2015年上海市九年义务教育阶段写字等级考试
上海九年义务教育阶段写字等级考试实施方案
上海九年义务教育阶段写字等级考试实施方案一、背景介绍为了提高学生的书写能力和书写水平，规范九年义务教育阶段的写字教学和评价，上海市决定实施九年义务教育阶段写字等级考试。
该考试旨在促进学生的书写能力发展，提高书写质量，培养学生良好的书写习惯和审美意识。
二、考试目标1. 提高学生的书写能力：通过考试，促进学生的书写能力的全面发展，包括字形、字音、字义、字结构等方面的提升。
2. 规范书写质量：通过考试，规范学生的书写质量，要求字迹工整、规范、美观，符合书写规范和要求。
3. 培养良好的书写习惯：通过考试，培养学生良好的书写习惯，包括正确握笔、正确书写姿势、正确书写顺序等方面的养成。
4. 培养审美意识：通过考试，培养学生对书写的审美意识，注重字形的美感和整体的协调性。
三、考试内容1. 字形：考察学生对汉字基本字形的掌握和书写能力。
2. 字音：考察学生对汉字的发音和拼音的掌握和书写能力。
3. 字义：考察学生对汉字的基本意义和词语的理解能力。
4. 字结构：考察学生对汉字的结构和构造的理解和书写能力。
四、考试形式1. 书写试题：考生需要在规定的试卷上进行书写，包括基本字形、拼音、词语等方面的书写。
2. 书写速度：考试中将对学生的书写速度进行评估，要求学生在规定时间内完成书写任务。
3. 书写规范：考试中将对学生的书写规范进行评估，包括字迹工整、规范、美观等方面的要求。
五、考试评价1. 等级评定：考试结果将根据学生的书写能力和书写质量进行等级评定，包括优秀、良好、合格、待提高等等。
2. 评价指标：评价指标将包括字形准确性、字音正确性、字义理解和运用、字结构的规范性、书写速度和书写规范等方面的要求。
3. 评价标准：评价标准将根据不同等级的要求进行制定，确保评价的公正性和客观性。
六、考试实施1. 考试时间：考试将在每学年结束后进行，确保学生在九年义务教育阶段完成考试。
2. 考试组织：考试由学校组织实施，由专业教师进行监考和评卷。
上海市义务教育阶段写字等级考试
上海市义务教育阶段写字等级考试
上海市义务教育阶段写字等级考试标准如下：
考试内容。
依据《上海市义务教育阶段写字等级考试标准》，一级、二级考试均由硬笔书写+毛笔书写两部分组成，每位学生须完成硬笔书写和毛笔书写试卷各一份。
硬笔占总分的60%，软笔占总分的40%。
成绩评定。
考试成绩分"优秀、良好、合格、不合格"四个等第（补考成绩分"合格、不合格"两个等第）。
考试等第记入相关年级的《上海市学生成长记录册》指定栏内，九年级记录在"语文课程学习情况记录表"指定栏内。
具体可咨询权威人士。
上海市九年义务教育阶段写字等级考试软笔范字
上海市九年义务教育阶段写字等级考试软笔范字示例文章篇一：《上海市九年义务教育阶段写字等级考试软笔范字，真的那么重要吗？》嘿，同学们！你们知道上海市九年义务教育阶段有个写字等级考试吗？尤其是里面的软笔范字，这可让好多小伙伴又爱又恨呢！先来说说软笔书法吧，那可是一门艺术！每次看到那些漂亮的软笔字，我就忍不住感叹：“哇塞，这字咋能写得这么好看！”就像一幅幅精美的画儿。
就拿我们班来说吧，为了准备这个考试，大家那可是拼了命地练习。
每天放学后，教室里总有几个同学留下来，拿着毛笔，一笔一划地认真写着。
有一次，我看到同桌小李，他眉头紧皱，嘴里还嘟囔着：“这一撇怎么就写不好呢？”我凑过去一看，笑着说：“你这写得太用力啦，要轻一点，像春风拂过柳枝那样轻柔。
”小李白了我一眼，说：“你说得轻松，你来试试！”我拿起笔，写了一个给他看。
他看了看，不服气地说：“哼，那我再练练！”还有小王，他平时大大咧咧的，可一写起软笔字来，那认真劲儿，就像变了个人似的。
有一回，老师走到他身边，看着他写的字，说：“小王啊，你这字有进步，但是结构还得再注意注意。
”小王连忙点头，“老师，我知道啦，我会努力的！”那软笔范字到底重不重要呢？有人说，哎呀，现在都用电脑打字了，谁还在乎手写的字好不好看？这不是瞎折腾嘛！可我不这么想。
想想看，当我们给亲朋好友写一封信，漂亮的软笔字是不是能让他们感受到我们的用心和真诚？这可比冷冰冰的电脑字体温暖多了呀！就好像送礼物，亲手做的总是比买的更有意义，不是吗？而且，练习软笔字能让我们变得更有耐心，更细心。
你想想，要是毛毛躁躁的，能写出好字吗？肯定不能！这就像盖房子，得一块砖一块砖稳稳地砌，才能盖出牢固漂亮的房子。
再说了，软笔书法可是咱们老祖宗传下来的宝贝，要是咱们不好好传承，那不就太可惜了吗？所以啊，我觉得上海市九年义务教育阶段的写字等级考试软笔范字太重要啦！它不仅能让我们写出漂亮的字，还能让我们传承传统文化，培养好的品质。
2015年九年义务教育阶段写字等级考试有关工作实施要点
2015年九年义务教育阶段写字等级考试有关工作实施要点根据沪教委基（2011）55号《上海市教育委员会关于进一步加强义务教育阶段学校写字教学的若干意见》的精神，本市将于2015年12月4日（周五）下午3：00—4：00，举行九年义务教育阶段写字等级考试，该考试性质为学业水平考试。
考试地点为各学校，学生在其在读学校参加考试。
一、考试对象与等级五年级与九年级在籍学生均需参加九年义务教育阶段写字等级考试。
五年级学生参加一级考试，九年级学生参加二级考试。
考试成绩分优秀、合格、不合格三等，记入《上海市学生成长记录册》。
二、考试登记与学生信息登记本市义务教育阶段学校在籍学生，由其在读学校向区招办集体登记（学生在其就读学校参加考试。
因特殊原因而缺考的学生，需提出书面申请，由区县组织补考。
）再由区招办向市教研室统一报名，市教研室和区招办不接受个别报名。
各校于11月4日（星期三）之前按照下面《学生信息登记表》样式和填表说明汇总造册（五年级和九年级各一份），将《学生信息登记表》务必用EXCEL表格形式通过E-mail 上传宝山区教育考试中心(bsxzdjk@)。
学生信息登记表如下：____________学校五年级学生信息登记表学生总数________ 考场数_______ 填表人_______ 联系电话__________________________学校九年级学生信息登记表学生总数________ 考场数_______ 填表人_______ 联系电话______________说明：1．“学校名称”必须填写全称。
2．“考场代码”按01、02、03……依次编写。
如第一考场编为01，第二考场编为02，依次类推。
3.“学生座位号”按01、02、03……25依次编写。
4．各学校信息，以Excel文件的形式提交。
各单元格数据不能有缺失。
表内学生报名号依次从小到到大排序。
5．上传区招办EXCEL文件名格式：学校名称+X年级。
上海九年义务教育阶段写字等级考试用纸
上海九年义务教育阶段写字等级考试用纸示例文章篇一：《关于上海九年义务教育阶段写字等级考试用纸》哎呀呀，你知道吗？在上海的九年义务教育阶段，居然有个写字等级考试，还有专门的考试用纸呢！这可真是件让人又紧张又期待的事儿。
就拿我自己来说吧，一听说有这个考试，心里那叫一个七上八下。
这写字等级考试用纸到底长啥样？会不会特别难写？会不会因为纸不好用影响我的发挥？我脑子里全是这些问号。
我就去问了我们班的学霸小李，他可是啥都知道。
我着急地问他：“小李，你说这考试用纸会不会很奇怪啊？”小李白了我一眼，说：“能有多奇怪？不就是一张纸嘛！”我可不乐意了，反驳道：“这可不是普通的纸，这关系到我们的考试成绩呢！”小李想了想，说：“也许这纸就像我们在战场上的武器，好用不好用，都得靠我们自己去驾驭。
”嘿，他这话说得还挺有道理。
后来我又去找了同桌小王，小王这人平时大大咧咧的。
我问他：“小王，你对这写字等级考试用纸担心不？”小王拍着胸脯说：“担心啥？兵来将挡，水来土掩！纸能咋滴？”我忍不住说：“你倒是心大，万一纸不好写，字不就丑了？”小王嘿嘿一笑：“那也不能因为纸就丢了咱们的本事呀！”再看看我们的班长，那可是个稳重的主儿。
我凑过去问：“班长，你觉得这考试用纸重要不？”班长认真地说：“重要，但也不是决定因素。
关键还是看我们平时的功底。
”我不禁感叹：“班长就是班长，想得就是周到！”等到真正看到这考试用纸的时候，我发现它好像也没有那么神秘。
就是普普通通的纸，白白的，上面有规定的格子。
可这普普通通的纸，此刻却感觉重若千斤，为啥？因为要在上面写出漂亮的字，展示我们的水平呀！这就好比一场比赛，纸是赛道，我们的笔就是运动员。
能不能在这个赛道上跑出好成绩，就得看我们平时训练得怎么样。
如果平时不认真练习写字，就算给你一张金子做的纸，也写不出好字来；要是平时下了苦功夫，就算是一张破纸，也能写出让人称赞的字。
我觉得吧，这写字等级考试用纸虽然重要，但更重要的是我们自己的态度和努力。
上海市写字等级考评分标准
合理，重心平稳，大小和空间关系处理比较得当，字迹端正， 卷面整洁。 合格（47分~36分）书写规范，能看出一些笔画的形态，结 构基本合理，大小和空间关系处理比较得当，字迹清楚不潦 草，卷面基本整洁。错别字、加字、漏字、改字不超过2个。 不合格（35分以下）书写随意不规范，错别字、加字、漏 字、改字超过2个，字迹歪斜、辨认困难，大小很不匀称，结 构散乱，胡乱涂改。
二级钢笔字优秀样例
60
二级钢笔字优秀样例
57
二级钢笔字合格样例
47
二级钢笔字合格样例
38
二级钢笔字不合格样例
30
二级钢笔字不合格样例
20
二级毛笔字优秀样例
40
二级毛笔字优秀样例
35
二级毛笔字合格样例
30
二级毛笔字合格样例
25
二级毛笔字不合格样例
20
二级毛笔字不合格样例
15
谢
谢
五、评分标准及举例
硬笔、毛笔二者相加，100-80分为优秀；79-60分 为合格；60分以下为不合格。 阅卷过程中，阅卷教师必须使用红色圆珠笔或红 色钢笔。批改要做记号，错字圈出，漏字标示,无错 打钩。阅卷组长对于批改中无记号，只有分数的试卷 应予以重新批阅。 毛笔字临写，出现以下情况作不合格处理： 1、用铅笔打样 2、请人代写 3、印范字 4、用软笔写
三、考试内容 九年义务教育阶段写字等级考试内容 以上海市教育委员会颁布的《上海市中小 学语文课程标准(试行稿)》中涉及写字的 相关内容和《上海市九年义务教育写字等 级标准》为依据。
四、考试的特点 • • • 五年级学生和九年级学生全员参与。 基于新标准，重基本水平的015年九年义务教育阶段 写字等级考试
上海市九年义务教育阶段写字等级考试试题
上海市九年义务教育阶段写字等级考试试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）1、以下哪个字属于象形字？A、日B、木C、水D、口2、下列词语中，哪一个词语的书写笔画最少？A、思考B、四季C、自然D、和平3、下列哪个汉字的笔顺是正确的？（）A. 山：竖、竖折、竖B. 本：竖、横折、竖、横折、竖C. 人：横、竖、横、撇D. 和：横、竖、横折、竖4、下列哪个句子中的标点符号使用有误？（）A. “这本书很有趣，我很喜欢它。
”B. “他的成绩很好，但是他的性格很内向。
”C. “我问他‘你好吗？’他回答‘我很好，谢谢。
’”D. “今天天气真好，可以去公园散步。
”5、以下哪个字在汉字书写中属于“横折钩”笔画结构？A. 山B. 木C. 田D. 月6、下列哪个词语的书写没有遵循正确的笔画顺序？A. 天地B. 乾坤C. 东南D. 上下二、多项选择题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）1、题干：以下哪些字属于汉字的独体字结构？A. 木B. 水C. 禾D. 非E. 休2、题干：下列词语中，书写时易混淆的字是哪些？A. 淹没B. 淹没C. 永恒D. 永恒E. 恢弘3、以下哪些汉字书写规范属于正确的书写方法？（）A. 横平竖直，一笔一划B. 按照笔画顺序书写C. 笔画连接要自然流畅D. 部分笔画可以适当简化4、以下哪些行为不利于提高写字质量？（）A. 练习时注意力不集中B. 书写姿势不正确C. 每天坚持练习D. 写字速度过快5、以下哪些是正确的汉字书写规则？A. 每个字的笔画顺序要按照规范进行B. 汉字的结构要遵循平衡、对称的原则C. 汉字的偏旁部首要按照一定的顺序排列D. 汉字的笔画粗细要一致6、在以下汉字中，哪些属于形声字？A. 意B. 水滴C. 草D. 木三、判断题（本大题有5小题，每小题2分，共10分）1、汉字的笔画顺序一般是从上到下，从左到右。
2、在书写汉字时，横折笔画需要先横后折。
九年义务教育写字等级考试
水利工程财务核算分析引言概述：水利工程是国家基础设施建设的重要组成部份，对于国家经济发展和人民生活起着重要作用。
水利工程的财务核算分析是对水利工程项目的经济效益进行评估和监控的重要手段。
本文将从五个方面，即水利工程财务核算的基本概念、核算方法、核算指标、核算流程和核算应用等方面进行详细阐述。
一、水利工程财务核算的基本概念1.1 水利工程财务核算的定义水利工程财务核算是指对水利工程项目的经济活动进行记录、分类、计量、分析和评价的过程，以实现对水利工程项目的经济效益进行监控和评估。
1.2 水利工程财务核算的目的水利工程财务核算的目的是为了全面了解水利工程项目的经济状况，为决策者提供科学依据，以实现项目的经济效益最大化。
1.3 水利工程财务核算的原则水利工程财务核算应遵循公平、公正、真实、准确、及时的原则，确保核算结果的可靠性和可比性。
二、水利工程财务核算的方法2.1 成本法成本法是水利工程财务核算中常用的方法之一，通过对水利工程项目的成本进行核算，以评估项目的经济效益。
2.2 收入法收入法是水利工程财务核算中另一种常用的方法，通过对水利工程项目的收入进行核算，以评估项目的经济效益。
2.3 投资回收期法投资回收期法是水利工程财务核算中常用的方法之一，通过计算项目的投资回收期，以评估项目的经济效益。
三、水利工程财务核算的指标3.1 投资收益率投资收益率是衡量水利工程项目经济效益的重要指标之一，可以通过比较项目的投资收益率来评估不同项目的经济效益。
3.2 净现值净现值是水利工程财务核算中常用的指标之一，通过计算项目的净现值，可以评估项目的经济效益。
3.3 内部收益率内部收益率是水利工程财务核算中常用的指标之一，通过计算项目的内部收益率，可以评估项目的经济效益。
四、水利工程财务核算的流程4.1 数据采集水利工程财务核算的第一步是采集相关的经济数据，包括投资成本、运营成本、收入等。
4.2 数据处理数据处理是水利工程财务核算的关键步骤，包括对采集到的数据进行分类、计量、分析和评价。