高校教师资格证试讲课件—计算机基础共16页文档
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大学计算机基础说课课件
通过实践操作，培养学生的计算机操作能力和解决实际问题的能力。
培养信息素养
提高学生的信息素养，培养他们运用计算机获取、处理、分析和应 用信息的能力。
课程内容
计算机基础知识
计算机的发展历程、组成结构 和工作原理等。
操作系统
操作系统的基本概念、功能和 使用方法等。
办公软件
Word、Excel、PowerPoint等 办公软件的基本操作和应用。
成，这些组件协同工作，使计算机能够执行各种任务。
计算机分类
02
根据用途和性能，计算机可分为巨型机、大型机、中型机、小
型机和微型机等。
计算机性能指标
03
衡量计算机性能的指标包括运算速度、存储容量、可靠性、稳
定性等。
操作系统基础
操作系统定义
操作系统是管理计算机硬件与软件资源的软件，它提供了一个运 行环境，使应用程序得以在有限资源上高效运行。
项目实施
学生按照项目计划和要求进行实施，定期向教师汇报 进展情况。
项目管理
教师负责监督和指导学生项目实施过程，确保项目按 时完成并达到预期目标。
项目评价
项目完成后，学生进行项目答辩，教师根据项目完成 情况、团队合作、报告质量等多方面进行评价。
THANKS
感谢观看
Python的常用库和框架，如NumPy、Pandas、Matplotlib等， 以及它们在数据分析、机器学习等领域的应用。
Java语言基础
语法规则
Java语言的基本语法规则，包括类、对象、 继承、多态等。
面向对象编程
Java中的封装、继承和多态等面向对象编程的概念 。
常用库和框架
Java的常用库和框架，如Swing、JavaFX等 ，以及它们在GUI开发领域的应用。
培养信息素养
提高学生的信息素养，培养他们运用计算机获取、处理、分析和应 用信息的能力。
课程内容
计算机基础知识
计算机的发展历程、组成结构 和工作原理等。
操作系统
操作系统的基本概念、功能和 使用方法等。
办公软件
Word、Excel、PowerPoint等 办公软件的基本操作和应用。
成，这些组件协同工作，使计算机能够执行各种任务。
计算机分类
02
根据用途和性能，计算机可分为巨型机、大型机、中型机、小
型机和微型机等。
计算机性能指标
03
衡量计算机性能的指标包括运算速度、存储容量、可靠性、稳
定性等。
操作系统基础
操作系统定义
操作系统是管理计算机硬件与软件资源的软件，它提供了一个运 行环境，使应用程序得以在有限资源上高效运行。
项目实施
学生按照项目计划和要求进行实施，定期向教师汇报 进展情况。
项目管理
教师负责监督和指导学生项目实施过程，确保项目按 时完成并达到预期目标。
项目评价
项目完成后，学生进行项目答辩，教师根据项目完成 情况、团队合作、报告质量等多方面进行评价。
THANKS
感谢观看
Python的常用库和框架，如NumPy、Pandas、Matplotlib等， 以及它们在数据分析、机器学习等领域的应用。
Java语言基础
语法规则
Java语言的基本语法规则，包括类、对象、 继承、多态等。
面向对象编程
Java中的封装、继承和多态等面向对象编程的概念 。
常用库和框架
Java的常用库和框架，如Swing、JavaFX等 ，以及它们在GUI开发领域的应用。
计算机基础说课课件_图文
说教学目标
教学重点 掌握图形的编辑和修饰方法。 教学难点 利用所用知识制作出图文并茂的作品。
说教学过程
为了突出教学重点、突 破教学难点，本节课的教 学设计是以“学生练”为 主，把学习的主动权交给 学生，教师只充当一个引 导者、组织者的角色。 我设计的教学过程有这 样几个环节 ：
说教学过程
教学过程
作业布置
本节课我们学习了图片的格式设置、插入艺术字、 修饰艺术字；插入文本框，修饰文本框。掌握的这些 操作能使我们作品图文并茂。 课下同学们可以用我们所学的知识制作一个《个 人小档案》，下节课我们点评好的作品，请同学们用 心完成。
说板书设计
1、插入图片的方法
▲ 2、图片的格式
嵌入型 环绕型 衬于文字下方 衬于文字上方
图文混排
图文混排
1 2 3
说教材
说学情 说教法和学法 说教学目标
4
5 6
说教学过程
说板书设计
说教材
《图文混排》是电子工业出版社《 计算机应用技术》第四章第四节的内 容。 该节是WORD文档编辑的重要组 成部分之一。它是在学生基本掌握了 WORD文本编辑和排版的基础上进 行学习的，本节采用形象直观、灵活 有趣的方式介绍了图片在文档中的排 版方法。
期待您的指正！
谢谢您的观赏
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说学情
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说教法
说教法
理 论 联 系 实 际 法
演 示 法
任 务 驱 动 法
说学法
说学法
主 动 探 寻 法
观 察 法
合 作 学 习 法
说教学目标
知识目标 1、学会插入图形对象。 2、掌握对图形的编辑和修饰方法。 3、能够制作出图文并茂的作品。 技能目标 通过对混合文档的设置，使文档的版面图文并茂，形 象生动。学生结合自己的审美观念，制作满足自己需 要的精美文档，从而增强了学生的动手能力，，并能 够达到举一反三的效果。 情感目标 通过学习使学生树立系统化的学习理念，增强学生的 相互帮助，相互学习的团队精神。
计算机基础说课稿PPT课件
01
安装防病毒软件和防火 墙，阻止恶意软件的入 侵和传播。
02
提高员工的安全意识和 技能
03
加强员工的安全培训和 教育，提高其对安全威 胁的识别和防范能力。
04
鼓励员工及时报告可疑 事件和安全漏洞，共同 维护信息安全。
THANKS
感谢观看
实时性：能够处理和 传输动态信息，使得 人们可以更加直观地 感受到信息的存在和 变化。
常见的多媒体文件格式与播放工具
图像文件格式
如JPEG、PNG、GIF等；
音频文件格式
如MP3、WAV、WMA等；
常见的多媒体文件格式与播放工具
视频文件格式
如AVI、MP4、FLV等。
Windows Media Player
多媒体制作的基本方法与技巧
确定主题和目标受众
明确多媒体作品的主题和目标受众，以 便选择合适的媒体元素和表现方式。
VS
收集素材
根据主题和目标受众，收集相关的文本、 图像、声音、视频等素材。
多媒体制作的基本方法与技巧
设计布局和导航
设计多媒体作品的布局和导航结构，以便用 户能够方便地浏览和使用作品。
制作和编辑
03
操作系统与应用软件
操作系统的概念与功能
操作系统的定义
操作系统是一组控制和管理计算 机软硬件资源，合理组织计算机 工作流程以及方便用户使用的程
序的集合。
操作系统的功能
包括处理机管理、存储器管理、设 备管理、文件管理和用户接口等五 个基本功能。
操作系统的作用
在计算机系统中，操作系统是核心 软件，它提供了计算机运行的基本 环境，是计算机系统中的资源管理 者。
多媒体制作的基本方法与技巧
教师培训计算机基础课件
十一、资源管理器 它是一个文件管理的实用程序，清晰地显示文件夹结构
及内容，可以打开、复制、移动、删除文件。
1、资源管理器的启动 ① 单击“开始”菜单，单击“程序”菜单下的 “WINDOWS 资源管理器”
②用鼠标右键单击“我的电脑”，从弹出的菜单中选择 “资 源管理器”。
左窗体：显示系统中的驱动器和文件夹名。
在列表中选择要删除的程序， 点击“添加／删除”安钮。
四、桌面的设置
在桌面点击鼠标右键，弹出右图对话框 １、背景的设置 选择背景选项，在下方的下拉列表 中选择背景图片也可点击“浏览”按
钮或图案选择背景。
一、作用: 属于输入设备，C硬件系统的重要组成部分。
二、分区:
功能键区
小数字键区
基本键区
编辑键区
三、复制文件和文件夹（相当于DOS中的COPY） 1、选中文件或文件夹，单击鼠标右键，在弹出的快 捷
菜单中选择“复制”然后在目标位置单击右键， 在弹
出的菜单中选择“粘贴”。（CTRL+C， CTRC+V） 2、选中文件或文件夹，点击菜单栏/编辑的复制按 钮，然 后在目标位置上单击粘贴按钮。 3、在同一磁盘驱动器中拷贝文件，可按住CTRL键 拖拉，此时图标上会出现一个+号，表复制。
七、改变文件的属性
1、按住ALT键双击文件项。
2、选中文件，在“文件”菜单中选择“属性”，此时会弹出 属性对话框。 3、选中文件，单击右键，在弹出的菜单中选择“属性”
八、隐藏文件或文件夹 操作步聚：1、把文件的属性设为隐藏。 2、选择“工具”菜单下的文件夹选项。 3、在弹出的对话框中选择“查看”选项 卡 找到文件与文件夹选项下的“不显示 隐藏文件”即可达到隐藏 目的。
快捷方式 图标 桌 面
大学计算机基础PPT课件
I/O控制方式
程序查询方式、中断方式、 DMA方式等，提高I/O操作的
效率
03
计算机软件系统及应用软 件概述
系统软件功能及分类
系统软件功能 控制和管理计算机硬件及软件资源
提供计算机与用户之间的接口
系统软件功能及分类
支持应用软件的运行和开发 系统软件分类
操作系统
系统软件功能及分类
01
编程语言处理系统
文件管理、进程管理和设备管理等内容
进程管理
进程的概念、状态与转换，进 程控制、进程同步与通信以及 进程调度。
存储器管理
内存的分配与回收、内存的保 护与共享以及虚拟内存技术。
文件管理
文件的逻辑结构、物理结构以 及存取方法，文件目录结构以 及文件共享与保护。
设备管理
I/O设备的类型与特点，I/O控 制方式以及设备分配与回收策 略。
学生自主选择相关课程进行深入学 习。
A
B
C
D
技术博客与论坛
介绍一些知名的技术博客和论坛，如 CSDN博客、知乎等，供学生交流学习心 得和解决问题。
专业书籍
推荐一些经典的计算机专业书籍，如《计 算机程序的构造和解释》、《算法导论》 等，供学生拓展阅读。
THANKS
感谢观看
用户接口
命令接口（如shell命令）和程 序接口（如系统调用）。
08
大学计算机基础课程总结 与展望
课程知识点回顾与总结
计算机基础知识
包括计算机的发展历 史、基本组成、工作 原理等。
操作系统
介绍了操作系统的概 念、功能、分类以及 常见操作系统如 Windows、Linux等 的使用。
办公软件应用
讲解了Word、Excel 、PowerPoint等办 公软件的基本操作和 高级应用。
程序查询方式、中断方式、 DMA方式等，提高I/O操作的
效率
03
计算机软件系统及应用软 件概述
系统软件功能及分类
系统软件功能 控制和管理计算机硬件及软件资源
提供计算机与用户之间的接口
系统软件功能及分类
支持应用软件的运行和开发 系统软件分类
操作系统
系统软件功能及分类
01
编程语言处理系统
文件管理、进程管理和设备管理等内容
进程管理
进程的概念、状态与转换，进 程控制、进程同步与通信以及 进程调度。
存储器管理
内存的分配与回收、内存的保 护与共享以及虚拟内存技术。
文件管理
文件的逻辑结构、物理结构以 及存取方法，文件目录结构以 及文件共享与保护。
设备管理
I/O设备的类型与特点，I/O控 制方式以及设备分配与回收策 略。
学生自主选择相关课程进行深入学 习。
A
B
C
D
技术博客与论坛
介绍一些知名的技术博客和论坛，如 CSDN博客、知乎等，供学生交流学习心 得和解决问题。
专业书籍
推荐一些经典的计算机专业书籍，如《计 算机程序的构造和解释》、《算法导论》 等，供学生拓展阅读。
THANKS
感谢观看
用户接口
命令接口（如shell命令）和程 序接口（如系统调用）。
08
大学计算机基础课程总结 与展望
课程知识点回顾与总结
计算机基础知识
包括计算机的发展历 史、基本组成、工作 原理等。
操作系统
介绍了操作系统的概 念、功能、分类以及 常见操作系统如 Windows、Linux等 的使用。
办公软件应用
讲解了Word、Excel 、PowerPoint等办 公软件的基本操作和 高级应用。
大学计算机基础教程ppt完整版
高级语言与低级语言的区别与联系 常见程序设计语言介绍（如C、Java、Python等）
算法与数据结构基础
算法的基本概念与特性
常见算法介绍（如排序算 法、查找算法等）
算法的时间复杂度和空间 复杂度分析
数据结构的基本概念与分 类
面向对象程序设计基础
面向对象程序设计的基本 概念与特点
封装、继承和多态等面向 对象特性的实现
大学计算机基础教程ppt完整版
目 录
• 计算机基础知识 • 操作系统基础 • 办公软件应用基础 • 计算机网络基础 • 数据库技术基础 • 程序设计基础
01
计算机基础知识
计算机的发展与应用
计算机的起源与历史发展
计算机的发展趋势
从机械计算到电子计算，从巨型机到 微型机的发展历程。
巨型化、微型化、网络化、智能化等。
数据排序、筛选、分类汇总，使 用公式和函数进行计算与分析。
演示文稿软件PowerPoint
01
02
03
04
05
PowerPoint界… 演示文稿基本操 作
幻灯片编辑与设计 动画效果与切换方 放映与输出 式
包括菜单栏、工具栏、幻灯 片编辑区、备注区等。
创建、打开、保存、关闭演 输入与编辑文本内容，插入 示文稿，添加、删除幻灯片。 图片、图表、声音和视频等
与
率。
动
化
函、标签等。
样
式
保文档安全。
批
量
处
理 数
据
安
创建和使用模板，应用
共 享
样式快速格式化文档。
与
协
在多用户环境下共享和
全
编辑文档，实现协同工
与
作。
计算机基础公开课完整PPT课件
可编辑课件
注意观察 ：操作演示
8
二、选定表格、行、列及单元格
3、选定单元格 方法一：将鼠标置于待选单元格的左下角，当鼠标 变为向右上的黑箭头，单击左键可以选定该单元格。 方法二：将光标置于待选的某个单元格中，然后单 击【表格】菜单中的【选择】命令选项，在【选择】 子菜单中选择【单元格】命令，即可选定该单元格。
将光标置于表格中，在“表格属性”中 单击“表格”选项卡中的“选项”命令，在 打开的“表格选项”对话框中的“允许调整 单元格的间距”中修改值，单击确定。
可编辑课件
注意观察 ：操作演示
17
六、设置文本对齐方式
操作步骤： 选定要设置的单元格右键单击从弹出的快
捷菜单中选择“对齐方式”中的一种。 共有9种对齐方式，分别是：
回顾内容
1、掌握替换功能 2、掌握字体、段落的格式化 3、掌握边框、底纹的设置
可编辑课件
1
文字处理软件WORD 2003
学习目标
➢掌握创建表格及表格操作 ➢掌握设置表格中文本格式的方法 ➢掌握设置表格边框和底纹的方法
可编辑课件
2
文字处理软件WORD 2003
学习目标
➢掌握创建表格及表格操作 ➢掌握设置表格中文本格式的方法 ➢掌握设置表格边框和底纹的方法
可编辑课件
注意观察 ：操作演示
14
四、插入（或删除）行、列或单元格
2、删除行的方法 方法一： 1) 首先将光标置于需要删除的行中； 2) 然后单击【表格】菜单中的【删除】命令 选项，在【删除】子菜单中选择【行】命令选项， 即可删除光标所在的行。 方法二： 选定要删除的行，右键单击选择“删除行”。
可编辑课件
可编辑课件
注意观察 ：操作演示
高校教师资格证考试计算机基础说课稿
高校教师资格证考试计算机基础说课稿第五方面说教学过程，课堂教学我准备按以下五个环节展开。
“word2003的概述”说课稿一、回顾复习上节内容通过简单的提问来回顾上节课的学习内容，比如:“计算机系统的基本组成是什尊敬的各位专家、评委，大家下午好，我是安阳师范学院人文管理学院数学与信么?”从而提醒学生不要忘了课后复习。
息工程系的教师，今天我说课的题目是《计算机应用基础》中第2章的第1节二、展示作品、导入新课“word2003的概述”。
下面我将通过“说教材、说教学内容与重难点、说教学目标、通过多媒体展示一份用记事本编辑的文档，和一份用word编辑的文档，其中，用说教学方法、说教学过程、说教学反思”6个方面来进行说课，不当之处敬请批评指记事本编辑的文档中只含有文字，而用word编辑的文档中含有文字、图片和艺术字正。
等。
然后问同学们，对于这两份文档中的文章，他们的内容是一样的，同学们更愿意第一方面说教材阅读哪一份文章呢,比较一下它们有什么不同,从而激发学生的学习积极性，并将其在教学过程中我所选用的教材是“十二五”精品规划教材《计算机应用基础》，导入到本节课的教学中。
由查东辉、陈伟莲主编，中国原子能出版社出版，2012年第1版。
该教材在内容上去三、讲授新课粗取精，针对实际应用，每章都涵盖了实用易学的知识点，易于吸收和运用。
本节课在讲授新课的过程中，应重视多媒体的教学方式。
这种教学方式的运用可以使抽是《计算机应用基础》中第2章的第1节“word2003的概述”。
根据新课程标准及计象的知识具体化，枯燥的知识生动化。
另外，还要重视教材中的疑问，并适当对题目算机等级考试要求，学生必须熟练掌握办公软件的相关知识。
本节课的理论知识是学进行引申，使它的作用更加突出，以利于学生对知识的串联、积累和加工，从而达到好后面知识的基础，它在整个章节中占据着非常重要的地位。
举一反三的效果。
第二方面说教学内容与重难点四、实践操作通过前面章节的学习，学生已经掌握了计算机的基本知识，那么本节课的教学内根据前面所讲的理论知识，让学生跟着老师的演示进行操作，最后再让学生独立容是:以实例的方式介绍word2003的基础知识和基本操作，包括word2003的启动和操作，完成课堂操作要求。