古诗词背诵--详
中学必背古诗词
中学必背古诗词中学必背古诗词大全古诗词背诵默写是中考必考题型，如下是店铺给大家整理的，希望对大家有所作用。
1、观沧海曹操（字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人）东临碣石，以观沧海，中考必背古诗词（转）。
本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事。
水何澹澹，山岛竦峙。
诗中对景物作总写的句子树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
详细写诗人见到的景象的句子曰月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
描写诗人中的景象的句子，最能反映作者博大襟怀的诗句。
幸甚至哉，歌以咏志。
2、天净沙秋思马致远（号东篱，元大都人，元代戏曲家，散曲家）枯藤老树昏鸦，描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子。
3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白（字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，人称“诗仙”）扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句。
4、浣溪沙?一曲新词酒一杯晏殊（字同叔，北宋政治家，文学家）一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
诗中着重写今曰的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
5、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，台湾回归大陆是谁也阻挡不了的。
6、赤壁杜牧（字牧之，唐代诗人）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
蕴含机遇造人的哲理的诗句7、过零丁洋文天祥（字履善，又字宋端，号文山，南宋国政治家、文学家）概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉打萍；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
课外古诗词背诵——夜雨寄北——详解
夜雨寄北《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居遥远的异乡巴蜀写给在长安的妻子的一首抒情七言绝句。
诗人用朴实无华的文字，写出他对妻子的一片深情，亲切有味。
全诗构思新巧，自然流畅，跌宕有致，很有意境。
作品简析这首诗是诗人寄给友人的复信。
虽然归期难以约定，但诗人想象中的他日相逢，烛光下共话巴山夜雨的情景，定会给“问归期”的友人以慰藉。
2写作背景此诗作于巴蜀无疑，然所寄之“君”究系何人？对其说法不一。
《万首唐人绝句》题作《夜雨寄内》。
冯注："语浅情深，是寄内也。
然集中寄内诗皆不明标题，当仍作“寄北”。
“因商隐妻卒于大中二年春夏之交，故冯《谱》张《笺》均以为商隐曾于大中二年（848）有一次短期的巴蜀之游，期间作此诗寄给北地的妻子。
”然岑仲勉《玉溪生年谱会笺平质》力辨所谓巴蜀之游并不存在。
刘、余《集解》亦指巴蜀之游为虚谬。
又杨柳《如何确解李商隐诗》一文认为此诗应是大中二年商隐自桂林柳幕北归途中淹留荆、巴时所作，时间为夏秋之交。
刘、余《集解》辩驳曰：“唐人诗中巴山多泛指今四川境内之山……未必具体指大巴山或巴东县南之巴山。
”“此诗情味，显系长期留滞，归期无日之况，与客途稍作羁留者有别。
……当是梓幕思归寄酬京华友人之作，确年不可考，约在梓幕后期。
”这首诗作于一个秋雨之夜，文字较平易，但语气亲切自然，回环往复，感情深挚绵邈，十分动人。
且情景相生，凡景语皆为情语，厚重蕴藉，意远韵长。
《唐诗选脉会通评林》引李梦阳曰：“唐诗如贵介公子，风流闲雅，观此信然。
”《玉溪生诗意》曰：“即景见情，清空微妙，玉溪集中第一流也”。
《唐人万首绝句评选》：“婉转缠绵，荡漾生姿。
”3出处作品出处：《李义山诗集》4作品原文夜雨寄北①（唐）李商隐君问归期未有期②，巴山③夜雨涨秋池④。
何当⑤共剪西窗烛[zhú]，却⑥话巴山夜雨时。
5注释①选自《[1]》或刘学锴、余恕诚《李商隐诗歌集解》（三册）（中华书局1998年版）。
离夜，李商隐（约813-约858），字义山，号玉溪生[1]，又号樊南生。
人教版九年级(上)课外古诗词背诵原文
人教版九年级（上）课外古诗词背诵原文1、人教版九年级（上）课外古诗词背诵原文人教版九年级(上)课外古诗词背诵原文九年级(上)课外古诗词背诵观刈麦白居易(唐)田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷簟食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其傍。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有馀粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
月夜刘方平(唐)更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
商山早行温庭筠(晚唐)晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
卜算子咏梅陆游(宋)驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
破阵子晏殊(宋)燕子来时新社，梨花落后清明。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴,采桑径裏逢迎。
疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。
笑从双脸生。
浣溪沙苏轼(宋)簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。
牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
醉花阴李清照(宋)薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾(宋)何处望神州?满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?悠悠!不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?曹刘!生子当如孙仲谋。
山坡羊骊山怀古张养浩(元)骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处?只见草萧疏，水萦纡。
至今遗恨迷烟树，列国周齐秦汉楚。
赢，都变做了土;输，都变做了土!朝天子咏喇叭王磐(明)喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。
官船往来乱如麻，全仗你抬身价。
军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假?眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢!2、宋史《苏轼列传》原文及翻译译文（九）宋史《苏轼列传》原文及翻译(九) 宋史【原】六年，召为吏部尚书，未至。
一年级古诗词必背篇目详文(注音版)
一年级下学期古诗词必背篇目详文（注音版）：根据阅读手册整理了一下学生们要背诵的古诗，并添加了注音，便于孩子独立自主的去阅读。
不当之处，请爸爸妈妈们留言指正，多谢！1 、mù chūn （qīnɡwēnɡɡé）1 、暮春（清翁格）mò yuàn chūn ɡuī zǎo ，huā yú jǐ diǎn hónɡ。
莫怨春归早，花余几点红。
liú jiānɡɡēn dì zài ，suì suì yǒu dōnɡfēnɡ。
留将根蒂在，岁岁有东风。
2 、fù xīn yuè( tánɡmiào shì zǐ)2 、赋新月( 唐缪氏子)chū yuè rú ɡōnɡwèi shànɡxián, fēn mínɡɡuà zài bì xiāo biān.初月如弓未上弦, 分明挂在碧霄边.shí rén mò dào éméi x iǎo, sān wǔ tuán yuán zhào mǎn tiān.时人莫道蛾眉小, 三五团圆照满天.3 、dēnɡɡuàn què lóu （tánɡchànɡzhū ）3 、登鹳鹊楼（唐畅诸）jiǒnɡlín fēi niǎo shànɡ，hé liú rù duàn shān 。
迥临飞鸟上，河流入断山。
tiān shì wéi pínɡyě ，ɡāo chū chén shì jiān 。
人教版小学阶段需要背诵的古诗词及其详细内容
人教版小学阶段需要背诵的古诗词及其详细内容一、一年级1. 《静夜思》（李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《江南》（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田？鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶北。
4. 《咏鹅》（骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
二、二年级1. 《登鹳雀楼》（王之涣）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《赋得古原草送别》（白居易）离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
3. 《悯农》（李绅）春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
4. 《夜泊牛渚怀古》（张若虚）牛渚西江夜限，欲穷千里目，更上一层楼。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
三、三年级1. 《望庐山瀑布》（李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2. 《早发白帝城》（杜甫）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
3. 《咏柳》（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
4. 《泊船瓜洲》（王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？四、五年级1. 《登高》（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2. 《江雪》（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
3. 《相思》（王之涣）红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
4. 《村居》（辛弃疾）茅檐低小，溪上青青草。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
五、六年级1. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八千里路云和月，莫等闲、白了少年头，空悲切。
2. 《天净沙·秋思》（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
小学语文：1~6年级必背古诗词汇总,含注释+译文,真详细为孩子珍藏
小学语文：1~6年级必背古诗词汇总，含注释+译文，真详细！为孩子珍藏！
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众所周知，在小学阶段，需要我们背诵的古诗词篇目较多，总结起来起码也有八十首，而对于小学阶段的孩子来讲，弄懂古诗词中的句子含义存在着一些难度，因为它不像我们的白话文那样有自己的一个韵律规则，在字数、行数、句式、音韵方面都有严格的规定。
在小学阶段，我们所学习的古诗词大部分都是格律诗，绝句和律诗就属于格律诗这一类。
而对于古诗词的一个常识也希望孩子们能够掌握好，古诗作为我国文学中的瑰宝，传扬着我们中华民族的一个悠久文化，因此，学好它对于孩子们来讲，不仅可以陶冶自
己的情操，而且还能了解古人的喜怒哀愁与豁达。
从而更好的面对今后的生活和社会。
相信大家也都知道，小学阶段的古诗词需要孩子们掌握牢固的还是比较多的，为此，为了帮助孩子们可以更好的掌握好这部分知识，下面，老师就特意为大家带来了一份关于我们小学小学语文：1~6年级必背古诗词汇总，含注释+译文，很详细！。
课外古诗词背诵——过故人庄——详解
过故人庄《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。
在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。
这首诗初看似乎平淡如水，细细品味就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力。
作者简介孟浩然像[1]孟浩然（公元689～740），唐代诗人，本名浩，字浩然。
襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称孟襄阳。
因他未曾入仕，又称之为孟山人。
生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。
曾隐居鹿门山。
40岁时，游长安，应进士举不第。
曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。
一生经历比较简单，他诗歌创作的题材也不宽。
孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁（ji）旅行役的心情。
其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。
他和王维并称“王孟”，虽远不如王诗境界广阔，但在艺术上有独特的造诣，他们是山水田园诗派的代表。
有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷。
孟浩然是唐代第一个倾大力写作山水诗的诗人。
他主要写山水诗，是山水田园诗派代表之一，他前期主要写政治诗与边塞游侠诗，后期主要写山水诗。
与王维合称“王孟”。
其诗今存二百余首，大部分是他在漫游途中写下的山水行旅诗，也有他在登临游览家乡一带的万山、岘山和鹿门山时所写的遣兴之作。
还有少数诗篇是写田园村居生活的。
[1]2作品原文过故人庄意境图[2]过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
[3]3注释译文词语注释过故人庄（1）过故人庄：选自《孟襄阳集》。
（2）过：访问。
故人：老朋友。
庄，村庄。
（3）具：备办。
（4）鸡黍：指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和黄米饭）。
黍（shǔ）：黍子，去皮称黄黏米。
（5）邀：邀请。
（6）至：到。
（7）合：环绕。
高中64篇背诵古诗文（上）（超详细附注及赏析，复习必备！
高中64篇背诵古诗文（上）（超详细附注及赏析，复习必备！一、高中必背诗文14篇1．劝学荀子君子曰：学不可以已①。
青，取之于蓝，而青于蓝②；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，以为轮，其曲中规③。
虽有槁暴，不复挺者④，使之然也。
故木受绳则直⑤，金就砺则利⑥，君子博学而日参省乎己⑦，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也⑧。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰⑨。
假舆马者，非利足也，而致千里⑩；假舟楫者，非能水也，而绝江河⑪。
君子生非异也，善假于物也⑫。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉⑬。
故不积跬步，无以至千里⑭；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍⑮。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂⑯。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也⑰。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也⑱。
【注】①君子：这里指有学问有修养的人。
已：停止。
②青：靛青，一种染料。
蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子含蓝汁，可以做蓝色染料。
③中绳：(木材)合乎拉直的墨线。
：通“煣”，使弯曲。
规：圆规。
④虽有槁暴：即使又晒干了。
有：通“又”。
槁：枯。
暴：同“曝”，晒干。
复：再。
挺：直。
⑤受绳：经墨线比量过。
⑥金：指金属制的刀剑等。
就：动词，接近，靠近。
砺：磨刀石。
⑦“君子博学”一句：君子广泛地学习而且每天对自己的言行检查、省察。
参：验，检查。
一说，通“叁”，多次。
省：省察。
⑧须臾：片刻，一会儿。
跂：提起脚后跟。
博见：见得广。
⑨见者远：意思是人在远处也能看见。
疾：强，这里指声音宏大。
彰：清楚。
⑩假：借助，利用。
舆：车。
利足：脚走得快。
致：到达。
⑪能水：善于游水。
水：用作动词，指游泳。
绝：横渡。
⑫生：通“性”，资质，禀赋。
物：外物，指各种客观条件。
⑬“积善成德”三句：积累善行，养成好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。
小学语文毕业常考的古诗词40首+详解及练习题!
小学语文毕业常考的古诗词40首+详解及练习题！中国古代诗词是中国古代文学的精粹，它所表达的是诗人们对当时社会事物、人生哲理的感受和认知，也是中国几千年来的智慧结晶，它能教会学生们文学写作的方法和培养学生的审美观，同时也能教给学生做人做事之道，对学生思想道德素质也有推动作用。
它还能陶冶情操，培养学生的语感，对他们的作文写作有着非常作用。
另外，它也是中华民族的文字遗产，需要继承和发展，所以小学生学习诗歌至关重要。
以下是小学语文常考的40首古诗词+详解及练习题！快为孩子收藏起来吧！一、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。
2、相关考题（1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。
（北）（2）穹庐是指______（蒙古包）（3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现）二、《江南》汉乐府江南可采莲。
莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。
所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。
2、相关考题（1）《江南》题目中的“江”是指________________（长江）（2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构）（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。
（采莲人）（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。
三、《咏鹅》唐骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”。
2、理解这首诗应该注意的几点：色彩：白毛、绿水、红掌动作：向、歌、浮、拨。
一年级古诗词必背篇目详文(注音版)
一年级下学期古诗词必背篇目详文〔注音版〕：根据阅读手册整理了一下学生们要背诵的古诗，并添加了注音，便于孩子独立自主的去阅读。
不当之处，请爸爸妈妈们留言指正，多谢！1 、mù chūn 〔qīnɡwēnɡɡé〕1 、暮春〔清翁格〕mò yuàn chūn ɡuī zǎo ，huā yú jǐ diǎn hónɡ。
莫怨春归早，花余几点红。
liú jiānɡɡēn dì zài ，suì suì yǒu dōnɡfēnɡ。
留将根蒂在，岁岁有东风。
2 、fù xīn yuè( tánɡmiào shì zǐ)2 、赋新月( 唐缪氏子)chū yuè rú ɡōnɡwèi shànɡxián, fēn mínɡɡuà zài bì xiāo biān.初月如弓未上弦, 分明挂在碧霄边.shí rén mò dào éméi x iǎo, sān wǔ tuán yuán zhào mǎn tiān.时人莫道蛾眉小, 三五团圆照满天.3 、dēnɡɡuàn què lóu 〔tánɡchànɡzhū 〕3 、登鹳鹊楼〔唐畅诸〕jiǒnɡlín fēi niǎo shànɡ，hé liú rù duàn shān 。
迥临飞鸟上，河流入断山。
tiān shì wéi pínɡyě ，ɡāo chū chén shì jiān 。
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guān jū关睢《诗经•国风•周南》guān guān jūjiūzài hé zhī zhōu yáo tiáo shū nǚ jūn zǐ hǎo qiú关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
cēn cī xìng cài zuǒ yòu liúzhī yáo tiáo shū nǚwù mèi qiú zhī参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
qiú zhī bùdéwù mèi sīfúyōu zāi yōu zāi zhǎn zhǔan fǎn cè求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
cēn cī xìng cài zuǒ yòu cǎi zhī yáo tiáo shū nǚqín sè yǒu zhī参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
cēn cī xìng cài zuǒ yòu mǎo zhī yáo tiáo shū nǚzhōng gǔ yuè zhī参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【译文】关关鸣叫的水鸟，栖居在河中沙洲。
善良美丽的姑娘，好男儿的好配偶。
长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘采。
善良美丽的姑娘，醒来做梦都想她。
思念追求不可得，醒来做梦长相思。
悠悠思念情意切，翻来覆去难入眠。
长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘采。
善良美丽的姑娘，弹琴鼓瑟亲近她。
长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘取。
善良美丽的姑娘，敲钟击鼓取悦她。
jiān jiā蒹葭《诗经·国风·秦风》jiān jiā cāng cāng bái lù wéi shūang sǔo wèi yīrén zài shuǐ yī fāng蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
sù huí cóng zhī dào zǔ qǐe cháng sù yóu cóng zhī wǎn zài shuǐ zhōng yāng溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
jiān jiā qīqībái lù wèi xī sǔo wèi yī rén zài shuǐ zhī méi蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
sù húi cóng zhī dào zǔ qǐe jī sù yóu cóng zhī wǎn zài shuǐ zhōng chí溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。
jiān jiā cǎi cǎi bái lùwèi yǐ sǔo wèi yī rén zài shuǐ zhī sì蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。
sù húi cóng zhī dào zǔ qǐe yòu sù yóu cóng zhī wǎn zài shuǐ zhōng zhǐ溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。
【译文】秋风轻轻吹拂，芦苇飘摇着柔柔的腰肢。
爱恋的心如霜如露，似梦似幻——我到哪里去追寻你呢，我的爱人？你总是若即若离，日暮时分飘飘然泊在我的心湖上。
河水清清，碧波荡漾，我仿佛看到了你在临水梳妆。
解挽柔长的秀发垂落水里，河面波纹里流动着你娇羞的面庞。
我痴痴地远望着你，渴望相伴你身旁。
你和我只有这一水的距离吗？我沿着堤岸寻你，踏过泥泞沼泽涉过碧荷池塘，却总是找不到你的方向。
芦苇抽穗，芦花飞扬，冰冷的河水，无情地流淌，让心儿荡起双浆，寻遍每一寸岸，寻遍每一处沙汀，只见白鹭向天飞，不知伊人在何方。
白露结霜，浓雾迷茫。
思念的泪光里，总有你深情的凝望。
是幻觉吗？你是一朵清莲，在我的心湖里悄然绽放。
我只能隔岸望着你——我梦中的新娘。
论语十则《论语》第一则:学习方法yùn子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）（孔子说:"学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？" ）第二则:为人处事曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）（曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？老师传授的知识是否复习过了呢？" ）第三则:学习方法子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）（孔子说：“复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会,凭借这点就可以当老师了。
”）第四则:学习与思考的辩证关系子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。
”（《为政》）（孔子说:“只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。
”）第五则:学习态度子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）（孔子说：“仲由啊，让为师教导你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
”）第六则:学习态度子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）（孔子说：“看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，有要改正。
”）第七则:学习态度子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）（孔子说：“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人，要选择他们的长处来学习，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正。
”）第八则:修身做人曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）（曾子说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命（或责任），路途又很遥远。
把实现…仁‟的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？”）第九则:修身做人子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《子罕》）（孔子说:"直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后落叶的。
" 深刻含义：人们要经受得住时间的考验，也以松柏为喻，谈人应当具备坚毅的品格！）第十则:修身做人子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）（子贡问道:"有没有可以终身奉行的一个字呢? ”孔子说：“那大概就是…恕‟字吧！自己不喜欢的事物，不要强行加于别人身上。
”）长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！（园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
）江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
注释：本篇是一首与劳动相结合的情歌。
诗歌采用民间情歌常用的比兴、双关手法，以“莲”谐“怜”，象征爱情，以鱼儿戏水于莲叶问来暗喻青年男女在劳动中相互爱恋的欢乐情景。
格调清新健康。
诗歌的开头三句勾勒出一幅生动的江南景致。
后四句以东、西、南、北并列，方位的变化以鱼儿的游动为依据，显得活泼、自然、有趣。
句式复沓而略有变化，是《诗经》的传统手法，用在这里，更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声相和相应的情景。
诗中没有一字直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却如闻其声，如见其人，如临其境，感受到一股勃勃生气，领略到采莲人内心的欢乐。
龟虽寿[东汉] 曹操神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【译文】神龟虽然长寿神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。
螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。
年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。
有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。
人的寿命长短，不只是由上天所决定的。
只要自己调养好身心，也可以益寿延年。
真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
观沧海作者:曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
译文东行登上碣石山来观赏大海海水多宽阔浩荡碣石山高高耸立海边碣石山上树木丛生各种草长得繁茂秋风飒飒海上涌起巨大波涛日月运行好象从浩淼海洋出发银河星光灿烂好象从浩淼海洋产生出来真幸运极了用歌唱来表达自己思想感情吧七步诗作者：曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？（版本一）煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？（版本二）译文锅里煮着豆子，豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。
豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？（版本一）锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹。
豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。
豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢！！（版本二）敕勒歌《北朝民歌》敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
译文阴山脚下啊，有敕勒族生活的大平原。
敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。
蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。
译文二辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空仿佛圆顶帐篷，广阔无边，笼罩着四面的原野。
天空蓝蓝的，原野辽阔无边。
风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。
咏鹅朝代：唐代作者：骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
译文鹅呀，弯曲着脖子对天高歌。
一身雪白的羽毛浮于绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。