二年级语文下册《开满鲜花的小路》练习题(带答案)
1 / 3 二年级语文下册《开满鲜花的小路》练习题（带答案）
一、 看拼音，写词语。
yǎn jinɡ hǎi yánɡ zhī shi xiónɡ māo
xiǎo chuán bào zhǐ diàn dēnɡ zhǎn xiàn
二、 填上合适的量词。
一（____）柏树 一（____）野花 一（____）美景 一（____）风
一（____）包裹 一（____）战士 一（____）小猫 一（____）路
三、 比一比，再组词
奶（______） 抄（______） 第（______） 始（______） 咬（______）
扔（______） 吵（______） 弟（______） 抬（______） 校（______）
四、 选择正确的词语，把序号填在括号中，并完成练习。
A．东张西望 B．龙飞凤舞 C．如虎添翼 D．半信半疑
(1)小明（______）地问爸爸：“您真的要带我去游乐园吗？”
(2)小红上课总是（______），心不在焉(yān)。
(3)新运动鞋让我在学校运动会中有种（______）的感觉。
(4)李老师的草书（______），令人叫绝。
带有动物名称的成语我还知道_________、_________、__________。
五、 读一读，连一连。
冠必正，纽必结 不如人，勿生戚
2 / 3 置冠服，有定位 不如人，当自砺
唯德学，唯才艺 袜与履，俱紧切
若衣服，若饮食 勿乱顿，致污秽
六、 根据课文内容，回答问题。
《开满鲜花的小路》中，长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是______，因为大家看到了_________。
七、 阅读文段，完成练习。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说： “我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
1．这段话写了鼹鼠先生、松鼠太太、____________、____________和____________这几个动物。
2．去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是____________。
3．松鼠太太的家门口变成什么样了？请在文中用“~~~~~”画出来，
4．“这是多么美好的礼物啊！”为什么说礼物是美好的？（多选）
（__________）
①这个礼物使小路变成了一条开满鲜花的小路，使人感到美好。
②这个礼物非常昂贵，大家认为非常美好。
③这个礼物给大家带来了欢乐，使人感到美好。
5．我认为，__________________________也是生活中美好的礼物。
3 / 3
参考答案
1、眼睛 海洋 知识 熊猫 小船 报纸 电灯 展现
2、棵 朵 处 阵 个 位 只 条
3、奶奶 抄写 第一 开始 咬一口 扔出去 吵架 弟弟
抬水 学校
4、D A C B 鸡鸣狗吠 惊弓之鸟 如鱼得水
5、
6、花籽 自己门前都开满了鲜花
7、
1． 小松鼠 小刺猬 小狐狸
2．花籽
3．松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
4．①③
5．雨中的一把伞遇到困难时一句鼓励的话
二年级语文下册《开满鲜花的小路》课后练习题(附答案)
1 / 5 二年级语文下册《开满鲜花的小路》课后练习题（附答案）
一、 读拼音，写词语。
qīnɡ cuì（____） dù juān（____） ní nìnɡ（____） tiān rán（____）
hàn dī（____） yīnɡ ɡāi（____） fēn fānɡ（____）nián mài（____）
二、 照样子，写词语。
叮叮咚咚 ________ ________ ________
花朵簇簇 ________ _________ _________
绿油油 ________ _________ _________
三、 火眼金睛，辨字组词。
烧（__________） 枪（__________） 抬（__________）
绕（__________） 抢（__________） 治（__________）
洒（__________） 休（__________） 村（__________）
酒（__________） 体（__________） 财（__________）
四、 选择合适的词语填空。
吗 了 哪 呀
1．你从哪儿来（____）？
2．你别说大话（____）！天不过井口那么大，还用飞那么远（____）？
3．天无边无际，大得很（____）！
坐 座
4.青蛙每天（______）在井里。
5.在公共汽车上，要主动给老人让（_______）。
五、 我会连线，搭配词语。
木棉 飞翔 亲爱的 响声
2 / 5 桦树 喜暖 明亮的 山峰
雄鹰 流动 沙沙的 爸爸
空气 耐寒 陡峭的 眼睛
部编版二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》图文讲解+知识点梳理
部编版二年级下册第3课《开满鲜花的小路》图文讲解+知识点梳理
知识点
读一读，记一记
鲜花 邮递员 先生 原来 大树
邮局 东西 太太 做客 惊奇
快活 去年 美好 礼物
我会写：
鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）
邮（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）
递（传递）（快递）（邮递）（递给）
员（队员）（员工）（演员）（学员）
原（原来）（草原）（高原）（原因）
叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）
局（邮局）（局长）（局面）（出局） 堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）
礼（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）
易错字：
字音
包裹(guǒ) 一堆(duī)
懊丧( sàng) 花籽(zǐ)
字形
“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
多音字：
种zhǒng（种子） zhòng（种树）
奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
近义词： 懊丧—懊悔 美好—美妙 快活—快乐
正巧—恰巧 惊奇—惊讶 赶紧—赶快
绚丽多彩—五颜六色
反义词：
懊丧—振奋 快活—伤心
绚丽多彩—暗淡无光
词语搭配：
一个包裹 一堆颗粒 一条小路 一片鲜花
寄包裹 领包裹 骑摩托车
绚丽多彩的鲜花 美好的礼物
惊奇地说 奇怪地问 快活地蹦跳
佳句：
1、 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 2、 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
教材分析：
《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。
《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。
【学霸笔记】部编版语文二年级下册 3开满鲜花的小路 知识点解读 能力提升 拓展训练(含答案)
3开满鲜花的小路
知识点一：识字与写字
知识点解读
1．正确认读以下生字
邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、礼
要点提示：借助拼音读准生字，重点认读“丧、籽”是平舌音，读音是“sàng、
zǐ”。强调“懊”的读音“ào”。利用邮局有关的图片认读“邮、递、裹、寄、局”。通过具体语境读准多音字“啊”，比如，出示“这是多么美好的礼物啊！”通过自读、指名读，读准字音。
2．正确认读以下词语
鲜花、邮递员、懊丧、包裹、刺猬、绚丽多彩、五颜六色、
要点提示：“懊丧”读音为“ào sàng”，“刺猬”读音为“cì wei”。
3．正确书写以下生字
鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、礼
要点提示：“鲜”的第八笔是：提；“递”先写“弟”再写“辶”；“局”的第四笔是：横折钩；“堆”中间的竖要写在竖中线上，右部有四横，注意间距与长短变化。“礼”左边的“礻”不是“衤”。重点区分“递”书写的先后顺序，重点比较“礻”字旁和“衤”字旁的变化。
4．多音字
“啊”
要点提示：“啊”作为叹词，表示“赞叹或惊异”时读“ā”，如“啊，下雪了”；表示“追问”时读“á”，如“啊，你说什么”；表示“疑惑”时读“ǎ”，如“啊，这是怎么回事”；表示“应诺或醒悟”等时读“à”，如“啊，好吧”；表示“惊异或赞叹（音较长”时读“à”，如“啊，伟大的祖国”。“啊”作为助词，用在句末，表示“赞叹、催促、嘱咐”等语气时读“ɑ”，如“您好啊”。
5．易混同音字 区分：员和圆。“员”指工作或学习的人。如：（员工）（人员） “圆”指圆形，从它的中心点到周边任何一点的距离都相等。如：（圆形）（圆圈）
6．词语搭配
（1）量词搭配：
一（个 ）包裹 一(堆 )小颗粒 一（ 条 ）小路 一（ 片）鲜花
要点提示：不同的名词应和特定的量词配合，如“一艘帆船”。和其搭配的量词也不唯一，所表示的意义也有所不同，如“下了一阵雨”和“下了一场雨”。它们通过量词的搭配必须反映出对象的某些特征，从量词映射出的具体形象及词的意义特点也反映出了名词和量词的搭配规律。
二年级下册课文《开满鲜花的小路》生字+知识点
第二部分：课文知识点讲解
读一读，记一记
鲜花 邮递员 先生 原来 大树
邮局 东西 太太 做客 惊奇
快活 去年 美好 礼物
我会写：
鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）
邮（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）
递（传递）（快递）（邮递）（递给）
员（队员）（员工）（演员）（学员）
原（原来）（草原）（高原）（原因）
叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）
局（邮局）（局长）（局面）（出局）
堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）
礼（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）
易错字：
字音
包裹(guǒ) 一堆(duī)
懊丧( sàng) 花籽(zǐ) 字形
“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
多音字：
种zhǒng（种子） zhòng（种树）
奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
近义词：
懊丧—懊悔 美好—美妙 快活—快乐
正巧—恰巧 惊奇—惊讶 赶紧—赶快
绚丽多彩—五颜六色
反义词：
懊丧—振奋 快活—伤心
绚丽多彩—暗淡无光
词语搭配：
一个包裹 一堆颗粒 一条小路 一片鲜花
寄包裹 领包裹 骑摩托车
绚丽多彩的鲜花 美好的礼物
惊奇地说 奇怪地问 快活地蹦跳
佳句： 1、 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2、 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
教材分析：
《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。
《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。
部编版语文二年级下册第一单元知识点+课内+课外阅读练习试题 有答案
1 部编版语文二年级下册第一单元知识点+课内+课外阅读练习试题
一、知识梳理
1．《村居》是清代诗人高鼎写的，前两句写景是“春景图”；后两句写人是“乐春图”，展现了春天生机物勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。
2.《咏柳》是唐代贺知章写的咏物诗，全诗有三处比喻：把柳树比作碧玉、柳柳条比作绿丝绦、春风比作剪刀。
3．《找春天》一课中表现孩子寻找春天急切的词语：脱掉、冲出、奔向。写出我们是如何找春天的词语是：看、听、闻、触。
4．《开满鲜花的小路》一课中长颈鹿大叔给鼹鼠寄来的礼物是花籽，这份美好的礼物在每个人的心里播下了希望、快乐和浪漫。这篇课文告诉我们：学会把快乐分享给身边的人。生活中美好的礼物有：给妈妈打洗脚水、给贫困山区儿童捐衣物、参加植树活动。
5．《邓小平爷爷植树》一课让我体会到邓爷爷严肃认真的态度和一丝不苟的精神，以及他对植树绿化和保护环境的重视。
现代文
二、课内阅读。
（一）①一个树坑挖好了。邓爷爷 地（挑 桃）选了一棵（出 茁）壮的柏树苗， 地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外 看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 2 ②一棵绿油油的小柏树（栽 裁）好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上（露 路）出了满意的笑容。
1．用“\”划去括号内不正确的字。
2．把下列词语填入文中的横线上。（填字母）
A．小心 B．仔细 C．精心
3．文段中画横线的句子把____比作_______，生动形象地写出了__________的样子。
4．邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？
__________________________
（二）找春天（节选）
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
2021年部编人教版二年级下册语文阅读理解练习及答案
1 / 14 2021年部编人教版二年级下册语文阅读理解练习及答案
一、 课内阅读
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
1．照样子写一写。
(1)一大片五颜六色的鲜花 一大片（____________）的鲜花
(2)惊奇地说 （__________）地说
2．根据短文内容,选择正确答案的字母填入括号里。
A．狐狸太太 B．鼹鼠先生 C．刺猜太太 D．松鼠太太
( )先路过( )家,接着经过( )家,最后来到( )门前。
3．仿写句式,练习说话。注意用上问号和感叹号。
这是谁在我家门前种的花？真美啊！
这是谁___________?真_______啊！
二、 阅读展示台。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子想向公鸡借个盆，公鸡说:“我自己要用，不借。”
傍晚，（果然 突然）刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉
2 / 14 了。他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，（在 再）看看满身泥浆的兔子和鸭子，不由得脸红了。
稻城县二小二年级语文下册 课文(一)3《开满鲜花的小路》课时训练 新人教版二年级语文下册课文一3开
开满鲜花的小路
小鹿的玫瑰花
张秋生
春天到了,小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子.
过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了.他只能静静地躺在床上养病.一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
这时,一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
小鹿高兴地笑了,说：“原来我栽的玫瑰花是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉我。"
鹿弟弟高兴地笑了,说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
1. 小鹿在花坛里栽了（）。
A. 玫瑰花 B. 牵牛花 C。 牡丹花
2. 小鹿的花有两个特点：、.
3. 小鹿为什么一朵花也没有看到？请判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1）因为小鹿出远门，错过了花期。（）
（2）因为小鹿生病了不能下床，错过了花期。（)
4. 生活中,你知道玫瑰花有哪些用途吗?请你写一写。
参考答案：
1。 A
2. 美香
3.（1）×(2）√
4. 示例:玫瑰花插在花瓶里可以用来装饰房间、净化空气,还可以用来洗花瓣澡.
这片草地真美丽（节选）
星期天，城市里的人开车到乡下，想在他们喜爱的地方好好休息。
汀汀先生说：“这片草地真美丽！空气清新,花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。”
其他城里人也都说：“没错！这片小小的草地真美丽！我们要待在这里。”
部编版2021年二年级下册语文第3课开满鲜花的小路同步练习A卷
第 1 页 共 7 页 部编版2021年二年级下册语文第3课开满鲜花的小路同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、 基础运用 (共6题；共70分)
1. （4分） 给下面加横线的字，选择正确的读音。
颓然________（tú tuí） 咕嘟________（dū dōu）
遗憾________（hàn gàn） 渭河________（wèi wèn）
2. （30分） 根据句子的意思，写成语
（1） 被弓箭吓怕了的鸟。
（2） 愤怒得不能阻止。
（3） 一会儿看见，一会儿又看不见。
（4） 俩人靠的近，互相低声说话。
（5） 车马多，来往不绝。
（6） 看到的东西多、色彩繁杂，几乎把眼睛都看花了。
3. （10分） 比一比，再组词。
澡________ 锐________ 瑰________ 涡________ 砂________
燥________ 悦________ 魂________ 锅________ 炒________
4. （8分） (2018一上·涡阳期末) 照例子，写词语。
①边走边想、边________边________、边________边________
②一颗一颗、一________一________、一________一________ 第 2 页 共 7 页 5. （9分） 查字典填空。
“薄”字用部首查字法，应先查部首________，再查________画。“薄”有三个读音，分别是________、________和bò。在“单薄”一词中，“薄”应读________。“薄”的意思有：①扁平物上下两面之间的距离小；②轻微，少；③不强健，不壮实；④不厚道，不庄重；⑤（土地）不肥沃。给下列词语中的“薄”选择恰当的解释。
二年级下册-人教版语文(下册)(小学)(2023春)一单元--古诗二首-开满鲜花的小路--邓爷爷植树
黄冈
360°定制课8寸．.
G鱼＿矿－
第一
单元主题：“
春天”
第一单元主题：“
春天”
1 古诗二首
PO
穷
实
基
础
。3
一、小小书法家，拼写人人夸。
gU shichen jier t6ng
bi lu
[I][TI[TIITJ hu
缸huong二
S
「tCioµ5nd5och0nfeng dng |IU [TItoOJ二
chui fu 二
二、给下列加点字选择正确的读音，面”
堤岸(ti
dI)
． 柳树(liu!Tu)
． 莺飞(yTnyTng)
丝
绛cti 60too)
． 栽剪(z5I
C句）
． 醉酒(zu1z山）
．
三
、结合课内古诗，给下列加点的词语选择正确的俯释。
1.村居（) A.
在乡村中居住；B
．在乡村居住时所见到的景象。
．．
2
．醉春烟（
． ) A.喝醉了酒；B.迷醉，陶醉。
3
．醉春烟（) A.
春天水泽、草木间蒸发出的雾气；B
．春天的烟雾。
4
．绿丝绛（） A
．衣裙上长长的丝带；B.垂下来的、长满叶子的柳条。
四、判断下面关于朗读的说法，正确的而“
J“
，错误的面”
X”
。
1.“
草长／莺飞／二月天”
，其中“
长“
读”
zh如
g”
。（）
2."忙趁东凤放纸莺“
要读得慌乱沉重，突出儿童生活情趣。（
）
3.“不知细叶谁栽出“
尾音要上扬，读出疑问语气，加点字要重读。
（）
4.“二月春风似剪刀”
则读出“
恍然大悟、满心愉悦＂
的感觉。（
）
二语文·二下．
．
f •
黄冈360°
定制课肘
0
能力提升。扣阅读诗句想象画面，能感悟诗句描述的春天美景。
五、根据意思写出诗句，并想象诗句描写的画面。
1.高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻
飘动的绿色丝带。
2
．傍晚乡间的孩子们放学回未了，他们正趁着这和煦的春风放风筝呢。
3
．这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手栽出来的呢？是早春二
月的如剪刀似的风栽出的。
六、阅读课内古诗，究成练习。
（一）村
居
莺飞，拂堤杨柳醉
散学归未早，忙趁放
纸
药
。。
1.
诗中加点的＂
纸鸾”
指的是（
）。
A.小
乌B.纸
小学语文部编版二年级下册全册课后习题参考答案(2022版)
二年级语文下册
课后习题参考答案
1古诗两首
课后习题
第2题
参考答案：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2找春天
课后习题
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?
3开满鲜花的小路
课后习题答案：
2、读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1：
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_有一条弯弯的小路。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子外面有一条明亮的小河_。
例2：
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。
◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
◇小路上走着一群快乐的动物_。
3、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？
答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……