小树快长高说课
小树快长高幼儿教案
1.教师反思：关注幼儿在实践活动中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2.拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家长一起参与环保行动，如植树、清理垃圾等，将环保意识融入日常生活。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教具与学具的准备
3.实践情景引入环节
4.例题讲解与随堂练习的衔接
3.提高幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点
难点：树木生长过程的理解，关爱自然、保护环境意识的培养。
重点：掌握树木的基本生长过程，学会照顾树木，培养环保意识。
四、教具与学具准备
教具：小树苗、花盆、水壶、肥料、放大镜、树木生长过程图解等。
学具：彩笔、画纸、小铲子、水桶等。
五、教学过程
小树快长高幼儿教案
一、教学内容
本节课选自幼儿教材《小树快长高》主题活动，涉及章节为第三章《植物的生长》。详细内容包括认识不同种类的树木，了解树木的生长过程，学习如何照顾树木，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标
1.让幼儿了解并掌握树木的生长过程，知道树木对自然环境的重要性。
2.培养幼儿关爱自然、保护环境的意识，激发他们积极参与环保行动的愿望。
让幼儿用彩笔和画纸，画出自己心目中的大树，培养他们的想象力和创造力。
六、板书设计
1.标题：《小树快长高》
2.内容：
a.树木的生长过程
b.照顾小树苗的方法
c.环保意识教育
七、作业设计
1.作业题目：我心中的大树
答案：幼儿用绘画形式表现自己心中的大树。
2.作业题目：我是环保小卫士
答案：幼儿与家长共同完成一份环保行动计划，如节约用水、减少垃圾产生等。
二、教学方法的多样性
小树快长高说课稿
小树快长高说课稿
这首儿童歌曲是一年级第一学期的一课，歌曲由四乐句构成，其旋律起伏、跳动，以四分、八分、二分音符的节奏不断变换相结合，其间以八分休止符及切分节奏的运用，使得旋律欢快活泼，富有朝气。
歌曲恰当地配合了稚嫩的富有想像力的歌词，描绘了小朋友期盼小树快快长高的心情，和像小树一样茁壮成长的美好愿望，抒发了小朋友热爱树木、热爱大自然的真挚情感。
在教学中为激发学生学习兴趣，我注重将教学内容与学生实际生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
整节课始终围绕单元主题《快快长》来设计整个教学过程，同时还运用电脑媒体来帮助教学、辅助教学，加深学生对音乐与歌词的理解。
在教歌曲新授教学中强调以听觉领先、动觉切入，重在审美体验，整节课都是以师生共同感受、表现，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在首位，强调学生在亲身实践中学习、体验、感悟音乐。
《小树快长高》这节课我以开火车去郊外旅游为主线贯穿整堂课，把几个教学内容串起来，这比较符合低年级学生的心理，他们很容易接受，也非常感兴趣。
一、听觉领先动觉切入。
我以《小树快长高》伴奏音乐让学生开火车律动进教室。
在教学过程中，多次采用有意无意听歌曲的方法来熟悉歌曲旋律，为学好歌曲作好铺垫。
二、媒体辅助。
在表演《小芽快快长》前，通过优美而有趣的flash 欣赏，激发学生的表演欲望，也为学生提供表演创造素材，为后面的《小树快长高》歌曲表演作铺垫。
难点突破。
这节课最主要的难点是歌曲节奏的掌握，由于低年级学生还没。
2024年《小树快长高》标准教案
2024年《小树快长高》标准教案一、教学内容本节课选自2024年小学数学教材第四册第三章《测量与计量》中的第三节《小树快长高》。
详细内容包括认识长度单位厘米和米，学会使用直尺测量物体长度，掌握长度的换算关系，并能运用长度测量知识解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解长度单位厘米和米的概念，掌握使用直尺测量物体长度的方法，熟练进行长度换算。
2. 过程与方法：通过实践情景引入，培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习精神，增强学生对自然界的热爱。
三、教学难点与重点重点：长度单位厘米和米的认识，使用直尺测量物体长度，长度换算。
难点：长度单位之间的换算关系，测量物体长度的准确性。
四、教具与学具准备教具：直尺、教学课件、小树苗模型。
学具：直尺、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园里的小树苗，提问：“同学们，你们知道小树苗有多高吗？我们怎么才能知道小树苗的高度呢？”引导学生思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）认识长度单位厘米和米，讲解它们之间的关系。
（2）示范使用直尺测量物体长度，讲解注意事项。
（3）通过例题讲解，让学生掌握长度换算。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用直尺测量课桌、课本等物品的长度，并进行长度换算。
4. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论测量过程中遇到的问题，分享测量心得。
六、板书设计1. 长度单位：厘米、米2. 测量方法：使用直尺3. 长度换算：1米=100厘米4. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：（1）测量自己的身高，换算成厘米和米。
（2）测量家中某一物品的长度，换算成厘米和米。
（3）思考：还有哪些物品可以用我们学过的长度单位进行测量？2. 答案：（1）身高（以1.6米为例）：160厘米=1.6米。
小树快快长说课稿
小树快快长说课稿
第十二课小树快快长
[教材分析]
义务教育课程标准实验教材《小树快快长》是一堂工艺制作课。
它要求学生以纸作为面材进行平面造型。
通过看看、画画、做做等方法大胆采用各种造型方式，如折、剪、撕、贴，来表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
我认为通过平面造型不应该仅仅要求他们会用旧挂历纸剪贴小树，而是通过这种形式，重点培养学生概括能力，夸张想象能力，创造性思维能力和动手能力。
根据对教材分析，我拟本课将要达到的三个目标及重点难点。
[教学目标]
1、认知目标:在观察中学会欣赏美的事物，美的树林。
在欣赏中尝试理解美。
2、实践目标:①运用基本图形进行创造性树林图画设计，培养学生的审美创造能力及动手能力。
②从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力，养成认真作业，细心工作的作风。
3、情感目标:通过制作美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感。
[教学重点]
如何运用各种基本图形组织画面。
[教学难点]
指导学生注意画面整体效果。
如构图的美观，色彩的和谐。
[课业类别]
工艺制作课。
小树快长高
《小树快长高》说课一，说教材1.剖析教材本课教材是唱游新教材一年级第一学期第三单元的内容，以快快长为单元主题，创设小树成长情景，激发学生对音乐学习的浓厚兴趣，培养学生对音乐的想象力和表演能力，感受音乐学习的快乐。
本课主要安排了两个教学内容：学唱歌曲《小树快长高》——这首歌曲是本单元的教材内容，情绪欢快活泼，节奏明快，旋律活泼欢悦，表现了小树长高时快乐喜悦的情景。
即兴表演《我是一颗小芽芽》——为了体现音乐学科综合性的特点，丰富音乐的表现力，教学拓展即兴表演内容，其目的在于让每个学生在歌曲学唱、即兴表演等音乐活动中，感受欢快活泼的音乐情绪。
教学重点：能用欢快活泼的情绪表现小树苗长高的快乐心情教学难点：唱准弱拍起的歌曲节奏2.课时安排第一课时二，说目标在本课教学中，教师强调音乐的情感体验，为学生们营造一个宽松自由、适宜于学生们主动参与和学习的教学环境，以师生互动为教学模式，积极引导学生参与各项音乐实践活动，使学生获得丰富的音乐审美体验，增强他们对音乐表演的兴趣，鼓励有个性的表演，树立学习自信心。
本课着重把握歌曲情绪表现，在各种音乐活动中感受歌曲欢快、活泼的情绪特点，以激发学生学习音乐兴趣为前提，提倡以听为先导、动觉为切入口的音乐基础训练；即兴创作为抓手、以想象、联想为中心，培养学生对音乐的创造想象能力。
附本课三维目标1.学唱歌曲《小树快长高》，能用欢快活泼的情绪表现小树苗长高的快乐心情。
2.巧设问题，激发学生思维想象力，在合作学习中尝试简单即兴创作，表现歌曲情景。
3.初步学会用跳跃富有弹性的演唱方法演唱歌曲三，说学情一年级的学生入学不久，有的学生学习习惯尚未养成，音乐学习更多还停留在好玩，好听上。
如何把学生带入正规的音乐学习，除了常规组织教学外，更重要的是教师教学的吸引力，力求学生在整堂课上都能保持对学习的兴趣。
因此本课主要采用感知体验、自主创编等学习方法，学生通过各种音乐体验中学习音乐，在歌唱、舞蹈、演奏等不同形式的活动中感受歌曲情绪。
辽海版音乐二年级下册《小树快长高》说课稿
辽海版音乐二年级下册《小树快长高》说课稿一. 教材分析《小树快长高》是辽海版音乐二年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的语言和旋律，描绘了小树在阳光、雨露的滋润下茁壮成长的情景，寓教于乐，富有感染力。
歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到大自然的美好，培养对生活的热爱，同时提高音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生具有较高的学习热情和好奇心，他们已经掌握了基本的音准知识和简单的乐理知识。
在这个阶段，学生对音乐的表现力和感受力逐步提高，适合学习这首具有教育意义的歌曲。
然而，部分学生可能对节奏和音准的掌握仍有困难，需要在教学过程中给予重点辅导。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握歌曲的节奏、旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2.技能目标：培养学生用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲，提高音乐表现力。
3.情感目标：通过学习歌曲，培养学生热爱生活、珍惜大自然的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中部分音准的把握和节奏的准确表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组教学法和互动教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、电子琴等设备，为学生提供直观、生动的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：以谜语“绿油油，头顶尖，不是葱，不是蒜，冬天睡大觉，夏天把歌唱。
”引起学生对小树的兴趣，进而引入课题。
2.歌曲学唱：（1）教师示范演唱歌曲，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
（2）学生跟随教师学唱，注意音准和节奏的准确性。
（3）分组练习，互相纠正、指导，提高演唱水平。
3.歌曲解析：（1）分析歌曲歌词，让学生理解歌曲的含义。
（2）讲解歌曲的节奏、旋律特点，引导学生感受音乐的美感。
4.歌曲表演：（1）学生自主创作动作，进行歌曲表演。
（2）分组进行表演，互相评价、学习。
5.总结与拓展：（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
小树快长高幼儿教案
小树快长高幼儿教案一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《小树快长高》的第二章节“植物的生长”，详细内容主要包括植物生长的基本要素，如阳光、水分、土壤的作用，以及如何观察和记录植物生长过程。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握植物生长的基本知识，认识到自然界中植物生长的奇妙过程。
2. 培养学生的观察力和动手能力，通过实际操作，体验植物生长的乐趣。
3. 培养学生关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长的基本要素的理解，以及如何观察和记录植物生长过程。
教学重点：培养学生动手实践能力，让学生在实际操作中掌握植物生长的知识。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的PPT、实物展示（小树苗、花盆、土壤等）。
学具：记录本、画笔、小树苗、花盆、土壤、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一颗小树苗，让学生观察并描述小树苗的特点，引导学生关注植物生长的过程。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示植物生长的基本要素，讲解阳光、水分、土壤对植物生长的影响。
3. 例题讲解（5分钟）以小树苗为例，讲解如何观察和记录植物生长过程，包括记录植物的高度、叶子数量等。
4. 动手实践（10分钟）学生分组，每组负责一颗小树苗，按照讲解的方法，进行观察和记录。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据观察记录，绘制植物生长的简笔画，并在课堂上分享。
7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生在家中观察植物生长，并记录下来。
六、板书设计1. 《小树快长高》2. 内容：（1）植物生长的基本要素：阳光、水分、土壤（2）观察和记录植物生长过程：高度、叶子数量等（3）学生分组观察实践七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物生长，记录一周的生长变化。
2. 答案：学生根据实际观察，绘制植物生长的简笔画，并配以文字描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：反思自己在观察和记录过程中的不足，学会与他人合作。
3. 拓展延伸：鼓励学生在家中种植植物，关注植物生长的整个过程，培养责任感。
湘美版美术一年级下册《21.小树快快长》说课稿1
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》说课稿1一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘小树的成长过程，培养学生的绘画能力和观察能力。
教材以图文结合的方式，展示了小树从种子发芽到茁壮成长的过程，为学生提供了丰富的视觉和思维素材。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们已经具备了一定的观察和表达能力，但还需要进一步的引导和培养。
他们在绘画方面可能存在手眼不协调、难以把握形状和比例等问题，因此需要教师耐心引导，逐步提高他们的绘画技能。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘小树的成长过程，提高绘画能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生善于发现和表达的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强他们的环保意识。
四. 说教学重难点1.重点：观察和描绘小树的成长过程，提高绘画能力。
2.难点：把握小树的形状、比例和生长顺序，生动地描绘出小树的成长过程。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和评价相结合的方法，引导学生主动参与教学活动。
2.教学手段：利用多媒体展示、实物模型、绘画工具等，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示大自然中的树木图片，引导学生关注小树的成长过程，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：教师讲解小树的成长过程，让学生了解树木的生长特点，为绘画做好准备。
3.示范演示：教师通过示范绘画小树的过程，讲解绘画技巧，引导学生掌握正确的绘画方法。
4.学生实践：学生分组进行绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5.讨论交流：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师总结点评，鼓励学生积极表达自己的想法。
6.总结拓展：教师引导学生关注生态环境，培养他们的环保意识，同时布置课后作业，让学生继续观察和描绘小树的成长。
七. 说板书设计板书设计应突出本课的重点内容，简洁明了地展示小树的成长过程，便于学生理解和记忆。
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《小树快长高》说课材料
哈尔滨市香红小学校赵晓彬
一、教学分析
我讲的是小学音乐第四册简谱版第一课《春天来了》的歌曲《小树快长高》。
《小树快长高》是一首儿童歌曲，2/4拍。
歌曲由四乐句构成，其旋律起伏、跳动，以四分、八分、二分音符的节奏不断变换相配合，并间以八分休止符及切分节奏的运用，使得旋律欢快活泼，富有朝气。
恰当地配合了稚嫩的富有想像力的歌词，描绘了小朋友期盼小树快快长高的心情，和像小树一样茁壮成长的美好愿望，抒发了小朋友热爱树木、热爱大自然的真挚情感。
二年级的孩子好动，善于模仿，对音乐、舞蹈、演奏有着超强的表演力，利用有效的手段激发音乐兴趣，开发音乐感知能力，挖掘孩子在音乐表现上的创造潜力。
二、教学目标
1、通过演唱、表演《小树快长高》抒发了学生热爱树木、热爱大自然的真挚情感。
2、认识八分休止符和四分休止符，掌握时值，并能准确拍击。
三、教学策略
说教法：我采用情景教学法，运用多媒体让学生从视觉上回忆春天的情景，精美的小鸟节奏卡片形象的让学生了解四分休止符和八分休止符的时值，利用问答接龙的游戏，解决歌曲中的难点节奏。
说学法：音乐课注重对学生的音乐实践，因此我把主动权交给了学生，让学生主动参与并学习，从让学生动手布置春天小屋，到启发学生发现小鸟休息时间的长短来认识八分休止符和四分休止符，在利用问答接龙的游戏解决歌曲中的难点节奏，不同的教学手段来培养学生的想象力和创造力，为学生创设良好的音乐情景，以更好的聆听音乐，表现音乐，萌发对音乐的兴趣和爱好，从而激发学生表现音乐、创造音乐。
四、教学过程
首先利用改编智慧树里的儿歌进行问好，激发学生的学习热情，然后回忆春天的样子，（多媒体展示）让学生自己动手布置春天来导入本课。
接着，小鸟欢快的唱起了歌，利用小鸟张嘴、闭嘴，引发今天课堂上的知识点八分休止符和四分休止符，认识时值，能准确的拍击出来。
利用问答接龙游戏解决歌曲中的难点节奏，师问学生答，打开电子琴节奏给基本节拍。
热闹的音乐会引来了小树，我们一起祝愿小树快长高。
导入歌曲。
在学习歌曲环节上，学生唱熟悉的一、三句，老师唱二、四句，利用听唱法学习歌曲，在学习歌曲后给歌曲加入打击乐器，让学生扮演小树进行表演。
在课的最后，给学生每人一张卡片，写上对小树要说的心里话，送给小树，使小树变成大树，送祝福给孩子们就结束了本课。