部编版八年级语文下册第三单元学情评估试卷附答案 (4)
部编版八年级语文下册第三单元学情评估
一、积累与运用(22分)
1．下列字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
A．俨．然(yǎn) 豁．然(huō) 诣．太守(yì) 黄发垂髫
B．清冽．(liè) 佁．然(yí) 寂寥．(liáo) 悄怆幽邃
C．器皿．(mǐn) 箬．篷(ruò) 多髯．(rán) 蒹葭凄凄
D．雎．鸠(jū) 窈窕．(tiǎo) 寤．寐(wù) 辗转反侧
2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分)
人生旅途中，最清晰的脚印，往往________在最泥泞的路上。所以，别畏惧暂时的困顿，________无人鼓掌，也要为梦想全情投入。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。你________了怎样的人生态度，就会收获怎样的生命高度和深度。想要做自己生命的主角，而不是别人生命中的看客，就要做到身处逆境时________，坚守希望。人生，本就是一次永不止步的远行。
A．印 虽然 播撒 居安思危
B．落 即使 播种 居安思危
C．印 即使 播种 安之若素
D．落 虽然 播撒 安之若素
3．下列各项分析正确的一项是( )(2分)
①在诗歌这种古老文字体裁的浸润．．下，中华民族一直．．追求着诗意生活．．．．。②即使山河破碎．．．．，生死艰难．．，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心．．．．的力量。③一首首动人心魄的诗歌，一声声铿锵入耳的旋律，激荡的是历史的鲜活记．．．忆．，唤起的是民族文化．．．．历久弥新的精魄。
A．“浸润”“鼓舞”是动词；“一直”“艰难”是形容词。
B．“诗意生活”“山河破碎”都是主谓短语，“民族文化”是偏正短语。
C．“鼓舞人心”“鲜活记忆”是动宾短语。
D．第③句有语病，修改方法是：将“唤起”和“激荡”互换位置。
4．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )(2分)
A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇，
这些诗歌按内容分为风、雅、颂三部分。
B．“记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者的感情和主张，如《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》。
C．柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一。《小石潭记》作于柳宗元被贬为永州司马期间，这一时期他写下了备受后人推崇的“永州八记”。
D．“世外桃源”“不为五斗米折腰”等，表现了陶渊明远离社会黑暗、不与统治者同流合污的高洁品格。
5．(1)下列有关《经典常谈》的表述，正确的一项是( )(2分)
A．全书一共13篇，写于20世纪30年代末到40年代初。文字深奥含蓄，引经据典，被看作一本精彩的学术散文集。
B．讨论儒家经书时，朱自清肯定了“经书都是圣人所作”的说法，并从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出了许多精彩的见解。
C．《〈诗经〉第四》对《诗经》作了概述，庄子曾采取断章取义的办法，用《诗经》来讨论做学问和做人的道理。
D．《诗第十二》中讲道：杜牧的诗词采华艳，富有纵横气，与李商隐和温庭筠不同，他的诗可归为绮丽一派。
(2) 晋范宁作《穀梁传序》说，“左氏艳而富，其失也巫”；“艳”是文章美，“富”是材料多，“巫”是多叙鬼神，预言祸福。这是句公平话。注《左传》的，汉代就不少，但那些许多已散失；现存的只有晋杜预注，算是最古了。
杜预作《春秋序》，论到《左传》，说“其文缓，其旨远”；“缓”是委婉，“远”是含蓄。这不但是好史笔，也是好文笔。所以《左传》不但是史学的权威，也是文学的权威。
请结合语段及名著内容，简要谈谈《左传》文学创作上的得与失。(2分)
6．结合语境仿写画线句子。(4分)
形形色色的人，演绎着姿态万千的“给”：给朋友一本自己的新书，给路人一个友好的微笑，____________________________。各行各业的劳动者，
也都离不开“给”：农民给人间饱满的粮食，军人给同胞和平的家园，____________________________……这些温暖的“给”，给出惠风好雨，给出阳光花香，给出希望与力量。
7. 诗文默写。八年级下册1—3单元中的某些篇章饱含艺术技巧，一起来回顾吧。(6分)
艺术技巧 内容提示 具体内容 所属篇章
复叠 诗人回到延安，回忆当年经历，山水、草木与亲人皆有情。 ①________________，亲山亲水有亲人。 贺敬之《回延安》
起兴手法 芦苇长得非常茂盛，清晨的露水凝结成霜。而所爱之人，在水的另一边。 ②____________，③________________。所谓伊人，在水一方。 《诗经·蒹葭》
重章叠句 这是一首劳役者的悲歌。日落天黑，还在露水中泥地里劳作，怎能没有怨言呢？ 式微式微，胡不归？④_________________________，⑤________________________？式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？ 《诗经·式微》
细节描写 作者不仅刻画了佛印的动作，还通过佛珠的细节，突出了王叔远高超的技艺。 卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之
——⑥________________魏学洢《核舟记》
________。
二、古诗文阅读(15分)
(一)阅读下面古诗，完成小题。(3分)
【甲】关 雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
【乙】桃 夭
桃之夭夭①，灼灼②其华。之子③于归④，宜⑤其室家。
桃之夭夭，有⑥其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
【注释】①夭夭：美丽而茂盛的样子。②灼灼：形容明亮的样子。这里用来形容桃花繁盛明丽的样子。③之子：这位姑娘。④于归：姑娘出嫁。于：助词，无实义。⑤宜：和顺、亲善。⑥(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。
8．对以上两首诗的理解不正确的一项是( )(3分)
A．两首诗都巧妙地运用重章叠句的形式，富有节奏感，而“关关”“夭夭”“灼灼”“蓁蓁”等叠词的运用，也增强了音乐性。
B．《关雎》中“流之”“采之”“芼之”写出了女子采荇菜时勤劳、灵巧、美好的姿态；《桃夭》中反复用一“宜”字，揭示了新嫁娘与家人和谐相处的美好品德。
C．《桃夭》中有举行婚礼的欢乐场面，《关雎》最后八句也写了小伙子想象中与意中人热恋和结婚的美好时光。
D．《关雎》是一首热情的恋歌，表现了对爱情的执着追求和求之不得的惆怅与伤感，意境含蓄而朦胧。《桃夭》则是一首贺婚诗，格调明朗欢快。
(二)阅读下面的文言文，完成练习。(12分)
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，
为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】初二，雨中上韬光庵①。雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。倦时踞石而坐，倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫②得水而活：惟韬光道中能全有之。初至灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，竟夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。
(选自明代萧士玮《韬光庵小记》)
【注释】①韬光庵：寺名，在杭州西湖。②营卫：中医指血气的作用，这里指精气。
9．解释下列加点词。(2分)
(1)心乐．之__________________________________________________
(2)佁然．．不动_________________________________________________
(3)益．信声无哀乐也____________________________________________
(4)恨．僧少可语耳______________________________________________
10．下列加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A．倦时踞石而．坐 学而．不思则罔
B．乃．记之而去 见渔人，乃．大惊
C．山之．营卫 乃记之．而去
D．其．岸势犬牙差互 其．如土石何
11．用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
(2)枕上沸波，竟夜不息，视听幽独，喧极反寂。
12．用“/”为文中画波浪线的句子断句。(2分)
大 都 山 之 姿 态 得 树 而 妍 山 之 骨 格 得 石 而 苍 山 之 营 卫
得 水 而 活
13．【甲】文最后柳宗元“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从中传达出了作者____________________心情。【乙】文“恨僧少可语耳”流露了作者__________________情绪。(2分)
三、现代文阅读(33分)
(一)阅读下面的文字，完成下面小题。(5分)
材料一：
中国古代农业的一大特点是多元交汇。中国古代农业因自然条件的差异逐步形成不同类型的农业文化，并通过不同地区农业文化的相互交流、促进，逐渐汇合为中华古代农业文化的洪流。其中黄河流域、长江流域两个中心，同为中华古代农业文化的摇篮。
中国农业文化分为农耕文化和游牧文化。它们大体以长城为界，在地区上相互分立，在经济上却相互依存。农耕文化始终居于主导地位，游牧民族虽曾多次入主中原，但最终都被农耕文化融合。在农耕文化内部，又有北方的旱地农业和南方的水田农业两种主要类型。其形成以秦岭、淮河南北自然条件的差异为基础，其发展有赖于相互的交流和融合。中唐以前，华北旱地农业长期处于领先地位。中唐以后，南方水田农业后来居上，超过北方旱地农业。
中国农业文化的优良传统是精耕细作。精耕细作本质上是人们针对不同自然条件，克服不利因素而创造的农艺。从某种意义上说，精耕细作是多元交汇农业体系的产物。各地区农业文化的交流，促进了精耕细作传统的形成与发展。其次，精耕细作传统又与一定的社会经济条件，尤其与封建地主制有关。在这种制度下，自耕农和佃农有较大的经营自主权，为提高单位面积产量，他们只能采用多投劳力和改进农艺的方法，这也就是精耕细作传统形成的重要原因。
(选自《中国古代农业》，有改动)
材料二：
部编版八年级语文上册期末学情评估试卷 附答案 (3)
1
部编版八年级语文上册期末学情评估
同学：经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中，边学习边收获，现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！
任务群一
同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！
一、积累与运用(共30分)
1．阅读下面的语段，回答问题。(4分)
篆刻是一门综合性很强的艺术。它直溯．文字渊源，旁通书画之理，兼具镌刻技艺，体现着作者的人品性格和文学修养，从里到外都散．发着艺术的魅力，在方寸之间雕传万世风韵，以刀情笔趣载千秋讯息，zhāng显华夏民族的审美特质，诠释中华文化的精神内hán，是中国传统艺术瑰宝之一。
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( )(2分)
A．shuò sǎn B．sù sàn
C．sù sǎn D．shuò sàn
(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
zhāng( )显 内hán( )
2．根据语境，填写适当的古诗文名句，使前后语意连贯。(8分)
翻开课本，驻足就能感受赤诚之心，俯身便能听到铿锵之音。曹操用“________________，__________________”(《龟虽寿》)表明老而弥坚、建功立业的积极进取精神；吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；______________________，____________________”(《与朱元思书》)表达对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的情趣；杜甫用“__________________，____________________”(《春望》)移情于物，表达了感时伤世的感情；孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为，一个国家常常会走向衰亡的原因是“____________________，____________________”。
人教版八年级语文下册 期中学情评估附答案
人教版八年级语文下册 期中学情评估
一、积累与运用(28分)
1．下面是小语撰写的活动宣传单的正文初稿。请你阅读后，按要求完成相应任务。(8分)
一路学来，我们诵读了很多古诗文。也许曾在某个时刻，我们蓦．________(mò mù)然想起一篇名作，感叹自然之绚丽、生命之美妙；也许在某天，我们心中浮现一句诗，电光火石间理解了作者的心绪，懂得了人情________(shì)故；也许在未来，对前途目空一切、不知所________(cuò)时，我们也会因读到某一名篇佳作而备感震撼，在诗文中找到心灵慰藉……吟诵古诗文，让我们的生活与诗文有机会联系在一起。
校社团节期间，诵诗社准备开展主题为“山水草木寓深情”。本次活动由“主题诗文选录”与“解读、吟诵古诗”两部分组成，邀请各位同学参与本社活动，展示你的风________(cǎi)。
(1)给上面语段中的加点字选择正确的读音并填写在横线处。(1分)
(2)根据语段中的拼音提示，在相应横线处填写正确的汉字。(3分)
(3)文中加“ ”的词语，使用不恰当的一项是( )(2分)
A．绚丽 B．目空一切 C．震撼
(4)文中画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分)
2.请在下表横线处填写对应的古诗文名句，完成积累卡片。(8分)
主题 古诗文名句
爱情 《关雎》中说“窈窕淑女，君子好逑”，君子对淑女一见钟情，往往爱之深，思之切，致使君子“__________________，__________________”，彻夜难眠；爱之深，责之切，“青青子
佩，悠悠我思。__________________，__________________？”(《诗经·郑风·子衿》)
友情 在《送杜少府之任蜀州》中，王勃送友人去遥远的“五津”，以两人共同的境遇“______________”宽解友人，又以“__________________，__________________”的夸张手法，表现友谊不受时空限制，抒发作者乐观豁达的情怀
2018-2019年人教版八年级语文下册第三单元测试卷(附答案)
2018-2019年人教版八年级语文下册
第三单元测试题
(总分120分 ，考试时间150分钟)
一 、积累与运用（每小题3分，共12分）
1.下列词语的字形及加点字的读音正确的一项是（ ）
俨．然（yǎn） 阡陌．．（qiān mò） 垂髫．（tiáo） 间隔．．（jiàn ɡé）
清洌．（liè） 俶．尔（chù） 翕．忽（xī） 悄怆．（chànɡ）
轩敞．．（xuān ） 箬．篷（ruò） 篆．章(zuàn) 娇．首（jiǎo）
窈窕．．(yǎo tiǎo) 好逑．(qiú) 参差．．（cēn cī） 溯．迴．(shù )
2.下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．缘．溪行（沿着，顺着） B．日光下澈．（清澈）
C．舟首尾长约八分有奇．（零数，余数） D．如有所语．（说话）
3. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.有良田、美池、桑竹之属． 神情与苏黄不属．
B.雕栏相望焉． 可远观而不可亵玩焉．
C.全石以．为底 以．其境过清
D.寻．向所志 未果，寻．病终 4．下列表述不正确的一项是（ ）
A. 《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。
B．《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
部编版八年级语文下册第四单元学情评估 附答案 (5)
部编版八年级语文下册第四单元学情评估
一、积累与运用(15分)
请在相应的位置上端正地书写正确答案或填写相应选项。[第1—4题每句1分，第5题(1)(3)小题各1分，(2)(4)小题各2分，第6—7题每题2分]
1.拣尽寒枝不肯栖，。(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》)
2.俄顷风定云墨色，。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
3.策之不以其道，，鸣之而不能通其意。
(韩愈《马说》)
4.《卖炭翁》中，通过外貌描写，表现卖炭翁劳作艰辛的句子是： ，。
5.阅读语段，按要求完成下面各题。
①青春不是玩具，任意的玩要得来的会是痛苦；青春不是赌注，一时的任性成就的会是一生的遗憾
②青春不是资产，坐享其成只会一事无成。③青春，没想象中的那么简单。④青春，是需要珍惜和爱护的，没有太多的时间让你去做毫无意义的事情。⑤青春，真的不能随意挥霍，因为它太脆弱……
(1)“挥霍”一词中“霍”的读音是“________”。
(2)第①句中有一个词语书写有误，应将“________”改为“________”。
(3)第①句中“ ”处的标点符号是( )
A.。 B．： C．； D．……
(4)语段中画线句子有语病，请将修改后的句子写在下面。
6.将下面句子填入语段横线处，排序合理的一项是( )
______。______。______。______，人生也因此美丽。
①每一次蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面
②生命的成长需要蜕变
③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长
④不断超越自我，才是生命应有的姿态
A.②①③④ B．④③①②
C.②③①④ D．③①②④
7.中国书法往往喻示做人的道理。你希望同桌志存高远，方正质朴，扎实稳重。辨析下面四种书体的寓意，最适合赠予他的一幅是( )
二、阅读(45分)
(一)古诗文阅读(15分)
(甲)阅读下面文言文，完成8—12题。(10分)
人教版八年级语文下册 第四单元学情评估附答案
人教版八年级语文下册 第四单元学情评估
一、积累与运用(28分) 1.阅读下面语段，完成问题。(8分)
现在一些地方的教学现状是：学生喊累，老师疲惫．。家长们“望子成龙，望女成凤”的愿望很美好，但过于急切往往会导致事与怨违。因为当一些孩子还在qiǎng bǎo中时，他们的父母就“义无反顾”地远负他乡“打拼”去了，正需要父母之爱的孩子只能留守在家，留守在学校，他们对亲情的渴望，父母能感受到吗？有些父母认为只要给孩子金钱、溺．爱和苍白无力的呵．护就足够了，本该由“第一任老师”——父母教育的孩子却早早送到了学校，这岂能不出问题？“学生喊累，老师疲惫”，这不能不说是由一些父母的不作为造成的结果。
(1)给上面语段中的加点字注音，并根据拼音写汉字。(2分)
疲惫．( ) qiǎng bǎo( ) 溺．爱( ) 呵．护( )
(2)上面语段中有两个错别字，请改正。(2分)
“________”改为“________” “________”改为“________”
(3)下列对语段中引号作用的解释正确的一项是( )(2分)
A．“望子成龙，望女成凤”中的引号表引用。
B．“义无反顾”中的引号表特定称谓。
C．“打拼”中的引号表强调。
D．“第一任老师”中的引号表特殊含义。
(4)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分)
2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。(8分)
主题 古诗文名句
向往 陶渊明用“__________________，__________________”(《桃花源记》)写桃源人的精神状态，表达了对美好幸福生活的向
往；孟浩然用“__________________，__________________”(《望洞庭湖赠张丞相》)委婉地表达自己希望得到张丞相的引荐
坚守 苏轼被贬黄州，“__________________”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)，独宿荒冷沙洲，在孤独伤感中坚守高洁的志趣；陆游用“________________，______________”(《卜算子·咏梅》)表达自己虽怀才不遇，但仍坚守正义的品格
部编版八年级语文下册第一单元学情评估 附答案 (5)
部编版八年级语文下册第一单元学情评估
一、积累与运用(15分)
请在相应的位置上端正地书写正确答案或填写相应选项。[第1— 4题每句1分，第5题(1)(2)小题各1分，(3)(4)小题各2分，第6—7题2分]
1．一日不见，
！(《子衿》)
2．微君之躬，
(《式微》) 3. ，山山唯落晖。(王绩《野望》)
4．《送杜少府之任蜀州》中，诗人着一“望”字，把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水的句子是：, 。
5．阅读下面语段，按要求答题。
皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，tián静、广阔而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的跳动着细小的光点。田野村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，若隐若现，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的船．．只，不时地闪亮起一点两点殷红的火光。．．．．．．．．．．．．．．．．．． (1)根据拼音写汉字，并给加点字注音。
tián 静 薄．________纱
(2)在语段的“”内加上恰当的标点符号。
(3)“皎洁的月光”“繁密的星”“夜航的船只”都是________短语。
(4)语段中的画线句运用了________、__________的修辞手法。
6．下列句子中有语病的一项是( )
A．抗击疫情，是一场与病魔较量的阻击战，也是一场与时间赛跑的科学战。
B．改革开放至今，中国逐步形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放。
C．展望未来，没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。
D．对生命的尊重，是一个国家强盛的标志。
7．下列说法有误的一项是( )
A．春节、元宵节、中秋节、国庆节、重阳节都是中国的传统节日。
B．社日是中国的传统节日，主要用于祭祀土地神，民间往往有敲社鼓、观社戏等诸多习俗，鲁迅在《社戏》一文中就描写了观社戏的场景。
部编版八年级语文下册第五单元学情评估 附答案 (4)
1
部编版八年级语文下册第五单元学情评估
一、积累与运用(35分)
1．默写。(10分)
(1)诵读古诗，要用心体会诗中表达的感情。《关雎》中“①______________，②______________”写出了男子长夜难眠的相思之苦；《蒹葭》中“③______________，宛在水中央”含蓄委婉地诉说了主人公绵远悠长的思念之情；《子衿》末尾两句“④__________________，⑤__________________”运用夸张的修辞手法，突出了女子对恋人的思念之情；《送杜少府之任蜀州》中，“与君离别意，⑥______________”用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人悲凉与孤独的心情。
(2)“记”是一种古代的散文体裁，可叙事写景，也可状物抒情。读《桃花源记》中的“⑦____________________，⑧__________________，有良田、美池、桑竹之属”，我们领略到桃花源环境的美好；读《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，⑨________________，⑩______________”，我们感受到小石潭中水的清澈。
2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)
天堂寨山石景观鬼斧神工，云雾liáo绕，变幻无穷。白马峰气势磅礴，龙剑峰形如巨剑，圣卦尖神密莫测。天堂寨古称“多云山”，晴日当空，云亦不断，山以云为衣，云以山为体，可谓“千岩万hè生紫烟，山在虚无缥缈．间。银浪滚滚群峰隐，扮得天堂境如仙”。天堂寨脚下是星罗棋布的古民居，原始古朴的民族风情让人流连忘返。
(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。(3分)
liáo( )绕 千岩万hè( ) 虚无缥缈．( )
(2)文段中有错别字的一个词是“____________”，这个词的正确写法是“______________”。(2分)
(3)“流连忘返”在文段中的意思是____________________________。(2分)
部编版八年级语文下册第一单元学情评估 附答案 (1)
1
部编版八年级语文下册第一单元学情评估
一、积累与运用(31分)
1．【新课标·新考向】班级开展主题为“多彩民俗”的综合性学习活动，请你完成下列任务。(17分)
【感受民俗魅力】
如果说陕北的“安塞腰鼓”素以粗犷．豪放、刚健雄浑著称，那么流传于山西临汾地区的“威风锣鼓”则是威武雄壮，气势磅礴。“威风锣鼓”突出表现在一个“威”字上，无论是声响、节奏，还是阵势、舞姿，都极为震hàn。鼓声一响，静穆的队伍蓦．然腾跃起来：时而紧锣密鼓，如骤雨猝至，瓢泼而下；时而变换节奏，如山间溪流，回旋激荡；时而阵势yǒnɡ跃，如烈火燎原，漫天升腾；________________，________________，________________。“威风锣鼓”容不得束缚，容不得羁bàn，那恢宏壮阔的场面真叫人( )。
(1)根据拼音，填写汉字。(3分)
震hàn( ) yǒnɡ( )跃 羁bàn( )
(2)写出语段中加点字的正确读音。(2分)
粗犷．________ 蓦．然________
(3)填入括号内的成语，最恰当的一项是( )(2分)
A．拍案而起 B．望洋兴叹 C．叹为观止
(4)仿照画线句子在横线处填上恰当语句，使之语意连贯。(2分)
【推荐民俗图标】
(5)同学们为元宵节设计了多幅图标，你会推荐哪一幅？说说你的理由。(2分)
【了解民俗文化】
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(6)下面的说法不正确的一项是( )(2分)
A．社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”，散文《社戏》中少年鲁迅在赵庄看到的戏便是社戏。
B．《回延安》中使用了不少具有地方特色的词语，如“白羊肚手巾”“窗纸”“红窗花”等，使我们可以感受到浓郁的陕北地域风俗。
C．吴伯箫的《灯笼》写了孩童心性、往昔经历、乡情民俗、诗词典故、古代名将等，结尾将个人情感升华为家国情怀。
D．农耕文化是人们在长期农业生产中形成的一种风俗文化，陶渊明笔下的世外桃源“阡陌交通”“鸡犬相闻”，就颇具这一特色。
部编版语文八年级下册周周练(三) 附答案
周一
【基础字词】
1.下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A. 《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。
B. 增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。
C. 在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。
D. 中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。
2.下列表述中不准确的一项是（ ）
A. “遥知兄弟登高处，遍插茱芋少一人”抒发的是重阳节的感慨，“艾酒驱瘴千门福，碧水竟舟十里欢”描述的是端午节的情景。
B. 从当前形势看，提高精美湘潭建设，决胜全国文明城市创建，都可谓其时已至，其势已成。这个句子有搭配不当的语病。
C. 有一些礼仪用语我们应该知道，如头次见面说“久仰”，中途先走叫“失陪”，等待客人用“恭候”，表演才艺称“献丑”。
D. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金、《童年》中的阿廖沙、《名人传》中的贝多芬、《骆驼祥子》中的祥子，他们的经历都印证了“痛苦和磨难造就人”这一人生哲理。
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 只要其他国家不主动向中国挑起、激化争议，他们与中国就不会有大问题；如果他们作出挑衅，又指望中国“别强硬”，那就难了
B. 今天早上，我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图
C. 遂宁那精美的观音绣，方寸之间，展览了一个大千世界
D. 在国家的支持与指导下，中国杂交水稻走出国门，正为解决全球特别是发展中国家的缺粮问题
4.下列对病句的修改 不 正 确的一项是（ ）
A. 在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设，专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。（删掉“在”和“下”）
B. 为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。（将“或许”移至“这样”后）
C. 学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊叹不已。（将“稍微”改为“稍作”）
部编版七年级语文上册第三单元学情评估试卷 附答案 (4)
部编版七年级语文上册第三单元综合素质评价
[时间：150分钟 满分：120 分]
一、积累与运用(36分)
1. 下列句子中加点字的注音和加点词的字形全都正确的一项是( ) (3分)
A. 不必说碧绿的菜畦．(wā)，光滑的石井栏，高大的皂夹树．．．，紫红的桑椹……
B. 我不过是依样画葫芦模．(mó)仿莎莉文老师的动作而已。从此以后，以这种不求甚解．．．．的方式，我学会了拼写不少词。
C. 我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸娑．．着来到炉子跟前，捡．(jiǎn)起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。
D. 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子．．．，像小珊瑚珠攒．(zǎn)成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) (3分)
A. 突然间，我恍然大悟．．．．，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。
B. 回想此前和此后截然不同．．．．的生活，我不能不感慨万分。
C. 樱花花团锦簇．．．．，柳树也披上了绿装，不知不觉中春天已经来了。
D. 中秋之夜，明月高悬在天空中，真是美不胜收．．．．！
3. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( ) (3分)
A. 人不知．而不愠 温故而知．新
B. 学而时习之． 知之．者不如好之者
C. 温故而．知新 博学而．笃志
D. 学而时习．之 传不习．乎
4. 下列句子按内容分类正确的一项是( ) (3分)
①人不知而不愠
②温故而知新，可以为师矣
③学而不思则罔，思而不学则殆
④学而时习之
⑤吾日三省吾身
⑥不义而富且贵，于我如浮云
A. ①②④/③⑤⑥ B. ①③⑤/②④⑥
C. ②③④/①⑤⑥ D. ①②③/④⑤⑥
5. [2023·原创]下列文学常识表述正确的一项是( ) (3分)
A. 《再塑生命的人》的作者是美国作家、教育家、慈善家海伦·凯勒，文中所写“再塑”她生命的人指的是安妮·莎莉文老师。