物态变化知识点整理归纳背诵版
(整理版)物态变化知识归纳
物态变化知识归纳1. 温度：指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
单位是摄氏度 1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，分成100等分，每一等分为1℃。
2．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃℃。
3. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上外表相平。
4. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。
要吸热。
5. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
要放热.6. 熔点和凝固点：晶体熔化时的温度；。
晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
晶体的熔点和凝固点相同。
7. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度〔即熔点〕，而非晶体没有熔点。
8. 熔化和凝固曲线图：9. 上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段是凝固过程，放热温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。
10. 〔晶体熔化和凝固曲线图〕 (非晶体熔化曲线图〕13. 汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。
都要吸热。
14. 蒸发：是在任何温度下，且只在液体外表发生的，缓慢的汽化现象。
15. 沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和外表同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。
16. 影响蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体外表积；(3)液面上方空气流动快慢。
17. 液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。
使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。
物态变化详细知识点总结
物态变化详细知识点总结一、固态、液态和气态的基本特征1. 固态：固态是指物质的分子或原子之间结合非常紧密，无法自由流动，因此呈现出一定的形状和体积。
此外，固态物质具有相对较大的密度和较小的分子间距，分子或原子在固态内部做微小的振动运动。
常见的固态物质包括金属、石英、盐类、冰等。
2. 液态：液态是指物质分子或原子之间的相互作用比较松散，可以自由流动，但却不能忽略其相互吸引作用。
液态物质的形状和体积可以任意改变，但是体积和形状又受容器的限制。
此外，液态物质的密度比固态小，分子或原子的运动也比固态活跃。
常见的液态物质包括水、酒精、石油等。
3. 气态：气态是指物质分子或原子之间的相互作用非常弱，可以自由流动，同时没有固定的形状和体积。
气态物质分子或原子间距离很大，分子或原子的运动非常活跃，体积和形状受到容器限制。
常见的气态物质包括氧气、氮气、二氧化碳等。
二、物态变化的条件物态变化的条件主要包括温度和压强两个因素。
温度是指物质内部分子或原子的平均运动速度，温度升高会使分子或原子的运动速度增加，从而使物质的相态发生改变；压强则是指物质分子或原子之间的相互作用力，压强增大会使分子或原子之间的距离变短，从而使物质的相态发生改变。
1.气体的状态方程通常情况下，气体状态方程可以写作 PV=nRT，其中P代表气体的压强，V代表气体的体积，n代表气体的摩尔数，R为气体常数，T代表气体的温度。
在等温过程中，当气体的温度不变时，压强和体积成反比，当气体的压强增大，则体积减小；当气体的压强减小，则体积增大。
在等压过程中，当气体的压强不变时，体积和温度成正比，当气体的温度增加，则体积增大；当气体的温度减小，则体积减小。
在等容过程中，当气体的体积不变时，压强和温度成正比，当气体的温度增加，则压强增大；当气体的温度减小，则压强减小。
2. 熔化与凝固熔化是指物质由固态变成液态的过程，其过程需要吸收热量。
当物质处于熔化点时，会出现熔化现象。
初中物理物态变化常识点总结
初中物理物态变化常识点总结在物理学中，物质从一种状况变化到另一种状况的流程，叫做物态变化。
以下是我们为你收拾的物态变化的常识点，期望能帮到你。
物态变化常识点一：温度和温度计1、温度温度：物体的冷热程度叫温度。
国内的温度单位：℃摄氏温度的规定：在一准则大充气压力下，把冰和水的混合物温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃，在0℃到100℃之间分100等份，每一份就是1℃.2、温度计.原理：借助液体的热胀冷缩的性质来工作。
种类：常见的有实验室用温度计、体温计、家庭用的寒暑表温度计。
它们的量程不一样，分度值也不一样。
怎么使用：采用前先要两认清，一是认清量程，二是认清分度值;测量时一是注意放：要使温度计的玻璃泡完全浸入被测的液体中，不可以碰到容器底和容器壁;二是注意等：放入后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;三是注意正确的读：视线要与温度计中液柱的上表面相平。
物态变化常识点二：熔化与凝固1、熔化概念：固态变为液态。
例如①春季来了，雪山上的冰雪熔化。
②太阳出来路上积雪熔化。
熔化吸热。
例如①下雪不冷化雪冷是由于化雪是熔化流程，要吸热造成气温减少。
②吃冰棍感到凉爽，是冰棍熔化时从人体吸热。
2、熔化规律：晶体熔化时吸热，但温度维持不变。
;非晶体熔化时也吸热，但温度一直上升。
没有固定的熔化温度，即没有熔点。
晶体熔化条件：①温度达到熔点;②能继续吸到热。
熔化的图像：晶体熔化流程中有一段时间温度不变，反映图像上就是图像上有一段是平的，与时间轴平行。
画图讲解图像各段含义。
3、凝固：概念：由液态变为固态的流程。
例如：水结成冰，工厂里用铁水浇铸成零件。
凝固放热。
例如：北方在冬季时在菜窖里放几桶水，借助水结冰凝固时放出的热量来使窖内温度不至于降太低，以免菜被冻坏。
4、凝固规律：晶体在凝固流程中放热，温度维持不变。
非晶体在凝固流程中放热，温度不断的降低，没有一段温度不变的流程。
即没有凝固点。
物态变化常识点三：汽化与液化1、汽化概念：液态变为气态的流程。
初中物理物态变化知识点汇总
物态变化1、物质存在三种状态是固态、液态、气态；2、温度指物体的冷热程度。
工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
3、温度的单位是摄氏度( ℃ ) 。
把在一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0 ℃；把一标准大气压下沸水的温度规定为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间分成100等分，每一等分为1 ℃。
4、体温计的测量范围是：35 ℃至42 ℃，分度值是0.1 ℃。
体温计有一个非常细的缩口，可以离开人体读数，使用前靠惯性将水银甩回玻璃泡中。
5、汽化：物质从液态变为气态的现象叫汽化，汽化要吸热。
汽化的方式有蒸发和沸腾。
6、液化：物质从气态变成液态的现象叫液化，液化要放热。
气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。
7 、蒸发：在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
8 、影响液体蒸发快慢的因素：(1) 液体温度；(2) 液体表面积；(3) 液面上方空气流动速度。
9、蒸发吸热，有致冷作用。
①刚从水中出来，感觉特别冷。
（风加快了身上水的蒸发，蒸发吸热）②在室内，将一支温度计从酒精中抽出，示数会先下降再升高最后保持不变。
10、沸腾：在一定温度( 沸点) 下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
11、液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。
水沸腾前的气泡由大变小，水沸腾后的气泡由小变大。
12、不同的液体沸点不同，同种液体的沸点还要随液面上方气压的大小而变化。
气压高，沸点高；气压低，沸点低。
①用纸锅可将水烧至沸腾。
（因为水沸腾时，保持在100摄氏度不变，低于纸的着火点）②洒在地上的水干了，是汽化现象，要吸热。
③平常见到的“白烟”、“白雾”、“白气”，还有雾和露都是液化现象，要放热。
（水蒸气是看不见的，我们平常看到的都是液态的水。
）④潮湿闷热的天气，自来水管“ 出汗”了，是液化现象，要放热。
13、熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化，要吸热。
晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热14、凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固，要放热。
初中物理物态变化所有知识点全整理
初中物理物态变化所有知识点全整理物态变化是物质由一种状态转变为另一种状态的过程，包括固体的熔化、气体的液化和凝固、液体的蒸发和沸腾等过程。
下面是初中物理物态变化的所有知识点的详细整理。
1.固体的熔化：固体在升温过程中，当达到特定温度，称为熔点时，固体开始熔化成液体。
熔化是固体分子之间的结构排列发生改变的过程，其原因是固体分子内部的热运动增强，使得分子间的结合逐渐减弱。
2.液体的凝固：液体在降温的过程中，当达到其特定温度，称为凝固点时，液体开始凝固成固体。
凝固是由于液体分子间的吸引力逐渐增强，导致分子间的结合趋于紧密，形成固体结构。
3.液体的蒸发：液体在室温下，部分分子具有较高的能量，能够跨越液体表面逃逸成为气体，这个过程称为蒸发。
蒸发是液体分子由液态状态向气态状态转变的过程，蒸发速率受到温度、表面积和气体分子的扩散速度等因素的影响。
4.液体的沸腾：液体在加热的过程中，当达到其特定温度，称为沸点时，液体开始产生大量气泡，液体内部的大量分子呈现快速蒸发和凝固的动态平衡状态，这个过程称为沸腾。
5.气体的液化：气体在降温或加压的作用下，达到其特定温度和压强，称为临界温度和临界压力时，气体开始液化成液体。
液化是气体分子间的吸引力由于降温或加压而增强，使得分子间的距离变短，形成液体。
6.熔点和凝固点：熔点是固体从固态转变为液态的温度，凝固点是液体从液态转变为固态的温度。
同一种物质在恒定压力下，其熔点和凝固点的数值是相等的。
7.沸点和凝结点：沸点是液体从液态转变为气态的温度，凝结点是气体从气态转变为液态的温度。
同一种物质在恒定压力下，其沸点和凝结点的数值是相等的。
通过了解以上物态变化的知识点，我们可以更加深入地理解物质在不同条件下的性质和行为。
这些内容是理解物质状态变化和热学原理的基础，也是研究物质的相关性质和应用的重要基础。
物态变化知识点总结归纳
物态变化知识点总结归纳一、物态变化的基本概念1. 物态的概念：物质存在的形态可以分为气态、液态和固态三种。
在不同的温度和压强条件下，物质可以呈现不同的物态状态。
2. 物态变化的概念：当物质的温度、压强等外界条件发生改变时，物质的物态状态也会发生变化，称为物态变化。
3. 物态变化的分类：根据物质在不同温度和压强下的状态变化，可以分为升华、凝固、熔化、气化和凝结等不同类型的物态变化。
二、物态变化的规律1. 温度对物态变化的影响：温度是物态变化的重要影响因素，不同温度下物质的相变形式和性质都会发生变化。
一般来说，物质的熔点、沸点和融化热、汽化热与温度有一定的关系。
2. 压强对物态变化的影响：压强也是物态变化的重要影响因素，对于气体和液体的相变过程影响较大。
压强的增加会使气体变为液体，降低压强会使液体变为气体。
三、物态变化的重要性1. 应用价值：物态变化的过程在人类生产和生活中具有非常重要的应用价值，如利用物态变化制冷、制热、净化和分离物质等。
2. 理论意义：通过研究物态变化的规律和原理，可以帮助我们深入理解物质的本质和性质，揭示出物质在不同条件下的特性和行为。
四、常见物态变化过程1. 升华：固体直接转变为气体的过程，不经过液体状态。
常见升华的物质有干冰（二氧化碳）、氯化铵等。
2. 凝固：液体转变为固体的过程，是一种凝结过程的特例。
凝固时，液体变为固体，释放出一定的凝固热。
常见凝固的物质有水、冰等。
3. 熔化：固体转变为液体的过程，是一种熔解过程的特例。
在熔化过程中，固体吸收一定的熔化热，转变为液体。
常见熔化的物质有冰、蜡等。
4. 气化：液体直接转变为气体的过程，不经过固体状态。
气化时，液体变为气体，吸收一定的气化热。
常见气化的物质有水、酒精等。
5. 凝结：气体转变为液体或固体的过程。
大气中的水蒸气冷凝成液态水或固态水（雾凇、冰雹）等现象都是凝结过程的体现。
五、常见物质物态变化的实验及示意1. 水的物态变化实验（1）冰的熔化实验：将一块冰放在温度较高的环境中，观察冰的表面逐渐出现水滴，最终冰完全融化为水的过程。
《物态变化》 知识清单
《物态变化》知识清单一、物态变化的概念物态变化指的是物质在一定条件下，从一种状态转变为另一种状态的过程。
物质通常有三种主要的状态：固态、液态和气态。
在不同的温度和压力条件下，物质可以在这三种状态之间相互转化。
二、六种物态变化1、熔化熔化是指固态物质变为液态的过程。
例如，冰在温度升高时会熔化成水。
熔化过程需要吸收热量。
2、凝固凝固则是液态物质变成固态的过程，与熔化相反。
水在温度降低到0℃时会凝固成冰，这个过程会放出热量。
3、汽化汽化包括蒸发和沸腾两种形式。
蒸发是在液体表面发生的缓慢汽化现象，比如湿衣服在通风处会逐渐变干。
沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象，水加热到 100℃时会沸腾。
汽化过程都需要吸热。
4、液化液化是气态物质变为液态的过程。
冬天，口中呼出的“白气”就是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。
液化过程会放出热量。
5、升华升华是固态物质直接变为气态的过程。
放在衣柜里的樟脑丸会逐渐变小直至消失，就是升华现象。
升华需要吸热。
6、凝华凝华则是气态物质直接变成固态的过程。
霜的形成就是水蒸气凝华的结果。
凝华过程会放出热量。
三、温度与物态变化的关系温度是衡量物体冷热程度的物理量，也是决定物态变化的关键因素。
在标准大气压下，冰水混合物的温度被定义为 0℃，水沸腾时的温度为 100℃。
不同物质的熔点和沸点各不相同。
例如，铅的熔点相对较低，而钨的熔点非常高。
当物体温度低于熔点时，处于固态；温度在熔点和沸点之间时，为液态；温度高于沸点时，呈气态。
四、物态变化在生活中的应用1、冷藏和冷冻利用物质的凝固和汽化吸热的原理，我们可以通过降低温度使食物凝固来保存，或者利用冰箱的制冷系统使制冷剂汽化吸热来降低冰箱内部的温度，达到冷藏和冷冻的效果。
2、人工降雨通过向云层中播撒干冰（固态二氧化碳），干冰升华吸热，使周围空气温度急剧下降，水蒸气迅速液化成小水滴或凝华成小冰晶，当这些小水滴或小冰晶的重量超过空气的浮力时，就会下落形成雨。
八年级物理物态变化必考知识点归纳
一、熔化和凝固：熔化是物质从固体向液体的变化，凝固是物质从液体向固体的变化。
一般情况下，升高温度物质会熔化，降低温度物质会凝固。
物质的熔点是其由固态转变为液态的温度，凝固点则是由液态转变为固态的温度。
二、蒸发和沸腾：蒸发是物质从液体向气体的变化，而沸腾是物质在一定条件下迅速蒸发。
在常温下，液体分子的速度不同，有些分子具有足够的能量从液体表面逸出成为了气体，这个现象就是蒸发。
而沸腾则是在一定温度下，液体中的分子足够运动，形成了大量的气泡，从而大量蒸发出气体。
三、凝结：凝结是气体变为液体或固体的过程。
当气体冷却到一定温度时，气体分子的速度下降，分子间的相互作用使气体分子逐渐聚集在一起，形成液体。
如果继续降温，液体分子的速度进一步下降，分子间的相互作用变得非常强烈，形成了固体。
四、分子间相互作用：分子间相互作用是物质物态变化的重要因素之一、根据分子间相互作用力的强弱，物质有不同的特性。
氢键是分子间作用力的一种，比如水分子之间的氢键使得水具有高的沸点和凝固点。
五、压力对物态变化的影响：温度是物态变化的主要影响因素，但压力也会对物质的物态变化产生影响。
例如，提高压力可以使液体沸腾点升高，降低压力可以使液体沸腾点降低。
六、露点和冷凝：露点是指空气中的水蒸气冷却到饱和时所达到的温度。
当空气中的水蒸气冷却到露点温度以下时，水蒸气会凝结成水滴，这个过程称为冷凝。
七、气体的压缩和展开：气体分子之间存在着很大的间距，气体可压缩性较大，所以气体可以被压缩成较小的体积。
而展开则是指气体占用的体积增大，气体分子间的间距变大。
八、物态变化的能量变化：物态变化时，物质所吸收或释放的能量与物态变化有关。
例如，熔化和沸腾吸收热量，凝固和凝结释放热量。
总结：物态变化是物质由一种状态转变为另一种状态的过程，包括熔化和凝固、蒸发和沸腾、凝结、分子间相互作用、压力对物态变化的影响、露点和冷凝、气体的压缩和展开以及物态变化的能量变化等。
掌握这些知识点，可以帮助我们更好地理解和应用物质的物态变化过程。
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物态变化知识点整理归纳背诵版要点一、温度及其测量通常说的水是液态的；冰是固态的；水蒸气是气态的。
1．温度：物理学中通常把物体或环境的冷热程度叫做温度。
2．摄氏温度：（1）单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。
（2）摄氏度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃。
3．温度计：（1）用途：测量物体温度的仪器。
（2）原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
（3）构造：玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、液体、刻度等。
（4）特点：常用液体温度计的内径是粗细均匀的，温度计的分度值设计的越小，温度计的灵敏度越高。
（5）常用温度计：①实验室温度计（图甲）：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。
②体温计（图乙）：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。
③寒暑表（图丙）：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。
4．温度计的使用：（1）使用前：①观察它的量程；②认清分度值。
（2）使用时：①放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
②看：视线要与温度计中液柱的上表面相平。
③读：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡继续留在液体中。
④记：记录结果必须带单位，用负号表示零下温度。
5．体温计：（1）结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。
（2）体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。
但是每次使用之前，将缩口上方的水银甩到玻璃泡中（其他温度计不用甩），消毒后才能进行测量。
要点二，汽化和液化1.汽化：物质由液态变为气态叫做汽化；汽化吸热。
2.蒸发：（1）蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象。
（2）影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。
（3）液体蒸发吸热，有致冷作用。
3.沸腾：（1）沸腾：沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
（2）液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸收热量。
（3）沸点：液体沸腾时的温度。
（4）水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。
虽继续加热，它的温度不变。
要点诠释：（1）汽化的两种方式是蒸发和沸腾；（2）蒸发和沸腾的异同：不同点发生部位液体表面液体表面和内部同时发生温度条件任何温度只在沸点时剧烈程度缓慢剧烈相同点都属于汽化现象，都是吸热过程要点二、液化1、液化：物质由气态变为液态叫做液化；液化放热。
2、液化的方法：（1）降低温度（所有气体都可液化）（2）压缩体积3、液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。
4、液化放热：水蒸气的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气液化的时候要放出部分热。
要点诠释：（1）汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。
（3）生活中看到的白气、白雾都是液态的小水滴，而不是水蒸气，它的形成过程都是液化。
如：“人造雨”的实验中，从水壶口逸出的水蒸气遇到冷的勺子，水蒸气可以液化成小水滴，说明降低温度能使气体液化。
（3）注射器中的乙醚蒸气，推动活塞，减小乙醚蒸气的体积，注射器内有液态乙醚出现，说明压缩体积也能实现液化。
要点三、熔化和凝固1．熔化：物质从固态变为液态叫熔化；熔化要吸热。
2．凝固：物质从液态变为固态叫凝固；凝固要放热。
3．晶体与非晶体：（1）晶体：有些固体在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，这类固体有确定的熔化温度。
如：冰、海波、各种金属。
（2）非晶体：有些固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断上升，没有确定的熔化温度。
如：蜡、松香、玻璃、沥青。
4．熔点和凝固点：（1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。
（2）凝固点：晶体凝固时的温度叫凝固点。
要点诠释：（1）晶体熔化的条件是：①达到熔点②继续吸热（2）晶体凝固的条件是：①达到凝固点②继续放热（3）晶体和非晶体的区别：①相同点：都是从固态变成液态的过程；在熔化过程中都需要吸热。
②不同点：晶体有熔点，非晶体没有熔点；晶体和非晶体的熔化图象不同。
（4）晶体熔化凝固图象：图中AD 是晶体熔度升高，在BC 段是熔化态，CD 段处于液态,吸热固曲线图，DE 段于液态固液共度降低，凝固时间t 3要点四、探究固体1．实验器材：酒精灯、器、三脚架、钟表 2．实验药品：冰、蜡烛3．实验装置：4．实验内容：（1）观察冰熔化时的晶体熔化曲线图，晶体在AB 段处于固态是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固吸热温度升高，熔化时间t 1~t 2；而DG 于液态，EF 段是凝固过程，放热，温度不固液共存状态。
FG 为固态放热温~t 4。
究固体熔化的特点精灯、烧杯、石棉网、试管、温度计、火、蜡烛化时的现象？固态,吸收热量温处于固液共存状是晶体凝温度不变，处于计、火柴、搅拌（2）每隔半分钟记录一次冰的温度。
（3）当冰开始熔化后继续加热温度是否升高？如果停止加热还能继续熔化吗？（4）用记录的数据描点作图。
5．表格：t/min 0 0.511.52……T 冰/℃冰的状态T 蜡烛/℃蜡烛的状态6．冰、蜡烛熔化图象：7．分析论证：冰在熔化之前温度逐渐上升，到0℃时冰开始熔化，熔化过程吸热但温度保持在0℃不变，直到冰块全部熔化成0℃水后，继续吸热，水温上升。
冰的熔化曲线中平行于时间轴部分表示的意义：冰在熔化过程中虽然继续吸热，但温度保持不变。
平行于时间轴一段所对应的温度值，即为冰的熔点0℃。
要点诠释：（1）冰熔化过程中的特点：（2）在标准大气压下，冰的熔点是0℃。
（3）冰熔化的条件是：①达到熔点②继续吸热。
要点五、熔化吸热凝固放热1．熔化吸热：晶体熔化时虽然温度不变，但是必须加热，停止加热，熔化马上停止。
即熔化过程要吸热。
2．凝固放热：反过来，凝固是熔化的逆过程，液体在凝固时要放热，放热快凝固快，放热慢凝固慢，不能放热凝固停止。
3．应用：北方寒冷的冬天，在地下菜窖里放几桶水，利用水结冰时放热使窖内温度不会太低，不会冻坏青菜。
要点诠释：晶体在熔化和凝固的能使其温度升高而不能只能使其温度降低而不要点六、升华1、定义：物质从固态直2、现象：冰冻的衣服变的卫生球变小、干冰升要点诠释：1、升华是指物质从固态并不存在液态。
2、一般在任意温度下，燥的固体物质如香皂发要点七、凝华1、定义：物质从气态直2、现象：冬天窗户上的要点诠释：1、凝华是物质从气态直有经过液体。
凝固的过程中，温度没有达到熔点时，吸而不能熔化；液体温度没有达到凝固点时，低而不能凝固。
固态直接变成气态叫升华。
衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。
从固态直接变为气态的过程，注意在此物度下，任何固体的表面都会发生升华现象香皂发出气味这就是固体表面发生升华。
气态直接变成固态叫凝华。
户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。
气态直接变成固态的过程，在此物态变化时，吸收热量只点时，放出热量丝变细、衣柜里等。
在此物态变化中华现象。
某些干华。
态变化过程中没2、凝华需要该物质的蒸气达到一定的浓度以及温度要降到该物质的凝固点以下才能发生。
要点八、升华吸热和凝华放热1、人工降雨：关于人工降雨原因：一是干冰的升华降温；二是水蒸气遇冷凝华成小冰晶；三是小冰晶下落遇到热的气流熔化成小水珠，小水珠越结越大，水珠下落到地面就形成雨。
2、舞台烟雾：关于舞台“烟雾”的之谜：干冰粉喷洒到舞台上，迅速升华降温，使空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠来制造“白雾”以渲染气氛。
3、储藏食物、医学手术：固态二氧化碳可以直接升华为气态的二氧化碳，同时吸收大量的热，还没有残留物。
利用该特点，可以用来作强制冷剂，用来储藏食物或用在医学研究上，现代医学中的“冷冻疗法”就是把干冰（固态二氧化碳）放在部分组织上，利用干冰升华吸热迅速降温，使其组织坏死。
要点诠释：1、升华吸热，有制冷作用；凝华放热。
升华和凝华互为逆过程。
2、学习了物质的三态之间的六种变化，在分析物态变化现象时，弄清物态变化中初始状态和最终状态，以及变化过程中的条件。
如冰冻衣服晾干，是因为衣服下的冰吸热升华成水蒸气，初始状态是冰，最终状态是水蒸气，条件是吸热，物态变化是升华。
要点一、地球上的水循环地球上的水在陆地、海洋、大气之间不断循环，这种循环是物质从一种状态到另一种状态的过程。
如一部分雨、雪、冰雹、露、雾和霜吸热后发生汽化或升华，成为水蒸气；另一部分汇入河流、湖泊、大海，或者被土壤和植物吸收，然后经过蒸发重新散发到空气中。
自然界中的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨大的水循环系统，水的循环伴随着能量转移。
要点诠释：（1）水蒸气、水、冰雪、冰晶，他们都属于水的三态。
（2）水循环过程中的物态变化：（3）水循环的类型：水循环类型海陆间循环海洋陆地内循环陆地海上内循环海洋（4）水循环的途径：①蒸发；②降雨；（5）水循环和我们的生以转化为其他形式的能 型： 发生领域水循环环节 海洋与陆地之间蒸发，水汽输送、降水、地表径流、下渗、地表径流等。
使陆补充陆地与陆地上空之间 蒸发、植物蒸腾、降水等 补充海洋与海洋上空之间蒸发、降水等水循径：雨；③水气输送；④径流；⑤蒸腾；⑥们的生活密切相关，水资源就是巨大的能式的能。
物态变化过程伴随着能量的转移。
特点 使陆地水得到补充，水资源得以更新，补充陆地水的数量很少 水循环的水量最大 ⑥下渗。
大的能源，并可转移。