13. 命题2020秋华师大版八年级数学上册习题课件【优秀课件】

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2024年2020秋华师大版八年级数学上册习题课件

2024年2020秋华师大版八年级数学上册习题课件一、教学内容本节课选自2024年2020秋华师大版八年级数学上册，主要涉及第三章《方程与不等式》的3.1节《一元一次方程》。

具体内容包括一元一次方程的定义、解法以及应用。

通过本节课的学习，学生将掌握一元一次方程的解法，并能将其应用于解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：理解一元一次方程的概念，掌握一元一次方程的解法，并能解决实际问题。

2. 过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：一元一次方程的解法。

教学重点：一元一次方程的概念及其应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如“小明的年龄问题”，让学生认识到生活中处处有数学。

2. 新课：讲解一元一次方程的定义，引导学生自主探究一元一次方程的解法。

3. 例题讲解：选取典型例题，讲解一元一次方程的解法，强调步骤和注意事项。

4. 随堂练习：布置若干随堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5. 合作交流：将学生分组讨论，共同解决实际问题，培养学生的合作意识。

六、板书设计1. 第三章 3.1 一元一次方程2. 内容：（1）一元一次方程的定义（2）一元一次方程的解法（3）一元一次方程的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）解方程：2x 5 = 3（2）解方程：3(x 2) + 4 = 5x + 1（3）应用题：小华和小明共有图书120本，小华给小明30本后，两人的图书数量相等。

求小华和小明原来各有多少本图书？2. 答案：（1）x = 4（2）x = 3（3）小华原来有90本，小明原来有30本。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握情况如何，哪些地方需要改进。

2. 拓展延伸：布置一道思考题，如“已知一元一次方程的解，如何求解该方程？”引导学生深入思考，培养他们的探究能力。

13. 定理与证明华师大版八年级数学上册习题课件(27张)名师课件

1 3 . 定理与证明华师大版八年级数学上册习题课件(2 7张)名师课件 1 3 . 定理与证明华师大版八年级数学上册习题课件(2 7张)名师课件
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2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫而光”，突出了顾客对菜大爷的信任，说明不管是否绿色环保，只要是菜大爷卖的菜，顾客都欢迎。
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3. 处在大数据时代的史学家们，只有突破数据带来的无限之境，才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。
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4. 如果没有司马迁建构的以黄帝为中华民族共同祖先的起源话语体系，就没有历代王朝为前朝修史的传统。

13. 边边边-2020秋华师大版八年级数学上册习题PPT(31张)优质课件

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1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。

华东师大版数学八年级上册-13.1 命题、定理与证明课件优秀课件PPT

例如：（1）你的作业做完了吗？（2）画一个三角形。
你能举出一些命题吗? 举出一些不是命题的语句.
练一练
下列句子哪些是命题？是命题的，指出
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是真命题还是假命题？
1、猴子是动物的一种；是真命题
2、负数都小于零；
是真命题
3、画一条直线；
不是
4、四边形都是正方形；
是假命题
5、今天会下雨吗？
不是
（√）
（4）如果a2=b2，那么a=b
（×）
（5）一个锐角与一个钝角的和等于一个平角。（×）
判断一件事情是正确或错误的语句，叫做命题。
命题：判断一件事情正确或者错误的句子叫做命题。
命题的分类：
正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题。
反之，如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断，那么它就不是命题。
6、内错角相等，两直线平行；是真命题
7、对顶角相等；
是真命题
8、所有的等边三角形都全等；是假命题
9、美丽的天空。
不是
观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同的结构特征？
（1）如果两个角是对顶角，那么这两个角相等；
（2）如果一个图形是三角形，那么它的外角和等于360°
（3）如果两直线平行，那么同位角相等；
(2)互为余角的两个角的和等于90°；如果两个角互为余角，那么它们的和等于90°
(3)全等三角形的对应角相等；如果两个三角形全等，那么它们的对应角相等。
(4)同角（或等角）的余角相等；如果两个角是同角（或等角）的余角，那么它们相等。
例1：将命题“三个角都相等的三角形是等边三角形”
改写成“如果……那么……”的形式，

华东师大版八上数学第13章第1节《命题、定理与证明》参考课件(共19张PPT)

方法总结
添加“如果”、“那么”后，命题的意义不能改变，改写的句子要完整，语句要通顺，使命题的条件和结论更明朗，易于分辨，改写过程中，要适当增加词语，切不可生搬硬套。
学生讨论:在“同位角相等”这个命题中,
条件是什么?结论是什么?请把它改写成 “如果…那么…”的形式,并判断其真假. 条件:两个角是同位角,结论:这两个角相等如果两个角是同位角,那么这两个角相等.×
(1)同位角相等,两直线平行; (真)
(2)多边形的内角和等于是180°; (假) (3)如果两个三角形有两条边和一个角相等, 那么这两个三角形一定全等. (假)
命题的结构：
在数学中，许多命题是由条件和结论两部分组成的. 条件是已知事项，结论是由已知事项推出的事项，这种命题常可写成 “如果 …那么…” 的形式,“如果”开始的部分是条件,“那么”开始的部写成
“如果…那么…”的形式. 如果两个角是对顶角,那么这两个角相等.
P55练习1.把下列命题改写“如果…那么…”的形式,并指出它的条件和结论。
(1)全等三角形的对应边相等.
如果两个三角形全等,那么它们的对应边分别对应相等.
(2)在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行.
例1：把命题“在一个三角形中，等角对等边”改写成：”如果…那么… “的形式，并分别指出命题的条件和结论。
解：这个命题可以改写成：“如果在一个三角形中有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等.”这里的条件是“在一个三角形中有两个角相等”,结论是“这两个角所对的边也相等”.
再看课本例1（P54）
作业:P58
第2、3题
真
二、公理、定理
公理：数学中有些命题的正确性是人们在长期实

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★知识要点导航 ★典型例题精析 ★基础过关精练 ★能力提升演练 ★拓展探究训练
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华东师大版八年级数学上册第13章《全等三角形》全章课件(共285张PPT)

练习：将下列命题改写成“如果…那么…”
的形式，然后指出这个命题的题设和结论。
（1）同角的补角相等。（2）两直线平行，同位角相等。（3）在同一平面内，同垂直于第三条
直线的两直线平行。
分析命题“不相等的两个角不可能是对顶角” 条件：两个角不相等
结论：这两个角不可能是对顶角
改写成“如果……，那么……”的形式：如果两个角不相等，那么这两个角不可能是对顶角。
观察 2、下列各图中的两个三角形是全等形吗？思考
A
D
B A
C
E
M C
F S
O
O
B
D
N
T
经过平移、旋转、翻折等位移变换
得到的三角形与原三角形全等。
1、能够完全重合的两个三角形,叫做
全等三角形。
A
D
B
CE
F
2、把两个全等的三角形重叠到一起时，重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。
强调：
观察、猜想、度量、实验得出的结论未必都正确；
一个命题的真假，常常需要进行有理有据的推理才能作出正确的判断，这个推理过程叫做命题的证明．把经过证明的真命题叫做定理．
巩固：
下列语句中哪些是命题？请判断其中命题的真假，并说明理由。
（1）每单位面积所受到的压力叫做压强. （2）两个奇数的和是偶数. （3）两个无理数的乘积一定是无理数. （4）偶数一定是合数吗？（5）连结AB. （6）不相等的两个角不可能是对顶角.
3、全等三角形的表示法：
A
D
B
CE
F
表示图中的△ABC和△DEF全等：
记作△ABC≌△DEF，读作△ABC全等于△DEF.

2020秋华师大版八年级数学上册习题课件

2020秋华师大版八年级数学上册习题课件一、教学内容本节课选自2020秋华师大版八年级数学上册，主要涉及第三章《方程与不等式》的3.1节《一元一次方程》及3.2节《一元一次不等式》。

具体内容包括一元一次方程的解法、一元一次不等式的解法，以及它们在实际问题中的应用。

二、教学目标1. 理解并掌握一元一次方程和一元一次不等式的概念及其解法。

2. 能够运用一元一次方程和一元一次不等式解决实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：一元一次方程和一元一次不等式的解法。

难点：如何将实际问题转化为数学模型，并运用一元一次方程和一元一次不等式进行求解。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的实际问题，让学生了解一元一次方程和一元一次不等式的应用。

2. 知识讲解：（1）一元一次方程的概念及解法。

（2）一元一次不等式的概念及解法。

3. 例题讲解：结合PPT课件，详细讲解一元一次方程和一元一次不等式的解题步骤。

4. 随堂练习：让学生独立完成PPT课件中的练习题，巩固所学知识。

5. 答疑解惑：针对学生在练习中遇到的问题进行解答。

六、板书设计1. 一元一次方程的概念及解法。

2. 一元一次不等式的概念及解法。

3. 例题解题步骤。

七、作业设计1. 作业题目：（1）解下列一元一次方程：2x 5 = 33(x 2) = 5x + 6（2）解下列一元一次不等式：3x 2 > 72(x 3) < 4x + 22. 答案：（1）x = 4；x = 4（2）x > 3；x > 2八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对一元一次方程和一元一次不等式的掌握情况，以及教学过程中的不足之处。

2. 拓展延伸：探讨一元一次方程和一元一次不等式在生活中的其他应用，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点：一元一次方程和一元一次不等式的解法。

2020秋华师大版八年级数学上册习题课件

2020秋华师大版八年级数学上册习题课件一、教学内容本节课选自2020秋华师大版八年级数学上册，主要涉及第三章《方程与不等式》的3.1节《一元一次方程》和3.2节《一元一次不等式》。

详细内容包括一元一次方程的解法、一元一次不等式的解法以及它们在实际问题中的应用。

二、教学目标1. 理解一元一次方程和一元一次不等式的概念，掌握它们的解法。

2. 能够将实际问题转化为方程或不等式，运用数学知识解决实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解题技巧。

三、教学难点与重点难点：一元一次不等式的解法以及在实际问题中的应用。

重点：一元一次方程的解法、一元一次不等式的解法以及解题技巧。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中的实际问题，引导学生将问题转化为方程或不等式。

2. 例题讲解（15分钟）讲解一元一次方程和一元一次不等式的解法，结合实际问题进行讲解。

3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。

4. 互动讨论（10分钟）学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。

六、板书设计1. 一元一次方程的解法：去分母去括号移项合并同类项系数化为12. 一元一次不等式的解法：去分母去括号移项合并同类项解集表示七、作业设计1. 作业题目：（1）解下列方程：2x + 5 = 3x + 1（2）解下列不等式：3(x 2) > 2(x + 1)（3）运用一元一次方程和一元一次不等式解决实际问题。

2. 答案：（1）x = 4（2）x > 5（3）答案不唯一，根据实际问题求解。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了方程和不等式的解法，但部分学生在解题过程中对实际问题的转化能力较弱。

课后应加强练习，提高学生将实际问题转化为数学问题的能力。

拓展延伸部分，可以引入一元二次方程和一元二次不等式，为学生今后的学习打下基础。

重点和难点解析1. 教学内容的安排与实际问题的结合。

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级数学上册习题课件PPT- 精品课件（实用版） 13. 命题秋华师大版八年级数学上册习题课件PPT- 精品课件（实用版）
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•
1.加强职工主人翁责任感，组织落实各项技术组织措施，认清贯彻劳动定额的重要意义和目的，增强完成定额和超额完成定额的信心。
•
2.帮助本单位职能部门做好劳动定额制订和修订工作，并组织班组职工讨论，使劳动定额保持先进合理的水平。
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★能力提升演练
★拓展探究训练
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•
3.按照定额组织生产，对班组和个人均严格按定额下达生产任务，并进行考核。
•
4.定期检查本班组成员定额完成情况，及时了解完成和没有完成或超额完成定额的原因，掌握第一手资料，反馈给车间或上级部门。
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