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《中华品德之尊老敬老》PPT

《中华品德之尊老敬老》PPT

同学们,你们的爷爷、奶奶,外公、外婆及父母为社会、为家庭做过些什么呢?和小伙伴们说说他们的往事吧!”
爷爷奶奶这一辈的老人,曾经为社会、为家庭做了这么多贡献,现在,他们怎么样了呢?同学们,请你把他们年轻时和现在的照片拿出来看一看,看看你们发现了什么?年轻时,爷爷、奶奶精神饱满,充满活力,现在他们年龄大了,体力、精神都不如以前,有的甚至还有一些疾病,同学们,那我们可以做些什么?让老人度过一个快乐的晚年呢?
思考
尊老敬老故事
《亲尝汤药》
汉文帝刘恒,汉高祖第三子,为薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名,闻于天下,侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年,他常常目不交睫,衣不解带;母亲所服的汤药,他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年,重德治,兴礼仪,注意发展农业,使西汉社会稳定,人丁兴旺,经济得到恢复和发展,他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”
看到这些故事你的感想是什么?
尊老——名人名言
老吾老,以及人之老; 幼吾幼,以及人之幼。 (孟子)
尊老——名人名言
挟泰山以超北海,此不能也,非不为也;为老人折枝,是不为也,非不能也。(庄子)
尊老——名人名言
慈母手中线,游子身上衣。(孟郊)
尊老,指尊敬长辈,爱护老人。
尊老敬老是我们中华民族的传统美德。阴历的九月九日的重阳节凝聚了中华民族千秋万代“老吾老”的浓浓深情和生生不息的民族风范。敬老、尊老已蔚然成风,国家将重阳节这天定为“敬老日”、“敬老节”或“老年节”、“老人节”, 积极开展尊老敬老活动,为老年人办实事、办好事,道上一声祝福,送上一份安康,吉祥而温馨。
尊老——名人名言
少年莫笑白头翁,人人都有夕阳红。 尊重老人,就是尊重自己的未来。
说说你在家是怎样敬老的?

关爱老人敬老养老孝文化中华美德爱心公益PPT模板

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中国
中国风格 是建立在中国传统文化的基础上
中国建筑体系是以木结构为特色的独立的建筑艺术,在城市规划、建 筑组群、单体建筑以及材料、结构等方面的艺术处理均取得辉煌的成 就。,充分体现出中国建筑艺术的纯熟和感染力。
中国风
中国建筑体系是以木结构为特 色的独立的建筑艺术 在城市规划、建筑组群、单体 建筑以及材料、结构等方面 艺术处理均取得辉煌 的成就。
蕴含大量中国元素 全球流行趋势的
艺术形式
中国风格
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《百善孝为先》ppt课件

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孝道的重要性
家庭和睦
孝道是维系家庭关系的重要纽带,能够促进家庭成员之间的相互 理解和关爱,营造和谐的家庭氛围。
社会和谐
孝道在社会层面上表现为尊老爱幼、扶危济困等美德,有助于形成 良好的社会风气,促进社会和谐稳定。
传承文化
孝道是中华传统文化的重要组成部分,通过传承孝道,能够弘扬民 族文化,增强民族认同感和凝聚力。
制度。
在古代,孝道被视为家庭和 社会稳定的重要基石,也是 个人品德的重要组成部分。
古代的儒家经典如《论语》、 《孝经》等都对孝道有深入的
阐述和强调。
孝道的现代意义
01
在现代社会,孝道仍然是重要 的家庭道德和社会价值观念, 对于维护家庭和谐、促进社会 稳定具有积极意义。
02
孝道是培养个人品德、提高个 人修养的重要途径,也是传承 中华优秀传统文化的重要方式 。
家长应引导孩子尊重长辈,关 心家庭成员,培养孩子尊重传 统美德的良好品质。
学校教育中的孝道教育
01
学校应将孝道教育纳入课程体系,通过课堂教学、主题班会等形式, 向学生传授孝道知识。
02
学校应开展丰富多彩的孝道教育活动,如“感恩节”、“敬老院志愿 服务”等,让学生在实践中体验孝道精神。
03
教师应在日常教育中注重言传身教,以身作则,成为学生学习孝道的 榜样。
对家庭的责任感
承担家务
主动承担家务劳动,减轻父母的负担,营造和谐 的家庭氛围。
照顾家庭成员
关心和照顾家庭成员,尤其是年幼和年迈的成员, 确保家庭成员的幸福和安全。
维护家庭传统
传承和弘扬家庭文化,保持家庭的传统和价值观。
对社会的贡献
01
02
03
遵守社会公德

百善孝为先ppt课件

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孝道教育
社会组织开展孝道教育活动,如讲座、培训班等,提高人们对孝道 精神的认识和实践能力。
05
当代青年如何践行孝道
Chapter
关注老年人需求,提供精神慰藉
01 02
关心老年人身心健康
了解老年人的身体状况,关注他们的饮食起居,及时提供帮助和支持。 与老年人沟通交流,了解他们的想法和感受,帮助他们排解孤独和寂寞 。
促进社会和谐
倡导孝顺有助于培养人与人之间的关爱和互助精神, 推动社会的和谐发展。
THANKS
感谢观看
支持。
支持长辈爱好
鼓励长辈参加社交活动和兴趣爱 好,让他们度过愉快的晚年生活

传承家风
传承家庭美德
学习和传承家庭中的优秀品质和传统美德,如诚 信、勤劳、节俭等。
培养子女品德
以身作则,引导子女树立正确的价值观和道德观 ,传承良好家风。
家庭活动与教育
组织家庭成员共同参与家庭活动和教育,增进亲 情,培养家庭凝聚力。
03
家庭教育中培养孝道观念
Chapter
家长言传身教
以身作则
家长自身要孝敬父母,关心长辈,为孩子树立榜样。
言行一致
家长要言出必行,对待老人要有礼貌和尊重,让孩子感受到孝道的 重要性。
传承家风
向孩子讲述家族中的孝道故事,传承良好家风,增强孩子的家族荣 誉感。
亲子活动培养感情
陪伴时光
01
多陪伴孩子,一起参加家庭活动,增进亲子感情,让孩子感受
3
表彰孝子孝女
政府设立孝子孝女荣誉称号,对表现突出的个人 和家庭进行表彰和宣传,树立典范。
媒体宣传普及孝道知识
广播、电视、报刊
各类媒体开设孝道专题节目、专栏和版面,普及孝道知识,传播孝 道故事,营造良好的社会氛围。

2024版年度百善孝为先PPT模板

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百善孝为先PPT模板•孝道文化概述•孝道故事分享•孝道在当代价值体现•践行孝道,从我做起目录•校园孝道教育推广与实践•企业单位践行孝道文化举措•总结与展望孝道文化概述孝道定义与内涵孝道定义孝道是中国传统文化中的重要伦理道德观念,指子女对父母应尽的义务,包括尊敬、关爱、赡养等方面。

孝道内涵孝道强调子女对父母的感恩之心和回报之行,要求子女在物质和精神上给予父母充分的支持和关爱。

孝道在中国传统文化中地位01孝道是中国传统文化中的核心价值观之一,被视为伦理道德的基础。

02孝道在中国古代法律、文学、艺术等方面都有广泛体现,是中国文化的重要组成部分。

现代社会对孝道认识与传承现代社会对孝道的认识现代社会依然重视孝道文化,认为孝道是家庭和谐、社会稳定的重要因素。

孝道的传承与发展现代社会通过家庭教育、学校教育、社会宣传等多种途径传承和发展孝道文化,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

孝道故事分享舜帝孝感动天舜帝是五帝之一,他的孝行感天动地。

据说他的父亲瞽叟及继母、异母弟象,多次想害死他,但舜毫不记恨,仍对父亲恭顺,对弟弟慈爱。

他的孝行感动了天帝,天帝派遣神鸟和神象帮助他耕种和劳作,使他的孝名广为传播。

黄香温席东汉时的黄香,是历史上公认的“孝亲”的典范。

黄香小时候,家境困难,10岁失去母亲,父亲多病。

闷热的夏天,他在睡前用扇子赶打蚊子,扇凉父亲睡觉的床和枕头,以便让父亲早一点入睡。

寒冷的冬夜,他先钻进被窝用身体给父亲热床后才让父亲睡下。

冬天,他穿不起棉袄,为了不让父亲伤心,他从不叫冷,表现出欢呼雀跃的样子,努力在家中造成一种欢乐的气氛,好让父亲宽心,早日康复。

古代孝道典范近代名人尽孝事迹•陈毅为母亲洗尿裤:陈毅元帅是个大人物,有繁忙的公务在身,但他不忘家中的老母亲。

在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲,为母亲洗尿裤,以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。

虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事,但从这些平常的小事,看出了他对母亲浓厚的爱。

百善孝为先幻灯片-PPT课件

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母亲您在何方?
雁阵儿飞来飞去,白云里 经过那万里可曾,看仔细 雁儿呀 我想问你 我的母亲可有消息 秋风那吹得枫叶乱飘荡 嘘寒呀问暖缺少那亲娘 母亲呀 我要问您 天涯茫茫您在何方
明知那黄泉难归 我们仍在痴心等待 我的母亲呀 等着您 等着您 等您入梦来 儿时的情景似梦般依稀 母爱的温暖永远难忘记 母亲呀 我真想您 恨不能够时光倒移
至孝:以德拔亲,行道立德, 使父母成就生命。
你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打。 你爱吃的(那)三鲜馅有人(她)给你包, 你委屈的泪花有人给你擦。 啊 这个人就是娘!啊 这个人就是妈 这个人给了我生命,给我一个家。 啊 不管你走多远 无论你在干啥,到什么时候也不能忘咱的妈 你身在他乡中有人在牵挂,你回到家里边有人沏热茶 你躺在病床上有人掉眼泪,你露出笑容时有人乐开花 啊 这个人就是娘,啊 这个人就是妈 这个人给了我生命,给我一个家 啊 不管你多富有,无论你官多大 到什么时候也不能忘咱的妈 啊 这个人就是娘!啊 这个人就是妈 这个人给了我生命,给我一个家 啊 不管你多富有,无论你官多大 到什么时候也不能忘咱的妈
1、事亲
居则致其敬 养则致其乐 病则致其忧 丧则致其哀 祭则致其严
子游问孝,子曰:“今之孝者, 是谓能养。至于犬马,皆能有养。 不敬,何以别乎?”子夏问孝, 子曰:“色难。有事,弟子服其 劳;有酒食,先生馔,曾是以为
孝乎?”
2、事君
《礼记》云:居处不庄,非孝也; 事君不忠,非孝也; 莅官不敬,非孝也; 朋友不信,非孝也; 战阵不勇,非孝也。
受恩 知恩 感恩 报恩
古云:树欲静而风不止, 子欲孝而亲不待。

本 山
子树
和 重
欲欲
病 在
养静
床 的 父

百善孝为先ppt课件

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孝道对社会和谐有积极影响
孝道强调家庭和谐、人际关系和谐, 这有助于减少社会矛盾和冲突。同时, 孝道还强调尊重长辈、照顾弱势群体, 这有助于促进社会公正和稳定。在当 代社会,孝道仍然是一种重要的社会 价值观,对于建设和谐社会具有积极 的影响。
孝道的教育意义深远
孝道不仅是一种道德行为,还是一种 文化传承。通过教育和实践,我们可 以让孩子们了解和认同孝道,从而培 养他们的文化意识和文化自信。同时, 孝道还可以帮助孩子们树立正确的价 值观和人生观,提高他们的道德水平 和文化素养。
孝道在不同文化中的共性和差 异
孝道在不同文化中的共性 孝道是人类社会普遍存在的一种道德规范,不仅在中国传统文化中占有重要 地位,在世界其他文化中也有类似的概念。例如,在希腊文化和罗马文化中, 尊敬父母是一种重要的社会价值观,而在印度文化和伊斯兰文化中,孝顺父 母也是其道德体系的核心之一。 孝道在中国传统文化中的独特性 中国传统文化中的孝道有着独特的内涵和表现形式。孝道强调的是一种内在 的感恩之心和敬畏之情,是对父母养育之恩的回报。在中国古代社会,孝道 不仅是道德行为的一种体现,更是社会等级制度的一种体现,具有深刻的政 治和社会意义。 孝道在不同文化中的差异 不同文化中的孝道存在差异。例如,在西方文化中,孝道往往表现为一种独 立自主的个人行为,子女有更多的自由选择权;而在中国传统文化中,孝道 则更强调群体意识和家族观念,尊重长辈是一种社会共识。
孝道在历史文献中的记载和反映
孝道是儒家思想的核心 孝道作为儒家思想的核心,强调的是尊敬和关爱父母。这种思想在中国历史中有着悠久的传统,对中国的社会和文化产生了深远的影响。 孝道在历史文献中有广泛的记载 从《孝经》、《论语》等经典到《史记》、《汉书》等历史文献,孝道被广泛记载并深入探讨。这些文献不仅提供了对孝道的理论探讨,还通过具体的事例和历史背景,展示了孝道对社会和 个人的影响。 孝道在历史中有着重要的社会作用 孝道在历史上被视为重要的社会道德规范,对于维护家庭和谐、促进社会稳定起到了积极的作用。例如,在汉代,孝道被确立为选官的重要标准之一,推动了社会对孝道的重视和推崇。 孝道在现代社会仍有积极意义 尽管现代社会已经发生了很大的变化,但孝道仍然具有重要的现实意义。它提醒我们珍视亲情、尊重长辈,对于构建和谐家庭和社会秩序有着积极的作用。

“中国孝道”幻灯片ppt课件

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9
百 里 负 米
◆ 仲由,字子路、孔子的得意弟子。早年 家中贫穷,自己常常采野菜做饭食,却 从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死 后,他做了大官,奉命到楚国去,随从 的车马有百乘之众,所积的粮食有万钟 之多。坐在垒叠的锦褥上,吃着丰盛的 筵席,他常常怀念双亲,慨叹说:"即使 我想吃野菜,为父母亲去负米,哪里能 够再得呢?"
聚焦中国孝道
1
目录:
◆ 孝道的内涵及孝道文化的发展 ◆ 回顾著名的二十四孝的二十四个故事 ◆ 反观现代人的孝道状况
◆ 弘扬孝道的现实意义 ◆ 做到新的二:中国传统孝道的精髓在于提倡对父母首先要“敬”和“爱”, 没有敬和爱,就淡不上孝
◆ 奉养:中国传统孝道的物质基础就是要从物质上供养父母,即赡养父 母,“生则养”,这是孝敬父母的最低纲领。
◆ 汉王朝就提倡:以孝治天下,选拔官员也把孝当做一个基 本标准
◆ 唐朝时,参加医学、算学、律学考试的人,不用读五经, 但孝经却不能不读,类似于现代大学的公共课;
◆ 宋朝,儒学理论得到较大发展,但其宣扬的孝道偏离了儒 家的基本准则,在历史上起到了较大的误导作用;
◆ 清代的康熙、乾隆等也极力提倡孝道,他们经常举行“千 叟宴”、颁诏“旌表百岁”
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弃 官 寻 母
◆ 朱寿昌,宋代天长人,七岁时,生母刘氏被嫡母 (父亲的正妻)嫉妒,不得不改嫁他人,五十年 母子音信不通。神宗时,朱寿昌在朝做官,曾经 刺血书写《金刚经》,行四方寻找生母,得到线 索后,决心弃官到陕西寻找生母,发誓不见母亲 永不返回。终于在陕州遇到生母和两个弟弟,母 子欢聚,一起返回,这时母亲已经七十多岁了。
16
怀 橘 遗 亲
◆ 陆绩,三国时期吴国吴县华亭(今上海市松江)人, 科学家。六岁时,随父亲陆康到九江谒见袁术,袁 术拿出橘子招待,陆绩往怀里藏了两个橘子。临行 时,橘子滚落地上,袁术嘲笑道:"陆郎来我家作客, 走的时候还要怀藏主人的橘子吗?"陆绩回答说:" 母亲喜欢吃橘子,我想拿回去送给母亲尝尝。"袁术 见他小小年纪就懂得孝顺母亲,十分惊奇。陆绩成 年后,博学多识,通晓天文、历算,曾作《浑天 图》,注《易经》,撰写《太玄经注》。
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曾参对母亲非常孝敬。他少年时家贫,常上山砍柴。一天,家里有客人来,因来得突


然,母亲不知所措,焦急中咬破了手指。母子连心,正在山上砍柴得曾参此时忽然觉


得心痛,料想可能母亲有事,赶忙回家。到家后跪着问母亲发生了什么事。母亲说:

“有客人突然到来,我情急之下咬破手指,盼你赶快回来”。于是曾参以礼接待了客
边岁
远时
地就
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丁兰,西汉时期河内(今河南省安阳)人。汉宣帝时(公元前73年起),【注: 只注明皇帝登基执政得时间,以下同。】他被御封为中大夫。
丁兰幼年丧父,自己与母亲相依为命。丁兰婚后,一度婆媳关系不睦。待母亲 去世后,他经常思念父母得养育之恩,悔恨不能报答父母,便请人刻了父母得 木雕像,把木雕像视为活着得父母一样供奉。他每日三餐先敬父母木像,然后 自己开饭;出门前必向木像禀告,回家后先向木像问候,从不懈怠。天长日久, 妻子产生不敬和厌倦之心,竟用针刺了母亲木像得手指,不料其木像得手指居 然有血流出。到丁兰回家跪拜木像时,看见木像眼中垂泪,便向妻子追问实情, 妻子无奈只有如实讲述。知此真相后,丁兰气愤地将妻子赶出家门。
了槐?葬渐得
姜诗,东汉初期四川广汉人。父亲早逝,他和妻子庞氏对母亲十分孝敬。其家住在
距离长江有七、八里得地方。母亲喜欢吃鱼,夫妻俩就到长江捕鱼供母亲食用;因
长江得水质很好,夫妻俩就到长江挑水供母亲饮用。有一天,因天阴风大,妻子从
长江挑水未能按时归来,姜诗不知情,以为妻子怠慢。当夫妻为此而严重误解时,
还是母亲为他们化解了矛盾。姜诗夫妻坚持多年到长江给母亲挑水和捕鱼,其事迹

感动了上下朝野,得到朝廷表彰。许多年后,东汉明帝(公元58年起)还下诏书,


修建“姜公祠”。



该事迹经过千年得流传,逐渐演化成为神话故事,说是姜诗夫妻孝行感动了上苍,
让他家井里喷涌出泉水,味同长江水一样,还有鲤鱼跃出水面,让他们供母亲食用,
。 刘 恒 登 基 后 , 重 德 治 、 兴 礼 仪 , 稳 定 社 会 秩
年 , 大 臣 周 勃 平 息 吕 氏 之 乱 后 , 立 刘 恒 为 帝 ,
口 尝 过 之 后 才 让 母 亲 服 用 。 三 年 后 , 母 亲 病 好
身 边 , 不 解 衣 带 而 卧 , 精 心 料 理 , 十 分 操 劳 。
一好。前辅国说得亲舜,弟子得传,重
。,舜约佐家舜贤和宽而傲名生舜是华
20 2110
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成继 尧大得德后宏且慢叫母得我,
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中 华 道 德
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他树幸了贫高董
世荫有父,昌永
袭下一亲到侯,
高结位。董,东
昌为妙过永此汉
侯夫龄后时爵初
得妻少债竟位期
爵。女主一世千
位因敬刁贫袭乘
。为重难如到(
槐董董他洗他今
荫永永,。祖山
这得得要父父东
个事孝他亲时高
地迹心织去,青
方很,三世因县
也感帮百,遭)
改人其匹董弹人
名,织锦永劾。
为东锦以无而他
孝汉三抵钱被得
感光百债安朝曾
(武匹。葬廷祖
即帝,董,剥父
现刘抵永便夺是
湖秀债不卖了西
北于赎会身爵汉
省公身织为位宣
孝元回布奴,帝
26

家,,故时
市年,怎贷使期 )恢并么钱家御 。复在办埋境封
不必远去江边了。






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倡辞为乡
导。贤里
孝于良称
行是方为
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朝,江
廷任巨
下五孝
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赐朝为
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雇得贼孝江
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母动他兵汉
郯(tan)子,是春秋时期郯国得国君。当时周王室衰败,诸侯争雄,天下大乱, 郯国虽是区区小国却颇有名气,是因为国君郯子得仁孝之德和政绩赢得了人心。
郯子心性极孝,他得父母年岁已高,又都患有多种疾病,遵医嘱需要鹿乳作为食

疗。怎样才能靠近鹿群并弄到鹿乳呢?他想出办法,深入山林,以鹿皮披在身上

当外衣,经过种种尝试,终于混入鹿群,成功地挤取了鹿乳,带回供奉双亲。有
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尽就,去里仁家

心 力 赡 养 。 否 则 , 像
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物 之 一 。
岁 。 闵 损 得 “ 孝 道 ” 思 想 对 后 世 影 响 很 大 , 在 孔 门 中 , 他
子 骞 , 春 秋 时 期 鲁 国 曲 阜 人 , 孔 子 得 弟 子 , “ 七 十 二 贤 人 ”
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曾参,字子舆,春秋末年鲁国南武(今山东平邑县)人,生于公元前505年,孔子得 得意弟子,世称“曾子”,以孝著称,“吾日三省吾身”就是他提出得。曾参得著述 有《大学》、《孝经》等,又将孔子得言行整理成《论语》,对儒家发展贡献卓著, 被后世尊为“宗圣”。
二十四孝
《所角读敬《
二形度物等中
十成、,人国
四得不是编古
孝故同由撰代
》事环历得二
在汇境代宣十
24
我编、
传四
国 广 泛 流 传 。
。 千 百 年 来 ,
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