安徽省宣城市2011届高三第二次调研测试试卷(word版)：语文
2011届安徽省知名省示范高中第二次联合统考语文答案
2011年安徽知名省级示范高中第二次联合统考语文参考答案1．D（见第③段结尾。
A项原文是说在“以‘厚’喻人”的情况下，“主要指的是……”，而非说“‘厚’主要指人的……”，因为还有艺术方面的“厚”。
B项前后两句分别出自第⑤、③段的开头，但“因而”一词强加因果。
C项“只要……就”说法绝对化。
）2．B（见第④段。
“笔贵中锋”指的是书法，而非绘画；D项“从而增强书法的表现力”做了对照性的提醒。
）3．C（此项概括性较强，可参见最后三段。
A项见第①段，“更为普遍”属于无中生有。
B 项见第⑥段，“大凡大家，必有‘厚’相”是指其事业，而非平时的“一举一动”。
D项见第⑥段，“前者”、“后者”颠倒。
）4．C（丁：遭遇。
）5．D（均为介词，译为“在”。
A均为连词，前者表顺承，可不译；后者表假设，译为“如果”。
B前者是指示代词，译为“那些”；后者是疑问副词，译为“难道”。
C前者介词，译为“凭借……身份”；后者连词，译为“因为”。
）6．A（“对于每个学生他都亲自教学”不妥，第②段说“各以其经转相传授”，意思是“（先来的学生）各自按照所学的经书教导后来的学生”。
）7．（1）让诚实明智的人通达事理，昏聩愚昧的人自励奋发，顽固傲慢的人革除恶习。
（“达”、“励”、“顽傲”“革”各1分）（2）才慷慨激昂下诏给各州各县都要建立学校。
（“始”、“慨然”“立学”各1分）（3）先生的品德长留在人间，不依靠这篇墓表就能被后代的人见到。
（“待”、“表”、“见”各1分）8．（1）喧喧笳鼓、曙色危旌、沙场烽火、海畔云山。
（2分）（2）作者通过目之所望、耳之所闻描述了军营内外庄严雄浑的景象，给人一种紧迫感和震慑力。
（2分）9．用典。
（1分）“投笔吏”指的是东汉时定远侯班超初为佣书吏（在官府中抄写公文），后来投笔从戎；“请长缨”指的是西汉时济南书生终军，向皇帝请发长缨，缚番王来朝，立下奇功。
（2分）诗人借这两个典故表达了自己欲征战疆场、建功立业的豪情壮志。
安徽省宣城市高三年级第二次调研测试语文试卷(Word版,含答案)
安徽省宣城市高三年级第二次调研测试语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第6页至第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题，共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
从稗史到大雅：中国小说的现代转型小说是西方近代以来的主要文学文体，但是在中国却一直是下九流的“闲书” 而不登大雅之堂。
《汉书·艺文志》说“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也”。
小说家被称为稗官，小说被称为不能与正史相提并论的稗史。
那些饱读圣贤书的君子自然不肯光顾小说，即使是那些才子，也是在正宗的诗文之外偶涉小说，大都拿小说不当正经事，将小说称为“闲书”。
明清两代，即使是对《三国演义》与《水浒传》肯定性的评论，也认为它们不可以与《左传》《史记》相提并论，仍然是“稗史” 的地位，而没有人敢像亚里士多德那样说文学高于历史。
只有那些落第的文人，不厌其烦地写作数量繁多的实现自己白日梦理想的才子佳人小说，而且几乎是千篇一律的才子及第、奉旨成婚的大团圆结局。
甲午战争惊醒了中国人的酣梦，中国文学的现代转型首先就从重视小说的地位开始。
梁启超反传统之道而行之，以矫枉过正的方式将小说的地位抬到了一种罕见的高度：“今日欲改良群治，必自小说界革命始！欲新民，必自新小说始！”而谴责小说的出现，尤其是以林纾为代表的西方小说的大量翻译，也促成了小说从传统到现代的转型。
当然，中国小说的现代转型进程是缓慢的，我们屡屡看到翻译者以中国话本小说的叙述模式去变异翻译文本，删削原有的大段的景物描写，甚至以说话人的身份现身说法。
但是，他们的努力并非没有意义，正是因为梁启超颠覆了视小说为小道的传统而将之视为文坛的正宗，谴责小说造成的广泛影响以及在这之前已经有近两千余种的外国小说的翻译文本，所以在五四文学革命中鲁迅发表其“格式特别”的小说时，无须一个革命性的论证过程，现代小说就顺利登上了文坛正宗的舞台。
2011年高考语文安徽卷详解(_8891
2011年高考语文安徽卷详解（word版）教学参考0608 13412011年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）语文考生注意事项：1.答卷前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码种的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
无比在答题卡上背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2.答选择题（第I卷1～６题，第II卷1517题），每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.答非选择题（第I卷714题，第II卷1821题）时，必须使用0.5毫米的黑色铅笔字或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考试结束后，将答题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底是一个想象的空间。
想象空间不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。
这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。
一个自幼目盲的人，是不可能创作出游戏的绘画作品的；一个自幼耳聋的人，也是不可能创作出优秀的音乐作品的。
二是说，想象空间之所以是想象空间，归根到底是以现实空间为依据的。
我们说一个艺术家的想象力十分丰富。
是说他主观想象的世界与直感到的现实空间，有着极大的差别。
没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富还是不丰富的。
想象空间与现实空间既有着不可分割的联系，也自然就有了彼此的关系问题。
在这里，想象可以有两种不同的形式：一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加类似于现实空间，让读者像进入一个特定的现实空间一样，进入到作家所构筑的艺术世界之中去。
这个世界实际上是一个想象的世界，但并不让人感到奇异或怪诞。
2011届高三第二次联考试题语文
绝密★启用前试卷类型：A2011届高三第二次联考试题语文本试卷共8页，24小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1.选择题1—8题请将答案填涂在答题卡对应位置；其余答案请书写在答卷指定位置；未按要求作答，答案无效。
2.第四大题为选考题。
答题前，请先在答卷对应位置填涂所选题组信息点；未按要求作答，答案无效。
3.考试结束后，答卷、答题卡和作文卷分开收回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列加点字注音全部正确的一组是A. 癸丑（guí）侮辱（wǔ）晦朔（suò）箪食壶浆（shí）B. 团箕（jī）咒语（zòu）梼杌（dǎo）难辞其咎（jiù）C. 媛女（yuàn）蕈菌（jùn）伶俜（pīng）管窥蠡测（lí）D. 瞥见（piē）乍看（zhà）斑驳（bō）涸辙之鲋（fǔ）2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是2010年9月25日，地铁二号线分拆为新的二、八号线，这个振聋发聩的喜讯，解决了周边不少居民出行难的燃眉之急；更让人惊心动魄的是，新列车设有残疾人坐椅专用停放位，还可用普通话、粤语、英语等自动报站，这些无所不用其极的设计，大大方便了市民。
A．振聋发聩 B.燃眉之急 C．惊心动魄 D.无所不用其极3.下列各句中，没有语病的一项是A．为了使书目具有高度的科学水平和使用价值，能够全面系统地揭示与报导图书文献，必须将书目编制方面一系列共同性的问题，集中进行研究。
B．当涉案的前中国足协主席谢亚龙、“金哨”陆俊等人被公安机关足球打假反赌专案组依法逮捕之后，中国足球能否迎来一个新的发展契机，球迷们都把目光都集中到了新上任的足协主席韦迪身上。
C．《莎士比亚全集》通过故事的形式，给诸多不大习惯阅读戏剧作品的读者，特别是年青读者一个轻松地阅读莎翁作品的机会，从而走进莎翁的世界。
我们坚信，读这本书的读者，即是愿意开启另一扇窗户。
宣城市2011-2012学年度第二学期期末调研测试
宣城市2011-2012学年度第二学期期末调研测试高一化学试题说明：1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共100分，考试时间为100分钟。
2.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、统考考号、考试科目涂写在答题卡和第Ⅱ卷上，并将考试座位号的末两位数字填在试卷右上角的空格内。
3.请将第Ⅰ卷选择题的答案正确涂写在答题卡上，不能只答在试卷上。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16第Ⅰ卷(选择题 共60分)一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分。
每小题只有一个选项符合题意。
) 1.今年6月5日“世界环境日”的主题是“绿色经济，你参与了吗？”下列做法不符合．．．“绿色经济”理念的是A ．回收田间秸秆制成强化木地板B ．利用含蛋白质、铬等较高的废旧皮革制药用胶囊C ．工业上利用乙烯和水反应制乙醇：CH 2=CH 2 + H 2O −−−−→一定条件CH 3CH 2OH D ．减少使用一次性塑料用品2.据报道，核素13755Cs 是核反应堆内核裂变的福产品之一。
该核素原子核内中子数为 A ．27 B ．55 C ．82 D ．1373.下列化学用语表述正确的是A ．蔗糖的分子式：C 6H 12O 6B ．NH 3的电子式：C.甲烷的比例模型： D 。
二氧化碳的结构式：O —C —O4.元素性质呈现周期性变化的根本原因是A ．元素的相对原子质量的变化B ．核外电子排布的变化C ．核电荷数的变化D ．元素化合价的变化 5.下列关于化学键的叙述不正确．．．的是 A ．离子化合物一定含有离子键 B ．共价键只存在于共价化合物中C ．化学键的形成与成键原子结构有关，主要通过元之间价电子的得失或共用来实现D ．化学反应的本质是旧键断裂，新键形成 6．下列反应符合右图图示的是 A ．铝片与盐酸的反应B ．盐酸与NaOH 溶液的中和反应C ．Ba(OH)2〃8H 2O 与NH 4Cl 晶体的反应D ．甲烷在氧气中的燃烧7.右图为番茄电池，下列说法正确的是A ．一段时间后，锌片质量会变小B ．铜电极附近会出现蓝色C ．电子由铜通过导线流向锌D ．锌电极是该电池的正极 8.下列实验装置图示(夹持仪器已略去)正确的是9.某化学学习小组学习完《化学反应与能量》一章后，提出以下观点，你认为错误．．的是 A ．甲同学认为化学反应中一定伴随着能量的变化，通常主要表现为热量的变化 B ．乙同学认为废气的铅蓄电池、镍镉电池会污染环境，因此需要回收利用 C ．丙同学认为2mol H 2和1mol O 2形成燃料电池时释放的能量比其燃烧的少D ．丁同学认为向固定容积的容器中充入1mol N 2和3mol H 2，无论怎样改变条件不可能得到2mol NH 310．设反应C+CO 22CO(正反应为吸热反应)的正反应速率为v 1，逆反应速率为v 2，当升高温度时，v 1、v 2的变化情况为A ．v 1增大v 2减小B ．v 1减小v 2增大C ．同时减小D ．同时增大 11.下列关于几种常见有机物说法正确的是A ．甲烷和苯的一氯代物都只有1种B ．甲烷的二氯代物有2种C ．苯能使酸性KMnO 4溶液褪色D ．糖类物质都有甜味，且都能水解 +HO —NO 224H SO 5060-−−−−→浓℃A ．甲烷B ．乙烯C ．苯D ．甲苯(C 7H 8) 14.下列有关性质比较中，不正确．．．的是 A ．原子半径：C>N>O B ．氧化性：F 2>Br 2>I 2 C ．碱性：NaOH>Mg(OH)2>Al(OH)3 D ．金属性：Li>Na>K 15.对下列物质性质的描述不正确的是16.向盛有乙醇的烧杯中投入一小块金属钠，可以观察到的现象是A ．钠块始终沉在乙醇底部，直至消耗完B ．钠块立即熔成小球C ．钠块始终在乙醇液面上游动D ．钠块表面有气泡产生17.等质量的铜片用酒精灯加热后，分别插入下列溶液，放置片刻，铜片质量较加热前增大的是A ．硝酸B ．无水乙醇C ．盐酸D ．澄清石灰水 18.对于反应A 2+3B 2=2C ，下列表示化学反应速率最快的是A ．112()0.90vB mol L s --=⋅⋅ B ．112(A )0.50v mol L s --=⋅⋅C ．11(C)0.62v mol L s --=⋅⋅D ．112(B )0.42v mol L s --=⋅⋅19.四氟乙烯(CF 2=CF 2)可以看作是乙烯分子中的所有氢原子被氟原子取代，它和乙烯性质相似。
安徽省宣城市高三第二次调研测试语文试题
本试题卷共10页，22题。
全卷满分150分.考试用时150分钟.★祝考试顺利★【注意事项】1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置.2．选择题的作答：每小题选出答案后，用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分)（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字,完成后面小题。
明星畸高片酬谁之过詹庆生①近段时间，影视明星高片酬的话题引发了舆论热议。
其实，明星超高片酬对影视行业健康发展的危害早已被广泛论及：占投资成本过半甚至更高比例的演员片酬，挤占了其他制作环节的成本投入，严重影响了影视作品的艺术质量；对明星片酬的无节制哄抬,对影视行业的健康发展造成威胁；随之而来的影视演员一夜暴富、拜金炫富等现象所传达的价值观偏差，也给社会精神文化建设带来很大冲击。
②在影视产业高速发展的背景下，制片、发行、放映的全产业链都进入了急剧扩张期。
仅就制片领域来说，各种热钱汹涌而至。
而在放映播映平台方面，也猛增许多。
这些新出现的影视投资、制片、发行、放映主体为中国影视业创造的“世界奇迹”贡献巨大。
然而，当其他环节都在急剧扩张的时候，有市场号召力的明星却难在短时间内出现数量的快速增长。
价格是由供需关系决定的,当市场需求急剧扩张而供给相对不足时，作为“稀缺资源"的明星价格上涨似乎就成了必然。
③近两年来，各影视公司不仅给明星开出超高片酬，还纷纷高价收购明星们的公司以期绑定与明星之间的合作关系。
安徽省宣城市2011届高三语文
安徽省宣城市2011届高三第二次调研测试语文一、（9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
收藏需要开创徐红梅收藏是一种文化，是一种投资，是家学之脉，是国之典藏……它能够烁耀古今，让无数人为之痴迷，不仅源自收藏是有形财富与无形财富的综合体，具有无尽的文化魅力和无法估量的财富指征，还因为在其内涵和外延的不断丰富中，始终贯穿着、隐匿着一种内在的力量——人的创造力的实现。
但凡具有价值、能够据为一己之有、能够分门别类的物品，都可以收藏，可谓包罗万象。
收藏文化博大精深，想要搞收藏，必须先学习。
需要熟读书本知识，研究自己喜爱的收藏门类：有多少种材质、多少种工艺、每个朝代的特点、鉴定的方法、保藏的方法等，更要多看珍品，多把玩实物，在智性的学理认知和感性的审美认知中，形成自己的收藏观和价值观，然后，秉持着这种观念在茫茫人世间“淘宝”。
这种文化学习和专业研究之后的再运用，可以说是文化的一种再创造。
由于每一个人的人生经历、文化修养、审美取向、研究方向等各有不同或侧重，即便是针对（有此二字强调重点为藏品处同一时期且门类相同，删此二字，“同一个时期相同收藏门类”就成了“收藏者”的定语，其中“收藏门类”不能做“收藏者”的定语，故建议保留此二字。
）同一个时期相同收藏门类的收藏者，其在学习和研究的过程中所形成的收藏观和价值观也不尽相同。
当一个人对某一类藏品的研究越深入，就越能看到被常人漠视的问题，发现其独特性与价值。
因此，每一位藏家的收藏都各具特色，都是独一无二的。
收藏爱好者大多是有心人，知识积累使他们具有前瞻性的判断力，所以他们常常会抢先一步，获得还未得到人们重视的藏品或第一手资料。
他们或许会一直致力于熟知的领域，也可能会发现被埋没的藏品或全新的收藏领域。
正是在这种从无到有的收藏观的建构中，在与之相对应的价值彰显者——藏品的收获中，收藏者体味着精神的充实与满足。
真正的收藏家不仅仅满足于“收”，重心更在于“藏”。
真正的收藏也不仅是对物质文化的保护，更是对精神文化的传承，其中不乏新的发现和创见。
2011高三二模语文答案（共5篇）
2011高三二模语文答案（共5篇）第一篇：2011高三二模语文答案语文答案1.B（实现世界和平发展的价值支撑的是“中国模式”所体现出来的和谐发展的理念，而并非是“中国模式”本身）2.D(D项所阐述的恰恰与“和谐发展”的理念相违背，因为和谐发展强调“和而不同”。
)3.C（原文是“有的西方学者”，不是西方学者普遍认为）4.D 挠：屈服。
5.D（A.①句写官吏肆意侵吞别人财物，胡作非为。
B.①句写王益移风易俗，不属于“不畏豪强”。
C.②句表现王益为人仁爱，不属于“富于才干”）6.（C “镇压兵变”的说法错误。
屯兵还在谋划兵变时，事情就败露了）7.（1）当时王益年纪还小，当地人很小看他，等到看了他所做的之后，才都非常敬畏佩服他。
（关键词：“时”、“易”、“大”译对各1分，大意对2分）（2）县令想要献媚于王益，说老虎自己死去的有五只，将它们抬到韶州府，并写好颂词献出。
（关键词“舆”、“致”、“为”译出各1分，大意对给2分）〔参考译文〕王益，字舜良。
他的祖先是太原人，历经几代人的漫长迁徙，现在抚州的临川安家。
祥符八年王益参加科举考中进士，起初担任建安主簿一职。
当时王益年纪还小，当地人很小看他，等到看了他所做的之后，就都非常敬畏佩服他。
他督促收缴赋税，从来没有逼迫过穷困的百姓。
有时有所责打惩罚，只是针对那些强横而凶猛的官吏而已。
因为这个缘故建安人尤其爱戴他。
王益曾经患病，全县人都为他祭神祈福。
（后来）改任临江军判官一职。
军中有很多豪强大族，他们凭借财力放纵肆意，为非作歹。
而太守也（因为）有所凭借而行不法之事，下面的官吏趁着这样的形势，无所顾忌地侵吞他人财物。
王益到任后，用正义折服了太守，使得他不能有所放纵，借此来公开地让官吏害怕，使他们不敢有所行动。
没多久，临江军上下秩序井然。
豪强大族们看见他都又怕又恨，以至于用俚俗的言词评价他：“这个人是不可以欺侮的。
”最终迫不得已，采用其他的计谋将他排挤出临江军。
又改任殿中丞，作新繁县知县，新繁县有几个一贯奸猾的人，王益将他们绳之以法以后，其余的一概用恩德信义来对待，曾经一个多月没有鞭笞过一个人，后来回去管理韶州，改任太常博士、尚书屯田员外郎。
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语文一、（9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
收藏需要开创徐红梅收藏是一种文化，是一种投资，是家学之脉，是国之典藏……它能够烁耀古今，让无数人为之痴迷，不仅源自收藏是有形财富与无形财富的综合体，具有无尽的文化魅力和无法估量的财富指征，还因为在其内涵和外延的不断丰富中，始终贯穿着、隐匿着一种内在的力量——人的创造力的实现。
但凡具有价值、能够据为一己之有、能够分门别类的物品，都可以收藏，可谓包罗万象。
收藏文化博大精深，想要搞收藏，必须先学习。
需要熟读书本知识，研究自己喜爱的收藏门类：有多少种材质、多少种工艺、每个朝代的特点、鉴定的方法、保藏的方法等，更要多看珍品，多把玩实物，在智性的学理认知和感性的审美认知中，形成自己的收藏观和价值观，然后，秉持着这种观念在茫茫人世间“淘宝”。
这种文化学习和专业研究之后的再运用，可以说是文化的一种再创造。
由于每一个人的人生经历、文化修养、审美取向、研究方向等各有不同或侧重，即便是针对（有此二字强调重点为藏品处同一时期且门类相同，删此二字，“同一个时期相同收藏门类”就成了“收藏者”的定语，其中“收藏门类”不能做“收藏者”的定语，故建议保留此二字。
）同一个时期相同收藏门类的收藏者，其在学习和研究的过程中所形成的收藏观和价值观也不尽相同。
当一个人对某一类藏品的研究越深入，就越能看到被常人漠视的问题，发现其独特性与价值。
因此，每一位藏家的收藏都各具特色，都是独一无二的。
收藏爱好者大多是有心人，知识积累使他们具有前瞻性的判断力，所以他们常常会抢先一步，获得还未得到人们重视的藏品或第一手资料。
他们或许会一直致力于熟知的领域，也可能会发现被埋没的藏品或全新的收藏领域。
正是在这种从无到有的收藏观的建构中，在与之相对应的价值彰显者——藏品的收获中，收藏者体味着精神的充实与满足。
真正的收藏家不仅仅满足于“收”，重心更在于“藏”。
真正的收藏也不仅是对物质文化的保护，更是对精神文化的传承，其中不乏新的发现和创见。
在历经曲折或艰辛将一件件心爱之物收至身边之后，藏家的志趣便由对藏品的获取转移到对藏品的解读。
在对藏品的材料、工艺、历史渊源等信息的艰辛考据中，藏品所包含的历史价值、文化价值、科学价值等内涵逐渐清晰地展现在藏家面前。
结论或许平淡无奇，或许有惊人的发现，在这种亲历亲为的学术梳理中，藏品成为某一段历史或某一类文化的见证或注解。
这不仅为藏家增添了更多的乐趣、积累了更多的财富，也是对收藏文化的丰富、对家学的厚积甚至是对国家文化物质遗产的保护与整理。
保护之外，更是一种创造。
通过收藏行为和藏品的研究、整理与展示，收藏家成为某种价值标准的建构者。
特别是当普通收藏转变为专业收藏，成为有针对性的、专题性的购藏、收集与研究，当一件件或许并不起眼的藏品组合为一个序列，这时，藏家所收藏的也就不仅仅是历史的一个个注解，而是另一种历史的书写和另一种文化的开创。
1.下列关于“收藏”的理解，不正确的一项是（3分）A.收藏是一种有形财富与无形财富的综合体，从古至今都让人痴迷，它是一种对个人、家庭、国家都有益的文化。
B.只要物品有价值，可据为己有并能够分门别类，都可作为收藏对象。
如果要从事收藏，必须先具备相关的知识。
C.同一件藏品，在不同的收藏者眼中其收藏价值也不会相同，原因在于每个人都会有异于他人的学习和研究经历。
D.收藏由两个紧密相连的环节组成，是对物质文化的保护，也是对精神文化的传承，其过程还可能形成新的见解。
1.C（选项有两处叙述不严谨，一是原文中说的是“同一个时期相同收藏门类”，而选项中说的是同一件藏品；二是文中所述“不尽相同”与选项中的“不会相同”也不一致。
）2.下列对本文有关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.通过熟读书本知识研究自己所喜爱的收藏门类获得智性的学理认识，通过多把玩实物来提高感性的审美认知，这两点是淘到宝贝的前提。
B.对收藏专业知识的运用，有文化再创造的成分，在这个创造过程中，收藏者更容易看到被常人漠视的问题，发现藏品的独特性及其价值。
C.有收藏者可以在被埋没的藏品或在全新的收藏领域中建立起自己收藏观，并在此过程中彰显出藏品的价值，也让自己体会到精神的满足。
D.藏品的历史、文化、科学价值等内涵是在藏品被藏家历尽曲折或艰辛收至身边，并对其材料、工艺、历史渊源等信息考据之后才出现的。
2.D（藏品的价值是一直都包含在藏品中的，只是经过了藏家的考据，才清晰地展现出来。
）3.下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（3分）A.缺少了人的开创，藏品的内涵和外延就无法继续丰富，其文化魅力和财富指征也会大打折扣，收藏文化也可能会因此而减色。
B.收藏者的前瞻性和判断力助其率先获得人们尚未重视的藏品或资料，显示出他们自己的收藏特色，并由此形成自己的收藏观。
C.经过对藏品亲力亲为的学术梳理，收藏家能够获得乐趣、积累财富，并使藏品成为历史或文化的注解，同时也丰富了收藏文化。
D.收藏家研究、整理和展示藏品，建构某种价值标准并将一个个历史注解有序组合，就有可能书写另一种历史，开创另一种文化。
3.B（收藏者的收藏特色并不是通过获得藏品或资料的过程显示出来的，而是在经历、修养、收藏观、价值观等因素综合作用下形成的。
）二、（19分）阅读下面的文言文，完成4~7题。
史珪，河南洛阳人，少以武勇隶军籍。
太祖受禅，用为御马直队长，四迁马步军副都军头兼大剑都指挥使。
太祖初临御，欲周．知外事，令珪博访。
珪廉得数事白于上，验之皆实，由是信之，后乃渐肆威福。
民有市官物不当价者，珪告其欺罔，当臵法。
列肆无不侧目。
上闻之，因下诏曰：“古人以狱市为寄者，盖知小民唯利是从，不可尽法而绳之也。
况先甲之令，未尝申明。
苟陷人于刑，深非理道。
将禁其二价，宜示．以明文，自今应市易官物，有妄增价直欺罔官钱者，案鞫得实，并以枉法论。
其犯在诏前者，一切不问。
”自是珪不复敢言。
时，德州刺史郭贵知邢州，国子监丞梁梦升知德州。
贵族人亲吏之在德州者，颇为奸利，梦升以法绳之。
贵素与珪善，遣人以其事告珪，图去梦升。
珪悉记于纸，将伺便言之。
一日，上因言：“尔来中外所任，皆得其人。
”珪遽曰：“今之文臣，亦未必皆善。
”乃探怀中所记以进，曰：“只如知德州梁梦升欺蔑刺史郭贵，几至于死。
”上曰：“此必刺史所为不法。
梦升，真清强吏也。
”因以所记纸付．中书曰：“即以梦升为赞善大夫。
”既又曰：“与左赞善。
”珪以谮不行，居常怏怏。
九年，坐漏洩禁中语，出为光州刺史。
会岁饥，淮、蔡民流入州境，珪不待闻，即开仓减价以粜，所全活甚众，吏民诣阙请植碑颂德者数百人。
太平兴国初，以为扬、楚等九州都巡检使。
四年，征太原，命珪与彰信军节度刘遇攻城北面。
从征幽州，坐所部逗挠失律，责授定武行军司马。
数月，召为右卫将军、领平州刺史。
督浚惠民河，自尉氏达京九十里，数旬而毕，民咸便之。
会江、淮民曲谋首等数十百人聚为盗，命珪率龙猛骑兵五百往捕，悉获之。
六年，迁隰州刺史，知保州、静戎军。
上缘边便宜十五事，皆从之。
雍熙中，从曹彬征幽州，为押阵部署，以所部下涿州。
师还，卒，年六十一。
珪多智数，好以甘言小惠取誉．于人，故所至不忍其去云。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.太祖初临御，欲周．知外事周：广泛B.将禁其二价，宜示．以明文示：告示C.因以所记纸付．中书曰付：交给D.好以甘言小惠取誉．于人誉：美名4.A（周：详细。
）5.以下各组句子中，全都说明史珪恪尽职守的一组是（3分）①珪廉得数事白于上，验之皆实②民有市官物不当价者，珪告其欺罔③珪悉记于纸，将伺便言之④坐漏洩禁中语，出为光州刺史⑤珪不待闻，即开仓减价以粜⑥为押阵部署，以所部下涿州A.①②④B.③④⑥C.②③⑤D.①⑤⑥5.D（②是史珪作威作福的表现；③是史珪想要陷害他人；④是史珪泄露宫中秘密。
）6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.宋太祖认为一般民众是唯利是图的，不能用不完善的法令来处罚他们，这也是古人把诉讼和买卖相依托的原因，这表现出了宋太祖的宽厚之处。
B.郭贵曾任德州刺史，放纵亲族与下属在德州非法牟利。
梁梦升担任德州知州以后，将他们绳之以法，招致郭贵报复，梁梦升却因此事得以升迁。
C.史珪率军参与了征伐太原和幽州的战事，而他在两地的表现却大为不同，征伐太原时与刘遇通力合作，而征伐幽州时却率领军队只是徘徊观望。
D.史珪非常出色地完成了对曲谋首的平定任务，将几百名强盗一网打尽。
几年后他在升任新职的路上，自行处理了十五件事，都得到了皇帝认可。
6.C（征伐太原时，史珪与刘遇合作，但是否“通力”，文章并未说明。
）7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）其犯在诏前者，一切不问（2分）（2）贵素与珪善，遣人以其事告珪，图去梦升。
（4分）（3）督浚惠民河，自尉氏达京九十里，数旬而毕，民咸便之。
（4分）7.（1）在诏令颁布以前．．。
（2分，每个加点要点1分。
）．．犯法的，都不追究（2）郭贵平时．．．．梁梦升。
（4分，句子大意1．．与史珪友善，派人把这些事告诉史珪，企图除去分，每个加点要点1分。
）（3）监督疏浚．．．．．。
（4分，．．就完成，百姓都认为很便利．．惠民河，从尉氏到京城九十里长，几．十天句子大意1分，每个加点要点1分。
）参考译文：史珪，河南洛阳人，青年时因为英勇善战获得军籍。
宋太祖登上皇位，任命史珪为御马直队长，四次升职为马步军副督军头兼大剑督指挥使。
太祖登上皇位之初，想详细知道宫廷外的事，命令史珪广泛查访，史珪查访得到几件事奏报皇上，经验证都是事实，从此信任他，后来史珪渐渐作威作福。
有百姓卖给官府的货物价格太高，史珪告发他欺骗，应当法办，店铺没有不怨恨的。
皇上听说这件事，因而下诏说：“古人把诉讼和买卖相依托的原因，大概是知道小民唯利是图，不可都绳之以法。
况且先前的法令，未曾申明。
如果因此使人受刑，不合治理之道。
想要禁止他们用高价买，应该用明文规定，今后到集市上买官物，如果有胡乱增加物价欺骗官钱的人，审讯得到实情，一并按破坏法律论处，在诏令颁布以前犯法的，都不追究。
”从此史珪不再敢上奏。
当时德州刺史郭贵为刑州知州，国子监丞梁梦升为德州知州，郭贵在德州的家族亲人属吏，有很多做奸谋利的，梁梦升绳之以法。
郭贵平时与史珪友善，派人把这些事告诉史珪，企图除去梁梦升。
史珪全部记在纸上，将等候时机上奏。
一天，皇上说：“近来中央与地方任命的人，都得到合适人选。
”史珪急忙说：“如今的文臣，也未必都是好的。
”于是伸手取出怀中所记的纸递呈说：“好像德州知州梁梦升欺负蔑视刺史郭贵几乎将其臵于死地。
”皇上说：“这必定是刺史所做的事违法。
梁梦升是清廉强干的官吏。
”于是，把所记的纸交给中书说：“立即任命梁梦升为赞善大夫。
”继而又说：“授他左赞善”史珪因为诬陷不成，常常怏怏不乐。