复习多档位电热器功率计算教案
初中物理_电功率专题复习之多档位家用电器教学设计学情分析教材分析课后反思

《多档位家用电器专题复习》教学设计【设计意图】多档位家用电器这类题型与生活联系较为密切,充分体现了物理学科新课程改革提出的“从生活走向物理,从物理走向社会”的基本教学理念,能够有效的考察学生对电功率的理解以及学生设计电路的能力,因此,这类题型是近年来的考查热点。
九年级学生已经学习完电学的基本内容,对电功率的计算已基本掌握,但应用所学知识来解决实际问题的能力还有所欠缺。
本节课力求在教师的引导下充分发挥学生的认知主体作用,通过教师的适当点拨和学生的积极参与,巩固对电功率的理解,认识多档位家用电器的两种基本题型,培养学生运用知识解决实际问题的能力。
本节课通过对电路设计的讨论,使学生掌握多档位家用电器电路图的基本设计思路,培养学生逻辑思维能力、创造思维能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
【复习目标】知识目标:1.通过对知识的梳理,熟练掌握电功率的公式。
2.了解家用电器是如何实现多档位切换的.3.会进行有关家用电器的档位问题的计算。
能力目标:通过对电阻的四种接法的适当设疑,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
通过恰当的引导,培养学生发现电功率和电阻的规律和应用规律解决实际问题的能力。
通过例题中实际问题的解决,激发学生的创造力思维。
情感、态度和价值观目标:通过对解题规范的强调,培养学生严谨的科学态度。
通过对例题中电热毯电路的设计,培养学生的节能意识,并教育学生要帮助他人、孝敬老人,树立正确的人生观价值观。
通过对电路设计进行讨论和交流,培养学生合作学习的意识。
【复习重点和难点】重点:多档位家用电器电功率的计算难点:多档位家用电器的电路设计【复习过程】容与教学情景设计例二、电功率与电阻关系U 一定时根据P=U2/R可知:R越大,电功率越小;R越小,电功率越大三、两种类型家用电器(串联型和并联型)四、题组训练下表为一台电烤箱的铭牌,其内部简化电路如图所示,R1和R2均为电热丝.求:(1)电烤箱在高温挡正常工作10min所消耗的电能;(2)电路中R1的阻值;分提出问题、解决问题、规律总结的设计,培养学生解决问题的能力。
复习多档位电热器功率计算教案

复习多档位电热器功率计算教案教案:多档位电热器功率计算一、教学目标1.理解多档位电热器的工作原理。
2.学习如何计算多档位电热器的功率。
3.能够应用所学知识解决实际问题。
二、教学准备1.多档位电热器。
2.手写板或黑板。
3.教学用例。
三、教学过程1.多档位电热器的工作原理(1)介绍多档位电热器的基本结构和工作原理。
(2)解释多档位电热器的每一个档位所对应的功率。
2.计算多档位电热器的功率(1)给出一个具体的多档位电热器档位和对应功率的例子。
(2)对例子进行分解和计算,展示如何计算多档位电热器的功率。
3.解决实际问题(1)给出一个实际问题,要求计算峰值电费。
(2)引导学生分析问题,提供相关数据。
(3)带领学生使用所学知识解决问题。
四、课堂练习1.给出多个多档位电热器档位和对应功率的例子,要求学生计算总功率。
2.给出多个实际问题,要求学生运用所学知识解决问题。
五、课堂讨论1.分享学生的解决方法和答案。
2.教师总结常见的解决方法和策略。
3.对学生的答案进行点评和指导。
六、拓展应用1.提供更复杂的多档位电热器问题,要求学生计算总功率和解决实际问题。
2.鼓励学生重点解决问题时的思考过程和策略。
七、总结归纳1.教师对本节课的重点知识进行总结和归纳。
2.强调学生的学习重点和学习方法。
八、作业布置1.布置相关练习题,要求学生独立完成。
2.教师提供解答和讲解视频供学生参考。
九、教学反思1.回顾本节课的教学过程,总结教学成功和不足之处。
2.根据反思结果调整教学方法和策略,为下节课做好准备。
2022年中考物理复习多档位电热器电功率的计算专题复习学案

多档位电热器电功率的计算专题复习学案一、复习目标1、结合已有电学知识,知道电压不变时,总功率与电阻的关系,理解电热器多挡功率的原理。
2、通过对不同电路总电阻的分析,能够运用电热器多挡功率的原理,计算加热电阻、保温电阻或对应功率等实际问题。
二、复习过程探究一:多档位电热器功率的原理问题一:在下图中的四个电路中,R1>R2,电路电压相同且恒定,四个电路总电阻分别为R甲、R乙、R丙、R丁,总功率的分别为P甲、P乙、P丙、P 丁,则总电阻和总功率的大小关系为:R甲 R乙 R丙 R丁P甲 P乙 P丙 P丁问题二:你是如何判断功率大小的?当电路电压一定时,根据公式P=U2/R可知:电路的总电阻越小,加热的总功率就,用电器就处于温档;电路的总电阻越大,加热的总功率就 ,用电器就处于 温档。
探究二:多档位电热器的分类分析以下电路能够实现几个档位?说出各档开关状态并画出其相应的等效电路。
(R 1>R 2)串联开关状态 等效电路图 档位(电功率)S 闭合 S 断开并联S 闭合S 断开我的发现: 通常多档位的家用电器都是通过 ,改变接入电路的 ,从而改变用电器的 ,进而实现用电器多档位的变化。
当用电器两端电压固定不变时,接入电路的 和用电器的 是相互对应的。
如果已知电阻的大小,则可通过公式 求出对应档位的电功率,如果已知某档位的电功率则可通过公式求出对应电阻。
我还知道:生活中能够实现多档位功率变化的用电器有:、、、等。
典型例题1:如图所示是家用电饭煲的电路图,R1、R2是电热丝。
煮饭时功率为605W,水迅速被加热,达到预定温度后,S由温控开关自动控制切换到保温状态,功率是88W.(1)开关时是“煮饭“档,开关时是”保温“档(填”闭合“或”断开“)(2)若所煮食物吸收的热量是电饭锅消耗电能的80%,当正常煮饭15分钟后,食物吸收的热量是多少?(3)求R2的电阻拓展训练1:图甲是小明家安装的即热式热水器,其具有高、低温两挡加热功能,低温挡功率为5 500 W,内部等效电路如图乙所示,R1和R2是两个电热丝.某次小明用高温挡淋浴时,水的初温是20 ℃,淋浴头的出水温度为40 ℃,淋浴20 min 共用水100 L.假设热水器电热丝正常工作且产生的热量全部被水吸收[c水=4.2×103 J/(kg·℃)].求:(1)电热丝R1的阻值.(2)该热水器高温挡功率.拓展训练2:如图所示是小明设计的一种饮水机的电路,R1是发热板,其电阻为80欧姆,,R2是分压电阻,阻值为800欧姆。
苏科版九年级物理中考总复习多档位电热器的计算学案

苏科版九年级物理中考总复习——多档位电热器的计算学案一、教学内容1. 电热器的基本原理2. 多档位电热器的构造与工作原理3. 多档位电热器的功率计算4. 多档位电热器的温度控制二、教学目标1. 理解多档位电热器的工作原理及功率计算方法。
2. 能够运用物理知识解决实际生活中的电热器问题。
3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点:多档位电热器的工作原理及功率计算方法。
难点:如何将理论知识应用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、电热器实物、电源插座等。
学具:笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示电热器在日常生活中的应用,让学生了解电热器的作用和重要性。
2. 理论知识讲解:讲解电热器的基本原理、多档位电热器的构造与工作原理、功率计算方法以及温度控制。
3. 例题讲解:举例说明多档位电热器的功率计算方法,引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习:设计一些与多档位电热器相关的练习题,让学生现场解答,巩固所学知识。
5. 小组讨论:让学生分组讨论,思考如何将理论知识应用到实际问题中,培养学生的团队协作能力。
六、板书设计板书内容主要包括:1. 多档位电热器的工作原理2. 功率计算公式3. 温度控制原理七、作业设计作业题目:1. 请简述多档位电热器的工作原理。
2. 根据给定数据,计算电热器的功率。
3. 解释如何通过温度控制来调节电热器的功率。
作业答案:1. 多档位电热器的工作原理:根据电流通过电阻产生的热量来加热物体,通过改变电阻的大小来改变电流的大小,从而实现不同档位的加热。
2. 电热器的功率计算:P = U² / R,其中P为功率,U为电压,R 为电阻。
3. 温度控制原理:通过感应器感应物体的温度,反馈给控制系统,控制系统调整电热器的功率,从而实现温度的控制。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过实践情景引入,让学生了解电热器的重要性。
多档电功率的计算(精准复习十二讲)

解:(1)P高=840W=0.84kw, 由P= W/t 得,
W=P高t=0.84kw×0.5h=0.42kw.h
(2)当开关S闭合、S1断开时,只有R0接入电路, 电路电阻较大,由P= U2/R 知,此时电功率较小, 电饭锅处于低温焖饭状态;
某型号电饭锅 额定电压
额定功率 电源频率
高温烧煮 低温焖饭
220V 840W
50Hz
P低= U2/R0 = (220V)2/ 1210Ω =40W
(3)当开关S、S1都闭合时,电热丝R、R0并联接入电路, 电路电阻较小,电功率较大,此时电饭锅处于高温烧煮状态;
R的功率:P=P高﹣P低=840W﹣40W=800W, 由P= U2/R得:R= U2/P = (220v)2/800w =60.5Ω.
类型三:利用串联电路改变功率
例4
(1)t=10min=600s
类型三:利用串联电路改变功率
例4
(3)高温档工作时,
只有R1工作
类型四:利用串并联改变功率
例5 智能电热马桶已经进入现代家庭,如图是简易的便座加热电路,
电阻R1和R2是阻值恒定的电热丝,单刀双掷开关S2可接a或b ,该电路
通过开关S1和S2的不同接法组合,实现“高温挡”“中温挡”“低温
类型二:利用并联电路改变功率
例3、如图是电饭锅工作原理的简化电路图,电饭锅有两档,分别是高温 烧煮和低温焖饭,S1为档位自动控制开关,R0和R均为电热丝,R0的阻值 为1210Ω,该电饭锅铭牌技术参数如表所示(低温焖饭档额定功率模糊不 清).求: (1)电饭锅高温烧煮0.5h消耗的电能;
(2)电饭锅低温焖饭时的额定功率;(3) 电热丝R的阻值
则让质量为500 g的马桶圈温度升高4 ℃,需用“中温挡”加热 s.[马桶圈材
人教版九年级物理一轮复习多档位用电器专题复习教案设计

教学环节教师活动学生活动设计意图时
间
三、课堂小结.教师讲解分析,小结思路和方法。
学生整理思路。
多档位问题的解题思路:
1.开关的状态;
2.电路用电器的连接方式;
3.电功率的表达式;
4.比较电功率的大小;
5.按照题意进行分析,处理,解题。
5分
钟
四、当堂检测PPT课堂检测题10
分
钟
板书设计
多档位用电器专题复习解题方法指导:
1.找到开关,分析开关的状态;
2.不同开关状态下分析电路用电器的连接方式;
3.不同电路连接下写出电功率的表达式;
4.比较不同电功率的大小,即就是不同档位;
5.按照题意进行分析,处理,解题。
当堂检测简易电吹风简化电路如图所示,其主要技术参数如下表,在家庭电路使用中:额定电压220V吹热风时:功率990W,冷风时:功率110W
(1)电吹风工作时的能量转化是什么?
(2)当电吹风吹冷风时,通过电动机的电流多大?
(3)当电吹风吹热风时,电热丝R的电功率是多少瓦?电热丝R的电阻值是多少欧?。
人教版九年级物理复习专题电学计算专题复习 多档位用电器

电学计算专题复习多档位用电器一、教学目标1.知识与技能(1)了解生活中的电热器,知道它们在工作过程中的能量转化(2)了解电热器的基本结构和工作状态(3)能分析电热器的挡位并能进行有关计算2.过程与方法(1)通过电路设计进一步加深学生对串、并联电路特点的认识,强化对电功率公式的理解和选择。
(2)通过独立思考、合作探究、交流展示培养学生的合作意识和全面分析、解决问题的能力3.情感、态度和价值观(1)有助于培养学生全面分析问题、解决问题的能力(2)密切联系实际,体现物理来源于生活,且应用于生活。
二、教学重点和难点多挡位电热器的工作原理,电功率的计算三、教学准备多媒体课件四、教学过程(一)引入新课现代科学技术飞速发展,给家庭生活带来很大的方便。
如常见的家用电器:电饭锅、电热水器、电烤箱、电热毯等,它们都有加热、保温等不同的档位,我们称这类用电器为多档位工作用电器。
思考:用电器处在不同档位时,用电器消耗_______的不同。
(二)新课过程1、现两个发热电阻 R1 和 R2 (R1>R2),一个电压为U的电源,你可以组装几种连接方式不同的电路?比较这四幅电路中电阻的大小。
比较这四幅电路中消耗的总功率的大小。
思考:生活中我们经常需要让某个用电器能达到功率有时大,有时小,他们是通过怎样的电路来实现的呢?分析各电路能实现几档?说出各档开关状态和相应的等效电路。
2、多档位用电器工作时所处的状态的判断方法由于家庭电路中电源电压不变(220V),电路中用电器的电阻一般不变,所以通常用公式P=U2/R进行判断。
1、电热器加热时(高温档),电功率P=U2/R较大,由于电压U一定,则R较小;2、电热器保温时(低温档),电功率P=U2/R较小,由于电压U一定,则R较大。
3、例题讲解例1:(2013南通)如图所示是家用饮水机的工作原理电路,其中S是温度控制开关,当水温升高到一定温度时,饮水机从加热状态自动切换到保温状态,已知电阻R0=55Ω,R=2365Ω.(1)当开关S处于“2”挡时,通过电阻R和R0的电流强度各为多大?(2)当开关S分别处于“1”挡和“2”挡时,饮水机的总功率各是多少?(3)请判断当开关S处于“1”挡时,饮水机处于加热状态还是保温状态?简述理由。
多档位电功率公开课教案

多档位电功率公开课教案一、教学目标知识与技能:理解电功率的概念,掌握多档位电器的电功率计算方法。
学会分析多档位电器的电路结构和工作原理。
过程与方法:通过小组讨论和合作学习,培养学生的协作意识和交流能力。
通过实例分析和问题解决,培养学生的实际应用能力和问题解决能力。
情感态度与价值观:培养学生关注生活、关注科技的情感态度。
培养学生的环保意识,认识到节约用电的重要性。
二、教学重难点教学重点:多档位电器的电功率计算方法。
教学难点:多档位电器的电路结构和工作原理分析。
三、教学准备教师准备:PPT课件、多档位电器实例图片、电路图等。
学生准备:教材、笔记本、笔等。
四、教学过程导入新课(5分钟)教师通过展示一些常见多档位电器(如电饭煲、空调等),引导学生观察并思考这些电器的工作原理和特点,从而引出本节课的主题——多档位电功率。
新课讲解(20分钟)教师讲解电功率的概念和计算方法,重点强调多档位电器的电功率计算,并结合实例进行说明。
同时,引导学生分析多档位电器的电路结构和工作原理,帮助学生深入理解多档位电功率的概念。
小组讨论(10分钟)学生分组进行讨论,结合实例分析和问题解决,探讨多档位电器在工作和生活中应用中的优缺点和注意事项,培养学生的实际应用能力和问题解决能力。
教师巡视课堂,参与学生的讨论,给予必要的指导和帮助。
实例分析(15分钟)教师展示一些实际的多档位电器电路图和工作原理图,引导学生进行分析和讨论,进一步加深学生对多档位电功率的理解。
同时,通过实例分析,培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
学生分组进行讨论,并汇报分析结果。
教师对学生的汇报进行评价和总结。
巩固练习(10分钟)教师布置一些关于多档位电功率的练习题,引导学生进行独立思考和计算,巩固所学知识。
学生在课堂上完成练习题,并进行互评和交流。
教师对学生的练习成果进行点评和纠正。
课堂小结(5分钟)教师对本节课所学内容进行总结,强调多档位电功率在生活和科技中的重要性和应用价值。
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《复习多档位电热器功率计算》教案
一.教学目标:
1.结合已有的电学知识和给定的电阻R1,R2(R1>R2)能画出多档位电路图,并能比较出不同档位R总的大小
2.根据Q=U2t/R,P=U2/R,能判断出不同温档,并能解释不同档位R总变化时,Q 和P的变化
二.教学重难点;
重点:
根据物理课标的要求和学生的具体情况,本节课要突破的重点是理解不同档位的电阻大小关系,并会正确判断多档位用电器的电路图,会计算不同档位的电功率
难点:
综合本节所学知识解答生活中的实际问题。
三.中招考点分析
多挡位电加热器问题属于电学中的串﹑并联电路问题,是中考必考内容。
1,多媒体:多挡位电热器问题是集电热、电功、电功率的综合性问题,是电学问题的重点和难点。
2. 多媒体:档位计算在近年包头中考中所占的分值和题型
(二)设计电路图,比较不同电路图中R总的大小及判断档位
问题一:现有两只电阻R1 和R2 (R1 >R2 ),一个电压为U的电源,你可以组装出几种连接方式不同的电路?
自己完成,组内交流
问题二:这四种连接方式中,电阻大小的排列顺序,以及电功率大小的排列顺序
R丁>R甲> R乙> R丙
P丙>P乙> P甲> P丁
自己思考,组内交流结果
问题三:你是如何判断功率大小的?
U 一定时根据Q=W=Pt= U2t/R 可知:家庭电路的电压都是220V,当电路中的电
阻都是电热丝时,电路中的总电阻越小,加热总功率就,就处于
温档;电路中的总电阻越大,加热总功率就,就处于温档。
(三)设计多档位的电热器,且表示出功率的表达式
问题四:若给你两根阻值已知的电阻丝R1、R2,你能为一个生产厂家设计一个多
档位的用电器吗?画出电路,并表示出各档位的功率表达式.(家庭电路电压为U) 小组合作讨论完成并进行展示,补充,评价.
(四)教师总结规律并利用学案把三种类型的电路图画出来,要求学生通过开关的
通断组成不同的档位.(多媒体)
▪常见的加热电路有以下三类:
▪一是串联型加热电路;
▪二是并联型加热电路;
▪三是串、并联可互换型加热电路。
(五)提升; (在学案上完成)
1.若已知的是每个档位的功率大小P,能计算R1、R2的阻值吗?在自己设计的电
路图上进行表示,并且给出数值进行计算.
2.在你所设计的题中补充一些已知量,还可以进行哪些计算?试一试
(六)布置作业:2016年和2017年包头市中考物理关于档位的计算题(学案)
六.板书设计: 复习:多档位电热器功率计算
高温档;R
小-----P
大
-----并
低温档:R
大-----P
小
-----串
《复习多档位电热器功率计算》教案
固阳三中
李晓霞
2018,5。