小学三年级上册美术课件-第12课动物装饰画-苏少版(24张)ppt课件
苏教小学美术三上《12动物装饰画》教案
第 12 课动物装修画执教者：李雅晴一、教材背景剖析：教课内容：本课是在《动物明星》基础上的一堂图案课，经过点、线、面和夸张、变形等手段，使动物的形象比现实生活中的动物更为可爱、有个性，成为学生理想中、想象中的动物。
经过变化与装修，使学生对于动物的外形特色有更多的认识。
学生状况：动物向来是学生特别感兴趣的表现题材。
三年级的学生，已经拥有必定的绘画表现能力，关于线条、形状与色彩也有了必定的理解认知。
但在指引学生感知装修画的创作设计，特别是变形、增添、简化、夸张手法的运用方面，仍是有必定难度的，应注意选择与之相适的教课手段，才会达到事半功倍的教课成效。
教课方式、手段：1.欢乐的情境创建。
利用绘本故事的导入与多媒体课件的赏识，以及优美适合的背景音乐的播放，创建有益于学生学习的轻松气氛，指引学生进行思虑与想象，自由发布自己的个性创意与独到看法。
2.启迪性的讲话。
所设问题前后连接，层层深入，逐渐引向结论，讲究讲话技巧，经过剖析、比较、鉴识等指引学生认识装修画的表现手法。
3.明确目的要求的练习。
经过目的要求适合的练习，使学生在心理上形成共识，发展美术表现能力，欢乐身心。
教师准备：课前采集与动物装修画有关的典型赏识图片，包含古今动物装修造型图片、学生动物装修画创作，配以适合的传统或高兴的背景音乐，制成简单易操作的 PPT课件。
学生准备：彩色笔、记号笔等常用绘画工具。
二、教课目的：知识与技术目标：学习图案画的基础知识，认识掌握装修、变化动物的形象。
过程与方法目标：指引学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象并运用点、线、面元素进行装修，创建新形象。
感情、态度与价值观目标：经过学习，感觉现实中的动物在变化、装修后的图案美，培育学生的想象与创建能力，体验造型活动的乐趣。
三、教课重难点：教课要点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装修图案。
教课难点：抓住动物特色，运用点、线、面元素及夸张、变形等装修手法，创作动物装修图案四、教课过程：（一）导入新课1.课件播放动物世界视频片段。
动物装饰画课件
动物装饰画具有形象生动、色彩鲜艳、富有装饰性等特点， 它强调动物的形态美和色彩美，具有很强的装饰效果。同时 ，它还具有工艺性和实用性，可以用于各种工艺品制作和实 用装饰。
动物装饰画的历史与发展
起源
动物装饰画起源于原始社会，当时的岩画、陶器等文物中就有大量的动物形象，表明人们 对动物的关注和崇拜。
学习分析动物结构
了解动物的身体结构、肌肉分布和运动规律，有助于更好地绘制 动物形象。
学习动物的形态和表情
掌握不同动物种类的形态和表情特点，能够更生动地表现动物形 象。
掌握绘制流程
确定主题和构图
在开始绘制前，先确定要表现的动 物主题和整体构图，做好布局。
草图绘制
用轻薄的线条绘制出动物的草图， 确定基本形态和比例。
构图
上色
进行动物装饰画的构图，确定动物形象在画 布中的位置和大小。
根据主题和风格选择合适的颜色，进行动物 的描绘和上色。
背景
调整
根据主题和动物形象，进行背景的描绘和上 色。
对画面进行调整，增强整体效果和层次感。
完成作品展示
完成作品
完成动物装饰画的创作，对作品进行检查和评估。
展示
将完成的作品进行展示，分享给同学和老师，听取他们的意见和建议。
色彩调和
运用相似或相近的颜色，使画面更加和谐统一，营造出 舒适的视觉效果。
光影处理技巧
光影表现
运用光影表现动物的立体感和质感，增强画面的 层次感和空间感。
局部特写
通过局部特写表现动物的特征和神态，突出画面 的重点和主题。
明暗对比
通过明暗对比表现动物的动态和轮廓，增强画面 的视觉冲击力和动感。
空间表现技巧
05
动物装饰画的创作实践
小学美术苏少版三年级上册《12动物装饰画》教案
动物装饰画教学目标：知识与技能：通过欣赏、观察，了解动物装饰画的不同和美感，并探索动物装饰画的方法。
过程与方法：运用点、线、面、夸张、变形以及学过的色彩知识创作各种动物装饰画。
情感态度和价值观：增进学生的想象力，培养学生热爱动物、热爱自然的情怀，并体验造型活动的乐趣。
教学重点：学会简化动物的外形，创作动物装饰图案。
教学难点：抓住动物的特征，运用点线面、夸张、变形等手法，创作、装饰动物装饰画。
教学准备：教师准备：ppt课件，动物装饰画的图片，邳州纸塑狮子头，邳州纸塑狮子头文化衫，学生动物装饰画作品，背景音乐。
学生准备：彩泥，卡纸，胶棒等教学过程：一、导入师：今天，老师为了给大家上课，特地穿了一件帅气的T恤，而且T恤上的图案是老师亲手绘制的，提问：那大家知道老师画的是什么图案吗？生：师：这就是我们邳州纸塑狮子头，属于国家级非物质文化遗产，是咱们邳州最具地方特色的民间美术之一。
老师把它画在T恤上作为装饰，大家感觉怎么样？生：师：本来一件很普通的T恤，画上了动物作为装饰后变得生动、有趣了。
那大家想不想知道如何来制作动物装饰画吗？这节课我们就来学习《动物装饰画》二、探究新知1、发现身边的动物装饰画师：其实动物装饰画在我们的生活中随处可见，比如今天我们班就有同学穿了带有动物装饰图案的T恤观察学生T恤（可爱极了）那除了T恤上有动物装饰画之外，咱们生活中还有哪些地方有动物装饰画呢？开动脑筋想一想，想好的同学请举手！生：师：太厉害了，看来大家在平时的生活中都有爱观察的好习惯，都有一双发现美的眼睛，那老师就来考考你们的眼力2、课件出示宝骏汽车标志大家知道这是什么标志吗？生：师：那这个标志根据什么动物来设计的呢？生：骏马（出示骏马图）师：那大家来对比这两幅图，说说你的感受！生：汽车标志简洁生：骏马图画的很细腻师：真棒！宝骏标志相对于骏马图来说，简化了细节，只概括出骏马的外形，使动物形象更具有装饰性。
提问：大家知道设计师用了什么方法来设计汽车标志的吗？生：简化概括板书：简化细节概括外形师：同学们简化细节，概括外形在我们的艺术创作中是常见的画外形的方法，今天老师还带来了一件作品，大家来看一下。
苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》教学设计
苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》教学设计一. 教材分析《12动物装饰画》是苏少版小学美术三年级上册的教学内容。
本节课通过学习动物装饰画，让学生了解和掌握装饰画的基本概念和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了多种动物的形象，以及装饰画的特点和创作技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对动物形象有一定的认识。
但他们对于装饰画的概念和方法可能还不够了解，需要通过本节课的学习来提高。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造，通过实例引导，他们能够积极参与到装饰画的创作中。
三. 教学目标1.让学生了解装饰画的概念和特点，掌握装饰画的基本创作方法。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美意识。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.装饰画的概念和特点2.装饰画的基本创作方法3.创新意识和审美能力的培养五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察教材中的实例，了解装饰画的特点和创作方法。
2.示范法：教师现场示范装饰画的创作过程，引导学生模仿和创造。
3.讨论法：学生相互交流、分享，培养合作和沟通能力。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美意识和自我认知。
六. 教学准备1.教材：苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.教材中的动物形象资料4.装饰画的范例作品5.投影仪、电脑等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示教材中的动物形象资料，引导学生观察和讨论：这些动物有什么特点？如何将它们画得更加生动有趣？从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示装饰画的范例作品，让学生了解装饰画的概念和特点。
同时，教师简要介绍装饰画的基本创作方法，如夸张、变形、添加等。
3.操练（10分钟）学生按照教材中的要求，选择一种动物进行装饰画的创作。
教师现场示范，引导学生模仿和创造。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》说课稿
苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》说课稿一. 教材分析《12动物装饰画》是苏少版小学美术三年级上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握动物装饰画的基本知识，培养学生对动物的观察力、想象力和创造力。
教材通过生动的图片、简洁的文字和丰富的活动，引导学生学习动物装饰画的特点和创作方法。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对动物有一定的了解。
但他们可能在动物装饰画方面还没有太多的接触，对于如何将动物的特征进行夸张、简化等装饰手法可能还不太熟悉。
因此，在教学过程中，我将以生动有趣的方式，引导学生观察、分析和创作，帮助他们掌握动物装饰画的基本技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生了解动物装饰画的基本特点，学会夸张、简化等装饰手法，能够独立创作一幅动物装饰画。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对动物的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生对动物的关爱意识，培养学生合作、交流、分享的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生了解动物装饰画的基本特点，学会夸张、简化等装饰手法，能够独立创作一幅动物装饰画。
2.教学难点：如何引导学生运用夸张、简化等手法创作出具有个性的动物装饰画。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导发现法、合作交流法等教学方法。
同时，利用多媒体展示、图片观察、作品欣赏等手段，引导学生积极参与，提高学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组动物装饰画作品，引导学生关注动物装饰画的特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解动物装饰画的基本特点，如夸张、简化等手法，并通过示范作品进行讲解。
3.实践环节：学生分组合作，选取一个动物进行装饰画的创作。
在创作过程中，引导学生观察动物的特征，运用夸张、简化等手法进行装饰。
4.展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同总结作品的优点和不足。
小学美术苏少版三年级上册第12课《动物装饰画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
2学情分析
因为乡村学生知识面较窄,因此在教学时通过图片欣赏引导学生感受现实中的动物在变化、装饰后的图案,学生的想象与创造能力,体验造型活动的乐趣。
3重点难点
教学重点:学会运用图案知识绘制动物,创作动物装饰图案。
生:我看到了四个小动物
师:很好,那你来说说这写小动物是用什么组成的呢
生:七巧板
师:没错,就是我们的熟悉的七巧板。在上课之前,老师也用七巧板拼了拼小动物,我们看一下老师都拼成了哪些动物吧
师:第一个是小鹅、第二个是老鹰、第三个是狐狸、第四个是小马、还有一个是小鱼
看了这些,你们都有一些感受吧。原来啊这些小动物们的形状都是可以用几何图形来进行概括的。是的,这些动物的造型就是装饰画的一种基本类型,他们看上去是不是更可爱呢。其实
教学难点:抓住动物特征,运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法,创作动物装饰图案。4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】动物装饰画
一、导入
同学们好,今天老ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ给大家请来了一个好朋友,它的名字叫阿欢。
现在阿欢要给大家讲一个小故事,我们一起来听听吧
师:故事先看到这里,哪位小朋友来说说你看到了什么
小学美术苏少版三年级上册第12课《动物装饰画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术苏少版三年级上册第12课《动物装饰画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能目标:学习装饰画的基础知识,了解掌握装饰、变化动物的形象。
过程与方法目标:引导学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象并运用点、线、面元素进行装饰,创造新形象。
小学美术苏少版三年级上册第12课《动物装饰画》李义山 【完整版】
第12课《动物装饰画》教学目标知识与技能目标:学习装饰画的基础知识（点、线、面）。
过程与方法目标:引导学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象并运用点、线、面元素进行装饰,创造新形象。
情感、态度与价值观目标:培养学生的想象与创造能力。
学情分析因为是中低年级学生，配合他们的年龄特点，导入部分用到了故事导入，提升学生学习兴趣！乡村学生知识面较窄,多欣赏图片,提高学生的想象与创造能力,体验造型活动的乐趣。
重点难点教学重点:学会运用图案知识绘制动物,创作动物装饰图案。
教学难点:抓住动物特征,运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法,创作动物装饰图案。
教学过程一、导入师：今天我们来学习12课《动物装饰画》师：今天老师给大家请来了一个好朋友,它的名字叫大美。
大美今天心情怎么样呢你们想知道大美为什么伤心吗原来大美并不是一头小象，她是一位漂亮的公主，大美公主不仅漂亮而且还很善良，所以她有很多的好朋友，她们幸福快乐的生活在漂亮的城堡里！可是好景不长，在遥远的黑暗城堡里有一群邪恶的巫师，她们羡慕、嫉妒、恨！所以在一个伸手不见五指的夜里她们来了！同学们你们猜猜发生了什么事情呢师:同学们真聪明，是的我们的大美和她的朋友们都变成小动物！他们被赶出了城堡，非常的伤心难过！同学们你们愿意帮助他们吗（用童话故事导入，不仅符合小学美术课标中的要求还能提升学生的学习兴趣，开发学生的想象力，而本课的故事是真正的贯穿始终，使课程的完整度更高，教学目标的达成度更好！）二、新授师：大美决心去寻找破解魔法的方法！可是消息泄露了，巫师们派人监视大美！你们有办法让大美逃出去吗（引导学生思考如何改变大象的形状）大美想到了三个方法：师：让学生到板前来尝试一下师:简单的点评一下学生画的大象！（降低绘画的难度，让学生学会概括和夸张的方法）师：通过同学们的帮助大美终于逃了出来，她进入了森林的深处，遇见了最聪明的智者，智者很同情大美，告诉大美只有参加动物彩妆大会，并获得冠军才能解除魔法！智者为大美介绍了几位老师教大美化妆，同学们我们也一起学好吗师：出示图片师:同学们这两位老师你认识吗猜一猜这两位老师要教给大美什么知识呢（引导学生说出点）师：这小鹿身上的点有什么特点大大小小，大美学会了吗？师：小豹身上的点有什么特点虚虚实实，大美学会了吗师：认识第二位老师！（出示图片）这位老师要教给大美什么知识呢出示图片：1、粗细直线条2、弯曲线条师：看看大美学会了吗？师：认识第三位老师，他要交给大美什么知识呢同学们能猜到吗（面）小结：总结学到的知识，及这些元素的感受！师：那么同学们你们学会装饰动物了吗？师：出示一张学生作品，让学生分析（从点、线、面、颜色各方面进行分析）师：连续出示两张图片让学生认识到点的不同变化，认识更多的装饰图案，更多的颜色！三、学生创作教师辅导四、展示学生作品（让学生把作品板前展示）五、学生互评，教师总评六、课后延伸（同学们我们帮助大美参加了动物王国的彩妆大赛，你们想不想知道结果呀）给自己喜欢的动物小模特画个妆。
第12课动物装饰画(教案)苏少版美术三年级上册
第12课动物装饰画（教案）一、教学目标1. 知识与技能：了解动物装饰画的特点，掌握动物装饰画的表现方法，能够独立创作一幅动物装饰画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对动物装饰画的兴趣，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 动物装饰画的特点：造型夸张、色彩丰富、线条流畅。
2. 动物装饰画的创作方法：观察动物、抓住特征、夸张表现、添加装饰。
三、教学重点与难点1. 教学重点：动物装饰画的特点和创作方法。
2. 教学难点：如何抓住动物的特征进行夸张表现。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、范画等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物装饰画作品，引导学生了解本节课的主题。
2. 新课：讲解动物装饰画的特点和创作方法，引导学生观察动物，抓住特征进行夸张表现。
3. 实践：学生独立创作一幅动物装饰画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 动物装饰画2. 课题：第12课3. 教学目标：了解动物装饰画的特点，掌握动物装饰画的创作方法，能够独立创作一幅动物装饰画。
4. 教学内容：动物装饰画的特点、创作方法。
5. 教学重点与难点：动物装饰画的特点和创作方法，如何抓住动物的特征进行夸张表现。
6. 教学过程：导入、新课、实践、展示与评价。
七、作业设计1. 作业内容：独立创作一幅动物装饰画。
2. 作业要求：造型夸张、色彩丰富、线条流畅，抓住动物的特征进行表现。
八、课后反思本节课通过展示动物装饰画作品，引导学生了解动物装饰画的特点和创作方法，培养学生观察动物、抓住特征进行夸张表现的能力。
在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对动物装饰画的兴趣。
作业设计要求学生独立创作一幅动物装饰画，检验学生对本节课内容的掌握程度。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在教学过程中，还需进一步加强对学生的个别指导，提高学生的创作水平。