速最初发生变化的那种成分所发生的变化。
4.自我调节能力的大小
物种丰富的热带雨林
物种单一的农田生态系统
生态系统 成分越多
营养结构 越复杂
自我调节 能力越大
5.自我调节能力是有限度的
必修3第5章第5节 生态系统的稳定性
1.阐明生态系统的自我调节能力； 2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性； 3.简述提高生态系统稳定性的措施； 4.设计并制作生态缸，观察其稳定性
一、生态系统稳定性的概念
生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫生 态系统的稳定性（稳态）。
人教版高中生物必修三第五章第节《生态系统的稳定性》(与“稳定性”有关的文档共20张PPT)
第十九页，共20页。
探究性课题： 定时观察并记录自己的生态缸的发展变
化情况，从实践中总结提高生态系统稳定性 的方法。
Thank you!
第二十页，共20页。
第八页，共20页。
可是，他也发现苏州虎 丘外围的河流被众多染坊流出 的废水污染得肮脏不堪、臭气 熏天，于是他立即下令严禁商 贾平民在虎丘一带开设染坊。 迫于官府的法令，虎丘一带原 有的数十家染坊不得不搬迁至 远离虎丘的苏州远郊，从此以 后虎丘重现绿水青山。
第九页，共20页。
1.水乡人在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣， 河水为何仍能保持清澈？
恢复力稳定性：
生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原 状的能力。
第十一页，共20页。
生态系统稳定性的类型
1、抵抗力稳定性 抵抗干扰，保持原状 2、恢复力稳定性 遭到破坏，恢复原状
第十二页，共20页。
不同生态系统稳定性的差异
草原 如果鹰全部灭绝？
第十三页，共20页。
森林
草原生态系统与森林生态系统之间的比较
结果:抑制或减弱了最初发生的变化，使生 态系统达到或保持稳定。
第六页，共20页。
水污染
++
鱼死亡
正反馈调节 偏离平衡
负反馈调节 是生态系统自我调节能力的基础
第七页，共20页。
实例二:
苏州江南水乡,小 桥流水人家。话说乾 隆下江南时，到了苏 州。看到水乡人家上 游淘米洗菜，下游洗 澡洗衣，可是即便如 此，水仍然很清澈。 这番景象让乾隆大为 惊奇。
少量砍伐森林中的树木，森林的结 构功能不会破坏。
第一页，共20页。
草原上适量放养牲畜，草原不至于 破坏。
第二页，共20页。
适度捕捉生态系统中的动物， 也不会导致种群严重减小，更不会 灭绝。
探究性课题： 定时观察并记录自己的生态缸的发展变
化情况，从实践中总结提高生态系统稳定性 的方法。
Thank you!
第二十页，共20页。
第八页，共20页。
可是，他也发现苏州虎 丘外围的河流被众多染坊流出 的废水污染得肮脏不堪、臭气 熏天，于是他立即下令严禁商 贾平民在虎丘一带开设染坊。 迫于官府的法令，虎丘一带原 有的数十家染坊不得不搬迁至 远离虎丘的苏州远郊，从此以 后虎丘重现绿水青山。
第九页，共20页。
1.水乡人在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣， 河水为何仍能保持清澈？
恢复力稳定性：
生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原 状的能力。
第十一页，共20页。
生态系统稳定性的类型
1、抵抗力稳定性 抵抗干扰，保持原状 2、恢复力稳定性 遭到破坏，恢复原状
第十二页，共20页。
不同生态系统稳定性的差异
草原 如果鹰全部灭绝？
第十三页，共20页。
森林
草原生态系统与森林生态系统之间的比较
结果:抑制或减弱了最初发生的变化，使生 态系统达到或保持稳定。
第六页，共20页。
水污染
++
鱼死亡
正反馈调节 偏离平衡
负反馈调节 是生态系统自我调节能力的基础
第七页，共20页。
实例二:
苏州江南水乡,小 桥流水人家。话说乾 隆下江南时，到了苏 州。看到水乡人家上 游淘米洗菜，下游洗 澡洗衣，可是即便如 此，水仍然很清澈。 这番景象让乾隆大为 惊奇。
少量砍伐森林中的树木，森林的结 构功能不会破坏。
第一页，共20页。
草原上适量放养牲畜，草原不至于 破坏。
第二页，共20页。
适度捕捉生态系统中的动物， 也不会导致种群严重减小，更不会 灭绝。
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4.该生态系统的自动 调节能力如何?
结论：抵抗力稳定性高的生态系统 的特征是：
①各营养级的生物种类多。 ②食物网结构复杂。 ③各个营养级的生物数量多。
实例分析：是人工栽种 的纯马尾松林容易发生 松毛虫害呢？还是由两 种或两种以上的乔木组 成的混交林容易发生虫 害呢？为什么?
讨论:河流遭受严重污染后 还能保持抵抗力稳定性么？
如此地球，如何居住？
“生物圈Ⅱ号”实验室
分析： “生物圈Ⅱ号” 实验室失败的原因？
（一）生态系统稳定性的概念：
1.概念： 生态系统发展到一定阶段，它的结构和功 能能保持相对稳定，生态系统所具有的保 持或恢复自身结构和功能的相对稳定的能 力，叫做生态系统的稳定性。 2.解释: ①一定阶段： 指生态系统发展到了成熟阶段，这 时，生态系统所有的生活空间都被 各种生物所占据，环境资源被最合 理、最有效的利用，生物彼此之间 协调生存。
分析：在这首诗体现了生态 系统稳定性的哪些观点？
课堂练习
1.在草原上人工种草，为了防止鸟把草 籽吃掉，用网把试验区罩上，后来发现， 草的叶子几乎被虫吃光，而没有加网罩 的草地反而长的较好。造成这种现象的 原因是（ C ） A 植被破坏 B 环境污染
C 食物链被破坏
D 缺水干旱
2.生态系统能够保持稳定的原因主要是 （C） A 相对稳定的物质循环 B 缺少干旱 C 自动调节能力 D 食物链破坏
（三）恢复力稳定性： 1.概念： 是指生态系统在遭到外界干扰因素破坏后 恢复到原状的能力。
思考：如果一片森林与一片草原同时发生了 火灾，哪一个生态系统会最先恢复到原来的 状态呢？
抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系
恢 复 力 稳 定 性 抵抗力稳定性
憧 憬
ห้องสมุดไป่ตู้
憧 憬
反馈：离 离 原 上 草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生
（二）抵抗力稳定性： 1.概念：是指生态系统的抵抗外界干扰并使自 身结构和功能保持原状的能力。
学生活动：1. 分析概念的本质.
2.举出一些能证明生态系统具有抵抗 力稳定性的实例.
2.原理－自动调节能力
北极苔原生态系统
分析: 我国某地的热带雨林
1.该生态系统生物种 类多么? 2.该生态系统的营养 结构如何? 3.假如地衣大面积死 亡,将产生什么后果?
②结构稳定： 指生态系统的生产者、消费者、分 解者在种类和数量上能够较长时间 地保持相对稳定。
③功能稳定： 指生态系统中的物质和能量的输入 和输出基本相等。
④相对稳定： 生态系统的结构和功能总是处在动 态的变化过程中。
想一想:原始森林中动植 物种类很多,害虫也很多, 但却很少发生大规模的 虫灾,为什么?
3.下列生态系统中，恢复力稳定性较高 的是（ BC ） A 森林生态系统 B 农田生态系统 C 草原生态系统 D 池塘生态系统
4.保护生态系统稳定性的有效 措施是（BC） A 集中人力物力抗洪救灾 B 大面积植树造林 C 控制“三废”的乱排乱放 D 农田中多施化肥，少用有机肥
结论：抵抗力稳定性高的生态系统 的特征是：
①各营养级的生物种类多。 ②食物网结构复杂。 ③各个营养级的生物数量多。
实例分析：是人工栽种 的纯马尾松林容易发生 松毛虫害呢？还是由两 种或两种以上的乔木组 成的混交林容易发生虫 害呢？为什么?
讨论:河流遭受严重污染后 还能保持抵抗力稳定性么？
如此地球，如何居住？
“生物圈Ⅱ号”实验室
分析： “生物圈Ⅱ号” 实验室失败的原因？
（一）生态系统稳定性的概念：
1.概念： 生态系统发展到一定阶段，它的结构和功 能能保持相对稳定，生态系统所具有的保 持或恢复自身结构和功能的相对稳定的能 力，叫做生态系统的稳定性。 2.解释: ①一定阶段： 指生态系统发展到了成熟阶段，这 时，生态系统所有的生活空间都被 各种生物所占据，环境资源被最合 理、最有效的利用，生物彼此之间 协调生存。
分析：在这首诗体现了生态 系统稳定性的哪些观点？
课堂练习
1.在草原上人工种草，为了防止鸟把草 籽吃掉，用网把试验区罩上，后来发现， 草的叶子几乎被虫吃光，而没有加网罩 的草地反而长的较好。造成这种现象的 原因是（ C ） A 植被破坏 B 环境污染
C 食物链被破坏
D 缺水干旱
2.生态系统能够保持稳定的原因主要是 （C） A 相对稳定的物质循环 B 缺少干旱 C 自动调节能力 D 食物链破坏
（三）恢复力稳定性： 1.概念： 是指生态系统在遭到外界干扰因素破坏后 恢复到原状的能力。
思考：如果一片森林与一片草原同时发生了 火灾，哪一个生态系统会最先恢复到原来的 状态呢？
抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系
恢 复 力 稳 定 性 抵抗力稳定性
憧 憬
ห้องสมุดไป่ตู้
憧 憬
反馈：离 离 原 上 草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生
（二）抵抗力稳定性： 1.概念：是指生态系统的抵抗外界干扰并使自 身结构和功能保持原状的能力。
学生活动：1. 分析概念的本质.
2.举出一些能证明生态系统具有抵抗 力稳定性的实例.
2.原理－自动调节能力
北极苔原生态系统
分析: 我国某地的热带雨林
1.该生态系统生物种 类多么? 2.该生态系统的营养 结构如何? 3.假如地衣大面积死 亡,将产生什么后果?
②结构稳定： 指生态系统的生产者、消费者、分 解者在种类和数量上能够较长时间 地保持相对稳定。
③功能稳定： 指生态系统中的物质和能量的输入 和输出基本相等。
④相对稳定： 生态系统的结构和功能总是处在动 态的变化过程中。
想一想:原始森林中动植 物种类很多,害虫也很多, 但却很少发生大规模的 虫灾,为什么?
3.下列生态系统中，恢复力稳定性较高 的是（ BC ） A 森林生态系统 B 农田生态系统 C 草原生态系统 D 池塘生态系统
4.保护生态系统稳定性的有效 措施是（BC） A 集中人力物力抗洪救灾 B 大面积植树造林 C 控制“三废”的乱排乱放 D 农田中多施化肥，少用有机肥