中考物理《电加热器多档位功率问题》教学设计
初中物理_电功率专题复习之多档位家用电器教学设计学情分析教材分析课后反思
《多档位家用电器专题复习》教学设计【设计意图】多档位家用电器这类题型与生活联系较为密切，充分体现了物理学科新课程改革提出的“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本教学理念，能够有效的考察学生对电功率的理解以及学生设计电路的能力，因此，这类题型是近年来的考查热点。
九年级学生已经学习完电学的基本内容，对电功率的计算已基本掌握，但应用所学知识来解决实际问题的能力还有所欠缺。
本节课力求在教师的引导下充分发挥学生的认知主体作用，通过教师的适当点拨和学生的积极参与，巩固对电功率的理解，认识多档位家用电器的两种基本题型，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
本节课通过对电路设计的讨论，使学生掌握多档位家用电器电路图的基本设计思路，培养学生逻辑思维能力、创造思维能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
【复习目标】知识目标：1.通过对知识的梳理，熟练掌握电功率的公式。
2.了解家用电器是如何实现多档位切换的.3.会进行有关家用电器的档位问题的计算。
能力目标：通过对电阻的四种接法的适当设疑，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
通过恰当的引导，培养学生发现电功率和电阻的规律和应用规律解决实际问题的能力。
通过例题中实际问题的解决，激发学生的创造力思维。
情感、态度和价值观目标：通过对解题规范的强调，培养学生严谨的科学态度。
通过对例题中电热毯电路的设计，培养学生的节能意识，并教育学生要帮助他人、孝敬老人，树立正确的人生观价值观。
通过对电路设计进行讨论和交流，培养学生合作学习的意识。
【复习重点和难点】重点：多档位家用电器电功率的计算难点：多档位家用电器的电路设计【复习过程】容与教学情景设计例二、电功率与电阻关系U 一定时根据P=U2/R可知：R越大，电功率越小；R越小，电功率越大三、两种类型家用电器（串联型和并联型）四、题组训练下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝．求：（1）电烤箱在高温挡正常工作10min所消耗的电能；（2）电路中R1的阻值；分提出问题、解决问题、规律总结的设计，培养学生解决问题的能力。
中考物理多挡位电加热器教案
多挡位电加热器
目标确定的依据
1. 课程标准相关要求
会看﹑会画简单的电路图。
能说出生产﹑生活中采用简单串联或并联电路的实例；结合实例理解电功和电功率，知道用电器的额定功率和实际功率，了解焦耳定律，并用焦耳定律说明生产﹑生活中的一些现象。
2. 教材分析
多挡位问题属于开关的变换，电加热器属于用电器的一种，这都属于简单的串﹑并联电路问题。
3. 中招考点分析
多挡位电加热器问题属于电学中的串﹑并联电路问题，是中考必考内容。
一般以填空和综合题形式出现。
4. 学情分析
对于准备迎接中考的九年级学生，对电学问题已经有一定的基础。
对于一些稍简单的多挡位电加热器问题能够轻易解决，对于一些稍综合的多挡位电加热器问题还需要引导和训练。
学习目标
1.通过分析电路让学生能够确定电加热器的高挡﹑中挡和低挡
2.会计算电加热器中的电阻﹑电流﹑电功率以及产生的热量。
评价任务
1.通过分析电路，培养学生准确判断电加热器的高挡﹑中挡和低挡的能力。
2.通过习题练习，提升学生计算电加热器中电阻﹑电流﹑电功率及产生热量的能力。
教学过程。
复习多档位电热器功率计算教案
《复习多档位电热器功率计算》教案一.教学目标:1.结合已有的电学知识和给定的电阻R1,R2(R1＞R2)能画出多档位电路图,并能比较出不同档位R总的大小2.根据Q=U2t/R,P=U2/R,能判断出不同温档,并能解释不同档位R总变化时,Q 和P的变化二.教学重难点;重点:根据物理课标的要求和学生的具体情况，本节课要突破的重点是理解不同档位的电阻大小关系，并会正确判断多档位用电器的电路图，会计算不同档位的电功率难点:综合本节所学知识解答生活中的实际问题。
三.中招考点分析多挡位电加热器问题属于电学中的串﹑并联电路问题，是中考必考内容。
1,多媒体:多挡位电热器问题是集电热、电功、电功率的综合性问题，是电学问题的重点和难点。
2. 多媒体:档位计算在近年包头中考中所占的分值和题型(二)设计电路图,比较不同电路图中R总的大小及判断档位问题一:现有两只电阻R1 和R2 (R1 >R2 )，一个电压为U的电源，你可以组装出几种连接方式不同的电路？自己完成,组内交流问题二:这四种连接方式中,电阻大小的排列顺序,以及电功率大小的排列顺序R丁>R甲> R乙> R丙P丙>P乙> P甲> P丁自己思考,组内交流结果问题三:你是如何判断功率大小的?U 一定时根据Q=W=Pt= U2t/R 可知：家庭电路的电压都是220V，当电路中的电阻都是电热丝时，电路中的总电阻越小，加热总功率就，就处于温档；电路中的总电阻越大，加热总功率就，就处于温档。
(三)设计多档位的电热器,且表示出功率的表达式问题四:若给你两根阻值已知的电阻丝R1、R2,你能为一个生产厂家设计一个多档位的用电器吗?画出电路,并表示出各档位的功率表达式.(家庭电路电压为U) 小组合作讨论完成并进行展示,补充,评价.(四)教师总结规律并利用学案把三种类型的电路图画出来,要求学生通过开关的通断组成不同的档位.(多媒体)▪常见的加热电路有以下三类：▪一是串联型加热电路；▪二是并联型加热电路；▪三是串、并联可互换型加热电路。
电学压轴题之电加热器的多档位问题教案模板
魏老师教育个性化辅导授课教师: 学生: 时间：2016年月内容(课题)：1、图16甲为一款有高、低温两档的家用蒸汽电熨斗，其电路原理如图16乙所示，R「R2为电热丝，其额定电压均为220V。
电路的工作原理是：当S，闭合，S2断开时，电熨斗处于低温档；当SrS2都闭合时，电熨斗处于高温档。
正常工作时高温挡的电功率为1980W。
(电源电压保持不变，不计电热丝电阻随温度的变化)(1)电熨斗正常工作时，在高温档状态下电路中的总电流是多大?»的电阻为多少？(3)若电热丝R2烧毁了，要使电路恢复(2)若电热丝R2的电阻为44Q,则电热丝正常工作，小楠设计了这样一个方案：［小楠方案：用两根都是“220V550W”的电热丝并联替代R2。
请你通过计算和分析，对小楠的方案作出评价。
2、电热加湿器工作原理：加湿器水箱中部分水通过进水阀门进入电热槽中受热至沸腾，产生的水蒸气通过蒸汽扩散装置喷入空气中，从而提高空气湿度。
下表是某同学设计的电热加湿器部分参数，其发热电路如图所示，R1、R2为阻值相同的发热电阻，1、2、3、4为触点，S为旋转型开关，实现关、低、高档的转换。
(1)若加热前水温为20℃,电热槽内气压为标准大气压，从加热到沸腾最短时间为3分钟，则电热槽中水的质量是多少千克？(不计热损失，c求4.2x103j/(kg•℃),结果保留两位小数)।额定电压|220V额定最大发热功率400W水箱容积4L|适用面积40〜60m2(2)加湿器在低档时的发热功率；⑶对于需要制冷的室内，电热加湿器会使其气温升高，请提出一条改进的建议。
3、图16所示是一种电热水龙头，图17是它的电路简图。
旋转手柄可使扇形开关S 同时接触两个相邻触点，从而控制流出的水为冷水、温水或热水。
已知R p R 2是电热丝，R 2=55Q,温水档的电功率是2.2kw 。
试回答或求解下列问题：(1)S 旋到—位置时，水龙头流出温水；S 旋到—位置时，水龙头流出热水。
人教版九年级物理一轮复习多档位用电器专题复习教案设计
教学环节教师活动学生活动设计意图时
间
三、课堂小结.教师讲解分析，小结思路和方法。
学生整理思路。
多档位问题的解题思路：
1.开关的状态；
2.电路用电器的连接方式；
3.电功率的表达式；
4.比较电功率的大小；
5.按照题意进行分析，处理，解题。
5分
钟
四、当堂检测PPT课堂检测题10
分
钟
板书设计
多档位用电器专题复习解题方法指导：
1.找到开关，分析开关的状态；
2.不同开关状态下分析电路用电器的连接方式；
3.不同电路连接下写出电功率的表达式；
4.比较不同电功率的大小，即就是不同档位；
5.按照题意进行分析，处理，解题。
当堂检测简易电吹风简化电路如图所示，其主要技术参数如下表，在家庭电路使用中：额定电压220V吹热风时：功率990W，冷风时：功率110W
（1）电吹风工作时的能量转化是什么？
（2）当电吹风吹冷风时，通过电动机的电流多大？
（3）当电吹风吹热风时，电热丝R的电功率是多少瓦？电热丝R的电阻值是多少欧？。
【实用资料】中考物理人教复习小专题七电热器多档位问题PPT
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2023年中考物理复习课件 电热器多挡位问题专题讲解
基本模型 串联式（计算题）
高温挡： 闭合S、S1 R高=R1
P高=
U2 R1
低温挡： 闭合S，断开S1 R低=R1+R2
P低=
U2 R1 R2
基本模型 并联式（计算题）
高温挡： 闭合S、S1
R高=
R1R2 R1 R2
P高=
U2 U2 R1 R2
低温挡： 闭合S，断开S1 R低=R2
P低=
U2 R2
（3）S，S0都闭合断开时，电饭煲处于加热状态
W P热t 1000w30 60s 1.8106 J
课堂作业
1.如图所示的四个电路中，电源电压U相同，R1<R2， 电路的总电阻、消耗的总功率、相同时间放出的总 热量，下列由大到小进行排序，正确的是( B )
课堂作业
2.有一款新型智能电热水壶，有高、中、低三挡， 并可以手动调节，它的等效电路图如图所示，其中 R1=R2=88Ω，均为电热丝，单刀双掷开关S2可接a或 b.
Байду номын сангаас
课堂作业
专题小结
解决电热器多档位问题的关键： 1.高温大功率，小电阻；低温小功率，大电阻。 2.串联电路中加热挡功率P加热=PR1（R1<R2） 保温档功率： P保温= P总= PR1 + PR2
3.并联电路中加热挡功率P加热=P总= PR1 + PR2(常考、 易错）保温档功率： P保温=PR1（R1>R2）
（1）闭合开关 S 时，电饭锅处于保温状态。（2）电饭锅在额定保温功率下工作时电路阻值是多 少？
（3）电饭锅在额定加热功率下工作30min消耗的电能是多少？
额定电压
频率
额定功率
加热
保温
中考物理《电加热器多档位功率问题》教学设计
4．求加热时间：
二、新课：
（一）认识电加热器的多档位功率及原理：
1．生活中有哪些电加热器具有多档功率？
2．视频：播放家庭电饭锅的加热、保温工作状态；电烤炉低温、高温功率工作状态。
3．电加热器多档位功率如何实现？电加热器多档位功率的原理是什么？
（1）电路图展示，画出开关在不同状态时电路的等效电路图，分析各状态是什么档位。
（1）电路中R1和R2的阻值。
（2）如果实际电压只有200V，则电烤箱在高温档工作10分钟所消耗的电能是多少。（最后结果保留整数）
例2．某款家用蒸汽挂烫机（图甲）的工作原理如图乙所示，R1、R2为阻值相同的发热电阻，1、2、3、4为触点，S2为旋转开关，实现关、低档、高档的转换，其高档时的额定功率为1000W。使用时，水箱中一部分水通过进水阀门进入电热杯受热至沸腾，产生的水蒸气通过蒸汽软管从蒸汽喷头喷出，从而熨烫衣服。请解答：
情感态度与价值观
体会物理知识在生活中的应用，有用知识解决生活问题的意识。
教学重点
电加热器多档位功率的原理
教学难点
电加热器的有关计算
教学方式
讲授式教学
教学手段
导学案、教学课件辅助教学
教学过程
备注
一、复习引入：电热器计算的一般步骤
1．电热器加热电阻阻值的计算：R=U2/P
2．电加热器加热水时，水吸收的热量：Q=cm△t
教学重点电加热器多档位功率的原理教学难点电加热器的有关计算教学方式讲授式教学教学手段导学案教学课件辅助教学一复习引入
课题名称
练习课：电加热器多档位功率问题
教学目标
知识与技能
知道电压不变时，总功率与电阻的关系，理解多档功率原理，会进行有关计算。
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2．视频：播放家庭电饭锅的加热、保温工作状态；电烤炉低温、高温功率工作状态。
3．电加热器多档位功率如何实现？电加热器多档位功率的原理是什么？
（1）电路图展示，画出开关在不同状态时电路的等效电路图，分析各状态是什么档位。
（2）分析总结：
电加热器多档位功率原理：
串联：接一个电阻是加热档，两电阻串联是保温档
电路连接
并联：接一个电阻是保温档，两电阻并联是加热档
（二）．电加热器多档位功率有关计算：
例1．图所示为某电烤箱的铭牌，图虚线内所示是电烤箱内部的简化电路图。R1和R2均为电热丝，电烤箱开关接1时是低温档，接2时是高温档。求：
（1）电路中R1和R2的阻值。
（2）如果实际电压只有200V，则电烤箱在高温档工作10分钟所消耗的电能是多少。（最后结果保留整数）
例2．某款家用蒸汽挂烫机（图甲）的工作原理如图乙所示，R1、R2为阻值相同的发热电阻，1、2、3、4为触点，S2为旋转开关，实现关、低档、高档的转换，其高档时的额定功率为1000W。使用时，水箱中一部分水通过进水阀门进入电热杯受热至沸腾，产生的水蒸气通过蒸汽软管从蒸汽喷头喷出，从而熨烫衣服。请解答：
课题名称
练习课：电加热器多档位功率问题
教学目标
知识与技能
知道电压不变时，总功率与电阻的关系，理解多档功率原理，会进行有关计算。
过程与方法
通过对电路不同连接方式总电阻分析，熟悉对电热电阻、保温度电阻计算。
情感态度与价值观
体会物理知识在生活中的应用，有用知识解决生活问题的意识。
教学重点
电加热器多档位功率的原理
（1）发热电阻R1的阻值。
（2）将电热杯内0.2kg、20℃的水加热到100℃需要的最短时间是多少？[设无热损失，c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（三）．方法总结：多档位电加热器电阻丝电阻的计算：
电阻丝串联：先求发热电阻，再求保
小明家买了一台电暖器，有低、中、高三个挡位的发热功率。左图是其内部简化电路图，开关S1可分别与触点a、b接触。已知R1=48.4Ω，R2=96.8Ω，电源电压保持不变。请分析和解答以下问题：
教学难点
电加热器的有关计算
教学方式
讲授式教学
教学手段
导学案、教学课件辅助教学
教学过程
备注
一、复习引入：电热器计算的一般步骤
1．电热器加热电阻阻值的计算：R=U2/P
2．电加热器加热水时，水吸收的热量：Q=cm△t
3．根据能量转化关系求加热器消耗的电能：
4．求加热时间：
二、新课：
（一）认识电加热器的多档位功率及原理：
①当开关S1置于b端、S2断开时，电暖器处于什么挡位?简述理由。
②电暖器在中挡位工作时，消耗的电功率是多少?
③电暖器在高挡位工作时，加热6min，消耗的电能为多少?