观点对比议论文
对比论证议论文范文(汇总27篇)

对比论证议论文范文(汇总27篇)议论文系列学案之对比论证制作:洪超《正反对比论证》学案教学目标:1、体会对比论证的效果2、学会对比论证的技巧一、预习遗人玫瑰,手有余香外国一位著名的企业家曾说过:当别人遇到困难时,我不会坐视不管,我会尽力帮助他,这样做不但不会让我损失什么,反而会给我带来荣誉,让我的事业更加顺利。
这便是一种双赢的智慧。
当我们在帮助别人的时候,无形之中体现出自己的价值,让自己赢得竞争中的优势。
因此,我们应善于利用双赢的智慧,用自己的长处来弥补别人的短处,从而使自己的长处得到彰显。
当我们能够积极帮助别人时,自身的价值便会得到体现,会使自己获得极高的信誉。
二战结束后,各国经济极度萧条,企业由于受到战争的破坏,资金匮乏。
而此时各国银行大多停止了接济困难企业。
然而,此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务,尽力挽救各国企业,幸运的是,企业由于受到援助,迅速发展,促进了经济的复苏,并按时归还了花旗银行的贷款。
花旗银行的这一友好举措,不但没有使自己蒙受经济损失,反而给自己带来了极高的信誉。
在此后的发展中,花旗银行凭借良好的信誉,使自己成为世界知名银行之一、这一双赢的做法不但救活了企业,而且让花旗银行彰显了自己的长处。
宽容是人类的美德,让人与人之间和睦相处、友好以待,可是当代许多人缺少的正是这一点。
“度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”是多么高远的境界,可是许许多多的人却常常会因为一点小事怒言相向,甚至反目成仇。
前些日子,我和朋友晓琳一起去食堂吃饭,她告诉我,她的胃病犯了,不太舒服。
一路上她痛苦地捂着胃打嗝嗳气,到了食堂她也没急着吃饭,而是神情痛苦地用手揉着胃部。
当我买了饭菜回来时,桌边已经有一些人围观了。
一个矮胖型的男生气急败坏地骂道:“你眼瞎吗?往人身上吐?有病!”我过去一看,那个男生的脚上沾满了呕吐物,而晓琳手捂紧了胃,慌忙地道歉。
原来是晓琳刚刚吐了,不小心弄到了他身上。
“对不起就行了?你看看你吐的这么恶心,我的鞋都脏了,这可是名牌的!”男生毫不领情。
议论文论证方法对比论证

写作练习三
阅读下面的文字,按要求写作。 “和”在《现代汉语词典》里有“和平”、
“和谐”、“搀和”等义项。人与人之间相处 融洽称之为“和”;世界没有战争,平等互利 称之为“和”;中医讲“和”利于身体健康; 民族讲“和”有利于民族团结;居家过日子讲 “和”,则“家和万事兴”…… “和”可以引 发我们许多的联想和感悟。请以“说和”为题, 写一段运用正反对比论证的文字。
• 有意气者,做大事,成圣人。
把握诚信
民无信不立。诚信即诚实与守信,它是一种美德,一 种品质。诚信是立身处世的准则,是人格的体现,是 衡量个人品行优劣的道德标准。
海尔——世界知名的家电品牌,现已打入世界市场, 为中国的企业在世界上占有了一席之地。殊不知,海 尔集团原来只是普通的国有企业,因为坚持服务至上、 诚信第一的原则,以不损害群众利益为前提,求得经 济发展,从而一步步发展壮大起来。
运用对比论证时注意:
第一 对比要鲜明、具体。 第二 对比对象要有可比点。对比的各方必须具 有某些相同的属性,才能进行对比。如果两种事 物间没有可比性,就没有了对比的依据,也就达 不到有效论证论点的目的。 第三 要两两相对对比均衡,眉目清楚,扣着双 方的对比点举例分析。当然,有时为了突出正面 的需要,正面例子可以多举几个。 第四 对比之后要进行适当的分析议论,把蕴含 其中的事理简明扼要地揭示出来。比是基础,议 是升华。因此,对比后要旗帜鲜明地作出评价或 得出结论,不能含糊其辞、模棱两可。
示例1:观点:勤能补拙
就拿我国明代的张溥来说,他小时候很"笨", 别人读一会儿就能背下来的东西,他往往要读几 十遍才能背下来。但是,他并没有灰心,每拿到 一篇文章,先认真抄一遍,校正好,再大声朗读 一遍,然后烧掉,接着再抄。这样,一篇文章往 往要抄六七遍。后来,他逐渐变得文思敏捷,出 口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
议论文论证方法:正反对照法

议论文写作:正反对照,殊途同归正反对照是议论性文章常见的一种论述方式,即从正反两个方面对文章论点进行剖析,在否定错误观点,树立正确观点的同时,通过二者的对照使论点得到强化。
正面论证即列举的例子是积极的,对论点进行肯定,而反面论证则是对违反论点的情况进行否定,点明违背论点的后果,逆向证明论点。
正面例子和反面例子殊途同归,内容相反,但作用一致,就是为论点服务。
通过正反对照,读者对谁是谁非便一目了然。
正反对照可以用反面论据衬托正面论据,从而起到对比鲜明、突出并深化文章主题的作用。
但凡是可用于同一个话题的性质相反的两件事,都适合作为正反对照的素材,在对照论证中必须围绕中心论点分析和阐明两者的差异,这样才能够确立并强化论点。
正反对照根据素材内容可以分为横向对照和纵向对照两种形式。
横向对照是对同类的两个事物进行对比,所谓“同类”,是指两个事物具有相同的关联,可能是处境,可能是优势劣势,“两个事物”是相对于纵向对照而言的,纵向对照是对同一对象不同发展阶段之间的比较。
纵向对照的例子是对比一个主体的不同发展阶段,而横向对照则是对比不同主体在相同情况下的不同走向或结局。
01 横向对照横向对照是对两种相关事物的同层次的比较。
由于二者处于同种情况,际遇的不同更能引发读者思考,作者需要在论述中点明造成差别的原因,帮助读者理解论点,使论点更有说服力。
例如2016年广东高考满分作文《教育差距》:“小明和小王是同桌,他们的家长对待他们的学业有不同的做法。
小明成绩优异,父母都希望他能有一个好前途,所以从小对他学业很严厉,不能有半点差错;小王成绩不是很好,虽然父母很失望,但是父母对他的学业还是一直鼓励。
一次测试,小明考了满分,父母很高兴,亲了小明一口,让他下次还是拿满分;小王没考及格,父母很生气,打了小王一巴掌,让他下次考好点。
等到下次考试,小明没考到满分,父母打了他一巴掌,而这次小王分数提高了一些,父母亲了他一口!两对父母对待孩子成绩的不同做法,可以看出当代教育的不同体现。
议论文写作之对比论证法

第二段是从正反两方面阐述了要从师学习的必要性和原则。而第三段紧紧呼应着前面两段的论述从正面论证了作者观点。列举孔子从师的典型事例,重申了从师的必要性,并推出“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻”的结论,作者这段充满唯物主义思想的精辟阐述,已使士大夫据守的“耻师”世俗悖论陷于瓦解,再将从师与贵贱、尊卑强拉硬扯在一起。
设喻对比: 臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?
01
02
我们针对论点进行对比分析时,根据对
是道理上的对比。世上的道理,往往有
会为理解,化狭窄为广阔,最终会得到他人的信任和尊重。
上的绊脚石”,我们就要把重点放在论证“忌妒心对
成长造成的危害”上,着重批驳错误的态度,与之
形成对比的“宽容心的好处”,则要稍略。
忌妒是无能的表现,因为自己不能达到对方的成 就,获得对方的荣誉,只好用忌妒来维护自己可怜 的自尊。忌妒心使人承受着双重痛苦:一方面为自 己的失败或不幸而感到痛苦,一方面为别人的成功 或幸福感到痛苦。看到别人的成就,他们想的不是 见贤思齐,而是“我不好,也不能让你好”。为别人 的进步而怀恨,想方设法去拆台捣乱。可见在忌妒 心的驱使下.人的行为有时是非理性的,甚至可能 是卑劣的,诸如诽谤、中伤、挑拨、恶意伤害等。此时的所作所为,必然会危害到自身的心理健 康,甚至妨害他人。 而心胸宽广的人不会想到忌妒别人。别人的好, 他学习借鉴:别人的错,他引以为戒。这样的心 态,便于取长补短,更好地成长。
在上文中,第一段论述“给他人留点空白”的好
处,属正面说理;而第二段则反之,论说如果不
留空白,过分咄咄逼人,则会产生一些不良后果,
议论文正反对比论证范文

议论文正反对比论证范文议论文写作中,对比论证法是一种常用的方法,今天便来讲一讲。
一.对比论证以及好处议论文中的对比论证,是把两种事物一种事物的两种情形或加以对照、比较后,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法对比论证的方法。
行文中,把两种矛盾或对立的事物加以对照比较,从正反两方面进行说理,从而揭示事物的本质,使所阐述的事理更加深刻,更有说服力。
通过真与假的对比,可以去伪存真;通过把善与恶进行对比,可以抑恶扬善;通过是与非的对比,可以拨乱反正。
运用正反对比论证,要比单从正面说理更有力。
二.课本中对比论证归纳古今大家的议论性文章,许多运用了对比论证,例如,贾谊的《过秦论》。
在论证上,《过秦论》一个突出的特点就是善用对比,在层层对比中,翻出“仁义”的要旨;荀子的《劝学》也是如此,文中运用了不少对比论证;欧阳修《伶官传序》,将唐庄宗的攻取天下的“盛”与失去天下的“衰”进行了鲜明的对比,得出了“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺”的深刻历史教训。
三.正反对比结构,在写作中的具体运用下面说一说正反对比结构在写作中的具体运用。
正反对比的基本结构:全文的结构与一般议论文一样,都是由引论、本论和结论构成。
所不同的,是本论部分从正反两方面提出分论点,或摆出正反两方面的论据,加以论证,最后进行结论。
其特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系,或通过正反对比明辨是非,或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。
这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。
1.结构框架的搭建先正后反式结构:例如中心论点为“人要有修养”的议论文,按照这种结构可以如下布局:再说说“先反后正式结构”:应用举例,例如“处处当谨慎”为题的作文主体部分,可以这样构思:分论点1、因为一时疏忽,走错路子,落得满盘皆输分论点2、唯有谨慎,凡事都深思熟虑,才能成就事业2.内部结构举例在了解框架的基础上,我们再深入一层,讲一讲横向对比和纵向对比。
所谓横向对比,是不同对象之间的对比,例如贾谊的《过秦论》,取秦与六国对比,六国与陈涉对比,陈涉与秦对比;而纵向的对比呢,可以是同一对象自身前后不同阶段的对比,例如欧阳修的《伶官传序》。
观点对比类议论文写作指导.doc

观点对比类议论文写作指导余明朝陕西省商南县高级中学议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
正反对比类议论文是从正反两方面辩证地说明某个观点,对比通常侧重分析两者之间的不同点、利与弊。
例如:【习作题目】一个在中国考察的外国教育代表团要了解中国高三学生选择志愿的态度。
请你根据了解的信息,写一篇简要介绍。
字数不少于100。
【参考范文】Chinese students of Senior Three have different opinions on how to choose their courses and colleges.About 45% of the students insist that the choice should be based on their own interest. They think that interest is the way leading to success. It is a miserable thing to be obliged to study what they have no interest in.On the contrary, about 55% of the students, however, consider it is the need of society that matters a lot, for they believe it will help find the job they like best. In addition, interest can be developed and changed.In short, no agreement has been reached yet.一、写作模板__________ had a discussion about whether__________. Opinions are divided on this issue. ________of the students think _________ should ________. What’s more, _______.But/ However/On the other hand, ______ of the student s think _______ shouldn’t ______. What’s worse, ______.In short, _______ have not arrived at any agreement yet.模板范文鉴赏:【习作题目】三班的同学进行了一场有关英语学习的讨论。
对比的议论文5篇
对比的议论文5篇,希望对大家有所帮助.关于对比的议论文5篇1因为世界上没有十全十美的人,所以每个生命都有各自的精彩,而不是在粗暴的吆喝声中挥起你的巴掌.青春,是三月竞发的百舸,是六月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶.然而,我的年少,我的青春在大量的试题和责骂中黯然失色.在各种比较中备受煎熬.幼儿园起,各色比较便种下了邪恶的种子.每当别人夸赞我的好时,妈妈总是笑开了花,乐滋滋地很享受地接纳着,而我,内心也是高兴,轻松的.进入小学,有了考试,我和妈妈的关系就变得很微妙了.上了小学,作业多了起来,不再像幼儿园那样无忧无虑,而班上各方面的高手也渐渐林立.说实话,我很欣赏你在面对困难时那没有被吓倒的勇气.可是,你的引导方式却令我大失所望:要不打,要不不管,根本就不在乎细致的方面.久而久之,我发现我对爸爸越来越亲了.而对你呢,我一带卷子回家就会看到你那气愤中挥舞的巴掌.我对你的声音敬而远之,我对你的动作避让不暇.我理解你望子成龙的急切想法.毕竟,普天之下,有哪个家长不是这样呢?但你知道吗?你给我的压力实在太大了,每当你提起某某人是如何好,某某人是如何优秀,我的心里就不由自主地升起一股厌恶.现在,初中生活已经开始.面对成群的单科精英,你给我的压力陡然增加了好几倍.这使得我刚开始的初中生活很不适应,我哭喊,我强迫自己,可是,这一切的一切,都没有半点动摇你的意思,你仍是给我一张又一张的试卷.你知道吗?每当夜深人静的时候,我经常背着你流泪.这施加的压力,学校里的朋友并不能疏解我的不满.于是,我便到各种游戏中找寻自己的梦想,扮演自己想要扮演的角色.聪明的你及时发现了这一点.然而,你并没有对我循循善诱,而是粗暴地直接停止了我的游戏.我的不满没有了出口,就像山洪终将爆发,到那时,事情将变得一发不可收拾.我不知道,你有没有发现,进入初中后,由于你天天拿我和别人作比较,我已经失去了往日的自信,从乐观转为悲观,总觉得自己什么都不如别人,学习成绩也因此一落千丈.当然,我看到了你的进步.因为自初中以后,你已经把我当成一个大人来看了,每次家里有事时,你总是会充分考虑我的意见.但相比较你施加给我的压力,这一点实在太微不足道了,俗话说:万事开头难.如果开始你就搞得我这么紧张,那接下来我还能轻松吗?最后,我想对你说,每一个生命都无需比较.我有我的缺点,别人有别人的优点.不必拿我的缺点和别人的优点作比较.因为世界上没有十全十美的人,所以每个生命都有各自的精彩,而不是在粗暴的吆喝声中挥起你的巴掌.关于对比的议论文5篇2对比真的是一件很可怕的东西,它可以告诉你自己的真正定位,可以给你无限压力,同时也可以给你无限的动力.在记事起,其实大家就都会逐渐开始了对比,只是映射出的大小是不同的.年幼时我们所比的,是家里所能给予的,譬如说男孩子小时候的一个变形金刚.一辆玩具赛车,女孩子的一条漂亮裙子或是一串精美的手链……这样的例子很多,会逐渐蔓延,对比的实物也会随之递增,手机的型号,鞋子的品牌都成了判断高低的一种方向,而这种方向的对比自然是错误的.真正的对比是要互相之间的刺激而引发的促进,或许未见得是出于最么好的情绪,但是这种情绪我们掌控的方向一定要正确.很多时候,自己身边的人是都很优秀的,只是我们内心总是想着否对,因为害怕做出对比,害怕的不够优秀而不愿意暴露缺陷.相反的,如果不是身边的人,譬如说能歌善舞的明星,我们一般不会和那些光鲜亮丽的人作对比,一是他们距离自己太过遥远,二是我们身边的人并不会那他们却作为比较的对象.最初的对比大概是家长口中的〝邻居家小孩〞了.这是个很神奇的称谓,似乎无论如何努力,邻居家的孩子好像总是强我们一头.实际上,这就是家长们为我们构建的对比,有了这样的对比才会给予孩子更加努力的动力和压,当然了,只有长大后的我们才会发现,其实我们本身,也属于邻居家的孩子.只是作为对比的方向各不相同罢了,有的是学习,有的是才艺,有的是懂事儿……随年龄的增长,我们的压力也会改变不少.在学习上,我们不再保留当初的那些积极性,但是却会在另一方面,所增长的却是加倍的——虚荣心.我们的对比不再单纯,更多的是为了展示自己,吸引异性,吸引眼球,吸引家人的称赞.这种虚荣心对我们来讲并不是坏事,它会在人的心里滋生出一颗种子,慢慢发芽成长,当长大之后,代表着我们的目标也随之完成,我们也会是某些人所羡慕的对象.当然,这些对比所真的并不是单一的个体,每个阶层都是会有的,而生活角落的点滴也是看的见得.垂暮老人一般喜欢享受生活的乐趣与清闲,时常彼此畅聊子女们是否尽孝,孙儿们是否乖巧,是否身子骨硬朗.而壮硕的中年人往往是最为操心的,对比工作的环境,对比工资的高低,对比房子车子.至于孩童学生倒是轻松,无非是对比学习高低,成绩好坏.早上早餐店谁一家开门是个对比,晚上超市哪家最晚关门也是对比……这种无处不在的比较既是一种紧张又是一种动力,让自己身处于带有压力的一种状态而去完成那件事情.很多时候,我们会厌恶对比,会反感,总觉那些是我们不开心的源泉.但是在我看来,那些却又是机会.是挑战.是进步前的一块小石头.与其四处逃避,寻求安慰,倒不如迎难而上,通过努力击倒那些对象,让我们也站在被人所羡慕的视角之内!此外,对比也成为了写作中常见的一种手法,我们不论是在如今的文章里,或是在古代的诗词中,都能够见到.〝朱门酒肉臭,路有冻死骨〞是对比,〝最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都〞也是对比.总之呢,对比在我们的生活中是无处比在的,包括自己,周边,书中都会涉及,只要你足够细心便可发现.希望对比后的你,不该是骄傲自满的,不该是垂头丧气的,而应该是迎难而上的!关于对比的议论文5篇3〝狗拿耗子——多管闲事〞,这句歇后语老少皆知,意思是:捉耗子本是猫的天职,狗拿耗子纯粹是管了不该管的闲事.几千年说下来,觉得这个〝道理〞是天经地义的,仔细想一想,果真如此吗?老鼠是专门嗑衣服.嗑箱子.偷粮食.传播疾病的家伙.对这样一类无恶不作的坏蛋,别说是狗拿,就是驴拿,鸭子拿也是应该的.不是有一句成语〝老鼠过街,人人喊打〞吗?这就要从说这话的人的立场研究了.说〝狗拿耗子——多管闲事〞的人恐怕不外乎以下两种人.一种是耗子本身,因为它真正反对的倒不一定是〝狗〞,而是〝拿〞.不管狗拿,还是猫拿,什么拿它都不喜欢,它都反对,都会说这是〝多管闲事〞.另一种持此论者可能即是猫——当然决不会是好猫,只会是不称职的猫.它或是因为懒,或是根本不会拿耗子,甚至于说不定它和耗子之间有某种〝猫儿腻〞,它才会在狗捉耗子时站出来替耗子说话.现实生活中,我们不止一次的.极为气愤的在报纸上看到,歹徒在列车上劫旅客财物,乘警却躲得无影无踪.这时,旅客中有人站出来,将歹徒生擒活捉,难道这也能说是〝多管闲事〞吗?如果你在校门口看见有人欺负小同学,你能因为自己既不是值周生,也不是派出所的公安而置之不理.扬长而去吗?当然,也不是每次老鼠做坏事都会被猫撞上,那么,不是猫的我们就不该去管吗?正是因为对坏人.坏事,对〝耗子〞〝人人喊打〞,才会出现徐洪刚.崔大庆这样见义勇为的英雄.我们的社会.国家也才会不断进步.如果遇到危险的时候,人人都抱着〝狗拿耗子——多管闲事〞.〝铁路警察——管不着那段〞的想法,别说社会.国家不会进步,就连人民最基本的生活安全也保证不了.所以在现实生活中,人们对坏人坏事,——,当说必说,当管必管,才能使生活越来越好.所以说,〝狗拿耗子——多管闲事〞真是一些不称职的和缺乏社会责任感的风凉话.自己该做的不做好,还要讽刺挖苦别人,简直岂有此理!〝狗拿耗子〞不是狗管了不该管的闲事,而是管了所有的人都应该管.也必须管的正事.从某种意义上说,是一种社会责任心的体现.打击坏人坏事,匹夫有责,人人有责,对〝耗子〞这样的坏人坏事,所有的人都应该发扬狗的精神——不是吗?当我们看到耗子束手就擒的时候,我们应该对见义勇为的狗竖起大拇指才对.同时,我们是不是也该追查一下,那只渎职的猫正躲在什么地方呢?关于对比的议论文5篇4生活中,我们总是有意无意地和他人进行各种比较.在学习上的.财富上的.地位上的.生活方式上的……其中有些比较能给人动力,有些比较能使人陷入比较的死循环.一个比字两把刀,比较有利有弊.那种认为〝比较是人性的劣根,应极力避免〞的观点是片面的,社会上的〝佛系〞热潮就是由此演化而来.根据百度百科,〝佛系〞指的是一种对工作生活都无欲无求,一种在快节奏的生活中追求平和,淡然的态度.有人比我有钱我自在,我不跟你比,我佛系,我乐得自在.有人工作加班熬夜拼成绩,我不跟你比,我佛系,我就安稳地做自己的工作.这种心态表面上看起来避免了许多烦恼,不受生活的裹挟.但事实上〝佛系青年〞仍然要受生活所限制,他们仍然要为每月的房租而奋斗.佛系心态的实质是一种心理的欺骗,是一种不思进取的消极的态度,是为了掩饰自己的弱小而产生的自欺欺人.社会是一张网,人在其中生活不可避免的就是模仿,将一个模范作为自己的生活目标,并朝着这个方向发展.避免比较要求社会中人人均等,这与竞争激烈.优胜劣汰的社会现实不符.〝佛系〞思想把比较极端化,他把恶性比较所带来的影响无限扩大,没有看到良性比较的益处,而得出避免比较这一结论.良性比较是指一些学习上的,精神层面的,促进自身的比较.正确比较能激发比较者的自我改正,在个人行为.品格.能力上进行积极的改变.它使比较者更好地认清自己,更理性地作出决定.试想,如果没有这种良性比较,羽生结弦将会止步不前,承认自己已经很强大,那么平昌奥运会上的花样滑冰金牌也不会被他蝉联;如果没有这种比较,我国将仍处于改革开放前的社会,仍然是小国一个;如果没有这种比较,我们将仍处于刀耕火种的原始社会停滞不前.由此可见,正面比较促进人与社会的进步,需要值得肯定.真正需要避免的,是恶性的比较.恶性比较指的是产生消极心态的比较方式,如憎恶.嫉妒.自暴自弃等.这才是人性的劣根,他比较的对象是吃穿,地位,长相等.这样比,一种结果是给自己带来巨大的失望感,使自己对生活失去向上的斗志,不思进取,自甘堕落.一种是为了达到目的而不择手段,如商业谍战,最终难逃法律和正义的制裁.比较的不同面带来不同的结果,由此,掌握比较的方法就显得尤为重要.正确对待比较要求我们有良好的心态.正视人与人之间存在的差异,怀有乐观的心态,时常告诉自己〝比上不足比下有余〞.时常怀着感恩的心态,你才不会将用父母的血汗钱花在那些没有必要的外表之上的比较.有了感恩,人才不会有源源不断的,过度的和野心.时常怀有一颗自省的心,全面认识自己,才能摆脱那些不切实际的比较.正确的比较需要我们不能一味地凭借主观臆断,需要多方位思考.生活中许多比较都是以自己的主观判断为标准,而不是按照社会公认的指标.如果以财富和地位来评价一个人是否有成就的话,那么我们将体会不到陶渊明那种淡泊宁静的处世智慧,因为他人生后半段家徒四壁,〝不思进取〞,家人常常挨饿.正确的比较需要我们有则改之无则加勉,需要我们取人之长补己之短,需要我们锐意创新,而不是一味地照搬照抄.如邯郸学步,功夫没学成却丧失了自己.一个比字两把刀,我们要敢于比较,更要善于比较,才能在人生路中砥砺前行.关于对比的议论文5篇5说实在的,住在城里的人总是打心眼里瞧不起农民,总觉得他们又脏又臭,全身上下总脱不了乡巴佬的气质.所以,当四楼搬进了那位照顾孙子的农村老大爷时,我们这一幢楼的居民都对他报以冷漠,持拒人于千里之外的态度.〝你没手没脚是不是?天天把垃圾扔在楼道上,几天也不去倒.存心让我天天闻垃圾臭是不是?〞二楼的大嫂气势汹汹地质问一楼的大妈.〝我们不好,你们呢?总是把水不讲道德地往下乱倒,这叫好?〞一楼的大妈冷笑着说.都说远亲不如近邻,可我们楼上楼下,谁都图个方便,随手把垃圾袋扔在楼梯上.一天两天不去理它绝不是个别人,弄得整个楼道臭气熏天,却没人管制.邻里间的关系更是恶劣,常为一点小事而争得面红耳赤,不可开交.老大爷每每看到这情景,总是摇了摇头,叹口气走开.〝咦?垃圾袋呢?〞今天妈妈特别交代了我一个任务:上学时把垃圾扔掉.可我打开门,哪里还有垃圾袋的踪影啊!算了,这样不更好吗?一定是哪个冒失鬼阴差阳错地帮我扔了吧!可渐渐地,渐渐地,我感到奇怪了:每次扔在外面的垃圾一到早上,就不翼而飞了.其他家也一样.楼道一下子干净不少,让人回家时总感到清爽,整洁.在好奇心的驱使下,我决定一探究竟.克服了瞌睡虫的催眠,我早早地打开门,还在,垃圾还在.就看到底是谁来过了.我躲在门背后,聚精会神地倾听门外的动静.〝咚咚咚〞一阵沉闷的脚步声把昏昏欲睡的我惊醒了.就在门外,就在门外,我听见了垃圾袋的〝簌簌〞声.回去了,他回去了.我轻轻地开了门,惊呆了:只见四楼的老大爷那略带驼背的身影映入了我的眼帘.他两手提着三个垃圾袋,正在拿起三楼的垃圾.他的小孙子背着书包,也帮着拿起一袋垃圾.这时,我再看那老大爷:他依旧穿着那件寒碜而整洁的衣服,可我却觉得那上面散发着特殊的光芒.他的脸上依旧布满了皱纹,可我觉得那不是岁月的痕迹,而是他无私奉献的见证.不久,大家都知道了无名义工是谁,也渐渐地做出了改变.瞧,现在哪还看得见垃圾袋呢?人与人总在门前高声谈笑,谈得高兴了,还会热情地邀请到家坐坐呢!农村老大爷,给我上了珍贵的一课:人与人之间要互帮互助,无私奉献,一定会达到〝人人为我,我为人人〞的和谐美好的社会.关于对比的议论文5篇。
高考议论文对比论证
高中议论文比照论证正反对照,突出论点——对照式论证构造应用示在论证过程中,把两种事物〔或意见〕加以比照,抑或用另一种事物或意见来衬托*一种事物或意见,这就是对照式论证。
对照式论证的根本构造有两类,无论哪一类,绪论局部都要提出中心论点,本论局部才是他们的区别所在。
正反比照型:在本论局部从正反两个方面提出分论点或摆出正反两方面的论据,先从正面论述,再从反面论述,或采用先正面后相反面的顺序,进展正反比照,分析论证,最后进展结论。
对照式论证的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系,或通过正反比照明辨事非,或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。
这种构造方式能起到比照鲜明、突出深化观点的作用。
破立结合型:先论证正面的观点,再批驳反面的观点。
或采用先批驳反面观点,再论证正面观点的顺序进展。
无论是先立后破,先破后立,还是边破边立,文章所驳斥的错误观点应是文章所立论点的对立面,〔破〕的目的是为了立,是为了增强文章的说服力,更结实地确立正面的论点。
所以,文中所驳斥的观点既要是错误的,又要是与文中确立的论点针锋相对的。
破立结合,破是为了立,驳论局部是用一种特殊方式证明正面的论点,以使正面的论点立得更稳,更令人信服。
【应用例】1海子曾说:"要有最朴素的生活和最遥远的梦想,即使明天天寒地冻,路远马亡。
〞袁隆平的愿望,是纯粹得让人起敬的。
作为一名科学家,他深知自己所肩负的任务,深知自己的本分是替中国人民乃至全世界造福。
至于追名逐利,在这位可敬的科学家身上无法存留。
我想,袁隆平是宁静致远的,他拥有朴素、勤恳以及脚踏实地的精神,名利对于他是极淡的事情,就是因为这样,这个获得国家最高科学奖的科学家会大方地把奖金捐赠出来,用于慈善事业。
〔正面论证。
〕反观我们的社会,又有多少人能够如他般心无杂念?有谁能够像他一样坚守自己淡泊宁静的精神家园?在这个急功近利的社会,成功成了唯一的标准,急功近利是人们渴求成功而衍生出来的心态。
议论文论证方法之对比论证的运用
方法指导
使用对比论证的原则
二、要明确 “对比点”。
1、材料须具有鲜明的对比性;
2、对比的双方要属于同一范畴;
对比论证法范例
商纣王自高自大, 一意孤行 ,最终落 得个葬身火海的下场;唐太宗虚心纳下, 开创了“贞观盛世”;楚怀王闭目塞听, 弃屈子的诤谏于不顾,落得个客死他乡的 结果;齐威王善于纳谏,门庭若市,赢得 诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举,同是帝 王,为何结局如此不同?由此看来,“从 谏如流”势在必行! ——《论“从谏如流”》
同样作为二战中的侵略国家,德国人在 不断地反思,不停地纪念,用理性的力量 向世人展示他们虔诚的忏悔的灵魂。从而 赢得世人的尊敬。而日本人这种一意孤行 偏离理性的“纪念”却遭来各国人民的一 致谴责。有句话说得好:“跪着的德国人 比站着的日本人更高大!”(对比论证) 可见,理性的纪念才是正确的纪念,理 性让纪念闪耀出人性的光辉 。(总结)
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孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可 说是精于谋略,都是不可多得的人才。但是当孙 膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能, 表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致 使孙膑被挖去膝盖骨,不得展其才志。而齐王听 说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐国, 委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。 • 同是孙膑,为何落得两种境遇呢?就是因为他效 劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国,庞涓只 为私利,妒贤嫉能,魏王昏庸,偏听偏信,而且 缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一 个集体中,如何施展大志呢?而齐王任贤用能, 身边的臣子也不像庞涓那样谋私,因而上下齐心, 孙膑在此,可说计出即行,正得以充分发挥作用。 可见,好集体不会埋没人才。
议论文论据分析法 ——正反对比法
学习目标
1、了解议论文对比论证法的效果作用。 2、掌握对比论证法运用原则。 3、培养良好的思维品质。
如何写好“观点对立型”的议论文
如何写好“观点对立型”的议论文观点对立型的议论文通常先阐明主题,然后阐述对立的两种观点,再表明自己的态度、立场及理由。
即主题--->一方的观点及理由--->另一方的观点及理由--->自己的看法。
常用表达(1)开头部分We had a heated discussion(激烈的讨论)about /on…Opinions about…are divided. Different people hold different ideas/opinions.People have taken different attitudes towards,(2)表达观点Some are for(赞成)the idea......of them hold the opinion/think that......of the class are in favor of(赞成)the idea that...People who are for/against(赞成/反对)the idea think that...Some people believe that...,but others argue(争辩;辩解)that….(3)不同观点However,...of them hold a different view that …/hold the opposite(相反的)opinion.People who are against it don't think so.However,each coin has two sides.On the other hand, people object(反对)that...(4)常用衔接词and,as well as,also,besides, in addition, moreover, like ,unlike ,On the contrary(正相反;恰恰相反),on the other hand…(5)表达自己观点In my opinion,…As far as l am concerned,…As for me,...From my personal point of view,…In my opinion,it would be better to…(6)结尾Through the discussion,we a11 think that...We finally reached an agreement (达成协议)on this problem,在高考作文备考过程中,要特别注意书写训练,切忌书写不清、涂涂抹抹。
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正反观点对比类书面表达对比类写作实战模版★★★议论文的框架---对比观点题型(1)要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。
1.有一些人认为。
2.另一些人认为。
3.我的看法。
The topic of ①-----------------(主题)is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------(支持A的理由一)What is more, ③-------------(理由二). Moreover, ④---------------(理由三).While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------(理由二). Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).From my point of view, I think ⑧----------------(我的观点). The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice .(2)给出一个观点,要求考生反对这一观点Some people believe that ①----------------(观点一). For example, they think ②-----------------(举例说明).And it will bring them ③---------------(为他们带来的好处).In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一). For another thing, ⑤---------(反对的理由之二).Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥-----(我对文章所讨论主题的看法).(3) 不同观点列举型(选择型)There is a widespread concern over the issue that __作文题目. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 观点一______In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二____. So it goes without sayingthat ___观点一_____.People,however,differ in their opinions on this matter.Some people hold the idea that_观二_____. In theirpoint of view, on the one hand, ___原因一_______. On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there is no doubt that___观点二______.As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二_.It is not only because ________, but alsobecause _______. The more _______, the more ________.作文模板1⏹__________ had a discussion about whether__________. Opinions are divided on thisissue. ________of the students think _________ should ________. _____. What’s more, _______.⏹On the other hand, ______ of the stude nts think _______ shouldn’t ______. What’sworse, ______.⏹In short, _______ have not arrived at any agreement yet.⏹本人观点:As far as I am concerned …….⏹/(In my opinion, …….; It’s my opinion that……), For one reason,………. For anotherreason……… In a word,…….⏹模板2⏹We had a heated discussion about/on ...…. Students’ views/ideas/opinions on itvary/differ from person to person. Some students say / think / believe that… However, others hold the view that……⏹As far as I am concerned, I am in favor of the f irst/second view./ I would like to ….Thereasons are as follows.⏹First, …… Secondly,……⏹In conclusion / In a word ,……⏹模板3⏹There is a widespread concern over the issue that (作文题目)But it is well knownthat the opinion concerning this hot topic varies from person to person.⏹ A majority of people think that _ 观点一_. In their views there are 2 factorscontributing to this attitude as follows: in the first place,原因一.Furthermore, in the second place, 原因二. So it goes without saying that观点一.⏹People,however,differ in their opinions on this matter.Somepeople hold the idea that观点二. In their point of view, for one thing,原因一. For another thing,原因二. Therefore, there is no doubt that观点二_.As far as I am concerned, I firmly support the view that观点一或二.It is not only because ____, but also because ____. ……正反观点对比常用句型:(1) We have a( heated) discussion about… 我们对……进行了一次讨论。
We’ve had a discussion about whether an entrance fee should be charged for parks.(2) We have had a survey on… 我们对……开展了一次调查。
We’ve had a survey on whether students should be allowed to carry mobile phones to schools. (3) Opinions are divided on the question.在这个问题上意见有分歧。
(4) Opinions are mainly divided into two groups. 有两种不同意见。
(5) Others have different opinions. 其他人有不同看法。
(6) Sixty percent of the students are for the idea, while forty percent of the students think otherwise. 有60%的学生支持这个观点,然而有40%的学生则不这样认为。
(7) Sixty percent of the students think it necessary to…, but forty percent of the students don’t think so. 60%的学生认为……是必须的,而40%的学生则不这样认为。
(8) On the one hand, … On the other hand, … 一方面……,另一方面……在对某一观点作进一步论证时,可用下列句型:(1) What’s more, … 还有就是……What’s more, we can get a good knowledge of the culture and social customs of the country where we study, as well as improve our English.(2) Besides, … 除此之外……Some students cannot discipline themselves. Besides, it’s far too expensive to study abroad, which is a load to the family.当然在提出多个论据时,也可用First, …Second, … Third, …来列举论据。