校园植物调查报告
校园植物的调研报告怎么写
校园植物的调研报告怎么写【调研报告：校园植物】一、引言本报告旨在对校园植物进行调研，了解校园内的植物种类、分布情况以及对校园环境的影响。
通过此次调研，我们可以更好地了解校园植物的特点与功能，并为校园环境的改善提供一些建议。
二、调查方法本次调研采用了问卷调查和实地观察相结合的方式。
我们通过在校内发放问卷，并组织调研小组对校园内的植物进行实地勘察和记录，以获取全面准确的数据。
三、调查结果分析1.校园植物的种类经过对校园植物进行分类和统计，我们发现了多个主要种类，包括林木、草本植物、花卉和观赏植物等。
尤其是校园内的林木种类丰富多样，包括松树、槐树、银杏等。
2.校园植物的分布情况校园内的植物主要集中在草坪、花坛、行道树等地方。
我们还发现，在教学楼和图书馆外，种植了一些观赏植物，使得这些地方呈现出更加美丽的景色。
3.校园植物对校园环境的影响校园植物对校园环境起到了积极的影响。
首先，校园植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，提高了空气的品质。
其次，校园植物的种植使校园整体更加美丽，为师生提供了一个舒适、愉悦的学习和生活环境。
此外，校园植物还起到了遮风挡露、固土保水等作用，对校园维护和建设发挥了重要作用。
四、问题与建议1.水源问题部分校园植物的生长需要水源，请学校提供足够的灌溉设施，确保植物健康生长。
2.校园植物的种植规划对于校园植物的种植，需要有一定的规划，充分考虑到植物的生长特点、宽度和高度等因素，以保证植物间的空间充足，并能够使校园更加美观。
3.校园植物风景的宣传和利用学校可以通过各类宣传手段，如海报、微信公众号等，积极宣传校园植物的特点和美丽风景，增加学生的参与度。
同时，可以利用校园植物打造一些特色景点，吸引更多的游客和参观者。
五、总结通过此次调研，我们深入了解了校园植物的种类和分布情况，并分析了其对校园环境的积极影响。
我们认为，校园植物的规划和维护应得到加强，以保证校园内植物的健康成长和校园环境的美观。
植物调查报告范文
植物调查报告范文【篇一】植物调查报告范文绿化是环境美的重要标志。
绿色象征着春天,象征着生命,象征着青春和幸福。
不管是头顶上的大树,还是脚下的绿茵,在它们身上都有一种绿色的气息,一种生命的迹象。
从植物与人的关系来看,校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用。
在我们感到疲劳的时候,看着窗外的绿荫,顿时会感到赏心悦目,可见校园绿化是多么重要：一、校园绿化的重要性及功用春天,校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等,使整个校园色彩缤纷,芳香袭人;夏天,高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫,雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方;秋天,桂花开放,这样的校园是多么美丽。
当我们漫步在林荫下,流连在绿茵如毯的草坪和艳丽多姿的花坛旁,顿时感到心旷神怡。
1、德育功能校园是美的,校园充满了诗意,在充满诗意的环境中,学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。
学校征集绿地标语,宣传大家爱护学校的一草一木,没有人去摘一朵花,没有人去践踏草坪,大家互相谦让,彬彬有礼。
“学校是个花园,更是一块育人的圣地。
”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。
2、审美功能“生活中不是没有美,而是缺少发现美的能力。
”的确,提高师生的审美能力和美的修养,艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。
花坛中,株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐,这是一种韵律的美。
满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼,红的似艳蝶翻飞,黄的似锦锻云霞,蓬蓬勃勃,这是一种展示生命的美;秋天到了,满树的桂花飘香,枫叶变成了红蝴蝶了,银杏叶成了黄蝴蝶了。
我们觉得,诗化了的校园,以其自身丰富的美育因素,陶冶着学生。
3、劳动教育功能一棵树,只栽不养护,就不会开出好花来;一个绿化后的校园,只建不管,也就美丽不起来。
面广量大的校园绿化,需要全体师生共同来管理。
管理就意味着付出劳动。
于是,花园成了学生理想的自然劳动教育基地。
光靠书本教育是远远不够的,适度的体力劳动,将使学生对“劳动”一词体会更深入。
4、智育功能把校园绿化同学科教学结合起来,可充分发挥校园绿化中的智育功能。
校园植物调查报告
校园植物调查报告校园植物调查报告（一）近期，我们进行了一次针对校园植物的调查。
通过对校园各个角落的植物进行观察和记录，我们得出了一些有趣的发现。
本文将向大家介绍调查的主要内容，并展示我们对校园植物的了解与研究。
首先，我们先来说说校园的树木。
树木是校园中最显眼的植物代表之一。
校园中有许多不同种类的树木，如榉树、槐树、松树等。
我们对这些树木的外貌、高度、树皮、叶子等进行了观察和记录。
在本次调查中，我们尤其注意了树木的生长状况。
我们发现，不同树木在生长方式上存在一定的差异。
有些树木生长较为繁茂，枝繁叶茂，树形挺拔；而有些树木生长较为中庸，枝丫较疏，树形略显稀疏。
我们推测这与树木的生长环境、土壤、气候等因素有关。
除了树木，我们还关注了校园中的花卉。
校园中有许多种类的花卉植物，如丁香花、玫瑰花、茉莉花等。
我们对这些花卉的花朵、叶子、花香等特点进行了观察和描述。
在调查过程中，我们发现花卉植物的生长状态与季节关系密切。
在春季，许多花卉植物开始开放花朵，为校园增添了一抹色彩。
而在夏季，一些耐热的花卉植物依然茂盛地生长着，而其他一些花卉则步入休眠期。
随着季节的转变，花卉植物也会有着不同的表现。
此外，我们还留意了校园中的草坪和灌木丛。
草坪是校园中广泛应用的绿化植物，它既美观又实用。
在调查中，我们对草坪的草皮厚度、颜色、生长状态等进行了观察和记录。
我们发现，一些草坪随着秋季的来临，草皮开始枯黄，而其他一些草坪则保持翠绿、茂密的状态。
灌木丛也是校园中常见的植物。
我们对灌木丛的形态、尺寸以及叶子的颜色和形状进行了观察。
调查中，我们还得知了一些灌木丛对校园生态环境的积极作用。
一些灌木丛能有效遮挡阳光，形成凉爽的校园空间，同时提供了良好的隐蔽处所。
通过这次植物调查，我们对校园中的植物世界有了更深入的了解。
我们不但看到了植物的美丽与生机，也更加明白了它们对校园环境的贡献。
通过保护和照顾这些植物，我们能够营造一个更加美丽、宜人的校园环境。
植物调查报告_3
植物调查报告植物调查报告(集锦15篇)随着个人的素质不断提高，报告使用的频率越来越高，要注意报告在写作时具有一定的格式。
在写之前，可以先参考范文，下面是为大家整理的植物调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
植物调查报告1一、调查概况通过教师教学效果反馈分析，虽然初一初二生物成绩理想，但是学生对知识掌握和灵活运用方面还稍有欠缺，就这个问题我于xx年4月份，对我校的学生就生物课学习方法的状况进行了调查。
通过调查研究，对初中生的学习生物的学习发发有了一个初步的了解，为了准确把握初中生对生物这一非主课的课程的一般学习方法，就初中学生学习方法的情况，对课堂教育作出改善，深化教学改革，加强教学的针对性，提高生物教学的实效性，同时也为今后的教学工作的改进需要提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法（一）具体目标1、学生在课前与课后预习复习情况；2、学生上课情况；调查问卷的方式，对初一、初二共6个班进行调查共有310名学生进行了这次调查，接近理想的随机样本数量，使调查结果符合实际情况，更加可靠。
调查内容覆盖了课前、课上、课后这三个时候学生所采取的学习方法，并包括学生对现今生物课的看法和建议等几方面内容。
三、调查结果对学生问卷调查结果分析，部分学生在生物的学习方法上依然存在着问题。
（一）课前预习情况1、上课的预习情况调查显示，大部分学生多能在课前自觉预习，但是19%的学生则是在课前翻一下书，对这节课老师所讲的内容有个大体的印象；而13%的学生是想起来就预习，12%的学生则是把预习当成是一种任务，老师要求就预习，若老师不要求就不预习；最后剩下4%的学生上课前不预习。
2、预习方法调查结果表明，33%的学生会找疑难点进行复习，而25%的学生则是选择找侧重点；18%的学生会先发现问题，然后就根据问题来预习课本内容找出解决的答案；8%的学生会对照参考资料进行预习；最后16%的学生看一遍书。
通过这些数据，侧面反映了学生不知道预习的目的，这就导致学生不知道本节课的重点难点，这种情况使学生分不清这节课的重点是什么，难点是什么，进一步使课堂效果黯然失色，教学效果不明显。
植物调查报告范文
植物调查报告范文植物调查报告范文篇1绿化是环境美的重要标志。
绿色象征着春天，象征着生命，象征着青春和幸福。
不管是头顶上的大树，还是脚下的绿茵，在它们身上都有一种绿色的气息，一种生命的迹象。
从植物与人的关系来看，校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用。
在我们感到疲劳的时候，看着窗外的绿荫，顿时会感到赏心悦目，可见校园绿化是多么重要：一、校园绿化的重要性及功用春天，校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等，使整个校园色彩缤纷，芳香袭人;夏天，高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫，雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方;秋天，桂花开放，这样的校园是多么美丽。
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1、德育功能校园是美的，校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。
学校征集绿地标语，宣传大家爱护学校的一草一木，没有人去摘一朵花，没有人去践踏草坪，大家互相谦让，彬彬有礼。
“学校是个花园，更是一块育人的圣地。
”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。
2、审美功能“生活中不是没有美，而是缺少发现美的能力。
”的确，提高师生的审美能力和美的修养，艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。
花坛中，株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐，这是一种韵律的美。
满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼，红的似艳蝶翻飞，黄的似锦锻云霞，蓬蓬勃勃，这是一种展示生命的美;秋天到了，满树的桂花飘香，枫叶变成了红蝴蝶了，银杏叶成了黄蝴蝶了。
我们觉得，诗化了的校园，以其自身丰富的美育因素，陶冶着学生。
3、劳动教育功能一棵树，只栽不养护，就不会开出好花来;一个绿化后的校园，只建不管，也就美丽不起来。
面广量大的校园绿化，需要全体师生共同来管理。
管理就意味着付出劳动。
于是，花园成了学生理想的自然劳动教育基地。
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4、智育功能把校园绿化同学科教学结合起来，可充分发挥校园绿化中的智育功能。
校园植物调查报告(两篇)
校园植物调查报告（二）引言概述：校园植物是指在校园内生长的植物群落，是校园生物多样性的重要组成部分。
通过对校园植物的调查研究，能够了解校园内植物的分布情况、种类组成和生态环境状况，为校园生态环境建设提供科学依据。
本文是《校园植物调查报告》系列的第二篇，将从植物分布、种类组成、生态环境适应性、景观价值、保护措施五个大点展开论述，通过详细阐述小点内容，揭示校园植物的重要意义和未来发展方向。
正文内容：一、植物分布1.校园植物在不同区域的分布情况2.不同植物群落之间的相互影响关系3.校园植物的分布与校园环境、气候条件的关系4.针对分布差异采取的相应措施5.发现的特殊或罕见植物的分布情况二、种类组成1.校园植物的种类数量及种属组成2.主要植物科属及其特点3.常见植物的形态特征和生态习性4.植物的地理分布与属地性5.校园植物的植物地理学意义与研究价值三、生态环境适应性1.校园植物的生活史策略2.校园植物的资源利用与适应能力3.影响植物适应性的因素及其对校园植物的影响4.植物对校园环境改变的响应机制5.校园植物的生态适应对校园环境保护的意义四、景观价值1.校园植物对校园景观的贡献2.不同植物群落的景观效应与美学价值3.校园植物对校园氛围的影响4.植物景观设计在校园环境中的应用5.校园植物景观对师生身心健康的积极作用五、保护措施1.校园植物的生态保护意义及价值2.校园植物保护现状分析3.校园植物保护的法律法规与政策4.校园植物保护工作中存在的问题与挑战5.提出校园植物保护的建议与措施总结：校园植物调查报告引言概述：植物是地球上最重要的生命形式之一，它们不仅为我们提供了食物和氧气，还为我们的环境提供了美丽和生机。
校园作为我们日常生活的重要场所，种植了许多种类的植物。
本报告旨在通过对校园植物的调查，了解校园植物的种类和分布情况，以及对校园生态环境的影响。
通过这些调查结果，我们可以更好地了解和保护校园植物资源。
正文内容：1.校园植物种类多样性1.1 内景园区植物1.1.1 玉兰树：玉兰树是校园内最常见的树种之一，它具有美丽的花朵和独特的香气，是校园内的靓丽风景。
植物调查报告结论
植物调查报告结论篇一：植物调查报告植物调查报告植物>调查报告（一）一、课题研究背景自然界中现在已知的植物，大约有40万种左右，为了识别、利用和保护它们，必须对它们进行分类。
植物的分类系统有人为分类系统（artificialsystem）和自然分类系统（naturalsystem）。
人为分类系统仅就形态、习性、用途上的不同进行分类，往往用一个成少数几个性状作为分类依据，而不考虑亲缘关系和演化关系。
自然分类系统或称系统发育分类系统（phylogeneticsystem(:植物调查报告结论)），自19世纪后半期开始，它力求客观地反映出自然界生物的亲缘关系和演化发展。
植物分类的单位，由大到小依次是门、纲、目、科、属、种。
根据植物学家们的研究发现，许多的植物不仅可以作为药材，而且可以净化空气、吸附灰尘、吸收有害气体等，在>环境保护和改善中起到了重要作用。
我们学校当前正值创重之际，在校园环境方面应具有较高的要求，因此学校应着力改善并美化校内环境，这就得对当前校内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、了解。
通过对一些同学的调查所知，同学们对植物的了解甚少，名字不知道，更不用说它是属于哪一科的。
对于植物的用途呢，他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用，制造氧气外，其他的用途也难说了。
因此我们希望通过这次的活动，可以培养我们的调查和解决问题的能力，更多的了解植物，让更多的同学也来了解植物，爱护植物，让我们的校园更加的和谐、美丽。
二、课题研究的前期准备1、确立研究课题（校园植物的调查）2、组成研究小组（第一组：田小燕、石旭第二组：唐菊、黄源第三组：冉陶、谢四川）3、请示学校领导对校园内植物的调查研究4、确定调查计划：20**年10月1——4号，通过随机调查同学，提出问题。
20**年10月5——9号，对校园内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计。
20**年10月10——15号，总结、讨论、形成报告。
植物实验总结报告范文(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过观察和分析植物的生长发育过程，了解植物的基本生理特性，掌握植物实验的基本操作方法，提高学生的实验技能和科学素养。
二、实验内容1. 植物形态观察（1）实验材料：小麦种子、白菜种子、向日葵种子等。
（2）实验步骤：①将小麦种子、白菜种子、向日葵种子分别播种于装有土壤的盆中。
②观察并记录种子发芽、幼苗生长、叶片展开、花蕾形成等过程。
③测量并记录幼苗的高度、叶片长度等生长指标。
（3）实验结果与分析：通过观察，小麦种子发芽后长出细长的茎和绿色的叶片，叶片展开呈长条形；白菜种子发芽后长出细小的茎和圆形的叶片，叶片展开呈匙形；向日葵种子发芽后长出粗壮的茎和绿色的叶片，叶片展开呈掌状。
实验结果表明，不同植物的种子在发芽和幼苗生长过程中具有不同的形态特征。
2. 植物光合作用实验（1）实验材料：向日葵幼苗、遮光纸、光强计、CO2分析仪等。
（2）实验步骤：①将向日葵幼苗置于光照强度为1000勒克斯的环境中，测量并记录光合速率。
②用遮光纸将向日葵幼苗部分遮光，测量并记录光合速率。
③将向日葵幼苗置于黑暗环境中，测量并记录光合速率。
（3）实验结果与分析：实验结果显示，向日葵幼苗在光照条件下光合速率较高，遮光条件下光合速率降低，黑暗条件下光合速率几乎为零。
这表明植物的光合作用受到光照强度的影响，光照强度越高，光合作用越强。
3. 植物呼吸作用实验（1）实验材料：小麦种子、呼吸速率计、CO2分析仪等。
（2）实验步骤：①将小麦种子置于呼吸速率计中，测量并记录呼吸速率。
②将小麦种子置于黑暗环境中，测量并记录呼吸速率。
（3）实验结果与分析：实验结果显示，小麦种子在光照条件下呼吸速率较高，黑暗条件下呼吸速率降低。
这表明植物的光合作用和呼吸作用相互关联，光照条件下光合作用增强，呼吸作用减弱；黑暗条件下光合作用减弱，呼吸作用增强。
4. 植物水分运输实验（1）实验材料：向日葵幼苗、水势计、染料等。
（2）实验步骤：①将向日葵幼苗的根部用染料染色。
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（一）校园植物名录：1种名：雪松(Cedrus deodara (Roxb.)G.Don)科属：松科、雪松属特性：常绿乔木用途：庭院绿化2种名：圆柏(Sabina chinensis)别名：桧、刺柏科属：柏科、圆柏属特性：叶兼有鳞叶与刺叶，刺叶三叶轮生，小枝不下垂。
木材坚韧耐用，有香气。
3、种名：侧柏[P. orientalis (Linn.) Franco]科属：柏科、侧柏属特征：常绿乔木，生鳞叶的小枝扁平，排成一平面，直展或斜展。
叶鳞形交叉对生。
用途：常栽培作庭园树种，材用、药用。
4、种名：水杉(Metesequoia glyptostroboides Hu et cheng)科属：杉科、水杉属特征：落叶乔木用途：行道树5、种名：南洋杉（A. cunninghamii Sw.）别名：鳞叶南洋杉、针叶南洋杉。
科名：南洋杉科特征：常绿乔木，树冠尖塔形壮观。
用途：庭园观赏。
6、种名：梧桐（Firmiana Platanifolia）科名：梧桐科特征：落叶乔木用途：作行道树及观赏；种子可食或榨油；树皮纤维克制造纸和编绳的原料；叶、花果和种子均可药用，有清热解毒，去湿健脾的工效。
7、种名：迎春花（Jasminum nudifloum Lindl.）科名：木犀科特征：落叶藤状灌木，高2～3米。
用途：著名庭园花卉，可做花篱、绿篱等，也适合作各式盆景。
8、种名：桂花（Osmanthus fragrans）别名：木犀、岩桂、九里香科属：木犀科、木犀属特征：常绿灌木或乔木，树冠圆形或椭圆形，枝叶繁茂。
用途：桂花对有害气体二氧化硫、氟化氢有一定的抗性，也是工矿区绿化的理想花木。
此外，桂花还是食品加工的原料，可以浸酒、窨茶、制各种糕点和甜食等。
其花、果、根均可入药。
10、种名：小叶女贞(Ligustrum quihoui carr)科属：木犀科(Oleaceae) 女贞属(ligustrum linn)特征：常绿灌木；用途：庭院绿化11、种名：蒲葵（ Livistona chinensis）别名：扇叶葵科属：棕榈科、蒲葵属特征：单干型常绿乔木。
树皮棕灰色，有环纹和纵裂纹用途：热带地区绿化的重要树种热带地区绿化的重要树种12、种名：棕竹（Rhapis humilis Blume.）科属：棕榈科、棕竹属特征：常绿丛生灌木用途：观叶植物上品。
13、种名：棕榈[T. fortinei(Hook. f.) Wendl.]科属：棕榈科、棕榈属特征：叶掌状分裂，裂片多数顶端浅2裂。
花常单性，异株，多分枝的肉穗状或圆锥状花序；佛焰苞显著。
果实球形。
用途：除供观赏外，叶鞘纤维可制绳索、地毯、床垫、蓑衣、刷子等，嫩叶可制扇、帽等。
果实供药用。
14、种名：樟树(Cinnamomum camphora(L.) Presl)别名：豫樟，香樟，`乌樟，小叶樟。
科属：樟科，樟属。
特性：叶具离地基感动大脉，脉腋间隆起为腺体。
用途：木材及根可提取樟脑，枝、叶、果可提取樟油，为工业、医药及选矿原料。
15、种名：白兰花(Michelia alba)别名：白玉兰，玉兰花，白缅花。
科属：木兰科，含笑属。
用途：供观赏。
花及叶可提取芳香油和药用。
16、种名：含笑[M. figo (Lkur.) Spreng.]科属：木兰科, 含笑属特征：常绿灌木，嫩枝、芽及叶柄均被棕色毛，叶边缘无锯齿。
花腋生。
用途：庭园观赏植物。
17、种名：海桐花(Pittosporum tobira Ait)别名：山瑞香，七里香。
种属：海桐科，海桐属。
19、种名：山茶（ Camellia japonica L.）科属：山茶科特征：常绿灌木，树冠圆头形，树皮灰褐色用途：著名的观赏植物。
用来丛植或散植于庭院、花径、林缘边，山茶木材细致，可供细工和雕刻。
种子能榨油，可供食用或防锈。
叶作饮料，花可入药。
20、种名：鸡爪槭（Acer palmatum Thunb. ）科属：槭树科、槭树属特征：落叶小乔木，小枝细瘦，紫色或灰紫色。
用途：观叶植物21、种名：卫矛（ Euonymus alatus）科属：卫矛科、卫矛属别名：鬼箭羽、四棱树。
特征：落叶灌木用途：对二氧化硫有较强抗性，可用于厂矿绿化。
枝干柔韧容易扎型，可作盆景赏玩。
茎翅、叶均可药用。
22、种名：大叶黄杨(llex latifolia Thunb.)科属：卫矛科、卫矛属特征：常绿灌木用途：叶和果作药用，也可作庭园的绿化树叶。
23、种名：大叶冬青（Llex latifolia）科属：冬青科、冬青属特征：常绿灌木用途：叶和果作药用，也可做庭院的绿化树种25、种名：无患子（ Sapindus mukurossi Gaertn.）科属：无患子科、无患子属别名：木患子，肥皂树特征：落叶乔木用途：有清热祛痰、消积、杀虫的功能。
用于喉痹肿痛，咳喘，食滞，白带，疮癣，肿毒等症。
27、种名：石榴（ Punica granatum L.）科属：安石榴科、安石榴属别名：丹若、安石榴特征：落叶灌木及小乔木。
用途：果实榴为水果之一，果味美，可食用，还可酿酒造醋。
根皮和花均可入药，有收敛止泻杀虫之效。
28、种名：银杏(Ginkgo biloba linn)科属：银杏科(Ginkgoacear) 银杏属(Ginkgo linn) 别名：公孙树特征：大乔木，用途：种仁为优良的干果。
叶片提取物是制造治疗心血管疾病及老年痴呆症的重要原料。
是优美的绿化观赏树，叶形奇特而古雅。
29、种名：旱柳（Salix matsudana Koidz）科属：杨柳科柳属特征：乔木用途：材质轻软,白色用于建筑,器具,造纸,火药等,也是良好的城乡绿化树种,在北方多选为固土防沙树种,枝可编筐,花为蜜源,叶作羊饲料等。
30、种名：日本小檗(Berberis thunbergii DC)科属：小檗科(Berberidaceaae)小檗属Berberis Lnn)：特征：落叶灌木用途：著名的观赏植物31、种名：南天竹（ Nandina domestica Thunb.）别名：天竹、兰竹科属：小檗科、南天竹属特征：常绿灌木，高约2米，直立，少分枝，木材呈黄色。
用途：传统的观叶和观果花木，果、叶可入药，有强筋骨和益气的功效。
32．种名：苏铁（Cycas revoluta Thunb.）别名：铁树科属：苏铁科、苏铁属特征：常绿木本植物，茎圆柱形，主干粗壮用途：庭院、室内常见的大型盆栽观叶植物，枝叶苍翠，美观大方。
除此观赏之外，其果实可食用，茎含淀粉，叶可编篮、笠等工艺日用品。
花、叶和果可入药。
33、种名：红花檵木（ Loropetalum chinense var.rubrum）别名：红桎木、红檵花科属：金缕梅科、檵木属特征：常绿灌木或小乔木用途：花、根、叶可药用。
34、种名：蜀葵花（ Althaea rosea Cav. ）科属：锦葵科、蜀葵属特征：宿根草本。
用途：花和种子可入药，茎皮纤维可以利用。
35、种名：木槿（Hibiscus syriacus L.）科属：锦葵科、木槿属特征：落叶灌木或小乔木用途：茎皮纤维质量好、产量高，为人造棉和造纸的优良原料。
茎干可编筐。
白色花能作蔬菜食用。
36、种名：黄杨（Buxus sinica）科属：黄杨科黄杨属特征：常绿灌木或小乔木用途：适于细木工用材；树姿优美，常栽培供观赏。
37、种名：芥菜（Brassica juncea(Linn.)Czern.et Coss）科属：十字花科、芸苔属特征：可榨油，并含芥子素，有辛辣味，磨成粉称“芥辣粉”用途：主治胸膈胀痛、寒痰凝结、咳嗽气急、痰饮反胃呕吐、寒性脓肿、跌打损伤及神经性疼痛；民间用根治咳嗽、血崩；叶治膀胱结石、白带、小便不通、烫伤及冻伤等。
38、种名：防风(Saposhnikoviadivaricata(Turcz.)Schischk)别名：北防风、关防风、东防风科属：伞形科防风属特征：多年生草本用途：辛、甘、温，有发汗解热、怯风湿功效，主治外感风寒、头痛无汗，偏头痛、风寒湿痹、破伤风39、种名：积雪草(Centella asitiea (Linn.)Urban)别名：老鸦碗、大叶伤筋草、破铜钱草科属：伞形科、积雪草属特征：多年生草本用途：用于急性传染性肝炎，尿路感染，小儿百日咳，结膜炎，口腔炎，咽喉肿痛，痈肿疔疮，跌打损伤，胆囊炎，中暑，腹泻等症，并可治胃及十二指肠溃疡。
40、种名：马齿苋(portuiaca olercea linn)科属：马齿苋科、马齿苋属特征：一年生草本。
用途：全草药用，有清热解毒和预防菌痢的功效。
民间常将全草用热水烫过后，做蔬菜食用，也可做饲料。
41、种名：北美毛车前（Plantago virginica Linn.）科属：车前科、车前属特征：二年生草本用途：药用42、种名：毛果短冠草（Sopubia lasiocarpa Tsoong）科属：玄参科、短冠草属特征：一年生草本用途：药用43、种名：蚤缀（Arenaria Serpyllifolia Linn）科属：石竹科、蚤缀属特征：一年或二年生小草本用途：全草药用，有清热解毒和明目的功效。
44、种名：板栗(castanea mollissima blume)科属：壳斗科、栗属特征：落叶乔木，稀灌木用途：果可食45、种名：马蓝（Strobilanthes cusia(Nees)0.Kuntze）科属：爵床科、马蓝属特征：多年生草本用途：茎叶可加工成蓝色染料，名为靛蓝；根茎及叶入药，有清热解毒、凉血消肿之效，可治腮腺炎。
46、种名：少花马蓝（Strobilanthes oliganthus Miq）科属：爵床科、马蓝属特征：多年生草本用途：根茎及叶入药，有清热解毒。
47、种名：浙江紫薇（Lagerstroemia indica）别名：百日红、痒痒树、满堂红科属：千屈菜科、紫薇属特征：落叶乔木。
花期从夏开至秋，近一百多天用途：它对二氧化硫、氯化氢、氯气等有害气体的抗性较强，并有较强的吸收力。
紫薇的花、叶、树皮、根均可入药。
48、种名：浙江商陆(Phytolacca zhejiangensis WT Fan)科属：商陆科、商陆属特征：草本或灌木，稀为乔木用途：有逐水、利尿、消肿，用于慢性肾炎、肋膜炎、腹水、二便不通等症49、种名：梅花（Prunus mume Sieb.et Zucc.）科属：蔷微科、李属特征：落叶小乔木，树冠张开用途：除供观赏外，梅还有多种实用价值。
50、种名：月季花(R. chinensis Jacq.)科属：蔷薇科、蔷薇属特征：托叶有腺毛。
萼有羽状裂片，花大型，少数至单生。
用途：花和根供药用。
51、种名：枇杷(Eriobotrya japonica(Thunb.)Lindl)科属：蔷薇科、枇杷属特征：常绿小乔木用途：果实味甘酸，供鲜食、蜜饯和酿酒。