《孔乙己》教学设计

《孔乙己》教学设计

教学目标

1、熟读课文，了解课文内容。

2、品味人物形象，多角度探究孔乙己的死因。

3、理解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的批判。

教学重难点

1、分析孔乙己形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。

2、结合时代背景，领会小说的思想意义。

教学时间：1课时

教具：多媒体课件

一、导入课文

用孔乙己的话来导入课文，并板书。

二、走入课文，初始孔乙己。

你看到了一个怎样的孔乙己？

(1)最常穿的衣服是什么？（2）最大的爱好是什么？

(3)最大的缺点的什么？(4)最大的优点的什么？

(5)最突出的形象是什么？(6)哪句话最能反映他在人们心中的地位？

三、研读课文，细析孔乙己。

由“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”引入对孔乙己死因的探究。

1、让学生读这句话，并分析此话的含义。

2、探究：请从文中找出具体语句或情节，探究孔乙己死亡的原因。

3、学生合作探究。

4、学生发言交流，教师适时补充背景资料。

5、小结过渡到下一环节。

四、走出课文，反思孔乙己。

1、观看孔乙己最后一次出场的视频。

2、请学生说观看感受。

3、发出“呐喊”之声：

为什么孔乙己就不能争气一点呢？为什么人们之间就不能多一点关爱和同情呢？为什么像孔乙己这样一个可怜人，人们不但不肯给予关心和帮助，却还要对他加以欺凌和嘲笑呢？

4、联系当今社会现象，反思自己和他人。

五、总结全文

孔乙己是个可怜人，我们应该“哀其不幸”，更应该“怒其不争”。

孔乙己的死留给我们太多的思考，我们不仅要批判封建制度的罪恶、旧社会国民的冷漠、麻木，更应该让孔乙己的悲剧不再我们这个社会发生。

六、作业

二选一（在小练笔本上完成）

1、想象孔乙己用手“走”出咸亨酒店以后的情况，以《走出咸亨酒店的孔乙己》为题续写小说。（400字以上）

2、以《孔乙己我想对你说》为题，写出你学完本课后的反思。（400字以上）