高中英语校本研修学习计划
高一英语教师校本研修计划（精选7篇）
高一英语教师校本研修计划（精选7篇）高一英语教师校本研修计划篇1在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的英语教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教学技能，我个人的校本研修计划如下：一、校本研修的基本内容1、英语教学研究的最新动态与成果;2、英语新课程标准3、教育政策法规;4、教师职业道德;5、校本课程的研究与开发;6、学生成长与身心发展;7、教师心理调试与情绪控制;8、教学艺术与教学风格。
二、具体措施1、加强理论学习，丰富理论基础。
认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每学期有一本学习笔记。
2、加强业务进修，主动关心国内外教育信息和专业理论，每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如中学英语教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取英语学科的新知识、新技能。
3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。
每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。
4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。
6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。
7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
8、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!高一英语教师校本研修计划篇220--年5月份在海南省教育研究培训院参加了海南省小学英语骨干教师的集中培训,本次培训为青年骨干教师的目标指明了方向,也使得青年教师对自己的前景看的更加明朗.为使自己在将来的发展更具方向性和目的性,特制定下面的个人研修计划.一、指导思想通过省级骨干教师培训，促进我的师德水平和业务能力，不断地学习新知识来充实自己，利用省级研修这个平台，与学员之间互相学习，互相探索，互相帮助，努力让自己成为一个“科研型”的骨干教师，并充分发挥省级骨干教师的专业引领作用，努力提高我校英语教师的整体教学水平和教学质量。
英语教师校本研修计划(精选10篇)
英语教师校本研修计划(精选10篇)英语教师校本研修计划1本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。
从学习的意义上来说，教师也是学生。
因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。
一、研修目标：1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
二、研修方式：1、专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2、专题总结结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。
对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
3、上学习充分利用我校络资源优势，在上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
三、研修内容：1、师德教育学习教师张丽丽的感人事迹，不断反思自身教育教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。
2、新课程按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。
在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。
3、教育技术能力积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。
本学期力争用课件大师技术制作2个课件。
4、中小学教师心理健康教育自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
英语校本研修计划(优质10篇)
英语校本研修计划（优质10篇）1.英语校本研修计划第1篇一、指导思想以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。
通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。
二、校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研究。
英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。
“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的能力;不足之处是：英语“集体备课”在部分学校名存实虚，教师为了“省事”，往往是按资料抄写的教案。
如果真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲哀：部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任!英语“集体备课”是一把“双刃剑”，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。
三、校本研修目标首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。
一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的知识框架，弄清各阶段学生能力培养的侧重面。
所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。
在教研活动时，各备课组聚在一起，仔细研究教材，制订教学目标，查找资料，探索教学方法，落实重难点，然后在此基础上精心设计电子版的教案，课件，练习，试卷等，通过课堂教学、作业及课外辅导，培养学生具有较为熟练的语言技能，丰富的语言知识，愉快的学习过程的体验，良好的英语交际能力，科学探究的学习方法和团队合作的意识，持久的学习积极性，良好的学习习惯和学好英语的自信心。
高中英语校本研修计划6篇
高中英语校本研修计划6篇为保证教育行业的蓬勃发展，多参与研修活动是很重要的，同时更要将研修计划制定好，当研修活动开始之前要先制定好研修计划才行，以下是吾发总结网小编精心为您推荐的高中英语校本研修计划6篇，供大家参考。
高中英语校本研修计划篇1一、指导思想为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、现状分析(一)优势(1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。
(2)喜好阅读，知识面宽，能影响学生。
(3)亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。
(二)劣势(1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。
(2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。
(3)设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。
(4)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。
三、研修目标1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。
2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。
3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。
四、具体措施1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。
2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。
3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。
4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。
5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
2024年英语教师校本研修计划（6篇）
英语教师校本研修计划校本研修作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。
为使自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修计划。
一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以____和《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以如何让学生用活目标语言和优化设计，提高学生的语言运用能力为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进我个人与学生的共同发展。
二、个人研修目标与要求：1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型教师。
3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。
4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。
5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。
三、学习内容：1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。
对象以本校教师为主，本学期至少听____节课。
2、英语新课程标准。
以分层教学为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。
高中英语教研组个人计划
高中英语教研组个人计划
个人计划：
1. 继续提升英语听力和口语水平：每天至少听一段英语新闻或英语播客，并模仿其中
的语音语调和表达方式。
每周找一个英语角或者语伴进行口语练习。
2. 阅读英语原版书籍：每月至少读一本英语原版小说或散文，扩大自己的词汇和阅读
理解能力。
每次阅读后总结要点，写下自己的感想。
3. 学习有效的写作技巧：每天练习写作，包括写日记、写文章等。
并请教老师或同事，学习写作技巧和修改意见。
4. 参加英语培训或学习班：每年至少参加一个英语培训班或学习班，提高自己的专业
知识和教学技巧。
5. 学习使用教学工具和技术：学习使用电子白板、多媒体课件等教学工具，提高自己
的教学效果和兴趣。
6. 参加教研活动：积极参加学校和教研活动，与其他老师交流心得和经验，互相学习。
7. 不断学习和更新教材和教学方法：关注教育政策和最新教学理念，学习新的教学方
法和策略，提高教学质量。
高中英语校本研修方案
高中英语校本研修方案1. 研修背景随着我国教育改革的深入推进，高中英语教学正逐渐成为教育领域的焦点。
为了适应新课程标准，提高教学质量，加强教师队伍建设，我校特制定本高中英语校本研修方案。
2. 研修目标1. 提高教师对新课程标准的理解和掌握程度。
2. 提升教师教育教学水平，培养学生的英语核心素养。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围。
3. 研修内容3.1 课程标准解读详细解读新课程标准，分析其对高中英语教学的要求和影响，帮助教师更好地进行教学设计和教学评价。
3.2 教学方法与策略探讨和研究各种有效的英语教学方法和策略，以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
3.3 教学资源开发与利用分享和探讨如何开发和利用教学资源，包括教材、网络资源等，以丰富教学内容，提高教学质量。
3.4 教学评价与反馈研究如何进行有效的教学评价和反馈，以促进学生的全面发展，提高教学质量。
4. 研修方式1. 组织专题讲座：邀请专家进行授课，深入解读课程标准，分享教学经验和方法。
2. 开展小组研讨：教师分组进行研讨，分享教学心得，探讨教学问题，共同提高。
3. 教学实践与反思：教师在教学实践中尝试新的教学方法和策略，并进行反思和改进。
5. 研修时间与地点研修时间：2022年9月至2022年12月，每两周进行一次集中研修。
研修地点：学校会议室。
6. 研修组织与管理1. 成立研修领导小组，负责研修的整体规划、组织与管理。
2. 设立研修办公室，负责具体的研修活动安排、资料收集与整理等工作。
7. 研修效果评估通过问卷调查、教学观察、学生反馈等方式对研修效果进行评估，以保证研修目标的实现。
8. 研修保障措施1. 提供充足的研修经费，确保研修活动的顺利进行。
2. 为教师提供时间保障，确保教师能够参加研修活动。
3. 建立激励机制，对研修成果突出的教师给予表彰和奖励。
通过本研修方案的实施，我们期待能够提高我校高中英语教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
高中英语教师校本研修计划(5篇)
高中英语教师校本研修计划一、指导思想以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学初中生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。
通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。
二、研修目标通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学;促进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。
三、重点工作和措施（一）继续依托“以课例为载体的校本研修模式”促进组内教师专业水平的提高。
1.确定主题。
英语组实施公开“课例”已有多年，随着基础教育课程改革向纵深发展，对教师的专业素养提出了新的要求。
为体现与时俱进，英语组对“课例”的主题进行深化，围绕市教研室提出“和诣课堂，有效教学”，确立系列主题“有效教学”之“英语阅读课的有效教学”。
2.同伴互动。
七年级和八年级的备课组长围绕主题搜集资料，供组内教师学习交流。
在确定上课内容之后，七年级，八年级分别就各自的备课组确实的内容进行说课，供备课组集体讨论，供执教者参考。
3.自主上课。
七年级、八年级4.评课议课。
七年级、八年级5.修改档案。
____组内推广。
（全组教师）（二）拓宽校际联宜，深入开展“城乡联动，区域协作”。
1.整合活动，改进方式，深入“城乡联动”研修活动。
____月中旬我校英语组将与结对学校联宜，开展由七、八年级英语教师参加的研修活动。
到时我组的教师执教一节，并通过“课堂展示、课后说课、评课议课”等环节，将课改研讨活动推向纵深。
2.积极参加“研修一体化”，开展“区域协作”研修活动。
英语组九年级教师参加学业考试复习会议。
（三）依托合适平台，引领优秀教师专业发展。
借助学校提出的“123”工程中的“名师工程”和“职称审评”两个平台，并结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。
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高中英语校本研修学习计划简介：
高中英语校本研修学习计划是指学校为提高教师的英语教学能力和水平，开展的一系列专业培训活动。
通过这个计划，学校旨在帮助教师提升自身教学能力和水平，更好地开展英语教学工作，提高学生成绩和英语学习效果。
一. 目标设定
1. 提高教师英语水平，提升英语教学能力；
2. 推动学校英语教学改革；
3. 提高学生的学习成绩和英语学习兴趣；
4. 培养学生的综合运用英语的能力。
二. 学习内容安排
校本研修学习计划的内容根据教师的需求和学校的实际情况进行安排。
主要包括以下方面：
1. 教师英语水平提升：
a. 口语训练：针对教师口语表达能力弱的问题，开设相关培训课程，提高英语口语流利度和准确性。
b. 阅读理解：组织教师进行英语阅读训练，提高阅读理解能力和词汇量。
c. 写作能力：通过写作训练，提升教师的写作水平和能力。
2. 教学方法与策略研讨：
a. 创新教学模式：介绍国内外先进的英语教学方法，帮助教师开展多样化的教学活动，提高课堂教学效果。
b. 评估与反思：学校将组织教师分享教学经验，提供互相学习和交流的平台，帮助教师不断优化自己的教学方法。
3. 教材解读和运用：
a.学校将安排相关培训课程，帮助教师深入理解教材，并掌握教材的教学要点和难点。
b.教师将学习如何选取合适的教材和教学资源，充分利用教材进行教学。
三. 学习形式和方法
1. 培训课程：
a. 学校组织专业的英语教师进行培训，为教师提供英语学习的指导和辅导。
b. 培训课程通过集中授课和小组讨论等方式进行。
2. 自主学习：
a. 学校将为教师提供相关学习资料和资源，鼓励教师在课余时间自主学习，提高英语水平。
b. 学校将建立英语学习社群，鼓励教师相互学习和交流。
3.实践活动：
a. 学校将组织教师进行实践活动，例如举办英语演讲比赛、英语角等，提供学习的机会和环境。
四. 效果评估
学校将定期对教师进行学习效果评估，包括口语能力、授课实施效果和学生成绩等方面。
评估结果将作为教师绩效考核的重要依据。
结语：
高中英语校本研修学习计划是学校对教师的一项重要培训工作。
通过学习计划的实施，教师可以提升自身英语水平和教学能力，更好地开展英语教学工作。
这将进一步推动学校英语教学改革，提高学生的学业成绩和英语学习效果。
希望通过这一计划，学校的英语教学水平能够不断提升，为学生的综合素质发展做出更大贡献。