Module 5 Unit 2 Can I come in
外研版英语八年级上 说课稿 讲课稿 Module 5 Unit 2
一、内容分析(Step 1: Analysis of the material)
（P2）首先要和大家分享的是本节课的教学内容分析和学习目标。
（P3）本单元的课文以介绍著名作家老舍，其作品《茶馆》和北京老舍茶馆为主要内容。通过本课的学习，在阅读方面我们的目标是能够读懂并获取文本信息，并通过建立时间轴来表现人物生平，借此把握文章脉络，充分提取细节信息。在写作方面，我们的目标是能够通过回答表格中的问题，梳理出一部戏剧或电影的主要脉络，并可以连句成文。
（P9）好，咱们一起来核对答案。第一段，我们由第一句话便可以锁定答案：Teahouse is one of Lao She’s most famous plays.因此，这一段的标题是：The story of Teahouse;第二段，段落第一句话是，Lao She was born in Beijing…，由此可知，这是对老舍这一人物的介绍；第三段，最关键的仍然是第一句话，At Lao She Teahouse today…，我们可以判断出它在描述一个场所，因此匹配的标题是，Lao She Teahouse.
三年级上英语重点句子译文版
Module1 Unit1重点句子1. 你想要米饭吗？Do you want rice?2. 你想要面条吗？Do you want noodles?3. 你喜欢肉。
You like meat.4. 我饿了。
I’m hungry.5. 面条好吃。
The noodles are good.6. 看这乱七八糟的。
Look at the mess.7. 在英国你们使用筷子吗？Do you use chopsticks in the UK?8. 它对我们来说很难。
It’s hard for us.9. 我们使用刀和叉。
We use a knife and fork.10. 它对我们很容易。
It’s easy for us.Module1 Unit2重点句子1. 你正在吃什么？What are you eating?2. 我正在吃草。
I’m eating grass.3. 我正在吃肉。
I’m eating meat.4. 我正在吃汉堡包和薯条。
I’m eating hamburgers and chips.5. 它们是快餐。
They’re fast food.6. 我喜欢面条。
I like noodles.7. 它们是中国快餐。
They are Chinese fast food.8. 你没有用刀和叉。
You are not using a knife and fork.9. 我正在用我的手。
I’m using my hands.10. 他正在用筷子。
He’s using chopsticks.11. 你们讲英语。
You speak English.12. 我们讲汉语。
You speak Chinese.13. 你正在吃苹果吗？Are you eating an apple? Yes, I am.Module2 Unit1重点句子1. 你正在做什么？What are you doing?2. 我正在骑自行车。
Module_5_Unit_2_I_Can_speak_French
Name : Yao Tinging Age: 13 Address: Hong Kong, China
I can write emails and stories in English. I like drawing and playing computer games.
France People speak French in France.
a pet dog
age 年龄
story 故事
stories(复数)
I can write stories in English
candy 糖果
candies(复数)
I love candy！
Here come some new friends. Do you want to know about them? Let's have a look!
Name: Jim Age: 12 Address: London, England
I can speak French. I like music, riding my bicycle and collecting stamps.
This is Jim. He is__1_2_. He is fromL_o_n_d__o_n, __U_K______.
This is a girl. Her name is Tingting . She is__1_3__. She is from_H_o_n_g_K_o_n_g_,_C_h_i_n_a_.
She can write emails and stories in English
She likes drawing and p_l_a_yi_n_g_ computer games.
外研新标准(一起)三年级英语上册全册教学同步练习随堂测试一课一练电子作业2份-易错题库
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内容丰富、题型多样，可用做随堂练习、课后作业、电子作业和每课小测，这些只需要您抢得一个小红包Module 1 Unit 1 Do you use chopsticks in the UK?习题 1一、看图写单词。
1.2.3.二、翻译下列句子。
1. 你想吃面条么？2. 不，我不需要，谢谢。
3. 我们用刀叉吃饭。
4. 这对我们很难。
三、单项选择。
1.-Do you use chopsticks in the UK?- No, ________________A.we doB. we don’ｔ2.-Do you want some rice?- No, ________________A. thank you!B. please.Module 1 Unit 1 Do you use chopsticks in the UK?习题 2一、看图连线。
chopsticks rice noodles二、翻译下列单词。
1.rice2. noodlese4. fork5.hard6. easy三、根据提示完成下列句子。
1.Do you use ____(筷子) in the UK?2.We use ________(刀叉).3.Do you want ____(米饭)?4.It is ____(困难的) for us.5.It is ____ (容易的) for us.习题 1一、看图写单词。
1. ________2. ________二、填写所给词汇的正确形式。
1.Tom is ____ (read) a book now.2.I am ____ (eat) a hamburger.3.The bus is ____ (come).4.I am ____ (run).5.What are you ____? (eat)三、单项选择。
1.What are you ____?A. eatB. eatsC. eating2.Hamburgers are ____ food.A.fastB. slowC. Chinese3.I am ____ chopsticks.A. use B using C uses习题 2一、给下列的问句和答案配对。
外研版九年级英语上册Module 5 Unit 2知识点
Module 5 MuseumsUnit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.1.If you want answers to all your questions about science, this is the right place for you.如果你想知道你所有关于科学问题的答案，这正是你要来的地方。
（教材第36页，2) the answer to the question“问题的答案”注意此短语里介词用to。
这句话是if引导的条件状语从句，if意为“如果”。
而if在宾语从句中，意为“是否”。
【常考点】if从句的时态问题if引导的条件状语从句，如果主句是将来时，if从句用现在时表将来。
（主将从现）if引导的宾语从句时态，如果主句是现在时，if从句根据实际情况该用什么时态用什么时态。
(2022·贵州省铜仁市·模拟题)I want to know if he ______ tomorrow, if he ______, please call me in time.A. will come; comesB. comes; will comeC. comes; comesD. will come; will come2. You can learn about communications and the environment as well as maths, physics and chemistry. 你不仅能了解数学、物理学和化学，还能了解有关通信和环境的知识。
（教材第36页，2)（1）communication s (复数)［名词］，可数，“通信;交通联系”✧The communications were stopped by the heavy rain. 通信都被这场大雨雪阻断了。
外研版一年级起点三年级上册英语课文(带翻译)
外研版一年级起点三年级上册英语Module 1第一模块Unit 1 Do you use chopsticks in the UK?第一单元你在英国使用筷子吗？1 Listen, point and say.1 听录音，指一指，说一说。
Do you want rice? 你想吃米饭吗？Do you want noodles?你想吃面条吗？Oh, you like meat.哦，你喜欢肉。
2 Listen, point and find "Do you ...?"2 听录音，指一指并找出“Do you...?”I'm hungry.我饿了。
Do you want noodles?你想吃面条吗？Yes, please.好的。
Mm. The noodles are good.嗯。
面条真好吃。
Oh no! Look at the mess!哦，不！看看这一团糟！Do you use chopsticks in the UK?你在英国使用筷子吗？No, we don't. It's hard for us.不，我们不用。
它对我们来说很难。
We use a knife and fork.我们使用刀叉。
It's easy for us.它对我们来说很简单。
3 Listen and say.3 听录音，说一说。
Do you use chopsticks in the UK?你在英国使用筷子吗？No, we don't.不，我们不用。
We use a knife and fork.我们使用刀叉。
Unit 2 I'm eating hamburgers and chips.第二单元我在吃汉堡和薯条。
1 Listen, point and say.1 听录音，指一指并说一说。
What are you eating?你在吃什么？I'm eating grass.我在吃草。
Module5_Unit_2_Tintin_has_been_popular_for_over_eighty_years
ever since 12、自从_______________________________ work for 13、为„而工作______________________
14、两亿册________________________ 200 million copies of
3、黑白的_____________________________ black-and-white
both of them 4、两者都____________________________
all over the world 5、全世界_________________________
for example 6、例如____________________________
Nemo
orange-and-white Nemo is a ________________ fish. adj. 橙白相间的
Shrek
ugly green man. Shrek is an ________
adj.难看的; 丑陋的
Monkey King is very clever. adj. 聪明的; 机灵的
3. He leads a group of monkeys against the Emperor of Heaven and his men. lead v. (led, led) 领导; 率领 lead sb. against … 表示“带领某人反 对…”。 e.g. Mr Clare led his workmates against the cruel boss.
④查尔斯.舒尔茨创作出史努比和他的朋友们， 他画了既使孩子又让年长的人满意的连环漫 画。
三年级上册英语教学设计-Module 5 Unit2 Can I come in 外研社(一起)
三年级上册英语教学设计-Module 5 Unit2 Can I come in 外研社（一起）一、教学目标知识目标：1.学习Can I come in? 和Yes, you can. / No, you can’t. 的表达方式。
2.掌握三个单词： draw, sing 和 dance。
3.掌握两个短语： let me 和 have a look。
能力目标：1.培养学生良好的课堂表达和沟通能力。
2.提高学生的听、说、读、写综合语言能力。
二、教学重点和难点教学重点：1.Can I come in? 的含义和用法。
2.Yes, you can. / No, you can’t. 的正确使用。
3.单词和短语的掌握。
教学难点：1.学生表达的能力提高。
2.学生听力和口语的训练。
三、教学过程设计A. Warm-up1.温习Unit 1。
2.大家一起唱一首英文歌。
B. Presentation1.学生看PPT，老师讲解Can I come in? 和 Yes, you can. / No, youcan’t. 的用法。
2.老师展示三个单词draw, sing 和 dance，用语音和动作帮助学生记忆。
C. Practice1.学生分组进行小组内的对话练习：Can I come in? Yes, you can. / No, you can’t.。
2.设计两个小游戏：1.老师说一个单词，要求学生通过手势表达单词的意思。
2.至少一名学生到门外去，老师挑选一名学生随机画、唱、跳三种动作中的一种，然后该学生回到教室，向在门外的同学描述这个动作，看看能否猜出是哪一个动作。
D. Production1.学生进行对话练习，有的学生想进教室，有的学生想出教室，再让其他学生回答。
2.学生进行小练习，根据老师描述的动作进行手势表达。
E. Homework1.大家跟读PPT上的对话。
2.大家自己编一段对话，包含Can I come in? Yes, you can. / No, you can’t. 和有一个单词或动作。
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No, you
can’t.
Can I have an ice cream?
---No, you can’t.
Can I…? ---Yes, you can.
No, you
can’t.
Can I watch TV?
---Yes, you can.
Listen and fill the blank.听录音，填空。
library
small library 小的
This is a small library
Listen and fill the blank.听录音，填空。
_________________ Can I read this ?？ book
Oh no! I’m sorry!
Review :
Can I…? ---Yes, you can.
Don’t _________ worry !! You You can can read read all all the the books books now. now. Ha Ha ha… ha…
[ɔː]
all全部的 ball
tall small
Don’t worry! You can read all the books now. Ha ha…
若是出现单词，要求学生读出该单词。
read a watch book TV
draw a picture
listen to music sing a song
37
ride a bike
watch TV
have an ice-cream
play the drums
row a boat
play football
• Can I come in?
2.要进入别人的房间要说什么 话才能进去？
Can I come in?
Listen and fill the blank.听录音，填空。
Can I ______ ?
Yes, please. This is my small library.
__________ _?
Yes,please.
Can I come in?
Can I read this book?
Oh no! I'm sorry!
1.What does Daming say?
Daming说了什么？
2.Underline it.
把Daming讲的话划线。
Yes,please.
Can I come in?
• • • • • • • •
Can you jump far? Can you jump far? Yes, I can Yes, I can Can you run fast? Can you run fast? No, I can’t No, I can’t
1. 如果上英语课你迟到了，要说 什 么 话 才 能 进 教 室 ？
• 爷爷在睡觉
What can you do?你可以做什么事呢？
Can you...?
游戏规则 read book 3' 4’ 请学生选择自己喜欢的颜色， 1' sing a watch 如果能正确读出其后面的词组，并 song TV
回答问题，就可为本组得到相应的 分数。 上一组 sleep (有奖励有惩罚)
have a drink
fly a kite
read a book
have some biscuits
have some sweets
have hamburgers and chips
w orry hur b all
It's snowing.Can you wear your....?
It’s snowing.What can you wear?
Can I read this book?
Oh no! I'm sorry!
Yes,please.
Can I come in?
small
小的
•big
大的
图书馆
Oh no! I'm sorry!
worry 担心
w orry hur sm b all
担心 匆忙，赶紧
球 全部，一切
小的
Grandpa is sleeping.
2'
1’ listen to music
得1’
Learn a song
Review the words.
1 greБайду номын сангаасt
7 report
fantastic 2
stick 5
6 at be good
Oh,no! 4
3 +1
Oh,no! 2
让学生选择气球并点击，气球爆炸后会出现单词，+1，或者Oh no.
现在下雪了，下面的衣服你可以穿什么？ Can you wear your......?
It’s snowing.
_________ !
You can read all the books now. Ha ha…
Oh no! I’m sorry!
Listen and fill the blank.听录音，填空。
Can II Can ______ ? come in？ Yes, please. This is my small library.