语文S版六年级(上)《第19课 怒吼吧,黄河》同步练习卷 (2)
语文S版小学语文六年级上册 第四单元 第19课 怒吼吧,黄河 同步练习C卷
语文S版小学语文六年级上册第四单元第19课怒吼吧，黄河同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共6题；共41分)1. （1分）将下列句子中划线部分的内容换成一个成语例：我们趴在地上必须一点也不动。
我们趴在地上必须纹丝不动。
真是一株大树，枝干的数目数也数不清。
________2. （6分）写出下列词语的近义词。
智慧—________ 神奇—________理想—________ 启程—________辛勤—________ 刻苦—________3. （3分）读课文《怒吼吧，黄河》，根据课文把下面横线补充完整。
虎啸________ 所向________ 轩辕________4. （2分）按课文《爱发脾气的孩子》内容填空。
爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以________自己，不再乱发________了。
5. （5分）理解下列句子的含义。
①毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
③野火烧不尽，春风吹又生。
6. （24分）阅读下文，回答问题静静的太平湖初夏。
在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。
‖山青。
水绿。
天空湛蓝。
面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。
朴实，是一种最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。
一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。
倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿__恬静得如细细的筛网__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__‖湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。
最新语文S版小学语文六年级上册《怒吼吧,黄河》精选习题第二课时(精品)
《怒吼吧，黄河》习题——第二课时一、基础题１．正确抄写下列词语。
吕 涛 骇 禹 挚 陕 壶 啸 铿 惊涛骇浪 虎啸龙吟 铿锵有力 如雷贯耳 心潮澎湃 刮目相看２．《黄河大合唱》是一部大型 音乐作品， 作词， 谱曲。
光未然，原名张光年，湖北老河口市人， 代诗人。
３．冼星海的发出中华抗日怒吼，震撼了一代中国人心扉的代表作品是：（ ）A．《义勇军进行军》B．《黄河大合唱》C．《没有共产党就没有新中国》D．《游击队之歌》二、综合题根据课文内容填空。
１．诗人光为然为什么要写《黄河大合唱》歌词？２．作曲家冼星海是怎样谱写出《黄河大合唱》的全曲的？３．《黄河大合唱》的创作和成功演出的重大意义是什么？三、提高题阅读并回答问题。
《黄河大合唱》是著名诗人光未然(张光年)为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。
1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。
通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。
诗人光未然1935年8月曾经创作出《五月的鲜花》，歌中唱道：“五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血。
为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强地抗战不歇……”歌词经谱曲后广为传唱。
1939年诗人到延安后，又创作了篇幅与规模更大的组诗《黄河大合唱》。
《黄河大合唱》共有八个乐章，分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。
诗中雄奇的想像与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，刻画黄河的形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。
冼星海称赞它“充满美，充满写实、愤恨、悲壮的情绪，使一般没有渡过黄河的人和到过黄河的人都有一种同感。
在歌词本身已尽量描写出数千年来的伟大黄河的历史了”。
《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”，在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密相承的。
六年级上语文课课练-19怒吼吧,黄河_13-14语文S版
六年级上语文课课练-19怒吼吧，黄河_13-14语文S版4.补充四字词语，并按要求答题。
（）目相看虎（）龙吟如雷（）耳披（）斩（）喷（）而出（）（）顿挫斩钉（）铁所向（）（）（1）根据意思选词语。
指声音的高低起伏和停顿转折。
（）比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。
（）（2）“如雷（）耳”是含有“如”字的成语，这样的成语我还会写、。
（3）居里夫人的名字，她在科学事业上，克服重重困难，终于发现了镭元素。
（选择上面的词语填空）三、句子训练营。
1. 那隆隆的巨响，正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣。
(改成反问句)_________________________________________ _________________________________________ ______2. 滔滔黄河水，滚滚向东流。
(改成拟人句)_________________________________________ ___3. 冼星海斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！”（改成转述句）4. 《黄河大合唱》向着全中国受难的人民。
《黄河大合唱》向着全世界受难的人民。
（用关联词语把两个分句连接起来）5. 光未然充满激动地挥舞着右臂，向黄河倾诉我们民族的灾难。
（修改病句）四、课文回眸室。
本文讲了诗人和作曲家创作大型名作的经过及首次演出的成功。
这首歌曲的创作是希望在抗日战争时期，激发起人民对和誓死的民族意识。
理解感悟重点难点，一网打尽。
五、课堂连线台小飞侠：牛爷爷，从哪里看出《黄河大合唱》表达了大家共同的心声“怒吼吧，黄河”，这是一种什么精神呀？牛爷爷：同学们认真地在课文里找找吧，再联系课文内容好好体会。
大角牛：我从“他的声音时而，充满激情，如同……时而，，如同……”这个句子生动形象地描绘出我们民族发源地黄河岸边曾经发生过的事情，表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强，表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。
【精品】S版六年级上册语文同步备课资料包(练习及解析)-《怒吼吧,黄河》
六年级上语文《怒吼吧，黄河》练习及解析（S版）一、看拼音写词语。
jiǎo jié yáo dòng wùǎi zhì yǒu（）（）（）（）xuān yuán xiǎn xīng hǎi jīng tāo hài làng（）（）（）参考答案：皎洁窑洞雾霭挚友轩辕冼星海惊涛骇浪二、辨字组词。
阶（）陕（）赴（）涛（）价（）峡（）赶（）滔（）参考答案：台阶陕西奔赴波涛价值海峡赶路滔滔三、根据课文把下面括号补充完整。
（）段（）西（）口（）梁山（）洞咆（）大（）惊（）（）浪（）吼参考答案：阶段陕西壶口吕梁山窑洞咆哮大禹惊涛骇浪怒吼四、指出下列句子的修辞手法。
1.怒吼吧，黄河！（）参考答案：拟人（解析：“怒吼吧”把黄河当作人来写，拟人修辞方法。
））2.那壶口瀑布的百丈烟云，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？（）参考答案：反问（解析：反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。
这句话改为陈述句：“那壶口瀑布的百丈烟云，正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神。
”）3.就在昏黄的油灯下，就在一孔小小的土窑洞里，就在没有一架钢琴的延安，冼星海谱出了《黄河大合唱》！（）参考答案：排比（解析：排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
在这句话中用了“就在……就在……就在……”。
）五、在括号里填上恰当的词语。
（）的黄河（）的号子（）的月光（）的窑洞（）的声音（）的朝阳参考答案：怒吼嘹亮皎洁小小响亮灿烂六、课内阅读。
1939年3月11日晚上，皎洁的月光柔和地洒在大地上。
在一间宽敞的窑洞里，光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。
他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了—张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。
他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄壮，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。
语文S版小学语文六年级上册 第四单元 第19课 怒吼吧,黄河 同步练习(I)卷
语文S版小学语文六年级上册第四单元第19课怒吼吧，黄河同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共6题；共44分)1. （5分）解释下列词语。
①肃然起敬：②糟蹋：③应许：④庸碌：2. （3分）写出反义词不朽—________ 蜿蜒—________ 奇异—________3. （3分）写出反义词竟然—________ 艰苦—________ 热烈—________4. （4分）《登鹳雀楼》的作者是________代著名诗人________。
诗中描绘诗人开阔的胸怀和奋力向上的精神，极具哲理意味。
诗的最后两句是________，________。
5. （5分）读古诗《咏柳》，写出诗句的意思万条垂下绿丝绦。
6. （24分）阅读下文，回答问题静静的太平湖初夏。
在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。
‖山青。
水绿。
天空湛蓝。
面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。
朴实，是一种最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。
一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。
倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿__恬静得如细细的筛网__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__‖湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。
当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。
其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。
最新语文S版小学语文六年级上册《怒吼吧黄河》精选习题第2课时(精品)
《怒吼吧，黄河》习题 2一、基础过关1．生词注音壶（）禹（）浊（）窖（）锵（）2．用字组词（1）浊 __________ __________（2）壶 __________ __________二、综合训练1．根据课文填空（1）他的声音时而_________，充满激情，如同________________；时而_________，无比哀伤，如同_______________；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而_________，____________，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……（2）就在____________，就在____________，就在______________，冼星海谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》！2．用词造句（1）惊涛骇浪_______________________________________。
（2）铿锵有力_______________________________________。
三、拓展应用诗人光未然经过黄河时，深深地被黄河的气势所震撼，摘抄课文中描写黄河气势的句子，并有感情地朗读。
_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________参考答案一、基础过关1．hú yǔ zhuó jiào qiāng2．（1）污浊浑浊（2）茶壶水壶二、综合训练1．（1）铿锵有力喷薄而出的朝阳低回婉转暴风雨中折翅的小鸟气势雄壮苍凉悲壮（2）昏黄的油灯下一孔小小的土窑洞里没有一架钢琴的延安2．略三、拓展应用1．略。
六年级上册语文一课一练19怒吼吧,黄河_语文S版
19 怒吼吧，黄河同步练习一、课文中的成语较多，请找出6个写下来。
__________________________________________________________二、在括号里填上恰当的词语。
（）的黄河（）的号子（）的声音（）的朝阳（）的警号（）的油灯（）的月光（）的窑洞三、指出下列句子的修辞手法。
（1）怒吼吧，黄河！（）（2）那壶口瀑布的百丈烟云，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？（）（3）就在昏黄的油灯下，就在一孔小小的土窑洞里，就在没有一架钢琴的延安，冼星海谱出了《黄河大合唱》！（）四、填空。
他的声音时而__________，充满激情，如同__________的朝阳；时而__________，无比哀伤，如同暴风雨中的小鸟；时而__________，欢快流淌如同黎明中穿过雾霭的__________；时而气势雄壮，__________，如同那浊浪排空__________的黄河。
五、摘抄课文中描写黄河气势的句子，并有感情地朗读。
________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读理解静静的太平湖初夏。
在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。
‖山青。
水绿。
天空湛蓝。
面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。
朴实，是一种最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。
一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。
倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿恬静得如细细的筛网能滤去所有的焦躁忧愁烦恼那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界‖湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。
语文S版小学语文六年级上册 第四单元 第19课 怒吼吧,黄河 同步练习B卷
语文S版小学语文六年级上册第四单元第19课怒吼吧，黄河同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共6题；共61分)1. （5分）解释下列词语①邸②熏2. （4分）给加横线的词选择正确的解释，把序号写在括号里。
对：①回答②向着；朝着③对抗；敌对④对待⑤正确；正常；相合⑥把两个东西放在一起比较，看是否相符合⑦使两个东西接触或配合⑧投合；适合⑨成双的①不管怎么说，她对我真的很好。
________②小方，你见过这幅对联吗？________③我看他神色不对，肯定有什么事瞒着我。
________④咱俩对一下表吧，我的表好像慢了。
________3. （1分）指出下列句子的修辞手法。
那壶口瀑布的百丈烟云，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？________4. （7分）按课文内容填空。
①课文是从________、________和________三个方面来描写圆明园的，其中第________个方面写得最详细。
②读课文第三小节，我们可以知道圆明园在园林建筑上有三个主要特点：A________B________C________5. （20分）按要求写句子。
（1）夏天是悠闲的。
夏天是有趣的。
（用恰当的关联词把两句话合成一句话）（2）我理直气壮地拿出雨衣，打开柜门。
（修改病句）（3）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
（仿写句子）（4）请写出两句关于夏天的古诗。
6. （24分）阅读下文，回答问题静静的太平湖初夏。
在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。
‖山青。
水绿。
天空湛蓝。
面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。
朴实，是一种最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。
一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。
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（5）读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点）
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语文 S 版六年级上册《第 19 课 怒吼吧，黄河》同步练 习卷
参考答案
二、标题 1．滔天巨浪 惊涛骇浪 虎啸龙吟 如雷贯耳 披荆斩棘 铿锵有力； 2．滔滔；震天动地；铿 锵有力；喷薄而出；战斗；昏黄；皎洁；宽敞； 3．拟人；反问；排比； 4．铿锵有力；喷 薄而出；低回婉转；行云流水；林间小溪；苍凉悲壮；怒吼中； 5．只见滔滔黄河水，滚滚 向东流。惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳； 6．，；，；、；、；，；。；手；11；冲出地面 接近蓝天，形容很高。；湛蓝；宛如浩瀚；袅袅；华丽；峻峭；旖旎；
语文 S 版六年级上册《第 19 课 怒吼吧，黄河》同步练习卷
二、标题
1．课文中的成语较多，请找出 6 个写下来。
。
2．在下列横线上填上恰当的词语。
的黄河
的号子
的声音
的朝阳
的警号
的油灯
的月光
的窑洞
3．指出下列句子的修辞手法。
（1）怒吼吧，黄河！
（2）那壶口瀑布的百丈烟云，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？
恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。‖
（1）“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查
部，再查
画。“劈地摩天”
意思是
。
（2）给第 4 自然段加上标点符号。
（3）从文中找出合适的词语搭配。
的天空
的太平湖
的雾霭
的词藻
的山峡
的风光
（4）文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。
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湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭（ǎi）足以使你幻觉顿生。
其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。
太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎
可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖
环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的
。
6．阅读理解
静静的太平湖
初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像
痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖
山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种
最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠
过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶
在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿
恬静得如细细的筛网
能滤去所有的焦躁
忧愁
烦恼
那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界
‖
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湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际
的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃（suì），在“十八罗汉卧
南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入
（3）就在昏黄的油灯下，就在一孔小小的土窑洞里，就在没有一架钢琴的延安，冼星海
谱出了《黄河大合唱》！
。
4．填空。
他的声音时而
，充满激情，如同
的朝阳；时而
，无比哀伤，如同
暴风雨中的小鸟；时而
，欢快流淌如同黎明中穿过雾霭的；时而气势雄ຫໍສະໝຸດ 壮，，如同那浊浪排空
的黄河。
5．摘抄课文中描写黄河气势的句子，并有感情地朗读。