三字经第9课自羲农教学

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《三字经》全文(含注音、诠释版)

《三字经》全文(含注音、诠释版)

《三字经》全⽂(含注⾳、诠释版)2021-11-09 作为⼈⽣中的第⼀个启蒙经典,《三字经》以这样的⽅式⾛近孩⼦,让孩⼦在潜移默化中浸润于中国⽂化,才更深⼊⼈⼼。

⼩编今天为⼤家带来《三字经》全⽂,⼀起来看看吧! 《三字经》rén zhī chūxìng běn shàn xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn⼈之初性本善性相近习相远【解释】⼈⽣下来的时候都是好的,只是由于成⻓过程中,后天的学习环境不⼀样,性情也就有了好与坏的差别。

〖启⽰〗⼈⽣下来原本都是⼀样,但从⼩不好好教育,善良的本性就会变坏。

所以,⼈从⼩就要好好学习,区分善恶,才能成为⼀个对社会有⽤的⼈才。

gǒu bú jiào xìng nǎi qiān jiào zhī dào guì yǐ zhuān苟不教性乃迁教之道贵以专【解释】如果从⼩不好好教育,善良的本性就会变坏。

为了使⼈不变坏,最重要的⽅法就是要专⼼⼀致地去教育孩⼦。

〖启⽰〗百年⼤计,教育为本。

教育是头等重要的⼤事。

要想使孩⼦成为对社会有⽤的⼈才,必须时刻注意对孩⼦的教育,专⼼⼀致,时时不能放松。

xī mèng mǔzé lín chǔzǐ bù xuéduàn jī zhù昔孟⺟择邻处⼦不学断机杼【解释】战国时,孟⼦的⺟亲曾三次搬家,是为了使孟⼦有个好的学习环境。

⼀次孟⼦逃学,孟⺟就割断织机的布来教⼦。

〖启⽰〗孟⼦所以能够成为历史上有名的⼤学问家,是和⺟亲的严格教育分不开的。

做为孩⼦,要理解这种要求,是为了使⾃⼰成为⼀个有⽤的⼈才。

dòu yān shān yǒu yì fāng jiāo wǔ zǐmíng jù yáng窦燕⼭有义⽅教五⼦名俱扬【解释】五代时,燕⼭⼈窦禹钧教育⼉⼦很有⽅法,他教育的五个⼉⼦都很有成就,同时科举成名。

三字经ppt课件

三字经ppt课件

精选ppt
三字经 11
• 窦燕山为人不好。以势压贫,由于他做事缺德, 所以到了 30 岁,还没有子女。窦燕山也为此着 急,一天晚上做梦,他死去的父亲对他说:“你 心术不好,心德不端,恶名张注天曹,如不痛改 前非,重新做人,不仅一辈子没有儿子,也会短 命。你要赶快改过从善,大积阴德,只有这样, 才能挽回天意,改过呈祥。”
dānɡ jiǎnɡ qiú
号 《六 经》 , 当 讲 求。
精选ppt
三字经 41
yǒu lián shān yǒu ɡuī cánɡ
有 《连 山》 , 有 《归 藏》。
Yǒu zhōu yì
sān yì xiánɡ
有 《周 易》 , 三 《易》 详。
yǒu diǎn mó
yǒu xùn ɡào
有 典 谟 , 有 训 诰,
鹅 ,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波
精选ppt
三字经 20
风 (唐)李峤(qiáo) 解落三秋叶, 能开二月花。 过江千尺浪, 入竹万竿斜。
精选ppt
三字经 21
第二级,加油哦!
xiānɡ jiǔ línɡ néng wēn xí
香 九 龄 , 能 温 席。
xiào yú qīn suǒ dānɡ zhí
精选ppt
三字经 15
• zǐ bù xué fēi suǒ yí • 子 不 学 , 非 所 宜。 • yòu bù xué lǎo hé wéi • 幼 不 学 , 老 何 为。
精选ppt
三字经 16
• [故事] 清朝时,大将左宗棠的部
下张曜,立了许多功劳,于是左宗
棠便升了他的官,但是许多不服气
此 四 时 , 运 不 穷。

《三字经》教学计划4篇

《三字经》教学计划4篇

《三字经》教学计划《三字经》教学计划4篇在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,教学工作者们又将迎来新的教学目标,是时候抽出时间写写教学计划了。

我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编为大家收集的《三字经》教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《三字经》教学计划篇1一、整体教学目标1、通过国学学习,使幼儿对中国传统文化有一个初步的了解,如中国传统的节日(清明节和端午节)。

2、通过国学学习,培养幼儿团结,孝顺,尊老爱幼等良好的个性品质,并能在日常的生活中身体力行,贯彻实践。

3、通过国学学习,初步了解中国古代的蒙学文化(三字经和弟子规)。

4、通过国学学习,逐步的让幼儿养成讲文明,懂礼貌的行为习惯,培养幼儿诚实、仁爱、智慧、勇敢的个性。

5、通过国学学习,培养幼儿对中国传统文化感兴趣,进一步培养幼儿对祖国的热爱之情。

增强民族自尊心和自信心。

二、具体教学活动和计划第一课:认识《三字经》学习内容:人之初,性本善,性相近,习相远,苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。

具体活动安排:一、介绍《三字经》,小百科的来历。

二、诵记所学内容并认识汉字“教”三、科学小实验《性相近,习相远》四、讨论好环境的作用及营造五、怎么样做才是专心《弈秋教徒》第二课:学习好榜样学习内容:昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。

窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。

具体活动安排:一、情景讲述《犯了错误怎么办?》二、诵记所学内容并认识汉字“学”三、故事讲述《孟母断机杼》的故事四、常礼举要演习——学会大声回应别人的呼唤五、燕山五子的启示(树立良好的道德观念,存善心,做好事)第三课:珍惜时间学习内容:养不教,父之过。

教不严,师之惰。

子不学,非所宜。

幼不学,老何为。

具体活动安排:一、珍惜现在的幸福(古今的读书故事)《伤仲永的故事》二、诵记所学内容并认识汉字“养”三、司马光警枕的故事四、常礼举要演习——学会接受别人的.批评五、分辨严格要求与严厉要求的不同第四课:要勇于面对压力和困难学习内容:玉不琢,不成器。

国学经典《三字经》第九课

国学经典《三字经》第九课

国学经典《三字经》第九课第一篇:国学经典《三字经》第九课第九课时《三字经》36——39组【教学内容】:1、有《连山》,有《归藏》。

有《周易》,三易详。

2、有典谟,有训诰。

有誓命,《书》之奥。

3、我周公,作《周礼》。

著六官,存治体。

4、大小戴,注《礼记》。

述圣言,礼乐备。

【教学目标】:1、正确、流利地朗读原文,熟读成诵,积累语言。

2、引导学生体会含义,受到儒学经典熏陶,弘杨民族文化。

3、了解“三易”的内容,知道周礼—周公作,礼记—戴德、戴圣注。

【教学重点】:正确、流利地朗读原文,读准字音,熟读成诵【教学难点】:了解周易、周公、周礼、礼记有什么不同【教学过程】:一、复习检查学生背诵情况1、集体读一背一,然后分组比赛2、讲评,并评出冠、亚军组和个人3、师语:《三字经》是一本能够被历代人们奉为经典而不断流传的书,它具有其独特的教育价值和文化魅力。

三字经三字一句的韵文极易成诵,读起来朗朗上口。

用词精雕细刻,非常典雅,便于记忆。

今天我们再次走进诵读《三字经》的课堂:二、学文晓理,诵读感悟《三字经》36——39组1.朗读原文,读通读顺。

(1)师范读,要求学生认真听,注意不认识字的发音,尤其是平翘舌的读音。

(2)学生自由读,要求:边读边画出不认识的字,借助拼音多读几遍。

(3)同桌互读,要求:及时正音,把原文读通顺读流利。

(4)指读,随时正音。

(5)小组比赛读。

看哪组读得又准确又流利。

(6)开火车读,看哪列火车看的又快又准。

2、诵读原文,读出节奏韵律。

(1)读古文不仅要读通读顺,还要读出节奏和韵律。

你们想听一听吗?(电脑播放《三字经》的朗读)(2)试着自己读一读。

(3)指读一生评一师评。

(评价中引导学生进一步读出节奏韵律。

)(4)拍手打节奏,齐声3、《三字经》的逐句分析讲解有《连山》,有《归藏》。

有《周易》,三易详。

《连山》、《归藏》、《周易》,是我国古代的三部书,这三部书合称“三易”,“三易”是用“卦”的形式来说明宇宙间万事万物循环变化的道理的书籍。

《三字经》全文及解释全解

《三字经》全文及解释全解

《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。

三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。

1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”,加以世界范围的推广。

《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。

作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“首孝悌,次见闻”。

训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。

经部子部书读过后,再学习史书,书中说:“经子通,读诸史”。

《三字经》最后强调学习的态度和目的。

可以说,《三字经》既是一部儿童识字课本,同时也是作者论述启蒙教育的著作,这在阅读时需加注意。

有关《三字经》作者归属,有四种说法,大多学者认为出自宋元之际宁波大学者王应麟之手。

三字经rén zhī chūxìng běn shàn xìng xiāng jìn xíxiāng yuǎn人之初性本善性相近习相远【解释】人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。

〖启示〗人生下来原本都是一样,但从小不好好教育,善良的本性就会变坏。

所以,人从小就要好好学习,区分善恶,才能成为一个对社会有用的人才。

gǒu bú jiào xìng nǎi qiān jiào zhī dào guì yǐ zhuān苟不教性乃迁教之道贵以专【解释】如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。

为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

〖启示〗百年大计,教育为本。

教育是头等重要的大事。

要想使孩子成为对社会有用的人才,必须时刻注意对孩子的教育,专心一致,时时不能放松。

xī mèng mǔzé lín chǔzǐ bù xuéduàn jī zhù昔孟母择邻处子不学断机杼【解释】战国时,孟子的母亲曾三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。

国学第二册

国学第二册
梁唐晋,及汉周,称五代,皆有由。
实施要求
正确流利地诵读课文,读准生字和多音字,在诵读中感受历史的变迁。
能结合教师的讲解和课后注释理解课文内容,知道历史,并能说一说自己的想法。
能知道所学朝代的称谓。
第12课:炎宋兴
日 期
内容
炎宋兴,受周禅。十八传,南北混。
辽与金,帝号纷。迨灭辽,宋犹存。
至元兴,金绪歇。有宋世,一同灭。
主要参考文 献
中小学国学经典教育课程与 研究总课题组审核通过的小学国学经典教材
备 注
并中国,兼戎狄。九十年,国祚废。
实施要求
正确流利地诵读课文,读准生字和多音字,在诵读中感受历史的变迁。
通过解读文本,进一步感受历史的变迁;
通过分析解读,领会历史的思想内涵。
第五单元:
课 时
4
周 次
4
第13课:明太祖
日 期
内容
明太祖,久亲师。传建文,方四祀。迁北京,永乐嗣。迨崇祯,煤山逝。清太祖,膺景命,
4.通过读古文、背古诗,继承和发扬中华民族的传统美德,帮助学生修身养性,净化心灵,陶冶情操。
5.开发儿童的记忆潜能,发展学生的语言、思维、想象及表达能力,为儿童的可持续发展奠定基础。
6.培养小学生的注意力和记忆力。?帮助小学生养成良好的行为习惯,知书达礼,修养提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
感悟苏老泉的人格之美以及读书的重要性。
能结合教师讲解和课文注释,说出其他人是怎么评价这些人的。
能简单说出课文中的故事。
第16课犬守夜:
日 期
内容
犬守夜,鸡司晨。苟不学,曷为人。蚕吐丝,蜂酿蜜。人不学,不如物。幼而学,壮而行。上致君,下泽民。扬名声,显父母。光于前,裕于后。人遗子,金满赢。我教子,唯一经。勤有功,戏无益。戒之哉,宜勉力

《三字经》全文、拼音及解释

《三字经》全文、拼音及解释

《三字经》全文、拼音及解释1. 天地人天地人,三者一体,互相依存,构成了宇宙的基本要素。

天指的是天空和自然界的无限广阔,地指的是大地和自然界的形态和物质,人指的是人类作为受造物体的存在。

2. 阴阳将阴阳将,代表了事物中的两个相对的方面,即阴和阳。

阴指的是寒凉、阴湿、消极的性质,阳指的是温暖、阳光、积极的性质。

阴阳相互依存、相互制约,共同构成了事物的本质。

3. 水火土水火土,代表了自然界中的三种基本元素。

水指的是液态的、流动的物质,火指的是热能和光能,土指的是固态的、坚实的物质。

水火同构成了自然界中大部分物质的形态。

4. 金木草金木草,代表了自然界中的三种基本生命形态。

金指的是矿物、金属等无生命的物质,木指的是植物、树木等有机生命体,草指的是草木和一些小型植物。

金木草是自然界中生命的不同表现形态。

5. 鸟兽虫鸟兽虫,代表了自然界中的三种不同的动物形态。

鸟指的是可以飞行的鸟类动物,兽指的是陆地上的动物,虫指的是小型昆虫和无脊椎动物。

鸟兽虫是自然界中动物的三种主要分类。

6. 稻粱菽稻粱菽,代表了人类生活中的三种重要农作物。

稻指的是水稻,是人类主要的粮食作物之一;粱指的是高粱,也是人类常食用的粮食作物之一;菽指的是豆类,包括各种豆类作物。

稻粱菽是人类粮食生产中的三种主要农作物。

7. 马牛羊马牛羊,是人类农业生产中重要的家畜。

马是一种重要的交通工具和耕种动物;牛是一种重要的耕作和肉食动物;羊是一种重要的肉食和织品原料提供者。

马牛羊是人类农业生产中必不可少的家畜。

8. 鸡犬豕鸡犬豕,是人类生活中常见的家禽家畜。

鸡提供了美味的肉食和鸡蛋;犬是人类忠诚的守望者和伙伴;豕指的是猪,是人类重要的肉食动物之一。

鸡犬豕是人类生活中常见的家禽家畜。

9. 田疇益田疇益,是指农田和农业生产的重要性。

田指的是人们耕种的土地;疇指的是田地的范围和规模;益指的是农业生产给人们带来的收益和益处。

田疇益是农业生产对人类生活的重要贡献。

1、自羲农,至黄帝。……四百载,迁夏社”教案

1、自羲农,至黄帝。……四百载,迁夏社”教案

“自羲农,至黄帝。

……周文王,称三王。

”教案一、课题:自羲农,至黄帝。

……周文王,称三王。

二、教学目标1、通过今天的学习,明白要做成一件事情都是不容易的,但是只有是我们坚持就没有做不好的事情。

学习也是一样,用心,坚持就一定会学习好的。

2、正确、流利地朗读原文,熟读成诵,积累语言。

3、引导学生体会含义,受到儒学经典熏陶,弘杨民族文化。

三、教学重点正确、流利地朗读原文,熟读成诵。

四、教学难点体会原文的含义,感受到不管做什么事情,都要坚持,通过不断的努力就会成功。

五、教学准备通过《伏羲氏蓄养牲畜的故事》《神农氏尝百草故事》《黄帝发明文字的故事》了解古代先人为了人类的生存,怎样种植粮食,驯养牲畜,发明文字及养蚕抽丝。

有时间可以讲讲袁隆平水稻之父的故事;《大禹治水的故事》了解大禹治水的过程,明白要想做成一件事都要付出艰苦卓绝的努力。

我们的学习也是一样的,只有你努力了;就会有收获。

通过《汤的故事》了解汤的“德”。

原文释义:从伏羲神农到黄帝,号称“三皇”,他们都生活在上古时代。

唐尧和虞舜,号称“二帝”。

唐尧很谦虚的让位给虞舜。

他们两个统治的时期,天下太平,人人称颂。

夏朝的开国君主是禹,商朝的开国君主是汤,周朝的开国君主是文王和武王。

他们因为贤能而被尊称“三王”。

六、教学模式三个版块:(一)故事激趣(二)诵读感悟(三)拓展升华。

七、教学流程(一)故事激趣1.同学们,你们听过《大禹治水的故事》吗?那么,你们想不想听老师讲一讲呢?2.听了这个故事,你想到了什么?3.过渡新授:这个故事,就出自今天我们所要学习的《三字经》,让我们一起来读一读原文。

(二)、诵读感悟1.朗读原文,读通读顺。

(1)、师范读,要求学生认真听,注意不认识字的发音,“羲虞揖逊禹”(2)、学生自由读,要求:边读边画出不认识的字,借助拼音多读几遍。

(3)、同桌互读,要求:及时正音,把原文读通顺读流利。

(4)、指读,随时正音,(5)、小组比赛读。

看哪组读得又准确又流利。

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号 三 皇 , 居 上 世。
自伏羲氏、神农氏到黄帝, 这三位上古时代的帝王都能 勤政爱民、非常伟大,因此 后人尊称他们为“三皇”。
三字经 7
tánɡ yǒu yú hào èr dì
唐 有 虞 , 号 二 帝。
xiānɡ yī xùn chēnɡ shènɡ shì
相 揖 逊 , 称 盛 世。
黄帝之后,有唐尧和虞舜 二位帝王,尧认为自己的儿 子不肖,而把帝位传给了才 德兼备的舜,在两位帝王治 理下,天下太平,人人称颂。
• 周武王起兵灭掉商朝,杀 死纣王,建立周朝,周朝的 历史最长,前后延续了八百 多年。
三字经 12
自羲农,至黄帝 。号三皇 ,居上世 。 唐有虞,号二帝。相揖逊 ,称盛世 。 夏有禹,商有汤 。周文武 ,称三王 。 夏传子:家天下。四百载 ,迁夏社 。 汤伐夏,国号商。六百载 ,至纣王 。 周武王,始诛纣。八百载, 最长三字久经。
周文王听说了这件事,就到磻溪边去见姜尚。结 果,两人谈得非常投机,相见恨晚。周文王立即任用 姜尚为丞相,并尊称他为“太公”,辅佐自己共图大 业。文王死后,他的儿子武王在姜太公的帮助下推翻 了商朝,建立了西周王朝。
三字经 16
中国历史朝代歌
唐尧虞舜夏商周, 夏朝、 商朝、 西周、 东周、 春秋、
战国、 秦朝、 西汉、 新朝、 东汉、 三
四 百 载 , 迁 夏 社。
三字经 3
tānɡ fá xià ɡuó hào shānɡ
汤 伐 夏 , 国 号 商。
liù bǎi zǎi zhì zhòu wánɡ
六 百 载 , 至 纣 亡。
zhōu wǔ wánɡ shǐ zhū zhòu
周 武 王 , 始 诛 纣。
bā bǎi zǎi zuì chánɡ jiǔ
春秋战国乱悠悠。国(魏、蜀汉、吴) 西晋、 五胡十六国 东晋、 南朝(宋、齐、梁、陈) 北朝
秦汉三国晋统一,(东魏、西魏、北齐、北周) 隋朝、 唐 朝、 五代十国(后梁、后唐、后晋、后
南朝北朝是对头。 汉、后周;吴、前蜀、吴越、楚、闽、 南汉、荆南、后蜀、南唐、北汉) 北宋、
南宋、 元朝、 明朝、 清朝;
八 百 载 , 最 长 久。
三字经 4
x羲sīhènɡ禹yǔ
yú 虞 zǎi


shānɡ
商 xià

huánɡ

xùn 逊
zhū 诛
zhòu

三字经 5
摘苹果, 我最棒!

载 盛
商 夏
禹虞

逊 诛武


揖禹
三字经 6
zì xī nónɡ zhì huánɡ dì
自 羲 农 , 至 黄 帝,
hào sān huánɡ jū shànɡ shì
相 揖 逊 , 称 盛 世。
三字经 2
xià yǒu yǔ shānɡ yǒu tānɡ
夏 有 禹 , 商 有 汤,
zhōu wén wǔ chēnɡ sān wánɡ
周 文 武 , 称 三 王。
xià chuán zǐ jiā tiān xià
夏 传 子 , 家 天 下。
sì bǎi zǎi qiān xià shè
经典诵读传统篇目(一年级下期)
zì xī nónɡ zhì huánɡ dì
自 羲 农 , 至 黄 帝,
hào sān huánɡ jū shànɡ shì
号 三 皇 , 居 上 世。
tánɡ yǒu yú hào èr dì
唐 有 虞 , 号 二 帝。
xiānɡ yī xùn chēnɡ shènɡ shì
三字经 8
xià yǒu yǔ shānɡ yǒu tānɡ
夏 有 禹 , 商 有 汤,
zhōu wén wǔ chēnɡ sān wánɡ
周 文 武 , 称 三 王。
夏朝的开国君主是禹, 商朝的开国君主是汤,周朝 的开国君主是文王和武王。 这几个德才兼备的君王被后 人称为三王。
三字经 9
xià chuán zǐ jiā tiān xià
夏 传 子 , 家 天 下。
sì bǎi zǎi qiān xià shè
四 百 载 , 迁 夏 社。
禹把帝位传给自己的儿子,从 此天下就成为一个家族所有的了。 经过四百多年,夏被汤灭掉,从而 结束了它的统治。
三字经 10
tānɡ fá xià ɡuó hào shānɡ
汤 伐 夏 , 国 号 商。
13
自羲农 ,至黄帝 。号三皇 ,居上世 。 唐有虞,号二帝 。 相揖逊,称盛世 。 夏有禹,商有汤 。 周文武 ,称三王 。 夏传子,家天下。 四百载 ,迁夏社 汤伐夏,国号商 。 六百载 ,至纣亡 。 周武王,始诛纣 。八百载 , 最三长字久经 。
14
猜一猜 读一读
自羲农 至黄帝 号三皇 居上世 唐有虞 号二帝 相揖逊 称盛世
liù bǎi zǎi zhì zhòu wánɡ
六 百 载 , 至 纣 亡。
商汤讨伐夏桀(jié),定国号为商, 商朝存在了六百年左右,到纣王 的时候商朝灭亡
三字经 11
zhōu wǔ
周武
bā bǎi
八百
wánɡ shǐ zhū zhòu
王 , 始 诛 纣。
zǎi zuì chánɡ jiǔ
载 , 最 长 久。
隋唐五代又十国,
宋元明清帝王休
三字经 17
说一说:春夏秋冬,风景各异。你最喜欢
哪个季节,为什么最喜欢它?请说出来和大
家一起分享。
我喜欢春天,因为...... 我喜欢夏天,因为...... 我喜欢秋天,因为 ...... 我喜欢冬天, 因为......
三字经 18
汤伐夏 国号商 周武王 始诛纣
三字经 15
姜太公钓鱼
商朝末年,有一个叫姜尚的人,隐居在磻溪边,等 待有朝一日能遇到明君,施展自己治国安邦的抱负。
他常常到蟠溪边去钓鱼,但用的鱼钩却是直的,海 不把钩放到水里,也没有鱼饵。旁边的人非常不解, 就问他:“你这样钓鱼,怎么可能钓到呢?”姜尚回 答说:“我只钓君王,不钓鱼虾。愿者上钩,愿者上 钩。”
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