学习手册(1)
2023年驾照科目一学习手册
（一）有器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔病、震颤麻痹、精神病、痴呆以及影响肢体活动的神经系统疾病等妨碍安全驾驶疾病的；（二）三年内有吸食、注射毒品行为或者解除强制隔离戒毒措施未满三年，或者长期服用依赖性精神药品成瘾尚未戒除的；（三）造成交通事故后逃逸构成犯罪的；（四）饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故构成犯罪的；（五）醉酒驾驶机动车或者饮酒后驾驶营运机动车依法被吊销机动车驾驶证未满（六）醉酒驾驶营运机动车依法被吊销机动车驾驶证未满10年的；（七）因其他情形依法被吊销机动车驾驶证未满2年的；（八）驾驶许可依法被撤销未满3年的。
小型自动挡、残疾人专用小型自动挡载客汽车（4项）：倒车入库、侧方停车、曲线行驶以及直角转弯身高：中型客车（150厘米以上）；其他（155厘米以上）《场地驾驶技能考试》《道路交通安全法律法规和相关知识考试》A 类包括: A1(大型客车)、A2(牵引车)、A3(城市公交车)B 类包括:B1(中型客车)、B2(大型货车)左转弯交警信号手势，在不妨碍被放行车辆通行的情况下，是可以掉头的停止信号、左转弯待转信号、减速慢行信号、变道信号左转弯信号、右转弯信号、靠边停车信号、直行信号、左转弯（右手拦截，左手向前）；右转弯（左手拦截，右手向前）、直行（动作像打枪）；变道（像伸直打巴掌，变道方向看手掌挥动方向）1.停止信号 （左手手举到头）2.左转弯待转：民警侧身向左面对着驾驶人，右手不抬，左手由四十五度下压【记忆】因为交警没有伸右手拦截，所以你的对向车辆依然在行驶；交警左手摆动幅度较小，示意你可以小幅向前移至缓冲区。
3.减速慢行：交警侧身向右面对着驾驶人，左手不抬，右手臂由肩平行下压至腰部，右手小幅度的摆动可以理解为第 3 页，共 12 页线条、箭头、文字、图案、实体、轮廓标记和凸起路标；■车道内车辆先行■不得频繁变更车道■一次不能变更多条车道：不得一次连续变更二条以上机动车道。
ANSYS Workbench 14.0超级学习手册(第1章)
ANSYS Workbench 14.0超级学习手册(第1章)ansysworkbench14.0超级学习手册(第1章)第1章ansysworkbench14.0概述本章从总体上对ansysworkbench14.0自带软件包含结构力学模块、流体力学模块等展开详述，同时对ansysworkbench14.0最新资源整合的其他模块展开直观了解，其中包含低频电磁场分析模块ansoftmaxwell、多领域机电系统设计与仿真分析模块ansoftsimplorer、烦躁分析模块ncode及复合材料建模与后处理模块acp等。
同时，本章还以solidworks软件为基准，了解workbench14.0与常用的cad软件展开内置的步骤及方法。
学习目标：（1）介绍ansysworkbench软件各模块的功能；（2）掌握ansysworkbench软件与solidworks软件的集成设置；（3）掌控ansysworkbench平台的常规设置，包含单位设置、外观颜色设置等。
1.1ansys软件简介ansys提供广泛的工程仿真解决方案，这些方案可以对设计过程要求的任何场进行工程虚拟仿真。
全球的诸多组织都相信ansys为它们的工程仿真软件投资带来最好的价值。
ansys软件就是融结构、流体、电场、磁场、声场分析于一体的大型通用型有限元分析软件。
由世界上最小的有限元分析软件公司之一、美国ansys公司研发，它能够与多数cad软件USB，同时实现数据的共享资源和互换。
软件主要包括3个部分：前处理模块，分析计算模块和后处理模块。
（1）前处置模块提供更多了一个强悍的实体建模及网格分割工具，用户可以便利地结构有限元模型。
（2）分析计算模块包括结构分析（线性分析、非线性分析和高度非线性分析）、流体动力学分析、电磁场分析、声场分析、压电分析以及多物理场的耦合分析，可模拟多种物理介质的相互作用，具有灵敏度分析及优化分析能力。
（3）后处理模块可以将计算结果以彩色等值线表明、梯度表明、矢量表明、粒子流迹表明、立体切片表明、透明化及半透明表明（可以看见结构内部）等图形方式表明出，也可以将计算结果以图表、曲线形式表明或输入。
ZEMAX光学设计超级学习手册-第1章
第1章ZEMAX入门ZEMAX是一款使用光线追迹的方法来模拟折射、反射、衍射、偏振的各种序列和非序列光学系统的光学设计和仿真软件。
ZEMAX有3种版本：ZEMAX-SE（标准版）、ZEMAX-XE（扩展版）、ZEMAX-EE（工程版），其中ZEMAX-EE的功能最为全面。
ZEMAX的界面设计得比较简洁方便，稍加练习就能很快地进行交互设计使用。
ZEMAX的大部分功能通过都能选择弹出或下拉式菜单来实现，键盘快捷键可以用来引导或略过菜单，直接运行。
本章将要讲述ZEMAX中的有关约定的解释，界面功能的习惯用法，以及一些常用窗口操作的快捷键。
一旦学会了在整个软件中通用的、简单的习惯用法，ZEMAX用起来就很容易了。
学习目标：（1）了解界面主窗口菜单的各项功能。
（2）熟练运用快捷工具栏。
（3）熟练掌握大量光学行业中约定的解释，如优化、公差分析等。
（4）熟练掌握各对话窗口的操作，如镜头数据、波长数据等。
1.1 ZEMAX的启动与退出安装ZEMAX软件后，系统自动在桌面上产生了ZEMAX快捷图标。
同时，“开始”菜单中也自动添加了ZEMAX命令。
下面讲解ZEMAX的启动与退出。
1．ZEMAX安装成功后，需要启动ZEMAX，才能使用该软件进行设计工作。
ZEMAX 的启动有4种方式。
（1）选择“开始”菜单命令启动。
选择“开始→ZEMAX”命令，启动ZEMAX，如图1-1所示。
（2）选择桌面快捷方式图标。
安装完成，系统会在桌面上自动创建ZEMAX的快捷方式图标，双击图标便可启动ZEMAX，如图1-2所示；右键单击快捷方式图标后单击“打开”也可以启动，如图1-3所示。
如果桌面上没有快捷方式图标，可以从“开始”菜单中找到相应的程序命令发送到桌面快捷方式，如图1-4所示。
2第1章ZEMAX入门图1-1 “开始”菜单命令启动图1-2 桌面快捷方式图标图1-3 右击快捷方式启动图1-4 发送桌面快捷方式（3）选择快速方式启动。
单击任务栏快速方式图标也可以启动ZEMAX。
2021形势与政策专题学习记录手册(1)(1)
《形势与政策》
专题学习记录手册
学年学期：
学院：
专业班级：
学号：
姓名：
思政教学部制
专题学习记录手册填写要求
1.手册中所有内容均由学生完整、如实填写。
2.手册封面的“学年学期”、“学院”、“专业班级”、“学号”、“姓名”均由学生填写全称，数字部分一律使用阿拉伯数字填写。
3.打印空白手册时，使用A4纸正反打印，请不要修改格式，沿左侧两个钉子装订。
4.使用黑色中性笔填写，字迹清晰，填写工整，字体不超出表格边框。
5.“课程学习笔记得分”一栏由任课教师使用红色中性笔给分，四个专题的学习全部完成后，依据笔记的整体情况给分，满分50分；课程学习心得满分100分。
专题一
专题名称：
上课时间：上课地点：授课教师：课堂学习笔记：
专题二
专题名称：
上课时间：上课地点：授课教师：课堂学习笔记：
专题三
专题名称：
上课时间：上课地点：授课教师：课堂学习笔记：
专题四
专题名称：
上课时间：上课地点：授课教师：课堂学习笔记：
课程笔记得分：
课程学习心得
写作要求：结合本学期四个专题的学习内容，谈谈你的学习体会。
题目：
正文：
课程学习心得得分：。
剑桥学习科学手册(第一、二部分)
（1）为了更好地理解认知过程和社会化过程以产生最有效的学习； （2）为了用学习科学的知识来重新设计我们的课堂和其他学习环境。
五、概念界定
研究多种情境下的学习（正式学习与非正式学习）；多学科、跨学科的新科学；为未来学校绘制发展蓝图。
本书目的：通过展示不同的人设计学习环境和课堂的方式，来建立新的学习科学。
了解对话的过程，即知识产生的过程；能够批判地检查论据的逻辑性
将陈述性知识和程序性知识视为静态知识，认为这些知识只来自于权威著作
要求学习者反思其理解及学习的过程
仅仅记忆知识，没有对目的和学习策略等进行反思
学习科学的基础
建构主义
认知科学
教育技术学
社会文化研究
学科知识研究
科学知识是情境性的、实践性的、通过协作产生的。
在认知分析中运用交互
群体活动分析可能会涉及个体活动中不明显的重要活动
可以将群体分解为单独个体的方式研究解释群体
从认知到交互
将认知原则从个人延伸到群体活动是相当有价值的
情景化视角
情境化方法的明确特征是不再关注个体学习者，分析的主要焦点在于活动系统：包含学习者、教师、课程材料、软件工具以及自然环境在内的复杂的社会组织。
监控问题解决活动获得产生式规则的过程
表征学生的多种策略和典型迷失概念
知识跟踪
模型跟踪
认知模型
工作机制
设计原则
以产生式规则集的形式展现学生的能力 在问题——解决的情境中提供指导 在问题解决之前传达目标结构 促进对问题解决知识的正确、总体的理解 将学习外部的工作记忆负荷减弱到最低程度 对与预期绩效模型相关的错误提供即时反馈
内隐学习与大脑
对理解学习的个体差异提供帮助
小学一年级汉语拼音学习手册
小学一年级汉语拼音学习手册简介本研究手册旨在帮助小学一年级学生快速掌握汉语拼音知识，提高他们的拼音听写能力。
通过系统的研究和练，学生将能够正确地发音和拼写各个汉语拼音。
研究目标通过研究本手册，学生将能够：- 掌握26个基本的汉语拼音字母和声母韵母的发音；- 熟悉并能够正确拼写基本的拼音组合；- 通过听写练，提高对汉字发音的准确度；- 增强对拼音的理解和运用能力；内容概述1. 拼音字母的发音：介绍26个汉语拼音字母的发音规则，并提供配套的发音练。
2. 声母和韵母的组合：介绍不同声母和韵母的组合方式，并提供练以帮助学生掌握正确的发音。
3. 基本拼音组合：介绍基本的拼音组合，如ba，ma，zi等，并提供相应的拼音练。
4. 拼音听写训练：通过听写练，让学生能够熟悉各个拼音的发音和拼写。
使用方法学生可以按照以下步骤使用本研究手册：1. 先阅读并理解每个章节的内容。
2. 听取语音教学材料，模仿正确的发音。
3. 完成练题，检验自己的掌握程度。
4. 参考答案，对照自己的答案进行纠正。
5. 对于错误的拼写或发音，多做练以加深记忆。
注意事项- 学生在研究过程中应尽量保持标准的发音，避免形成不正确的发音惯。
- 学生可以寻求老师的协助或参考相关辅助材料，以加强拼音研究效果。
- 学生可以根据自己的研究进度，适当调整研究计划，以确保研究效果。
希望通过本手册的研究，小学一年级学生能够轻松、快速地掌握汉语拼音，为以后的汉字研究打下坚实的基础。
以上是《小学一年级汉语拼音学习手册》的介绍和使用说明。
祝愿学生们在学习中取得良好的成绩！。
(整理)ANSYS Workbench 14.0超级学习手册(第1章).
第1章ANSYS Workbench 14.0概述本章从总体上对ANSYS Workbench 14.0自带软件包括结构力学模块、流体力学模块等进行概述，同时对ANSYS Workbench 14.0最新整合的其他模块进行简单介绍，其中包括低频电磁场分析模块Ansoft Maxwell、多领域机电系统设计与仿真分析模块Ansoft Simplorer、疲劳分析模块nCode及复合材料建模与后处理模块ACP等。
同时，本章还以SolidWorks 软件为例，介绍Workbench 14.0与常见的CAD软件进行集成的步骤及方法。
学习目标：（1）了解ANSYS Workbench软件各模块的功能；（2）掌握ANSYS Workbench软件与SolidWorks软件的集成设置；（3）掌握ANSYS Workbench平台的常规设置，包括单位设置、外观颜色设置等。
1.1 ANSYS软件简介ANSYS提供广泛的工程仿真解决方案，这些方案可以对设计过程要求的任何场进行工程虚拟仿真。
全球的诸多组织都相信ANSYS为它们的工程仿真软件投资带来最好的价值。
ANSYS软件是融结构、流体、电场、磁场、声场分析于一体的大型通用有限元分析软件。
由世界上最大的有限元分析软件公司之一、美国ANSYS公司开发，它能与多数CAD 软件接口，实现数据的共享和交换。
软件主要包括3个部分：前处理模块，分析计算模块和后处理模块。
（1）前处理模块提供了一个强大的实体建模及网格划分工具，用户可以方便地构造有限元模型。
（2）分析计算模块包括结构分析（线性分析、非线性分析和高度非线性分析）、流体动力学分析、电磁场分析、声场分析、压电分析以及多物理场的耦合分析，可模拟多种物理介质的相互作用，具有灵敏度分析及优化分析能力。
（3）后处理模块可将计算结果以彩色等值线显示、梯度显示、矢量显示、粒子流迹显示、立体切片显示、透明及半透明显示（可看到结构内部）等图形方式显示出来，也可将计算结果以图表、曲线形式显示或输出。
最新小学生学生手册(1)
目录一、中小学生守则 (2)二、中小学生日常行为规范 (2)三、学生校园行为规范 (4)四、学生在校一日生活常规要求 (5)五、学生礼仪常规 (6)六、学生仪容仪表规范要求 (7)七、中小学生养成教育细则 (8)（一）良好的学习习惯 (8)（二）良好的生活习惯 (9)（三）良好的文明习惯 (10)（四）良好的心理素质 (11)（五）良好的安全习惯 (11)八、学生宿舍管理制度 (12)九、课堂常规管理制度 (14)十、学生考勤制度 (14)十一、校园卫生保洁管理条例........................................................... 错误！未定义书签。
十二、文明班（学生）量化评比办法.. (15)十三、“三好”学生评选条件 (20)十四、文明宿舍标准 (21)十五、文明教室标准 (21)十六、作息时间表 (23)一、中小学生守则1. 热爱祖国，热爱人民，热爱家庭。
2. 遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3. 热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4. 珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5. 自尊自爱，自信自强。
6. 积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7. 孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8. 热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9. 诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10. 热爱大自然，爱护生活环境。
二、中小学生日常行为规范（一）自尊自爱，注意仪表1. 维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2. 穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3. 讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4. 举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地形图是将地球表面上的地物，地貌按规定的符号和比例尺，用一定的测量方法绘制而成的图件。从图上不但可以看到地表的全貌，了解各种地物、地貌位置的相互关系，而且还可量取作为工程设计和施工依据的必须数据，因此，我们必须学会正确地使用地形图。地形图在道路设计中的应用：
（1）利用地形图进行道路勘测选线：在道路设计中，当线路的起、终点确定下来后，即可按照相应等级道路的坡度限值在地形图上选定道路中线的位置。
掌握实地选定便道线路的方法；
掌握工程量计算方法。
掌握工程造价估算方法。
了解公路选线方法和纸上定线的方法；
了解工程量计算、工程造价估算的工程软件。
填空题
选择题
判断题
问答题
知识要求
1.1.1路基的作用
路基是路面结构的基础，坚强而又稳定的路基为路面结构长期承受汽车荷载提供了重要保证。路基的强度和稳定性，不仅要通过设计予以保证，而且还要通过施工得以实现。因此必须贯彻“精心施工，质量第一”的方针。施工单位的施工准备工作千头万绪，涉及面广，必须有计划、按步骤、分阶段进行，才能在较短的时间内为工程的开工创造必要条件。
任务载体
工具媒体
一个路基工程施工项目
地形图、施工用地图、比例尺、坡度尺、教材、投影仪、学生手册、
知识要求
技能要求
知识拓展
自我评估
1.通过图纸了解地地及其周边地形地貌条件。
2.理解项目位置与工区划分原则。
3.理解施工便道选择方法与位置确定原则。
4.理解预制场和拌和场位置选择原则。
掌握地形图的识图方法；
学习情境1：施工前的准备工作
工作任务1.1编写《自然条件、技术经济条件分析报告》学时：6
学习目标
能看懂设计图纸，了解工地位置。
能根据地形图了解工地及其周边地形条件。
能初步确定项目部位置和工区段落划分。
能初步提出施工便道修建方案。
能初步拟定预制场和拌和场位置。
能估算初步方案的工程造价。
能就初步方案进行优化，并结合实际地形地貌条件进行方案调整。
②选择地势较平坦地段，以减少土石方开挖量，减少造价。
③避开易发生地质灾害的不良地质地段，考虑边坡的稳定性。
1.1.4实地定线方法
实地定线就是直接在实际现场确定中线的方法，此方法常用于技术标准较低和地形等条件简单的公路。定线步骤如下：
①分段安排路线：沿拟定的方向，用试坡方法定出路线的轮廓方案行要求的情况下，尽可能减少工程投入。
③对各方案进行初步分区布置，估算运输量及其分配，初选场内运输方式，进行场内交通线路规划。
④布置方案的供风、供水、供电系统。
⑤研究方案的防洪、排水条件。
⑥进行技术经济比较，选定施工场地。
(2)施工场地选择的基本原则
①一般情况下，施工场地宜选在路线中部，以利于施工场地地段之间、地段与施工区之间，联系简捷方便，并减少日常开支。
（2）利用地形图绘制已知方向的断面图
1.1.3施工场地选择
(1)施工场地选择步骤：
①根据路基工程施工工期、施工方法况，确定项目临时驻地位置，初步估算项目部的建筑物面积和占地面积。
②根据对外交通线路的条件、施工场地条件、各地段的地形条件和临时建筑的占地面积，按生产工艺的组织方式，初步考虑其内部的区域划分方案。