冀教版英语五年级下册lesson 12精品课件
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 12 A Visit to the Great Wall》教案_12
Lesson12 A Visit to the Great Wall
教材分析：
本节课是冀教版五年级下册第二单元In Beijing的故事课，通过主人公游览长城的情景巩固本单元有关长城的特点：old and long.呈现中国人对长城的习惯称呼、有关长城的谚语以及如何爱护长城、保护周围环境。
学生分析：
五年级学生已经有了一定的英语基础，且对英语较为感兴趣，尤其是对本课的教学内容较为熟悉，教师应用多种方法鼓励学生开口说、大胆说英语。
教学目标：
知识与技能目标
1.在老师的帮助下读懂故事、了解有关长城的简单信息。
2.能朗读故事并在老师的帮助下复述故事。
学习策略目标：
在语境中猜测词义，抓重点词句，理解故事
文化意识目标：
保护周围环境，爱护名胜古迹，增强民族自豪感。
教学重点：抓重点词句理解故事。
教学难点：简要复述故事。
教学准备：课件、图片。
Step 1. Warm up and lead in. Greetings and ask the students:
How’s the weather today? It’s warm and sunny.The weather is so nice.
Do you want to go on a trip? Where do you want to go? Students answer and
then lead in the new lesson.
Step 2. Presentation
1. Listen to the story and answer:
Can you tell me something about the Great Wall?
What do you think of the Great Wall？
It’s old, long, wonderful, beautiful, great ,interesting…
冀教版小学五年级英语下册Lesson12
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教学课题：冀教版小学英语五年级下册第12课：The Palace
Museum
Lesson12：The Palace Museum
一、教学目标：
1、认知目标：能听懂会读本课的内容。
(1)掌握词汇camera, picture, help, hurt，并能读、写、说出和听懂这些词汇。
（2）可以说出和听懂film, take a picture, May I take your picture I hurt
my ......。Dont worry. I can help you.等用语。
2、能力目标：能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话，以达到“学习活动化，活动交际化”的目的。
3、情感目标：激发积极的情感因素。
（1）在学习运用Dont worry . I can help you.等用语的过程中学会关心他人，与他人进行友好的交际。
（2）通过情景对话，感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。
二、教学重点、难点
教学重点：
（1）掌握词汇camare, picture, help, hurt.
（2）会用受伤后求助及如何安慰别人等用语。
教学难点：
运用本课所学的用语进行情景对话。
三、教具、学具准备
照相机、胶卷、相片、剪刀、创可贴、纸片、录音机等。
四、教学过程：
一、Class opening and review
1、师生间互相打招呼问好并自由对话。
Hello! Are you happy Whats your name 播放歌曲【百度视频】 《Hello! Whats
your name》（营造英语氛围，让学生进入学习英语的状态。）
2、唱“Head, should, knees, toes”.
（学生一边唱一边指着身体各部位，一方面达到复习人体部位名称的词汇，另一方面活跃了课堂氛围。）
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 12 A Visit to the Great Wall》教案_33
义务教育教科书冀教版小学英语五年级下册
Unit2 Lesson12 A Visit to the Great Wall
教 学 设 计
一、教学内容与学情分析
教材的第二单元以Travel in Beijing为中心话题，教材为学生提供了Li
Ming , Mrs. Li , Jenny and Danny 一起游览北京的天安门广场，故宫和长城，并且到王府井购物这些场景，帮助学生理解并掌握外出游玩和观赏时常用的英语表达方式。
故事课A Visit to the Great Wall作为本单元的最后一课，是本单元内容游览北京景点的拓展和延伸，覆盖了本单元的部分目标词汇和句型。学生在阅读故事的过程中巩固了所学的语言知识，提高了阅读技能，更重要的是学生在阅读故事的过程中了解了关于长城的更多的知识，体会了阅读故事的乐趣。故事中的新词汇有more than，oldest，keep 等.
五年级的学生活泼好动，想象力丰富，对新鲜事物充满了好奇心，表现欲望很强。经过两年的英语学习他们有了一定听、说、读、写能力，掌握了一定的学习技巧。学生英语水平不一，有学习积极性高，接受知识快,表现欲望强,富有想象力和创造力的，但也存在一部分基础较弱的,表演故事对学生来讲是有挑战性的，所以本课的教学重点是看图预测、读文验证、理解故事内容，难点是简单复述故事或表演故事。
二、教学目标
1语言能力目标
(1) 能借助story map分别从时间，地点，人物，以及故事的发生，发展，结果等方面梳理故事的主要情节以及人物的语言和行为，理解故事大意。 (2) 能朗读故事，做到流畅，语音准确，语气达意。
(3) 能借助story map并通过小组合作的方式复述或表演故事，发展口语表达能力。
2学习能力目标
(1) 根据标题预测文本内容，学会运用预测策略进行学习。
(2) 通读全文，检查预测的内容与文本信息是否相符，了解文本内容，感知作者的写作意图。
冀教版五年级下册英语Lesson 12 (1)教案与反思
A Visit to the Great Wall
东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》
枫岭头学校 张海泉
一、 学情分析
本课的学习对象是五年级的小学生，大部分学生能用一些简单的英语谈论一些简单的问题，而且本课是本单元的故事课，是在学生了解了北京一些著名的地方后开展的，是本单元前几课的一个总结和延伸。作为故事课，为了提高学的学习兴趣，教学过程中采用多媒体课件、图片呈现教学内容，创设情境，让学生在情境中掌握知识，并能积极运用所学英语进行表达和交流。
二、教学目标
知识与技能
（1）能在老师的帮助下听懂并读懂故事。
（2）能朗读故事并在老师的帮助下表演故事。
学习策略目标：
（1） 在学习中集中注意力，初步尝试各种阅读策略：寻读、略读、根据上下文猜测词义等。
（2） 对所学内容能主动练习和实践。
（3） 积极运用所学英语进行表达和交流。
情感态度目标：
（1）学生有兴趣听、读英语故事、积极参与各项活动等。
（2） 通过学习故事增强学生对历史文物的尊重和保护意识，提倡学生文明旅行。
三、教学重难点
教学重点
能够在老师的帮助下表演故事
教学难点
能够复述故事
四、教学准备 多媒体课件、光盘、练习纸 五、教学步骤 Class opening
Step1、创设情境，导入新课
1.Free talk 出示天安门、故宫、长城和王府井大街的图片，然后提问： Where do you want to go? Why? Do you know where do
I want to go? Guess. (板书：长城图片) What do you know about the Great Wall?
2. 导入：
Do you want to visit to the Great Wall?Today Jenny and Danny will go on a trip to the Great Wall. Let’s follow them to visit it .Show me your fingers and write the name together.(板书课题)
2020年五年级下册英语课件-Lesson 12《A visit to the Great Wall》｜冀教版(三起) (共22张PPT)
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范
文
2020年五年级下册英语课件-Lesson 12《A visit to 精选考试学习资料，如有需要请下载--
the Great Wall》｜冀教版(三起) (共22张PPT)
冀教版 三年级起始版 Lesson 12: A Visit to the Great Wall 精选考试学习资料，如有需要请下载--
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Let's have a visit to the Great Wall ! 精选考试学习资料，如有需要请下载--
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( )1.They are going to the Great Wall by car. ( ) 2.In China ,we
call the Great Wall “The Ten Thousand-Li Great Wall”. ( )3.The
Great Wall is very old and very long. ( )4.We can draw or write
on the Great Wall. ( )5.We are lucky to see the Great Wall. 精选考试学习资料，如有需要请下载--
1.The Ten Thousand-Li Great Wall 2.the oldest part 3.more than
4.true man 5.interesting things 6.keep …clean and beautiful
最古老的部分 万里长城 好汉 超过 保持整洁美丽 趣事 精选考试学习资料，如有需要请下载--
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555 10 10 精选考试学习资料，如有需要请下载--
Read： In China，we call the Great Wall “The Ten Thousand-Li
冀教版英语五年级下册Lesson12 A Visit to the Great Wall优秀教案
冀教版小学英语
Book6 Lesson12：A Visit to the Great Wall
一、教学分析：
1、学习者分析：五年级学生以经学过两年多英语，已经积累了一定的词汇和语法知识，在课堂活动中能够应尽量调动起她们的用英语来表达的积极性。
2、学习内容分析：本课很多词句学生都已学过，生词不多，理解起来较容易，谚语是学生初次接触，感觉很新鲜。而且很多孩子都去过长城，所以这个故事很容易能引起共鸣。
二、教学目标：
知识、技能目标：
1、能听懂并读懂故事。
2、能朗读故事并在老师的帮助下表演故事。
学习策略目标：
1、在学习中集中注意力，初步尝试各种阅读策略：寻读，略读，速读，等。
2、对所学内容能主动练习和实践。
3、积极运用所学英语进行表达和交流。
情感态度目标：
1、学生有兴趣听故事，读故事，积极参与各项活动。
2、提倡学生文明旅行，爱护文明古迹。
文化意识目标： 1、 了解、体会中西文化的异同。
三、教学重难点：
1本课重点：听懂并读懂故事。
2本课难点：表演故事。
四、教学准备：
课件，本课人物头像，句子条幅，导游帽子和旗子等。
五、教学过程：
Class Opening:
1 greetings:
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Liu.
2 Talk:
T: Spring is coming. Do you want to go outside to play? To
travel?
Ss: Yes.
T: Where do you want to go?
Ss:
(设计意图：简单的问候后，与学生进行free talk，拉近师生的关系，为接下来的复习环节做铺垫)
3 Review:
1） Guessing Game
T: First, let’s play a guessing game. Look, let’read together.
五年级英语下册 Unit 3 Lesson 19 练习题 冀教版
（冀教版）五年级英语下册 Unit 3 Lesson 19 练习题
一、看图补全句子。
I’m putting a letter in a (an) _____________.
Turn left at the ______________.
Where is the _______________.
二、用所给的单词组成句子。
1. May, I, to, e-mail, my, an, friend, send (?)
_______________________________________________
2. I, may, pen, use, your (?)
_______________________________________________
3. I can send to it you (?)
_______________________________________________
4. does, do, he, now, what (?)
________________________________________________
三、选择填空。
1．We write the address on the _________of the postcard.
A. right B. left
2. You should put the stamp on the top,__________ of the postcard.
A left corner B right corner
3. We often go to the ________ _________to send a postcard.
A post office B bus stop