人教版初中七年级上册英语《Do you like bananas》教学课件
人教版七年级上册英语讲义 Unit 6 Do you like bananas
第1页 /共 11页 Unit 6 Do you like bananas? 讲义
一、【重点单词】
banana /bə'nɑ:nə/香蕉
hamburger /'hæmbɜ:(r)ɡə(r)/汉堡包
tomato /tə'mɑ:təʊ/西红柿
ice-cream /,aɪs'kri:m/冰激凌
salad /'sæləd/沙拉
strawberry /'strɔ:berɪ/草莓
pear /peə(r)/梨
milk /mɪlk/牛奶
bread /bred/面包
birthday /'bɜ:(r)θdeɪ/生日
dinner /'dɪnə(r)/（中午或晚上吃的）正餐
week /wi:k/周；星期
food /fu:d/食物
sure /ʃʊə(r)/当然；肯定；一定
burger /'bɜ:(r)ɡə(r)/汉堡包= hamburger
vegetable /'veʤtəbəl/蔬菜
fruit /fru:t/水果
right /raɪt/正确的；适当的
apple /'æpl/苹果
then /ðen/那么
egg /eɡ/蛋；鸡蛋
carrot /'kærət/胡萝卜
rice /raɪs/大米；米饭
chicken /'ʧɪkɪn/ji鸡肉
so /səʊ/ (引出评论或问题)那么
breakfast /'brekfəst/早餐；早饭
lunch /lʌnʧ/午餐
star /stɑ:(r)/明星；星星
eat /i:t/吃
well /wel/好；令人满意的
habit /'hæbɪt/习惯
healthy /'helθi/健康的
really /'ri:əli/真正地
question /'kwesʧən/问题
want /wɒnt/需要；想要
be /bi:/变成
fat /fæt/肥的；肥胖的
二、【重点短语】
1. John ’s birthday dinner 约翰的生日宴会 第2页 /共 11页 2. vegetable salad 蔬菜沙拉
人教版七年级上册英语unit6doyoulikebananas
Made of canruohanxing
灿若寒星制作
Unit 6 Do you like bananas?
Ⅰ. 听力、词汇：（共30分）
A) 听力。(20分)
(1) 听句子，选出你所听到的单词。(每个句子读两遍，你有10秒钟答题时间) (5分)
1. A. chairs B. pears C. beds
2. A. lots B. what’s C. likes
3. A. breakfast B. dessert C. lunch
4. A. oranges B. apples C. carrots
5. A. jacket B. chicken C. hamburger
(2) 听句子，选择与所听句子意思相符的图片。(每个句子读两遍，你有10秒钟答题时间) (5分)
6.
A. B. C.
7.
A. B. C.
8.
A. B. C.
9.
A. B. C.
10.
A. B. C.
(3) 听对话，根据所听内容补全对话。(对话读两遍，你有15秒钟答题时间) (5Made of canruohanxing
灿若寒星制作
分)
W: Hey, Jack. What are these?
新人教版七年级英语上册unit6课件
七年级英语上册unit6课件
新人教版七年级英语上册unit6课件
英语的教学一直是一个比较大的难题，要如何进行新人教版七年级英语上册unit6的教学呢？以下是小编整理的新人教版七年级英语上册unit6课件，欢迎阅读。
教学内容：Unit 6 Do you like bananas?
教材解读
本单元主要讨论各种食物以及喜欢或不喜欢某种食物；询问某人是否喜欢某种食物及回答；会描述一日三餐，会合理搭配一日三餐。
like的一般现在时、一般疑问句及肯、否定回答；肯定句和否定句。
通过本单元的学习，认识到在平日饮食中要做到不挑食、不偏食、合理饮食。
教学目标
一、知识与技能
1. 掌握基本词汇：food、banana、hamburger、tomato、broccoli、French fries、strawberry、orange、ice cream、salad。
2. 掌握句型：Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t.
二、过程与方法
通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组。三、情感态度和价值观
认识并了解各种食物，能分清水果和蔬菜并能认识到水果和蔬菜对人体有益。通过询问对方是否喜欢某食物来引起话题。
教学重点
基本单词、词汇和句型。
教学难点
1. 认识并掌握重点词汇。
2. 能流利地与对方开展关于食物喜好的'对话。教法导航
采用任务型教学途径并配以多媒体辅助教学，同时考虑学生的不同层次采取分层递进的教学方法。 学法导航
让学生在游戏的情景中感受到轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，学生积极主动参与，从而产生了强烈的求知愿望，增强学习兴趣。
教学准备
PPT、关于食物的图片。教学过程
Step 1: Greetings. Greet the students as usual.Step 2: Revision
Show the students pictures and ask:What’s this? It’s a soccer
人教版七年级英语上册Unit6Do you like bananas教学设计
人教版七年级英语上册Unit6Do you like bananas教学设计
作者姓名 学校
学科 英 语 年级/班级 七年级八班
教材版本 人教版 课时名称 Unit6 Do you like
bananas？Section A
上课时间 11.21 学生人数 44
单元背景 单元学习概述
本单元是上一个单元内容的延伸，主要学习动词like的肯定句，否定句及一般疑问句及肯定回答和否定回答的用法。重点内容是行为动词在一般现在时句子中的使用。
本单元以食物为线索，喜欢和不喜欢的东西为主题 ，主要设计了三个任务：首先通过图片来介绍有关的食物，学习一些食物名称的名词，然后是学习对方喜欢和不喜欢的食物，掌握动词like的一般疑问句的构成以及答语。通过本单元的学习学生应该初步掌握行为动词一般现在时的肯定句，否定句，一般疑问句的构成和简单的答语，并学会做相应的练习。
课时设计利用实物、教学图片等来展开课堂pair work问答式或讨论说明 式的口语交际活动，使用like询问对方对食物的喜好和谈论自己、他人喜欢吃的食物。词汇教学——采取演示讲解的方式进行教学，让学生进行情景操练、反复使用；口语教学——采取pair work问答式和group work讨论式的口语交际活动互相操练练习；阅读教学——让学生学会抓住主要词汇和句型；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式；写作教学——以填空、造句为主。
学情分析 通过第五单元的学习，学生已经初步了解了行为动词一般现在时的构成及其使用，本节课主要学习like的相关用法，讨论饮食喜好的话题贴近学生的生活，容易激发学生的学习兴趣，使他们乐于参与相关的英语实践活动。可以采用同桌对话和小组调查的学习方法，来反复练习行为动词的like的用法。在听力环节中可以引导学生总结听力的技巧，掌握规律。再通过本单元学生比较感兴趣的话题的操练，一定会使学生有更深刻的印象。
学习目标 1. 知识目标：
人教版七年级上册英语Unit 6 Do you like bananas教案教学设计
教学文档
. 人教版七年级上册英语Unit 6Do you like bananas教案教学设计
一、单元教材分析
本单元的核心工程是“喜欢和不喜欢〔like and dislike〕〞。围绕着这一中心工程，课文中设计了各种食物及水果的插图和不同形式的表格，让学生进行听、说、读、写等各种学习活动。通过本单元的教学，使学生学会询问对方与了解别人喜欢与不喜欢的食物，学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物，为其今后能在交际中恰当地表达自己的感情、灵敏运用已经学过的常用功能工程、进一步学习并掌握新的言语功能奠定坚实的根底。本单元的重点内容仍旧是行为动词在一般现在时句子中的使用，应该是上一个单元内容的延伸，通过本单元的教学，学生应初步掌握行为动词一般现在时的肯定句、否认句、特别疑问句、一般疑问句的构成以及简单的答复。
二、单元学情分析
本单元的主题是使用动词like询问对方对食物的喜好；谈论自己与他人喜欢吃的食物，学习并掌握行为动词的一般现在时的使用。通过前一单元的学习，学生已经初步了解了行为动词一般现在时的构成及其使用，再通过本单元学生比拟感兴趣的话题的操练，肯定会使学生有更深刻的印象；同时教师要特长总结、比拟以援助学生了解构成规律，正确把握所学内容。
三、单元教学建议
采纳自主学习、小组合作探究、Different opinions和Classifying的学习策略，利用实物、教学图片等来展开课堂pairwork问答式或groupwork商量式的口语交际活动，使用like询问对方对食物的喜好和谈论自己、他人喜欢吃的食物。本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词教学文档
. 汇教学——采取演示讲解的方法进行教学，让学生进行情景操练、反复使用；口语教学——采取pairwork问答式和groupwork商量式的口语交际活动相互操练练习；阅读教学——让学生学会抓住主要词汇和句型；听力教学——采取图文配对和对话选择的方法；写作教学——以填空、造句为主；语法教学——比拟不同、总结规律、模仿操练。
七年级英语上册人教版Unit6Do you like bananas？教案第一课时
Unit 6 Do you like bananas? A
Teaching aims:
1. Knowledge goals:
(1) To grasp the words in Section A, such as strawberry, orange, tomato,
ice cream, hamburger, salad, bread, milk and pear. Pay attention to their
spelling, pronunciation and plural forms.
(2) To master the target language:
--Do you like salad? --Yes, I do./ No, I don’t.
I like salad. I don’t like salad.
--Does he like pears? --Yes, he does./ No, he doesn’t.
He likes pears. He doesn’t like pears.
2. Ability goals:
(1) To use the words in this unit and sentence structures to make
dialogues.
(2) To express one’s likes and dislikes of food in daily life using what
have learned in class.
(3) To improve students’ integrated abilities and skills.
3. Moral goals
(1) To call students’ attention to others’ interests and enable them to care
人教版七年级上册英语 Unit 6 Do you like bananas
Made of canruohanxing
灿若寒星制作
英语人教版七年级上 Unit 6 Do you like bananas?
单元检测
(时间：60分钟 满分：100分)
Ⅰ.单项选择(每小题1分，共15分)
1．—______your grandmother watch TV in the evening?
—______.She doesn't like watching TV.
A．Does；No，she doesn't
B．Doesn't；Yes，she doesn't
C．Does；Yes，she does
D．Doesn't；No，she does
2．—Tom likes eggs______ breakfast.
—I don't like eggs at all.
A．with B．in
C．for D．by
3．—Lin Ming ______baseball.He plays chess(国际象棋)．
—Oh，it isn't good for him.
A．don't play B．doesn't play
C．doesn't have D．don't have
4．—Some chicken ______on the table；help yourself！(随便吃点)
—Thank you very much.
A．has B．have
C．is D．are
5.—What do you and your cousin ______？
—I______a baseball and my cousin______two volleyballs.
A．have；has；have B．have；have；have
C．has；have；has D．have；have；has
人教版七年级上册英语Unit6 Do you like bananas
金戈铁骑 初中英语学习材料
madeofjingetieji
Unit6 Do you like bananas
一、单项选择（共15小题；共15分）
1. There is a lot of in the fridge.
A. breads B. chicken C. hamburgers D. milks
2. — bread would you like?
— Three pieces of .
A. How many; breads B. How many; bread
C. How much; breads D. How much; bread
3. We all like and .
A. tomato; salad B. tomato; salads
C. tomatoes; salad D. tomatos; salads
4. --- What in the picture?
--- I can see some .
A. is; potato B. are; potato C. is; potatoes D. are; potatoes
5. I'd like some and .
A. porridge; vegetable B. broccoli; tomatoes
C. potatos; bananas D. French fries; orange juices
6. Maria likes thrillers but she comedies.
人教版七年级上册英语Unit6 Do you like bananas
Unit6 Do you like bananas
一、单项选择（共15小题；共15分）
1. There is a lot of in the fridge.
A. breads B. chicken C. hamburgers D. milks
2. — bread would you like?
— Three pieces of .
A. How many; breads B. How many; bread
C. How much; breads D. How much; bread
3. We all like and .
A. tomato; salad B. tomato; salads
C. tomatoes; salad D. tomatos; salads
4. --- What in the picture?
--- I can see some .
A. is; potato B. are; potato C. is; potatoes D. are; potatoes
5. I'd like some and .
A. porridge; vegetable B. broccoli; tomatoes
C. potatos; bananas D. French fries; orange juices
6. Maria likes thrillers but she comedies.
A. not like B. likes C. doesn't like D. like
Unit 6 Do you like bananas
案例名称 Unit 6 Do you like bananas ?
科目 英语 教学对象 七年级学生 提供者 黄秀红
课时 一课时
一、教材内容分析
本课是义务教育课程标准人教版教科书英语七年级上册Unit 6 中的第一课时，有一些食物新单词，主要句型是Do you like bananas？Yes,I do./No,I don’t.本课主要从学生兴趣出发，联系学生所学的单词，通过dialogues、readings、picture talking等多种活动，复习旧知，联系新知，丰富学生的词句，训练学生的说听能力，提高学生的语言运用能力。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
１．知识与技能
（1）认读新单词，可数名词复数和不可数名词，两个新句型，做到发音准确、清晰；
（2）熟练运用新句型与同桌进行相互问答；
（3）能够借助key points进行看图问答或综合说话；
（4）能够自主听读英语短文材料并得出正确答案。
２．过程与方法
（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；
（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；
（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。
3．情感态度与价值观
（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；
（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。
三、学习者特征分析
1．学生是刚升入初中七年级的学生；
2．学生已经学习了一些单词和句型；
3．学生对一般疑问句略有了解；
4．学生能够用英语做简单对话；
5．学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许；
6．学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待加强；
7．学生对于PPT talking和picture talking的呈现形式感到很好奇。