湘教版八年级下册美术教案课程全册
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2016学年上学期
美
术
教
案
王露
课 时 教 案
课题：文明之光之彩陶 第 课时 总序第 个教课设计
课型：新讲课 编写日期： 年 月 日 履行日期： 年 月 日
教课目的 标注：
知识和能力目标：1.能够联系时代及社会生活认识彩陶。
方法与过程目标：2、能够从时代、造型、纹饰、质地、工艺等方面描述彩陶的特色。
感情与态度目标：3、能够运用比较、归纳等方法剖析彩陶,并运用有关美术知识和历史知识。
本课重点难点剖析： 精选文档
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经过对彩陶、青铜器、瓷器的赏识,指引学生初步认识中国工艺美术发展不一样期间的现象、历史源流以及审美特色,在学习活动中获取初步的审美经验和鉴赏能力;培育学生学习祖国传统文化艺术的兴趣,加强弘扬民族文化的意识。
教具准备： 课件，视频、图片资料等。
教课过程：
1. 讲堂导入 ：
2.
3. 彩陶大概出此刻什么时代？
4.
5. 你能描述那个时代人们的生活场景吗?
6.
7. 彩陶艺术记录了我们先人的生产生活,也表现了他们的精神价值审美兴趣。
8.
9. 对于彩陶的联想，想象舞蹈纹盆中这组人物的装束，说明他们为何跳舞。
10.
11. 这个彩陶罐的装修纹样会让你联想到什么?
12.
13. 你能试试依据彩陶器物的造型和纹样装修推测其用途,并由此想一想、象原始人类的生活情形吗?
14.
15. 媒体运用： 彩陶纹盆； 船形网纹瓶 第1页
16.
17. 思虑练习 ：
18.
19. 说一说人面纹盆是由哪几种图形构成的。
20.
21. 据学者考据人面鱼纹盆是一个小孩葬具的盖。据此你能推测人面鱼纹的意图吗? 精选文档
3
剖析彩陶中具象纹样与抽象纹样的联系。
彩陶纹样有具象纹样与抽象纹样之分，二者之间又有着密切的联
系
辨别具象纹样表现的内容。
剖析抽象纹样表现的内容(鱼纹、鸟纹)。
归纳:从具象纹样到抽象纹样都有哪些改变?鱼纹、鸟纹的变化都有哪些共同规律?
感觉:谈谈具象与抽象的彩陶装修纹样给你的不一样视觉感
受。
试试:以彩陶蛙纹为参照,用抽象的方式设计两个与之不一样的蛙纹图形。
总结： 经过学习活动我们对彩陶艺术有了什么新的认识和认识。
彩陶与我们今日的生活用品的造型装修有什么同样和不一样之处？
经过对古代工艺美术持续深入的认识， 我们还会有更多新的发现。
课后作业：建议依照不一样期间、不一样题材采集、归类整理彩陶纹样。
媒体运用：具象纹样与抽象纹样的彩陶装修；鱼纹具象、抽象变化；鸟纹具象、抽象变化。
板 书 设 计
第一课：《文明之光》
1、彩陶的联想
2、思虑练习： 精选文档
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3、剖析：彩陶中具象纹样与抽象纹样的联系。
总结：作业安排。
教课后记：
课 时 教 案
课题：文明之光 第 课时 总序第 个教课设计
课型：新讲课 编写日期： 年 月 日 履行日期： 年 月 日
教课目的知识与能力目标： 1.能够辨别青铜器的主要纹饰。 标注：
法与过程目标：2.能够联系时代与社会生活,运用有关美术知识和历史知识赏析青铜器。
感情与态度目标：3.能够比较、归纳青铜器纹饰的特色,并勇敢表述自己的感觉。
本课重点、难点剖析：
经过对彩陶、青铜器、瓷器的赏识 ,指引学生初步认识中
国工艺美术发展不一样期间的现象、历史源流以及审美特色,在学习活动中获取初步的审美经验和鉴赏能力;培育学生学习祖国传统文化艺术的兴趣,加强弘扬民族文化的意识。
教具准备：课件，视频、图片资料等。
教课过程：
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5 导入：依照或引用历史资料介绍青铜器。 青铜是红铜加锡或铅 精选文档
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制作的合金，色相为青，故称青铜。早在夏初,华夏先民就开始制作青铜器,进入中国历史上长达16个世纪的青铜时代。青铜器的造型、纹饰、铭文表现了高度的艺术成就。 媒体运用： 视频短片 二、赏析：司母戊方鼎。
用途猜想
赏析： 四羊方尊 青铜器的主要纹饰
采集资料方
法谈论
简要介绍：
司母戊方鼎是中国商朝后期王室祭祀用的青铜方鼎，因其腹 部着有"后母戊"三字而得名,是商王为祭祀其母"戊"所铸。现藏中国国家博物馆。后母戊方鼎器型高大厚重,是中国当前已发现的最重的青铜器,表示商朝冶金技术已达到很高的水平。用途:煮或盛放鱼肉用,也作为祭祀用的礼器。"鼎"的构造部位:口、腹、耳、足。造型感觉:方正、厚重、威严。装修规律:龙纹构成的兽面纹(饕餮纹)、鼎耳双虎纹饰均为对称图形。
四羊方尊（商朝）器身腹部的四羊圆雕与綫刻纹饰和睦地结为一体形成丰富精美的视觉成效。器物的造型十分生动。边沿棱脊的 粗线条加强了器物造型的气概。利簋（音轨）利簋内底部4行32字铭文记录了武王伐纣“牧野之战”的详细时间。云雷纹为地。 分别再饰兽面纹夔纹双兽头耳；夔纹构成的兽面文；方座饰兽面纹。
青铜器的主要纹饰： 1、青铜器的主要纹饰。2.试试描述兽面纹、夔纹、龙纹、凤纹的 造型特色。 精选文档
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云雷纹、蟠蝙纹作为底纹使器物形成如何的成效? 莲鹤方壶：辨别蟠躏纹 :传说中的一种没有角的龙 ,张口、卷尾、 盘曲。连续摆列纹样 ,一般都作主纹应用,流行于春秋战国期间。 赏析指引:壶身腹部至颈部渐渐收紧 ,在口部花瓣处睁开 ,衬托立 鹤;怪兽、飞龙攀登向上,形成轻快升腾的势态。后母戊方鼎与莲鹤方壶比较两件器物,归纳其不一样特色和感觉。提示:分别从时代、器形、纹饰和对照感觉几个方面人手。 采集资料方法谈论：假如你要认识青铜器风格的发展变化,需要查阅、采集青铜器的资料,你会怎么做? 提示:准时代、种类、器物名称、尺寸、出土地址、珍藏者(单位)等等。 作业与讲堂评论：作业及活动建议：试试用几何形绘制或对折剪贴兽面纹图形。小组或个人为校园网站编写介绍青铜器的网页。 总结·思虑： 你对青铜器有什么新的认识?青铜器的出现为社会进步带来了哪些变化?为瓷器赏识作课前准备，经过博物馆网站采集你喜爱的瓷器资料(图片、介绍文字),分小组按不一样时代各选一件,或许发到老师的邮箱。 教课后记： 课 时 教 案 课题：文明之光
第
课时
总序第
个教课设计
课型：新讲课 编写日期：
年 月
日 履行日期：
年 月 日 精选文档
8 教课目的： 标注： 知识与能力目标： 1、认识中国瓷器发展的基本状况 ,能够大概说出瓷器的种类 以及特色。 方法与过程目标： 2、学习赏识瓷器艺术的基本方法 ,能够从器形、袖色以及装 饰等方面进行赏析和描述。 感情与态度目标： 3、能够运用比较、归纳等方法剖析彩陶 ,青铜器，瓷器并运 用有关美术知识和历史知识。 本课重点、难点剖析： 经过对彩陶、青铜器、瓷器的赏识,指引学生初步认识中国工艺美术发展不一样期间的现象、历史源流以及审美特色,在学习活动中获取初步的审美经验和鉴赏能力;培育学生学习祖国传统文化艺术的兴趣,加强弘扬民族文化的意识。 教具准备： 课件，视频、图片资料等。
教课过程：
导入：
赏识活动在学生采集资料的基础上选出重点以谈论、沟通为主要方式,以学生解说为主。
同学们采集了很多对于瓷器的资料,下边请两位同学向大家介绍两个有关瓷器的基本知识:1.瓷器是由陶器发展而来,瓷器 精选文档
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· 和陶器有什么不一样? · · 瓷器有哪些种类?它们分别产生于什么时代?举例对学生的讲话作出评论和增补。这节课,我们经过赏识活动进一步认识中国瓷器,感觉瓷器的美,感觉中国文化的魅力。 · · 媒体运用： 图片赏识 赏识、剖析与总结归纳 · · 青花瓷： 赏识、剖析与总结归纳 · · 斗彩 有条件的去博物馆赏识实物。 · · · · · 青轴弦纹瓷尊商朝瓷器出现的时代;瓷器与陶器的差别;原始瓷给你的印象和感觉。·青瓷:我国着名传统瓷器的一种,在坯体上施以青袖烧制而成。指引学生从器形、装修、袖色等方面进行描述。·长沙窑执壶唐朝 · · 釉下彩瓷的起源;切近百姓生活的功用和装修;商业出口,汲取外域文化。 · · 宋朝的五大名窑即官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑。 · · 景德镇窑青花萧何月下追韩信图瓶元朝景德镇窑青花折枝花果，纹带盖梅瓶明朝，成化斗彩三秋杯明朝，青花五彩云龙纹盖罐明朝。 ·
· 青花瓷:青花瓷又称白地青花瓷,常简称青花,是中国瓷器的主流品种之一,属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钻的钻矿为原料,在陶瓷坯体上描述纹饰,再罩上一层透明袖,经高温一次烧成。钻料烧成后呈蓝色,拥有着色力强、发色娇艳、烧成率高、呈色稳固的特色。青花瓷于唐宋已见端倪,成熟的青花瓷则出此刻元朝景德镇的湖田窑。明朝青花成为瓷器的主流。清康熙时发展到了巅峰。
优秀的初中美术说课稿
优秀的初中美术说课稿
第1篇：初中美术课优秀说课稿
导语：初中生两极分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观*教学更贴近学生实际，下面由小编为您整理出的初中美术课优秀说课稿内容，一起来看看吧。
尊敬的评委老师：
你们好！
今天我说课的内容是（————），我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。
一、教材分析
本课是人教版初中美术（）册第（）课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于设计.应用领域。（地位与作用）。
二、学情分析
依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观*教学更贴近学生实际
三、教学目标
必须从学生角度出发，同时结合教材人文与科技的特*，我把教学目标分成三个维度来进行阐述。
知识与技能目标：
过程与方法目标：
情感态度、价值观目标：
四、依据教材内容和学情分析，我确定本课教学重、难点为：
教学重点：
教学难点：
五、教学准备
教师准备：多媒体（ppt）课件、画具等。 学生准备：美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。
六、教学方法
依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容，目的在于。另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。
七、教学过程
依据美术新课程标准的理念来
组织课堂教学。我的教学过程设置如下：
导入新课——讲授新课——学生练习——作业展示——小结——拓展。时间分配：导入5分钟，讲授新课10分钟，学生练习20分钟，展示活动十分钟。
创设情景导入新课（激发学生学习兴趣，调动学生主动参与）
讲授新课教师演示(精讲演示，直观生动)
学生练习教师指导（小组合作练习，教师提出明确作业要求）
展示作业评价交流（自评互评和师评相结合，尊重个体差异，以鼓励为主）课堂小结拓展提高
湘教版八年级美术下册教学计划
湘教版八年级美术下册教学计划
一、教学目标
1.1 知识与技能
通过本册书的，学生能了解和掌握绘画、设计、工艺等基本技能，提高审美能力，培养创新精神。
1.2 过程与方法
通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美感受能力和表现能力，提高学生的动手能力和创造力。
1.3 情感、态度和价值观
通过美术，使学生更加热爱生活，增强对美的感知和鉴赏能力，形成积极的人生观和价值观。
二、教学内容
2.1 教学主题
本册书的教学主题包括：绘画、设计、工艺、欣赏等。
2.2 教学要点
- 绘画：水彩画、素描等基本技能，掌握色彩、构图等基本知识。
- 设计：图案设计、标志设计等基本技能，了解设计原则和方法。
- 工艺：剪纸、陶艺等基本技能，了解工艺制作流程和技巧。
- 欣赏：名画、名雕等艺术作品的欣赏方法，提高审美能力。
三、教学时间安排
3.1 教学课时
共计 32 课时，每课时 45 分钟。
3.2 教学时间分配
- 绘画：12 课时
- 设计：8 课时
- 工艺：8 课时
- 欣赏：4 课时
四、教学方法与手段
4.1 教学方法
采用讲授、示范、实践、讨论等方法，以学生为主体，注重培养学生的动手能力和创新能力。
4.2 教学手段
- 实物展示：展示名画、名雕等作品，帮助学生更直观地理解。
- 多媒体教学：使用课件、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的兴趣。 - 作业评价：定期对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议，帮助学生提高。
五、教学评价
采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的过程和结果，全面评价学生的知识、技能和素质。
5.1 形成性评价
- 课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、表现情况等。
- 作业完成情况：定期检查学生的作业完成情况，给予评价和建议。
5.2 终结性评价
- 期末作品展示：学生期末需提交一幅代表作品，进行展示和评价。
- 期末考试：采用笔试和实践活动相结合的方式，检验学生的成果。
湘教版_初中美术八年级上册_新版全部教案
初中美术备课（湘教版）八年级上册
备课人：箭口初中 尹静 备课时间 2013 年9月2日
课题 1、笔墨千秋 授课时间 9月2日-9月6日
课型 欣赏·评述 课时 第1课时 授课班级 初二1-4班 总共2课时
教学内容设计
学习目标 知识与能力目标 知 识与能力目标：能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。
方法与过程目标 能够运用中国画的基本知识分析具体作品。
情感与态度目标 能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。
本课难点 分析了解中国传统绘画表现的基本特点，中国画的表现形式、笔墨特点以及意境的表现方式。
教具准备 多媒体课件，中国画笔墨纸砚，学生作品，挂图等。
课堂教学设计过程
教学程序 教学过程 媒体运用
一、导入 老师带来了一些画画的工具材料，你们认识吗是的，这就是笔、墨、纸、砚，合称“文房四宝”，中国画就是用它们画出来的。这些延续数千年的传统工具材料，是造就中国画独特表现效果的重要部分。
作为中国人，我们都很熟悉中国画，但是，要完整地描述中国画的特点却不太容易。今天，我们就以中国画的特点为题来进行探讨，为我们认识、欣赏、学习中国画打下好的基础。 介绍文房用具笔墨纸砚，以演示方式展示宣纸上的笔墨效果。 二、初步认识中国画 1、简单介绍中国画的流变。
2、比较工笔画和写意画，说说它们的不同之处：工笔画用笔工整细致，敷色层层渲染，极其细腻地描绘物象。
总结：写意画笔墨豪放简练高度概括，以少胜多。
3、以大观小的观察认识方法。
《千里江山图》描绘了祖国的锦绣河山。画面千山万整争雄竞秀，江河交错，烟波浩渺，气势十分雄伟壮丽。在现实生活中，我们要从什么角度才能看到如此开阔的画面中国人多喜欢登高望远，从高处把握全面。这就形成了中国画中“以大观小”，强调以“想象”为本质特征的观察识方法。花鸟是中国画表现的重要内容，中国人善于借花鸟来表达自己的思想情感，“小中见大”，一草一术往往折射出人们的宇宙观。
湘教版五年级下册美术第8课《星光灿烂》教案
湘教版五年级下册美术第8课
《星光灿烂》教案
一、教学目标：
知识目标：让学生对折纸的方法有所了解；
技能目标：能掌握一些简单的折纸方法；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：能制作一些简单的折纸作品；
教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件、制作折纸作品的材料；
学生准备：制作折纸作品的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们学过折纸吗？它都有哪些方法？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《星光灿烂》；
一、说一说：
师：课件出示课本第28页的两幅图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，折纸都有哪些方法？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答； 师：同学们说的十分准确，说明你们刚才学习的十分认真;
三、实践展示：
师：分别对本文提到的几种折纸方法进行展示；
生：认真观看后，结合课文积极实践；
师：巡视指导；
师：刚才我带领大家学习了文中提到的几种折纸方法；
师：现在请大家运用这几种折纸方法，创作一幅美术作品;
生：结合课文积极创作；
师：巡视指导，并指出需要改进的地方。
生：积极举手上体进行作品展示。
师：及时对学生的作品做出点评；
四、课后作业：运用所学过的折纸方法，创造一幅简单的
纸浮雕作品；
湘教版三年级美术下册教案全册(20页)
湘教版三年级美术下册教案全册(20页)
一、教学目标
1. 让学生了解并掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美素养。
3. 通过美术活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学重点与难点
1. 重点：掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。
2. 难点：培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美素养。
三、教学资源
1. 教材：湘教版三年级美术下册
2. 教学辅助材料：彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等
3. 多媒体教学设备：投影仪、电脑、音响等
四、教学策略
1. 采用情境教学法，通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2. 采用合作学习法，让学生在小组内共同完成任务，培养他们的团队合作精神。
3. 采用探究学习法，鼓励学生自主探究、发现问题、解决问题，提高他们的学习能力和创新能力。 五、教学过程
1. 导入：通过展示一些精美的美术作品，激发学生的学习兴趣，引导他们进入学习状态。
2. 新课讲解：根据教材内容，讲解基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。
3. 实践操作：让学生在小组内共同完成一个美术作品，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行互相评价，提高他们的审美素养。
六、教学评价
1. 通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况。
2. 通过学生的作品，评价他们的美术知识和技能掌握情况。
3. 通过学生的课堂表现和作品，评价他们的观察能力、想象能力和创造能力。
七、教学反思
1. 教学内容的安排是否合理，是否能够满足学生的学习需求。
2. 教学方法的选择是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 学生在课堂上的参与度如何，是否能够积极思考和动手实践。
4. 学生的作品是否达到了预期的效果，是否能够体现他们的美术知识和技能。
初中湘教版八年级美术下册《绚丽的阳光》说课稿范例
精心整理
初中湘教版八年级美术下册《绚丽的阳光》说课稿范例
一、 说教材
1、 教材所处的地位及前后联系
本课是湘版八年级美术下册的第八单元课程，属于 “欣赏?评述”的类型课，作为本套教材中学阶段三个独立的欣赏课教学单元之一，本课试图解决两个主要问题：一是强化一种最为实用与常见的欣赏方法——比较的欣赏方法，帮助学生在对比或类比中获得对特定作品更加深入的艺术感知与内心体验，从而提高欣赏艺术作品的能力。二是初步掌握研究一个艺术流派应该从哪些方面入手，应该注意关注哪些相关的角度与层面，从而了解一些现代美术史学的研究角度与方法。通过对绘画表现形式从不同角度的比较和经典作品从不同层面的分析，强化学生养成一种“比较欣赏”的良好习惯。
2、 教学目标
教学的目的是帮助学生在对比或类比中获得对特定作品更加深入的艺术感知与内心体验，从而提高欣赏艺术作品的能力。通过欣赏19世纪末印象画派的艺术特点、代表画家以及印象派绘画与科学成就。帮助学生进入印象派绘画与古典绘画色彩特点的对比分析，明确了印象派绘画在西方绘画艺术发展历程中的意义和地位。美术基础知识的传授，使学生学会对美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。根据初中学生心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标 为：
(1)知识目标：
*了解印象派绘画的艺术特点，提高运用比较欣赏方法欣赏作品的能力
(2)能力目标：
*搜集和处理相关信息，培养对美术作品进行综合审美评述的能力。
(3)发展目标：
*增进对人类艺术活动与社会历史发展之间内在联系的体会和理解。 。
(4)情感目标：
a.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
b.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。
3、教学重点和难点：
教学重点：本课的教学重点在引导学生初步把握印象派艺术风格的主要特点。
湘教版初中美术八年级下册教学计划
湘教版初中美术八年级下册教学计划
基本原则
- 注重培养学生的绘画兴趣和基本功
- 培养学生艺术鉴赏的能力和艺术创造的能力
- 加强多学科的融合，将美术与其他学科相结合
教学内容与进度安排
第一章 艺术与人生
- 了解不同民族、不同地域对艺术的不同追求
- 体验艺术带给生活的愉悦和美好
- 了解艺术家通过作品表达了什么信息
- 教学时间：2周
第二章 肤色的表现
- 研究人物的皮肤色彩特点
- 掌握色彩基础知识
- 了解人物绘画的构图和技巧
- 教学时间：4周
第三章 外部建筑艺术
- 了解我国传统建筑中常见的装饰艺术和意蕴
- 了解外部建筑艺术的历史及发展
- 在创作中增强对建筑艺术的认识
- 教学时间：3周
第四章 广告设计
- 研究广告设计的意义
- 掌握广告设计的基本方法、构图及色彩和其它表现手法
- 开展小组创作活动
- 教学时间：3周
第五章 空间构成
- 掌握空间构成的基本知识
- 研究建筑中常见空间构成方法
- 运用空间构成创作展开小组合作设计
- 教学时间：4周
教学方法 - 前置任务法： 通过导入新知等方式，让学生在感受中学会艺术知识。
- 实践法： 通过分组或个人完成创作任务，让学生在实践中掌握所学知识。
- 归纳法： 教师将一个问题或者一个故事提出来，引导学生发散思维。
- 演示授课法： 通过教师的讲解与演示，激发学生对于艺术的认知和兴趣。
教学评价
- 采用学生自评、小组评价相结合方式
- 着重考察学生在创作时的想象力、构思能力和艺术表现技巧
- 将优秀作品集结起来进行展览，激励学生进一步提高水平
考核方式
- 考察学生在教学中的学科知识，满分100分
- 期中考试，占总成绩50%
- 期末考试，占总成绩50%
湘教版初二美术教案
湘教版初二美术教案
【篇一：湘教版八年级上册美术教学计划】
湘教版八年级上册美术教学计划（新版本）
为了更好的提高教学质量，根据新课程标准的教学要求,特制定教学计划如下： 一、 学生现状分析：
学生经过去年美术学习，对美术有了一定的了解，知道美术不仅仅是画画，它包括的范围很广，它与我们的生活也是息息相关的。学生对美术也产生了一定的兴趣，课堂也比较活跃。但由于学生的绘画技能较差，因此他们在绘画过程中有时候不够自信。 二、 教学内容分析 （一） 本学期教材简析
（二）、教学总目标
(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识；认识和了解美术与生活的紧密联系。
(2)、能力目标：培养学生的造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点(简要分析)：
本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的动手能力，鼓励学生直接参与并亲身经历各种社会实践活动，引导学生去收集各种材料，用来表达自己丰富多彩的内心世界。 （四）教学的主要措施：
1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象来展示作品。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制做作品，学会相互合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。 （五）教学进度表：
【篇二：湘教版初中美术 七年级上册术 教案大全】
湘教版七年级美术上册全教案 【美术教案】——《你、我、他》
（一）教学目标：
湘教版四年级美术下册 (全册)教学设计
湘教版四年级美术下册教学设计教学内容第一课春节到
学习目标1、知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。。3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。X
重点难点通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
教具学具
学习
活动
设计一、创设情境、导入新课师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听过的？生：倾听歌曲《春节序曲》。师：同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。生：小组讨论过程。发表讨论结果：在过年的文艺晚会上经常听到。师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫《春节序曲》，那么今天这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》，大家说好不好?生：好。二、导学活动一初识春节活动任务：“春节”有哪些习俗？互动流程：1、学生自主思考。2、组内交流讨论。3、全班分享扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹。
4、教师播放课件（出示课件里主要介绍的几项活动项目）。5、除此之外，你在小动画里还看到了什么呢？6、生：花灯笼，吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会等等。二次建构
学习
活动
设计7、【教师活动】教师播放课件（指出在课件中出示的画面，让学生更深刻理解）。8、师：既然学生看到了这么多得画面，那你们想不想用手中的画笔把自己对春节最喜欢的一项活动给描绘出来呢？活动二表现春节1、学生绘画过程。2、展示学生作品活动三总结评价:同学们真棒，你们真会用自己的眼镜善于去观察周围的事物，真是细心极了。希望你们在以后的日子里，不仅用眼镜去“看”，更要学会用心去“体会”，用心去“看”。
湘教版小学美术全套(1-12册)
湘教版小学美术教案全套(1-12册)
湘版小学美术一年级上册教案
第一课 大家一起画(绘画基础课)
教学目标：
1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：
在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形、各种画笔、涂色工具（学生）
教学过程：
一、组织教学：
师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）
二、导入新课：
检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。）
三、讲授新课：
1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）
2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）
3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）
4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
5、教学小结： A、展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）
B、总结本课的学习的内容。
第二课 花花绿绿的糖纸（工艺设计课）
教学目标：
1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。
2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
教学重难点：