部编五年级下册语文非连续性文本阅读(PPT版)
部编版五年级语文下册第七单元主题阅读(含答案)
部编版五年级语文下册第七单元主题阅读(含答案)
类文阅读
南极风光
①地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流，没有茂盛的树木和青葱的小草，更没有长满各种庄稼的田野。
②冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有的像宫殿，晶莹剔透，造型奇异。
③在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但植物难以生长，连动物也望而生畏。企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”。不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在贫瘠的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。
④南极有十分罕见的景象，那就是南极光。在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像空中垂下的帘幕，有时像不断跳动的火焰，有时像绚丽的灯光动荡摇曳，有时像天上的流星一掠而过。凡是见过南极光的人，没有一个不为这奇景惊叹不已的。
⑤南极的严寒、狂风、冰雪是极为不利的自然条件，但它却是一块“宝地”。这里有十分丰富的地下宝藏。随着科学技术的发展，沉睡千万年的南极大陆已被人们唤醒，许多国家在这里建起了科学考察实验站。我国的五星红旗也在这里的长城站、中山站等科考站迎风飘扬。
⑥南极的明天在向我们招手。
1.文中哪一自然段描写了南极的冰雪？作者是怎样表现冰雪的特点的？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.判断下列说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）“有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有的像宫殿，晶莹剔透，造型奇异。”这句话是动态描写，把南极冰雪的各种形状写了出来。
五年级语文下册第三单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版
五年级第三单元主题阅读训练答题技巧
一、非连续性文本”阅读题往往围绕一个话题，将文字、图表、图画等组合在一起，考查学生的阅读、概括、分析、交流等综合运用语言的实践能力。
二、考查形式灵活多样，具有较强的探究性，注重个性的阅读体验，是一种集综合性阅读、比较性阅读和研究型阅读于一体的阅读方式。不少考生往往不能很好地把握各则材料的特点及内在联系，筛选不出关键信息，不能通过分析与综合得出得到结论，失分较多。要想做好“非连续性文本”阅读题，要从以下五个方面入手：
那么，当你拿到一道“非连续性文本”阅读题，如何对照这个五个方面来入手呢？
1. 准确审题。要仔细阅读题目的要求，画出题干中的关键词，确定阅读的方向和答题的要求，否则，在阅读的过程中极易受干扰信息的影响导致“答非所问”。例如“图文转换”题，究竟是要求“描述画面内容”还是要“推断提炼主题”，如果不加注意，是很容易答偏的。
2.筛选信息。筛选信息是“非连续性文本”阅读的基础，要仔细阅读每则材料，抓住文中负载性信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。这不仅是一个常见考点，而且也是下一步深入探究的基础。
3. 分析综合。对几个材料的信息进行分析综合，探究其内在的联系和规律是“非连续性文本”阅读的重要内容。虽然这几个材料是有着“共同话题”的，但我们要认识到它们是有着“个性”的，要善于通过“同中求异”“异中求同”，分析材料中隐含的信息，找出材料的内在内在联系或变化规律，从而发现关键信息，得出结论。
4. 联系经验。文本的意义，不仅在于文字本身，要联系积累的知识经验和生活体验去解释和发现文本的意义。近年来的“非连续性文本”阅读题，大多数都是围绕社会热点话题来命题的，例如“高房价”“过度溺爱”“诗词大会”“奔驰女事件”“啃老现象”等等，如果没有一定的生活经验积累，对文字材料的理解只能停留于表面，很难提出有质量的观点。因此，要关注社会热点话题，做到“事事关心”，这样在“非连续性文本”的阅读中才能结合自己的生活经验做出正确的判断，提出有价值的观点。
部编版语文小升初现代文阅读之非连续性文本(有解析)
部编版语文小升初现代文阅读之非连续性文本
1.阅读材料，完成各题。
材料一：中文名称泰山风景区
地理位置山东省泰安市
气候类型温带大陆性季风气候
开放时间旺季7：30—17：30，淡季8：30—17 ：
00
门票价格旺季（2月1日—11月30日）成人125
元/人，学生60元/人
淡季（12月1日—次年1月31日）成
人100元/人，学生50元/人
著名景点旭日东升 晚霞夕照 云海玉盘 黄河金带
材料二：
登泰山观日出（节选）
泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨2点半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的
松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天
而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。
到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有
的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠
地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无
数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一
丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上
攀登着。
爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。
其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累
就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。
(1)材料二中的选文在写作顺序上很有特点，是按照 和 两条主线来叙述登泰山的过程
的。(2)认真阅读材料一，下列说法有误的一项是( )。
A.泰山风景区位于山东省泰安市
五年级语文下册课外阅读专项专题训练真题带答案解析
五年级语文下册课外阅读专项专题训练真题带答案解析
一、部编版五年级下册语文课外阅读理解
1．非连续性文本阅读。
下面是状状在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。
【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”
【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。 节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。
（1）从材料一中，你得出的信息是：________。
（2）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简化字写在田字格中。（1分）
（3）下面对材料二的信息分析不恰当的一项是（ ）
A.传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。
B.汉字文化的传承引起了人们的重视。
C.《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。
D.《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美，但是不利于学生学习汉字。
（4）作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？
解析： （1）汉字字形美观
（2）鸟
（3）D
（4）规范使用汉字，不滥用网络语言。
【解析】【分析】（1）解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。
（2）考查文化常识，在于平时的积累和识记。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读材料二的信息，比较判断正误。
（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1） 汉字字形美观；
（2） 鸟 ；
（3） D ； （4） 规范使用汉字，不滥用网络语言。
(部编版)五年级语文下册阅读专项测评卷(含答案)
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部编版五年级语文下册
阅读专项测评卷
一、[诗歌]阅读下面的诗歌，完成练习。（9分）
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.这首诗的作者是____朝的____________，题目中“弄”字的意思是（ ）。（5分）
A.做 B.玩耍 C.炫耀 D.设法取得
2.这首诗塑造了怎样的儿童形象？（4分）
_____________________________________________________________________
二、[古典名著]阅读下面两个文段，完成练习。（18分）
文段一：《草船借箭》（节选）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，
怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢
派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
文段二：《空城计》（节选）
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
1.这两个文段都选自古典名著《________________》，请分别用一个四字词语形容文段中的诸葛亮：________________、________________。（6分） 感受两个文段不同的语言特点。 2 / 8
2.文段一中画“ ”的句子属于________描写，其作用是_________________
部编版小学语文五年级下册现代文阅读精选题检测卷-(含答案)
部编版小学语文五年级下册现代文阅读精选题检测卷-（含答案）
现代文阅读精选题检测卷-小学语文五年级下册部编版
阅读下面的非连续性文本完成练习。
材料一：与单纯的旅游不同，研学旅行以学校或班级为单位进行集体活动，同学们在老师等人的带领下一起活动，共同体验，相互探讨。研学旅行是有目的、有意识的教育活动，可以提升中小学生的自理能力、实践能力，培养中小学生的创新精神。研学旅行继承和发展了我国传统的“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新形式。
材料二：海外夏令营、校园考察、文化体验……近年来，研学旅行迎来了“春天”，与此同时，各种乱象也开始显现。在一些地方，研学旅行成了某些商家逊利的幌（huǎng）子。不少研学旅行项目仅仅停留在“走马观花”的层面，或是主打名校游、奢华游，但实质性的教育内涵和价值缺失。一些研学机构的老师水平参差不齐，师生比严重失衡，甚至出现过一名老师负责三五十名学生的情况，学生的人身安全存在极大的隐患。
1．下列属于研学旅行的一项是（ ）
A．小明跟爸爸妈妈起去参观了故宫博物院。 B．学校组织了为期8天的“暑期古都行”活动。
C．小星跟3个好朋友参观了北大清华等高校。 D．小亮去乡下的奶奶家过暑假。
2．某研学小组将去张家界开展研学活动，下列是研学小组准备的出行锦囊，其中不恰当的一项是（ ）
A．携带学生证，可以享受门票优惠。 B．七月是张家界的雨季，带雨伞雨衣。
C．准备相机、笔记本，制订好研学计划。 D．景区有野生动物带食物喂猕猴，和猕猴合影。
3．阅读材料二，说说你从中得出的结论。
___________________________________________________________。 阅读理解
最后一课
五年级下册语文试题-第三单元综合性学习同步训练(含答案)人教部编版
部编版语文五年级下第三单元综合性学习同步训练
一、非连续性文本阅读
（一）
汉字之忧：《汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写
字”，也再次引发了人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字
应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得不是汉字危机，而是汉字
的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”
现实之痛：汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会
“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，
我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象。（如下面的图片所示）
一些商家，为了获得关注，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。（如下表
所示）药品广告“咳”不容缓应是：刻不容缓
山地车广告“骑”乐无穷应是：其乐无穷
补品广告“鳖”来无恙应是：别来无恙
1.辨析字形：将图中的错别字改正过来，填在括号里。
（____）改为（____）（____）改为（____）（____）改为（____）
2.整体感知：阅读“汉字之忧”。教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字
危机”其实是（）
A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑
B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了
C．越来越多的人患上了“失写症”
3.提取信息：细读“现实之痛”，用简要的语言概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。（写出三点）
（1）____________________________
（2）____________________________
（3）____________________________
4.发表看法：保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？
一是______________________________
二是______________________________
（二）
材料一
大学生汉字书写能力调查报告经常写错别字经常提笔忘字觉得自己的字不好看能写一手漂亮的字
部编版五年级下册语文期末非连续性文本阅读卷含答案
四年级下册语文期末非连续性文本阅读卷
一、阅读材料，完成练习。(24分)
材料一：
出行打车
滴滴出行是一个知名的打车应用软件，被称为手机“打车神器”，是深受用户喜爱的打车应用软件，它能够较准确地定位出租车和乘客的位置，为人们提供打车服务。许多人在遇到赶时间、天气不好、公共交通工具停运或者地理位置较偏等情况时，都会使用打车软件打车。
滴滴出行 主要投资方 主要支付方式
材料二：
据相关数据显示，2016年国内通过网络平台预约出租汽车的用户规模达1.68亿，到2017年用户规模已达2.36亿，到2018年用户规模已增至2.85亿。
1．填一填。(15分)
“滴滴出行”的主要投资方是_______________________，它的主要支付方式是__________________。在__________________________________________等情况下，许多人会使用打车软件来打车。
2．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(9分)
(1)近年来，打车的方式发生了变化。( )
(2)通过网络平台打车的用户逐年减少。( )
(3)准确定位出租车和乘客的位置，能使打车更便捷。( )
二、下面是对“冰心文学馆”的介绍，请按要求完成练习。(12分)
1.下列去冰心文学馆的时间哪一项最不合适？( )(4分)
A．郑明星期二下午四点去。
B．李冬星期三上午八点去。
C．林琬星期五中午十二点去。
D．魏韵星期一上午九点去。
2．上面四个人分别想了解冰心的生平、去文学馆的路线、文学馆的展品、文学馆周边住宿情况，请问他们应该分别点击目录中的哪一部分？( )(4分)
A．1、5、2、6
B．3、7、2、6
C．3、7、1、6
D．5、1、2、6
3．下面哪一项是冰心的作品？( )(4分)
A．《寄小读者》 B．《桃花心木》
C．《你别问这是为什么》 D．《北京的春节》
部编版五年级语文下册名校第2单元阅读拓展训练【含答案】
人教部编版五年级语文下册 第2单元 阅读拓展训练
班级： 姓名： 建议时间：30分钟
一、阅读文段，完成练习。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。①水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。②现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”……周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受重罚。”③周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.请用一句话概括文段的主要意思。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.资料袋中的“既生瑜，何生亮”证实了文段中的哪句话？（2分）
资料袋：《三国演义》中对周瑜临死前的描写是“仰天长叹曰：‘既生瑜，何生亮！’连叫数声而亡”。
_______________________________________________________________________
3.读文段中画“ ”的句子，结合全文理解填空。（8分）
（1）句①周瑜问水战用什么兵器，是________________________________。
（2）句②周瑜看似是在商议，其实意在________________________________。
部编版五年级语文下册名校第一单元课外阅读拓展练【含答案】
人教部编版五年级语文下册 第一单元课外阅读拓展练
时间：40分钟 满分：100分
班级： 姓名： 学号： .
一、非连续性文本阅读。
材料一：快速公交系统（简称“BRT”）是一种介于快速轨道交通与常规公交之间的新型公共客运系统，其有专门的车道，投资及运营成本比轨道交通低，而运营效果接近于轨道交通。它是一种既保持轨道交通特性（运营速度快），同时又具备普通公交的大容量、灵活性强、高性能、低排放、便利快速等优点的公共交通方式。
材料二：武汉BRT 2号线，西起高新大道佳园路口，经佳园路往南，再沿高新二路往东，止于豹溪路。线路长约8.7公里，设车站11对。通车后，将与目前运行中的雄楚大道BRT对接，形成总长22.3公里的“路面上的地铁”。
1.材料一主要介绍了________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）
2.读材料，下列说法中有误的一项是（ ）（3分）
A.“BRT”指的是快速公交系统，具有容量大、速度快、成本低、便利等特点。
B.武汉BRT 2号线西起高新大道佳园路口，东到豹溪路。
C.材料二主要运用了列数字、作比较的说明方法，介绍了武汉BRT 2号线的相关情况。
D.“路面上的地铁”是说快速公交系统是在路面上行驶，却具有地铁（轨道交通）的运营速度。
3.结合材料内容和日常生活，分条说明武汉BRT 2号线开通有哪些好处。（至少两条）（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________