小 树 快 长 高教案
《小树长大了》教案
《小树长大了》教案《小树长大了》教案（通用6篇）《小树长大了》教案篇1目标：1、通过主题活动了解树的种类及树的用途(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等)。
2、幼儿能背诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力。
3、通过主题活动的开展，激发幼儿爱护和保护自然环境。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、了解儿歌的含义。
活动准备：1、flash动画2、拟人小树图片、背景图等活动过程：一、师幼问好：奥尔夫问好方式集中注意力师：宝宝好——!幼：老师好——!师：宝宝，宝宝，早上好——!幼：老师，老师，早上好——!二、小朋友欣赏flash，了解一些常见的树师：今天有好朋友来我们班来做客，看看它们是谁啊?幼儿：树师：这都是什么树呢?(柳树、杨树、苹果树、松树、芙蓉树)幼儿同老师一起看flash说出树的名称。
师：小朋友在我们的身边还有一些我们不认识的树，你们和爸爸妈妈去公园或小区里看一看还有什么树，然后来幼儿园告诉老师和小朋友好吗!三、情境创设，引出儿歌：师扮小树苗：“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”——小朋友听这是什么声音呀?我们一起来找找看!师：原来是小树苗在哭。
师：我们一起来问问小树苗为什么哭，好吗?幼：“小树苗、小树苗，你为什么哭呀?”教师(以小树苗的身份)讲故事：“我们树家族被人类破坏了，现在就剩下了我自己，在这里我好孤独啊，北风都快要把我给吹倒了，我好冷啊，呜呜呜……”(引出儿歌：一棵小树好孤独，北风吹来呜呜哭。
) 师：孩子们我们怎么帮助小树呢?幼：孩子们说出自己的想法。
师：小朋友自己一个人玩是不是也特别孤独啊，那你们会怎么办呢?幼：找小朋友玩。
师：好!我们给小树找朋友在它的身边种上树吧!师：这样它们手拉着手再也不怕大风了，看!小树笑了。
(引出儿歌：千棵小树手拉手，大风见了也认输。
)师：小朋友们帮助了小树，太了不起了，老师就把这件事儿编成一首儿歌，我们一起来听听吧!四、引导幼儿学儿歌：1、听录音提要求。
一年级下册美术教案-第二十一课 小树快快长 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第二十一课小树快快长︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解树木的生长过程，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等基本绘画语言表现树木的能力。
3. 培养学生观察、想象、创造的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 了解树木的生长过程。
2. 学习表现树木的绘画技巧。
3. 创作一幅关于树木生长的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握表现树木生长过程的基本绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象，创作出富有生机的树木画作。
四、教学过程1. 导入新课- 向学生展示一颗小树苗，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这颗小树苗将来会长成什么样子吗？”- 学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何表现小树快快长的过程。
”2. 讲解树木生长过程- 通过图片或实物，向学生讲解树木从种子发芽、长成小树苗、再到长成大树的过程。
- 引导学生关注树木生长过程中的变化，如树干、树枝、树叶等。
3. 学习绘画技巧- 教师示范如何用线条、形状、色彩表现树木，并讲解绘画步骤。
- 引导学生观察并模仿教师的绘画方法，注意树干、树枝、树叶的画法。
4. 学生创作- 让学生自由发挥，创作一幅关于小树快快长的画作。
- 教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价- 让学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。
- 教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生发挥想象，提高绘画水平。
五、教学反思本节课通过讲解树木生长过程，引导学生观察、想象，培养了学生对大自然的热爱和保护意识。
在绘画过程中，学生掌握了表现树木的基本技巧，提高了绘画水平。
但在教学过程中，部分学生绘画速度较慢，需要在今后的教学中加强个别辅导。
总之，本节课达到了预期的教学目标，学生能够运用所学知识创作出富有生机的树木画作。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，提高学生的绘画能力。
在以上的教学过程中，需要重点关注的是“学习绘画技巧”这一环节。
一年级美术下册教案-21. 小树快快长6-湘美版
教案标题：一年级美术下册教案-21. 小树快快长6-湘美版教学目标：1. 让学生了解树木的生长过程，培养学生的观察能力和想象力。
2. 通过观察和绘画，让学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学重点：1. 了解树木的生长过程。
2. 掌握基本的绘画技巧。
教学难点：1. 如何引导学生观察和描绘树木的生长过程。
2. 如何培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、绘画工具、绘画纸张。
2. 学生准备：绘画工具、绘画纸张。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示不同的树木图片，引导学生观察和讨论树木的特点。
2. 教师提出问题：“你们知道树木是如何生长的吗？”引发学生的思考。
二、观察和讨论（10分钟）1. 教师引导学生观察PPT上的树木生长过程图片，让学生了解树木的生长过程。
2. 学生分小组讨论，分享自己对树木生长过程的观察和理解。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 教师通过PPT展示绘画技巧，如线条的使用、色彩的搭配等。
2. 教师示范绘画过程，边绘画边讲解技巧。
四、学生实践（20分钟）1. 学生根据观察和理解，自由发挥想象力，绘画出自己心中的小树。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，给予鼓励和指导。
五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生将完成的作品贴在黑板上，进行展示。
2. 教师引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励学生表达自己的观点。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现，给予肯定和鼓励。
2. 学生反思自己在绘画过程中的收获和不足，提出改进的方法。
教学延伸：1. 组织学生进行户外观察，让学生亲身感受树木的生长过程。
2. 开展环保主题活动，培养学生保护环境的意识。
教学反思：本节课通过观察和绘画，让学生了解了树木的生长过程，并培养了学生的观察能力和想象力。
在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，给予鼓励和指导，激发学生的学习兴趣。
《小树》教学设计(优秀7篇)
《小树》教学设计（优秀7篇）《小树》教学设计篇一教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。
2.理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指什么？3.懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
教学重点：1.正确、流利地朗读课文。
2.理解理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指什么？教学难点：懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
教具准备：生字卡，相关课件教学时间：1课时教学过程：一。
复习上节课学过的内容1.用卡片复习生字，开火车认读，同时组词。
2.朗读课文（齐读）。
二。
观察图画，引出课题。
1.课件出示两幅图，同学们自己观察图画，看一看图上都有什么。
2.在学生的回答中板书：爷爷和小树。
3.这节课我们来看一看爷爷和小树之间的故事。
4，齐读课文。
三。
学习课文第一段。
1.（课件出示）一棵小树图，同学们看到了这是一棵小树，在课文中找一找，哪句话告诉我们这棵小树长在什么地方？2.读这句话。
（即第一自然段），复习一下生字课。
四。
学习课文第二自然段。
1.（课件出示）第一幅图仔细看看这幅图，说一说这幅图表现的什么季节？你是从哪里看出来的？2.自读课文，看看课文中哪一段话写了这幅图的内容。
3.齐读这一段。
4.出示“暖和的衣裳”齐读提问：暖和的衣裳指什么？学生回答正确之后问：爷爷为什么要给小树穿上暖和的衣裳？他这样做是为了什么？（学生回答）结果怎样？小树会对爷爷说什么？5.再读这一段。
6.“暖和的”（课件出示）我们说“暖和的衣裳”，还可以说暖和的什么？学生练习说。
7.间休五。
学习课文第三段。
1.时间一天天过去了，看，什么季节到了？从哪里看出来的？2.自读课文，看看课文是怎样写的。
3.齐读课文第三段。
4，课件出示，“绿色的小伞？”谁能根据老师的投影来提个问题？（学生提问后，学生讨论回答）小树为什么要给爷爷撑开绿色的小伞？结果怎样呢？5.带感情的朗读这一段。
6.课件出示“绿色的小伞” 齐读出示“绿色的”还有绿色的什么？（学生练习说）六。
再读课文，回归整体，理解课文内容。
大树的生长中班教案
讲解法
总结词
通过教师的讲解，使幼儿了解大树的生长过程。
详细描述
教师可以使用图片、视频等教具，向幼儿展示大树生长的过程，并详细讲解每个生长阶段的特点和变 化。同时，教师可以结合生活实例，让幼儿更好地理解大树生长的过程。
观察法
总结词
通过观察大树的生长，让幼儿亲身感受生命的奇迹。
详细描述
教师可以带领幼儿来到户外，观察大树的生长情况。让幼儿 亲手触摸树皮、观察树叶的形状和颜色等，感受大树的生命 力。同时，教师可以在观察过程中向幼儿介绍大树的生长特 点，加深幼儿对生长过程的理解。
THANKS
谢谢
04
CHAPTER
教学过程
导入新课
故事导入
通过讲述与大树相关的故事，引 导幼儿进入新课学习，激发学习 兴趣。
观察导入
带领幼儿观察教室或校园中的大 树，引导幼儿发现大树的生长特 点，为新课学习做准备。
新课学习
01
02
03
知识讲解
向幼儿介绍大树的生长过 程、生长条件、生长特点 等方面的知识，帮助幼儿 全面了解大树的生长。
大树的生长中班教案(通用)
汇报人： 2023-12-25
目录
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 作业布置 • 教学反思
01
CHAPTER
教学目标
知识目标
了解大树的种类和特 点。
理解大树在生态系统 中的作用。
掌握大树的生长环境 和条件。
能力目标
能够观察和描述大树的外形特征 。
总结词：写作表达
详细描述：学生需要写一篇关于大树的小短文，描述他们对大树的认识和感受。 在写作过程中，学生可以结合自己的观察和收集的资料，表达对大树的敬畏和感 激之情，同时也可以提出自己对环境保护和生态平衡的看法和建议。
小树苗教案5篇
小树苗教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小树苗教案5篇提前准备好详细的教案，我们才能有时间关注学生的状态，教案可以帮助教师根据教学目标和学生特点，设计合适的教学方法和策略，本店铺今天就为您带来了小树苗教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
《小苗快长》导学案
《小苗快长》导学案第一课时一、教学目标：1. 了解种子发芽生长的过程，理解植物生长的基本原理。
2. 培养学生动手实验的能力，观察、探究和分析问题的能力。
3. 培养学生的合作精神，团队协作的能力。
4. 激发学生对自然科学的兴趣，增强科学素养。
二、教学重点：1. 种子发芽生长的过程。
2. 植物生长的基本原理。
三、教学准备：1. 实验器材：若干花盆、土壤、种子、喷壶、日光灯。
2. 实验材料：《小苗快长》实验手册、植物生长过程的图片。
四、教学过程：1. 引入：老师带领学生观察不同植物的生长状态，引导学生思考：植物是怎样生长的？为什么种子会发芽？2. 实验操作：将种子分别种植在花盆里，埋入适量的土壤，用喷壶喷水适量湿润土壤，放置在有阳光的地方，用日光灯补充光照。
学生观察记录种子的发芽生长过程。
3. 讨论：学生围绕实验中观察到的现象和问题展开讨论，分析种子发芽生长的原因和过程。
4. 总结：总结种子发芽生长的基本原理，引导学生认识到植物生长的重要性。
5. 拓展：邀请学生自行设置实验，探究其他因素对植物生长的影响，如水分、温度、光照等。
五、教学延伸：1. 让学生观察植物根部、茎部和叶片的结构，了解不同部位的功能和作用。
2. 组织学生进行植物的观察、摄影、绘画等活动，培养他们的综合能力和审美情趣。
六、教学评价：1. 观察实验过程中学生的操作技能和观察记录能力。
2. 分析学生对种子发芽生长过程的理解和思考深度。
3. 评价学生的讨论表现和团队协作能力。
4. 鼓励学生展示自己的成果，激励他们对科学研究的兴趣和热情。
七、自主学习：1. 指导学生在家中观察周围植物的生长状态，记录生长变化。
2. 鼓励学生参与植物栽培、养护等活动，增进对植物生长的理解和体验。
3. 提供相关读物、视频资源，拓展学生的学习视野，培养他们自主学习的能力。
第二课时一、导入你有没有见过植物生长的全过程？植物是如何从一颗种子慢慢长成一株高大的树木的呢？今天，我们将一起来学习一本名为《小苗快长》的书，探索植物的成长之路。
树之歌教案二年级上册：了解树木的生长过程
《树之歌》教案二年级上册：了解树木的生长过程
在自然界中，树木是一种非常重要的生命体，它们为我们提供了氧气和很多可以帮助我们生活的材料。
了解树木的生长过程对于我们来说是非常有用的。
从种子开始，它在适宜的条件下开始发芽。
在不断吸收营养和水分的同时，会不断地往上和往下生长，形成根和茎。
当成长到一定程度时，就会形成树木的枝干和树干。
而树干的外面有着很厚的树皮，它可以保护树木不受到外界的侵害。
不同的树种在生长的方式上会有所不同。
一些树木的生长非常的缓慢，它们可能需要几十年的时间才能够成为一棵高大的大树。
而另一些树木生长的非常快，它们可以在很短的时间内就达到很高的高度。
要想让树木健康的生长，我们还需要注意树木的生长环境。
树木需要充足的阳光、水和营养，才能够快速的生长。
如果树木缺少养分和水分，它们的生长速度就会变慢，甚至会导致树木的死亡。
同时，在平时的生活中，我们也需要注意保护树木。
一些不良的行为，比如随地扔垃圾、乱砍乱伐等，都会对树木的生长造成很大的危害。
我们要尊重自然，保护环境，从而让树木健康的生长。
了解树木的生长过程对于我们来说是非常有益的。
它不仅可以帮助我们更好的了解大自然，还可以让我们更加注重环境保护。
让我们一起来学习吧！。
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小树快长高
[教材] 湖南文艺出版社出版二年级下册
[年级] 二年级
[教时] 一课时
[教具] 多媒体课件音响资料
[教学目标]
1．学生能用亲切、饱满的情绪学唱《小树快长高》，以跳跃、富有弹性的声音表现出小朋友祝愿小树快快长高的心情。
2．鼓励学生够积极、大胆地参与音乐活动，并从中感受音乐的乐趣。
[教学重点及难点]
1．教学重点：感受乐曲的不同情绪；学会用跳跃、富有弹性的声音和亲切、饱满的情绪演唱歌曲《小树快长高》。
2．教学难点：通过肢体语言来表现音乐形象；弱拍起的歌曲节奏。
[教学过程]
一、组织教学
开火车律动（音伴《小树快长高》）
过渡语：小朋友，让我们坐上音乐列车，一起去郊外游玩好不好？音乐列车出发啦！
二、学习歌曲《小树快长高》
1．故事导入（音伴《小树快长高》）
过渡语：你表演的是什么？……真不错，请坐。
（学生入座）小朋友，刚才我们一起听了歌曲，现在，让我们坐上音乐列车继续前进好不好？音乐列车出发啦！
2．难点学习
过渡语：小朋友快看，谁来啦？（多媒体出示动物）动物朋友们正在欢迎我们呢！快跟它们打声招呼吧！小朋友，让我们和小动物来玩个超级模仿秀的游戏好不好？我来宣布游戏规则：
游戏《超级模仿秀》
师：超级模仿秀生：我来秀一秀！
游戏规则：由小动物出题，出示歌中出现的节奏的叫声，学生模仿。
3．初听歌曲
过渡语：小朋友你们太棒啦！敢不敢来些有难度的？好！生：想，我们请出歌声最动听的小夜莺，（画面转换至森林场景，）大家掌声欢迎它吧！它还给我们带来一首好听的歌曲呢。
让我们一起听听。
听、看结合，感受歌曲情绪。
4．复听歌曲，理解歌词
过渡语：你觉得歌曲的情绪是怎样的？原来小夜莺要我们模仿的是这首活泼欢快的歌曲。
让我们再仔细听听，歌中唱了些什么。
学生回答，多媒体出示歌词。
5．朗读歌词
过渡语：小朋友，让我们先来模仿小夜莺朗读歌词好不好？我们先一句一句地来。
学生有节奏、轻声地朗读歌词。
6．学唱歌曲
过渡语：我已经学会这首歌曲了，想不想听我唱一唱？
a．教师范唱
过渡语：你们想不想试着唱一唱？请你跟着老师的琴声一起唱唱好吗？
b．学生跟钢琴学唱
过渡语：真不错，如果在……地方唱的……就更好了，如果再有点表情就会更好。
让我们再唱一次。
你最喜欢哪一句？唱给大家听听。
（唱完后老师给予评价，鼓励和提更高要求）
小朋友学的真快。
快唱给小夜莺听听。
c．学生跟伴奏音乐演唱。
过渡语：我们来听听小夜莺的评价。
（小夜莺说：小朋友，你们唱的可真不错）小朋友，你们说说怎样才能把歌曲唱的更动听？让我们来听听小夜莺是怎么说的。
生：先发言（然后再放小夜莺的声音）。
你们同意小夜莺说的吗？让小夜莺带领我们唱一唱吧！
d．指导学生唱好歌曲
过渡语：小朋友，你们的歌声真是太美了，现在,让我们开动脑筋，为歌
曲编一些动作，来表达我们盼望小树快快长高的心情。
e.歌表演
三、小结下课
过渡语：小朋友,小树长大了不仅可以去拥抱它的朋友,还能为我们带来很多好处怬你能说说都有哪些好处吗?
1．师生情感交流，由“我们盼望小树长高”，想到“老师盼望小朋友快快长大”，鼓励和引导学生从小树立努力学习、为建设祖国出一份力的思想。
是啊,小树长大了就能为我们遮阳避雨,还能净化空气,美化环境.其实你们也是一棵棵可爱的小苗,我们也盼望着你们快快长大,为祖国的建设出一份力.最后,让我们跟美丽的森林和可爱的动物朋友们说声再见,结束我们今天的音乐之旅
吧!。