轻叩诗歌大门
轻叩诗歌的大门活动总结
轻叩诗歌的大门活动总结轻叩诗歌的大门活动总结篇1这学期，我们开展了“轻叩诗歌的大门”的活动。
在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅扩展了学问面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的漂亮与感情，了解诗歌内涵，真是受益匪浅。
诗歌的海洋里，有多数珍宝。
这次综合性学习，我们开展了一些活动。
首先：收集诗歌。
可以通过阅读报纸、杂志和书籍，访问其他人等途径，收集创作的诗歌或记录当地流传的民歌、童谣。
整理资料。
把收集到的诗歌分类，可以按诗人分，可以按内容分，可以按形式分···观赏诗歌。
选择自己最喜爱的一首诗，借助工具书了解大意，体会情感……总之，我们学到了很多以前不知道的.学问。
这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也打开了眼界。
虽然这次活动的时间短暂，但轻叩诗歌的大门，在我们面前展出了一个漂亮的诗歌世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的多数珍宝。
轻叩诗歌的大门活动总结篇2教学目标学写简洁的活动总结活动打算：带上自己活动过程中随时登记的点滴收获和体会以及活动前拟订的活动安排活动时间：“轻叩诗歌的大门”活动总结一课时活动过程一、同学们，本次综合性学习活动在我们共同的努力之下，开展得比较胜利，在这次活动中，我们走出了语文课堂，把语文学习的过程延长到了其他课堂和学校以外的其他地方，在这样一些有意义的活动中，大家都有了一些收获，今日，我们就把自己点滴的收获总结一下，让我们今后的活动开展得更好。
二、还记得活动起先时我们自己拟订的安排吗?请大家将自己的活动安排阅读一遍，回忆本次活动的全过程，想想本次开展了哪些活动，哪些活动自己收获比较大，然后用5── 8分钟的时间写一写。
三、就象大家写的`一样，这次活动我们有了不少的收获，同学们在活动过程中还记录了点滴体会，抓紧在小组内与同学沟通沟通。
四、全班沟通活动中的收获，老师留意引导学生从学问和实力两方面谈。
(老师相机板书：诗歌的特点诗歌的分类朗诵的技巧学习写诗合作精神和组织、策划实力)五、接着刚才所写的活动过程，具体地写写自己活动中的收获。
轻叩诗歌大门15篇
轻叩诗歌大门轻叩诗歌大门15篇在我们平凡的日常里，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。
其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，下面是小编帮大家整理的轻叩诗歌大门，仅供参考，大家一起来看看吧。
轻叩诗歌大门1这次轻叩诗歌的大门综合性学习活动已经结束了，回顾这一周来的种种活动历程，有着许许多多的事情令我回味。
这一周来，我阅读欣赏了大量的诗歌：中国古诗有《诗经》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道》等等。
现代诗有俄国诗人叶塞宁的《白桦》、艾青的《太阳的话》、儿童诗《致老鼠》、《爸爸的鼾声》等等。
我知道了中国是一个诗的国度。
早在两千多年前，古人们就用诗歌表达情感了。
比如：一个人老了，可用青丝变白发来形容。
在问题百思不得其解的时候，山穷水尽疑无路是最好的修饰。
现在我很喜欢背诵古诗。
我还学会了写诗。
我尝试着写了一首儿童诗，诗的名字叫《致小狗》。
这首诗是我模仿课文上的《致老鼠》来进行改写的。
首先，我把小狗们的外貌特征都描绘了出来：一双大大的眼睛，明亮而透彻。
一副好好的心肠，忠实而善良。
接下来。
我写了希望和小狗们交朋友的想法。
假如有一天我能精通它们的语言，要教会他们讲究卫生、见面要有礼貌。
还会教会他们其它动物的语言，让他们成为好朋友。
最后我做了个总结：我喜欢你们，小狗。
我写的这首小诗虽然很幼稚，还是被老师当做范文在课堂是讲评并在家长会上展出。
我们还举行了一个是个诗歌汇报的活动，我们几个小同学上台向大家朗读了一首诗，李白的将进酒。
提出了几个问题，并展示了一首诗最后，我想说的是：生活处处有诗歌。
轻叩诗歌大门21、《春》春天啊，我欣赏你——我欣赏你千姿百态的云我欣赏你绿绿的草我欣赏你清新的空气我欣赏你春暖花开的美貌春啊春你的美丽让我们喜欢我喜欢你柔和的阳光我喜欢你温暖的春风我喜欢你五彩缤纷的颜色我更喜欢你绿色的心情你不像夏天那般的火热你不像秋天那般的冷漠你更不像冬天那般的冷冰冰2井底之蛙，你自鸣得意时，小鸟飞了过来，池塘的水，已经干涸，你却永远住在井里。
轻叩诗歌大门作文(通用3篇)
轻叩诗歌大门作文（通用3篇）轻叩诗歌大门作文（通用3篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是收集的轻叩诗歌大门作文（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诗歌是古人留下来的宝，记载了古人的思想感情，用富有节奏感，韵律优美的语言来表达自己的观点。
记得小时候，妈妈教我背《静夜思》。
妈妈吟诵道：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故土。
”我也背道：“床前明月光，疑是地上霜……”在妈妈耐心地指导下，我轻轻地叩开了诗歌的大门，从此诗歌就像我生活的一部分，让我在真善美的世界里茁壮成长。
我已离不开诗歌。
我离不开诗歌，诗歌让我体悟到做人做事的道理。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
”“春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
”这两首诗让我深深体会到农人种田的不易，我为我剩饭的行为感到内疚。
“少年不知勤学早，白首方之读书迟。
”让我懂了珍惜年少美好时光，多学知识，让自己的人生更精彩，更有意义。
“横看成岭侧成峰，远近上下各不同。
”让我懂得了不能片面地看待事物，学会多角度观察、思考。
我离不开诗歌，诗歌让我体会到了作为中华儿女的骄傲。
“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”，多么恢弘的盛唐气息；“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
”多么豪迈的革命英雄主义；“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
”“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
”残酷的战争中，多么令人感佩的壮士情怀！我从这些诗歌中终于懂得了，我们能生活在如此的和平盛世真是太幸福了，我们应该感谢我们的祖国给我们了如此美好的家园。
我还有什么理由不努力呢？我应以全心的努力去学习，把我们的祖国建立的更美好！我离不开诗歌，诗歌让我体会到了大自然的美妙。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”写出了春意初露的乍暖还寒；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”写出了日出时红霞映江的绚丽；“接天连日无穷碧，映日荷花别样红”写出了夏日荷塘的艳美……诗歌让我沉醉于大自然的美景。
轻叩诗歌大门活动方案400字
轻叩诗歌大门活动方案400字
一、活动主题。
“轻叩诗歌大门，领略诗意世界”
二、活动目的。
通过各种活动形式，让同学们更好地了解诗歌，感受诗歌的魅力，提高文学素养。
三、活动主体。
全班同学。
四、活动时间和地点。
时间：[具体时间]；地点：教室。
五、活动内容与流程。
1. 诗歌朗诵会（150分钟）
- 同学们提前选择自己喜爱的诗歌进行朗诵练习。
2. 诗歌知识小竞赛（100分钟）
- 准备一些关于诗歌的基础知识题目，像诗歌的体裁、著名诗人的代表作之类的。
- 把同学们分成小组进行抢答，答对的小组加分。
这就像是一场诗歌知识的大比拼，看哪个小组是真正的诗歌小达人。
3. 诗歌创作分享（100分钟）
- 鼓励同学们自己创作诗歌。
- 在这一环节，请愿意分享的同学上台朗读自己的作品，并说说创作思路。
这就像是打开了大家内心的诗意小宇宙，你会发现同学们的想象力超级丰富，创作出来的诗歌也是千奇百怪又充满趣味的。
六、活动总结。
最后老师对活动进行总结，表扬同学们的积极参与和精彩表现，并且鼓励大家在今后的生活中继续探索诗歌的世界。
轻叩诗歌大门现代诗15篇
轻叩诗歌(shīgē)大门现代诗15篇轻叩诗歌(shīgē)大门现代诗15篇轻叩诗歌(shīgē)大门现代诗1王诗淇美丽(měilì)的春姑娘，朝我们(wǒ men)走来了。
迷人的她，带来了——神奇的画笔。
画笔一挥，田野上就撒满了梦幻的小花。
热情的夏哥哥，朝我们跑来了。
可爱的他，带来了——炎热的太阳。
他一跑过，大地上就炎热得不得了。
轻盈的秋姐姐，朝我们舞来了。
优美的她，后面飞着火红的枫叶。
她有一股魔法，手一拂过，果园里就飘满了丰收的甜香。
淘气的冬弟弟，朝我们跳来了。
灵动的他，后面跟着雪精灵。
他一路蹦蹦跳跳，每一跳，脚下就出现洁白的雪，为大地盖上了厚厚的棉被。
轻叩诗歌大门现代诗2冬季森林朱钇霖大雪覆盖漫山遍野悄无声息，大树小花都在想心事，森林进入了思考的季节。
大树想：我是春天的绿荫，明年长出粗壮的枝干，一开春我就得抓紧生长。
小桃花想：我是春天的粉嫩，明年我要坚强面对，一开春我就得抓紧生长。
小梨花想：我是春天的洁白，可我还有点幼稚。
明年我要变更美。
一开春我就得抓紧生长。
轻叩诗歌大门现代诗3武诗涵暖是春天的温度绿是春天的颜色美是春天的名片燕子是春天的使者你、我〔他、她〕是春天的主人今年春天来得似乎有点晚春雨凉春风寒冬衣难脱去春衣“住〞柜里。
春转暖，万物苏。
春姑娘掀开神秘的面纱冬爷爷恋恋不舍地说再见春姑娘轻纱般的袖子一拂花儿冒出了久违的骨朵小草长出了嫩绿的芽。
温暖、明媚、精致的春天来了！万紫千红，美不胜收！看春天的温度旭日正在升腾孩童忙着奔跑大自然的主人正张开双臂去拥抱美丽的春天！轻叩诗歌大门现代诗4俞悦在我老家门前的公路上，有一长排水杉树，像一队忠诚的士兵，每天都迎接着来来往往的人们，静静地陪伴着我们春夏秋冬。
水杉树它又高又直，而且在阳光下长得很快，当我们走进水杉，摘下它一片羽毛似的叶子，清幽的香气扑鼻而来。
春天的水杉是那么的郁郁葱葱，夏天的水杉又是无比茂密，秋天的水杉那么像涂了一层橘色的墨彩，而到了冬天，它又退去了所有的衣裳。
四年级下册语文书作文轻叩诗歌大门
四年级下册语文书作文轻叩诗歌大门全文共8篇示例，供读者参考篇1从小我就很喜欢诗歌,它们就像一串串美丽的珍珠,闪烁着迷人的光芒。
妈妈常对我说:"诗歌就像一面透亮的镜子,能映射出这个世界的万般风采。
"我想,倘若没有诗歌,这个世界就失去了最美的颜色。
我记得最早接触的诗就是古诗词,比如"床前明月光,疑是地上霜。
"这几个简单的字眼,就让月光洒落窗前,清凉如霜。
再比如"举头望明月,低头思故乡",这几句诗词勾起了我对家乡的无限眷恋。
古诗词用朴实无华的语言,抒发了人们最质朴的思想和情怀,给人一种返璞归真的感觉。
后来在语文课上,我认识了现代诗歌。
它们跟古诗词的韵味不同,带有一股子前卫的气息,但同样别有风味。
像"沙扬袂,袂扬沙,马蹄惊空心引处。
"铿锵有力的节奏,描绘出大漠雄浑的气势。
再像"天干物燥,小径踌躇满枝头。
"清丽可人的景象,娓娓道来温馨安详的日常。
此外,还有一些诗歌写景抒情,像水彩画一般娴熟生动。
"那只蜻蜓呀!身心都是透明的,细长的腰身儿,薄薄的翅膀只剩下骨架,像随时会融化在阳光下。
"读来让人仿佛看到一只轻盈飞舞的蜻蜓,娇小而美丽。
再像"远处,群山像绿色的波浪向我们滚滚而来。
"诗人巧妙地将大自然比喻成一幅油画,使我们身临其境,亲眼目睹那波澜壮阔的景象。
无论是夸张手法还是生动比喻,无不体现了诗人独特的审美意识和创造力。
除了写景抒情,还有一些诗歌融入了哲理启迪。
"纵然白云不解行舟之意,但闻白云深处,有人家住着。
"诗人赞叹平凡的工作,寓意虽小事也值得骄傲。
"静夜,让我细数那星辰的眨眼,数算有多少个夜的永恒。
"简单的语句蕴含着对生命和宇宙永恒奥秘的追求。
我最喜欢的是写给小朋友的儿童诗歌。
它们用诙谐活泼的语言,展现孩童天真烂漫的世界。
比如"小鸡小鸡你为啥不生蛋,因为我不会生,我是公鸡呀!"幽默有趣,引人会心一笑。
轻叩诗歌的大门作文（通用22篇）
轻叩诗歌的大门作文轻叩诗歌的大门作文（通用22篇）在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的轻叩诗歌的大门作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
轻叩诗歌的大门作文篇1诗歌对我们的影响伴随我们一生，让我们徜徉在诗歌的百花园中吧！我国是一个诗歌的国度。
最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。
世界上其他国家也都有伟大的诗人。
拜伦、海涅、普希金······他们的优秀诗篇为各国人民传诵。
我们小组根据古诗的内容把收集来的古诗分成了八类，分别是：送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗；根据作品语言的音韵和结构形式分成了三类，分别是格律诗、自由诗和散文诗，这十一类中，我最喜欢咏物诗，比如：《咏鹅》、《咏梅》、《咏柳》等许多诗都是咏物诗。
这三首诗中，我最喜欢的就是《咏鹅》了，经小组成员查来的资料显示，这首诗的作者骆宾王是在九岁的时候写下了这首诗，对我来说，他已经是神童了，我现在十二岁，写的现代诗有大部分都是仿造别人的诗，自己没有一点儿新意。
生活中处处有诗歌。
天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们的耳边回响。
让我们轻叩诗歌的大门，让生活充满新意，让诗歌陪伴我们一生！轻叩诗歌的大门作文篇2在诗歌的海洋里，有无数珍宝，这次综合性活动中，我们在诗歌的海洋中拾捡珍宝。
在老师的带领下，我们在诗歌的海洋里搜集了许多诗歌。
通过阅读书籍，我们国家是一个诗歌的国度。
我还知道了我国最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人我也知道世界上其他国家也都有伟大的诗人：拜伦，海涅，普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。
我们还收集了许多诗歌。
同学们纷纷把诗歌朗诵出来。
轻叩诗歌的大门活动总结18篇
轻叩诗歌的大门活动总结18篇轻叩诗歌的大门活动总结1诗歌，是一种具有悠远历史的文学体载，在六年级上学期时，我们班集体开展了《轻叩诗歌的大门》活动在开展活动前，老师让我们去收集诗歌，并在班上朗读。
还让我们去自己写诗歌，让同学帮助改进、修改。
在开展活动时，让我们每个小组的成员讨论，看看如何朗诵会更精彩。
并在班上举行诗歌知识竞赛，比比谁的课外知识更丰富，在活动的最后，我们在课余时间里，小组合作编本诗集，在诗中发挥自己的创意和想象，把自己写的诗、同学们写的诗和别人写的诗编进去，然后在班上展览。
在开展了这次活动后，我增长了不少知识。
我知道了诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学载体，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象力。
而且，我还知道古代诗歌一般分为怀旧古诗、咏物古诗、上水田园古诗、战争诗、行旅诗、闺怨诗和送别诗，而现代诗歌只分为五种：叙事诗、诗情诗、自由诗、格律诗和散文诗。
在学习《诗中的"秋"》这一篇课文时，我们还学习到了许许多多读诗的方法，如：在读诗时，要联系生活实际，并根据诗歌的`内容想象其中的画面，就好比看到瀑布便想起了李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
同时也可以体会诗人所表达的感情，然后再比较同一类题材的诗歌的不同写法和不同的表达方法，再联系诗人的身世情况来体会，感受当时的气氛，这样便能读懂诗了。
而在我读到《太阳的话》这一首诗中，我弄清了古代的诗以现代的诗的区别。
古代诗有非常严格的音韵要求，而现代诗则比较宽松。
古代的诗用词很精练，而现代诗却比较接近现代乡音。
在这次活动中，我也发现了不足之处，在活动开展的同时，也可以做一些游戏来帮助增强课外知识。
通过这一次的综合性学习，我广泛地接触和阅读了很多诗歌，增长了不少知识。
我还要在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。
轻叩诗歌的大门活动总结2语文综合性学习以实践性、整合性、开放性、自主性、过程性为主要特点，充分彰显出与传统学科课程的不同。
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诗经诗句及解释2
• 2．关关雎鸠，在河 之洲，窈窕淑女，君 子好逑。《诗经·国 风·周南·关雎》 • 译：雎鸠关关相 对唱，双栖河里小岛 上。纯洁美丽好姑娘， 正是君子好对象。
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诗经诗句及解释3
• 3．蒹葭苍苍，白露 为霜。所谓伊人，在 水一方。《诗经·国 风·秦风·蒹葭》 • 译：河边芦苇青 苍苍，秋深露水结成 霜。意中人儿在何处？ 正在河水那一方。
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诗经诗句及解释4
• 4．桃之夭夭， 灼灼其华。 《诗经·国 风·周南·桃夭》 • 译：桃树 蓓蕾缀满枝杈， 鲜艳明丽一树 桃花。
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诗经诗句及解释5
• 5．巧笑倩兮， 美目盼兮。《诗 经·国风·卫风·硕 人》 • 译：浅笑盈盈酒 窝俏，晶莹如水 眼波妙。
返是在周武王灭 商（前１０６６年）以 后产生的。《周颂》的 时代最早，是西周初年 的诗，是贵族文人的作 品，以宗庙乐歌、颂神 乐歌为主，也有描写农 业生产的诗。《鲁颂》 和《商颂》都产生在周 室东迁（前７７０年） 以后。
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诗经的历史源远流长，值得我们认 真学习！
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轻叩诗歌大门
——诗海拾贝
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1. 诗 经 诗 句 及 解 释 1 2. 诗 经 诗 句 及 解 释 2 3. 诗 经 诗 句 及 解 释 3 4. 诗 经 诗 句 及 解 释 4 5. 诗 经 诗 句 及 解 释 5 6. 诗 经 写 作 时 间
诗经诗句及解释1
• 1．衡门之下，可 以栖迟。泌之扬 扬，可以乐饥。 《诗经·陈风·衡门》 • 译：陈国城 门的下方，游玩 休息很理想；泌 丘泉水淌啊淌， 清流也可充饥肠。