最新外研版(一年级起点)二年级英语上册优质教案全册合集
(完整版)外研版一年级起点二年级上册英语教案全册
题目
题材（主要）
内容
Daming向大家介绍自己所学的课程和喜爱的科目；学唱儿歌“D is for duck.”
教学目标
语言
知识
目标
功能
谈论自己喜爱的科目。
语法（结构、
句子）
I have Science and Chinese in the morning.
I like Science.
说
会用We have English/…in the morning/…及Do you have Music/…?等句型介绍、询问学校里的课程安排。
读
会认读文中用We have English/… in the morning/…介绍课程的句子。
写
学习策略
能够在联系生活实际、制作课表的活动中，真实运用所学知识，体现学有所用。
说
能够在卡片的帮助下说出单词：song
读
能够在卡片的帮助下正确认读单词：song
写
语言
技能
目标
听
能听懂26个字母。
说
能按顺序说出26个字母并会唱ABC song。
读
能背诵出字母表。
写
学习策略
在游戏中感知26个字母及其相应的顺序。
文化意识
情感态度
从字母表起培养学生们对英语的学习兴趣。
任务
1.Chain Game：可以在师生或学生小组间进行“字母接龙”的游戏；
读
能够认读课文中运用likes表达他人喜好的句子：Sam likes T-shirts. Amy likes dresses.
写
学习策略
在游戏及介绍活动中学会归纳一些语言变化的规律，如like如何变为likes。
外研一年级起点二年级上册教案
外研一年级起点二年级上册教案教案标题：《外研一年级起点二年级上册教案》教案目标：1. 帮助学生巩固和扩展英语基础知识，提高听、说、读、写的能力。
2. 培养学生的学习兴趣和积极参与课堂活动的能力。
3. 培养学生的合作与沟通能力，培养良好的学习习惯和学习方法。
教案内容：课时一：Unit 1 My School1. 教学目标：- 学习并掌握新单词：school, classroom, teacher, student, desk, chair。
- 学习并掌握新句型：This is my school. That is my classroom.- 能够用英语介绍自己的学校和教室。
2. 教学活动：- 导入：通过展示图片和实物，引导学生了解学校和教室的基本事物。
- 新知呈现：通过图片和教师示范，教授新单词和句型。
- 合作学习：分组讨论并展示自己的学校和教室。
- 拓展活动：通过游戏、歌曲等形式巩固所学内容。
3. 教学资源：- 图片、实物、课件、教学卡片、音频等。
课时二：Unit 2 My Family1. 教学目标：- 学习并掌握新单词：family, father, mother, brother, sister, baby。
- 学习并掌握新句型：This is my family. I have a father, a mother, a brother, and a sister.- 能够用英语介绍自己的家庭成员。
2. 教学活动：- 导入：通过展示图片和实物，引导学生了解家庭成员的基本事物。
- 新知呈现：通过图片和教师示范，教授新单词和句型。
- 合作学习：分组讨论并展示自己的家庭成员。
- 拓展活动：通过游戏、歌曲等形式巩固所学内容。
3. 教学资源：- 图片、实物、课件、教学卡片、音频等。
课时三：Unit 3 My Daily Routine1. 教学目标：- 学习并掌握新单词：get up, have breakfast, go to school, have lunch, go home, have dinner, go to bed。
外研版(一起)二年级英语上册全册教案教学设计精编版
外研版(一起)二年级英语上册全册教案教
学设计精编版
简介
本文档是外研版(一起)二年级英语上册全册教案教学设计精编
版的教学设计文档。
该教学设计编排精细，适用于二年级学生，旨
在帮助他们研究英语。
教材概述
外研版(一起)二年级英语上册全册是学生研究英语的教材。
全
册分为多个单元，每个单元涵盖不同的主题和教学内容，包括词汇、语法、听、说、读、写等。
本教案教学设计精编版将对每个单元进
行详细的教学设计。
教学目标
- 帮助学生掌握每个单元的词汇和基本语法
- 培养学生的英语听、说、读、写能力
- 培养学生的研究兴趣和自主研究能力
教学内容
本文档中的教案教学设计精编版将包括每个单元的课堂活动、教学步骤、教学材料等内容。
通过丰富多样的教学活动，学生将能够积极参与和互动，提高他们的英语水平。
使用方法
教师可以根据本文档中的教学设计，按照教学步骤进行教学。
教材中的教学材料可以根据需要进行打印或投影展示。
结束语
外研版(一起)二年级英语上册全册教案教学设计精编版是一份帮助教师进行教学的文档。
通过严谨而有趣的教学设计，学生能够更好地研究英语，提高英语能力。
祝教师和学生教学愉快！。
【英语】最新英学科全册教案·外研版一年级起点二年级上册英语教案全册
3.在字母歌的帮助下，让他们按顺序列队；
4.齐唱ABC song，复习、巩固26个字母。
题目
题材
（主要）
内容
Panpan和Baby panda在商店里购买玩具，并谈论各自最喜爱的玩具。
教学目标
教学资料参考范本
【英语】最新英学科全册教案·外研版一年级起点二年级上册英语教案全册
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
I like the ABC song.
Module 1 Unit 1
题目
题材
（主要）
2.Do a survey：在小组中调查同学们最喜欢的玩具；
3.创编儿歌。
题目
题材
（主要）
内容
Smart一家人到商店里购物，爸爸妈妈分别为Sam和Amy挑选了各自喜爱的T恤衫和连衣裙，Sam十分开心，但爸爸为Amy挑选的裙子太小了。
教学目标
语言
知识
目标
功能
谈论他人的喜好。
语法
（结构、
句子）
Sam likes T-shirts. He likes this T-shirt.
内容
Daming向大家介绍了自己最喜欢的歌曲，并唱给大家听。
教学目标
语言
知识
目标
功能
了解字母表的顺序并初步认识26个字母。
语法
（结构、
句子）
I like the ABC song.
It’s my favourite song.
外研版一年级起点二年级上册英语教案全册61404
能够认读课文中运用likes表达他人喜好的句子：Sam likes T-shirts. Amy likes dresses.
写
学习策略
在游戏及介绍活动中学会归纳一些语言变化的规律，如like如何变为likes。
文化意识
英美国家人的一些衣着喜好及穿着习惯。
情感态度
进一步增强学生们“在生活中运用英语”的积极态度和兴趣。
读
能够在图片、实物的帮助下正确朗读单词：T-shirt, dress
写
语言
技能
目标
听
能够听懂Smart一家在商店中选购衣服的过程：Here’s a T-shirt/…for you.Sam/…likes T-shirts/…
说
能够在图片或实物的帮助下，陈述他人喜爱的服装：He likes this blue T-shirt/…
3.在四人小组中介绍好友或家人的着装喜好。
Module 2 Unit 2
题目
题材（主要）
内容
Sam参加了一个party，由于他不喜欢自己穿的衬衫、裤子、鞋子等衣物，所以很不开心；学唱儿歌：A is for apple.
教学目标
语言
知识
目标
功能
谈论他人的喜好。
语法（结构、句子）
He doesn’t like these clothes.
Module 1 Unit 1
题目
题材（主要）
内容
Daming向大家介绍了自己最喜欢的歌曲，并唱给大家听。
教学目标
语言
知识
目标
功能
了解字母表的顺序并初步认识26个字母。
语法（结构、
句子）
I like the ABC song.
英语：二年级上册全册教案(外研社一起)
英语：二年级上册全册教案(外研社一起) Module 1 Unit 1XXX: Learning XXXXXX: Language learningContent: XXX an interest in learning English.Objectives:XXX' interest in learning English from the XXX.To enable students to recognize and pronounce the 26 lettersof XXX.To help students learn basic XXX.XXX。
speaking。
reading。
and writing.XXX and Skills:Vocabulary: alphabet。
letters。
song。
favouriteGrammar: sentence structure。
n。
word nListening。
reading。
speaking。
and writing skillsActivities:1.Chain Game: This game XXX.2.Letter Family: This activity involves distributing 52 letter cards (both upper and lower case) to students and having them find their respective partners.ing the alphabet song。
students will line up in XXX.4.Students XXX their knowledge of the 26 letters.Assessment:Students should be able to recognize the words "song" and "favourite" in a listening exercise.Students should be able to say the word "song" using letter cards.Students XXX word "song" XXX.Students XXX 26 letters of XXX.Students XXX.XXX:Using games to help students learn the alphabet and its corresponding order.Module 1 Unit 2XXX: XXX and HobbiesXXX: Language learningContent: XXX.Objectives:To enable students to XXX.To help students learn basic XXX.XXX。
外研社一年级起点二年级上册教案
外研社一年级起点二年级上册教案一、教学目标。
1. 语言知识目标。
- 学生能够认读、拼写课本中的重点单词，如动物类（cat, dog, bird等）、颜色类（red, blue, green等）、日常用品类（book, pen, pencil等）。
- 理解并能运用简单的句型，如“This is a...”“I like...”“It's...”进行日常交流表达。
2. 语言技能目标。
- 听：能听懂简单的课堂指令、简短的英语对话及与课本内容相关的小故事。
- 说：能够清晰、准确地说出所学单词和句型，语音、语调基本正确，并能在模拟情境下进行简单对话。
- 读：能认读课本中的单词、句子和简短的课文，做到发音准确、流利。
- 写：能够正确书写重点单词，书写格式规范。
3. 情感态度目标。
- 激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。
- 通过小组活动等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
- 重点单词和句型的认读、拼写与运用。
- 能够听懂并理解课本中的简单对话内容。
2. 教学难点。
- 句型在实际情境中的灵活运用。
- 部分单词的发音，如“bird”中的“ir”发音。
三、教学方法。
1. 情景教学法。
- 通过创设各种生活情景，如动物园、文具店等，帮助学生更好地理解和运用所学单词和句型。
2. 游戏教学法。
- 采用游戏的方式，如单词接龙、猜动物等，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。
3. 直观教学法。
- 运用图片、实物等直观教具展示单词内容，让学生更直观地感受和记忆单词。
四、教学过程。
（一）导入（5分钟）1. Greeting.- 教师走进教室，与学生热情打招呼：“Good morning, boys and girls.”引导学生回应：“Good morning, teacher.”2. Lead - in.- 教师展示一个神秘的盒子，说：“Look! I have a magic box today. There are many interesting things in it. Do you want to know what are they?”激发学生的好奇心，从而引出本节课的内容。
外研社一起二年级上英语全册教案
学期教学工作计本学期我的教学任务是二年级和三年级英语。
为了能更好的完成本学期的教学任务，特作计划如下：一、指导思想本学期二，三年级使用新标准教材,本教材根遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求，以小学生的生活经验和任职发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，寓教于乐，寓教于学，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际的意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。
二、目标任务（一）基本情况概述1、学生情况分析本学期二，三年级的学生没有接触过英语，但学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，由于年龄的特点，注意力容易分散，学习习惯还没有养成，因此，本学期英语教学重点将放在提高学生的听读、认读等基础技能的训练与提高上，以及培养学生养成良好的倾听和阅读习惯。
因此，本学期的英语教学将面向全体学生，以激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
2、教材情况分析本学期使用的新标准英语二年级上册和三年级上册是供小学二，三年级上学期使用的，全书共分10个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首儿歌和童谣。
（二）教学目标及要求a) 初步形成学习英语的兴趣和爱好，在动态真实的环境中使用英语进行简单的活动的积极性。
b）能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师同学进行日常简单交际，如：问候他人，询问有关个人、家庭和朋友的简单信息。
c) 能运用英语参与课堂教学，游戏和其他课内外活动。
d) 能够听懂简单的指令并做出正确反应，读懂简单小故事，会唱课本上出现的英文歌和歌谣，能分角色扮演课本中的英语小故事。
（三）教学重难点本学期继续以“任务为基础”（task-based）安排教学内容，采用全身反应法(TPR)，组织学生在“身体运动”和“口腔运动”中学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
外研版（一年级起点）二年级英语上册优质教案全册合集本学期我的教学任务是二年级和三年级英语。
为了能更好的完成本学期的教学任务，特作计划如下：一、指导思想本学期二，三年级使用新标准教材,本教材根遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求，以小学生的生活经验和任职发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，寓教于乐，寓教于学，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际的意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。
二、目标任务（一）基本情况概述1、学生情况分析本学期二，三年级的学生没有接触过英语，但学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，由于年龄的特点，注意力容易分散，学习习惯还没有养成，因此，本学期英语教学重点将放在提高学生的听读、认读等基础技能的训练与提高上，以及培养学生养成良好的倾听和阅读习惯。
因此，本学期的英语教学将面向全体学生，以激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
2、教材情况分析本学期使用的新标准英语二年级上册和三年级上册是供小学二，三年级上学期使用的，全书共分10个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首儿歌和童谣。
（二）教学目标及要求a) 初步形成学习英语的兴趣和爱好，在动态真实的环境中使用英语进行简单的活动的积极性。
b）能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师同学进行日常简单交际，如：问候他人，询问有关个人、家庭和朋友的简单信息。
c) 能运用英语参与课堂教学，游戏和其他课内外活动。
d) 能够听懂简单的指令并做出正确反应，读懂简单小故事，会唱课本上出现的英文歌和歌谣，能分角色扮演课本中的英语小故事。
（三）教学重难点本学期继续以“任务为基础”（task-based）安排教学内容，采用全身反应法(TPR)，组织学生在“身体运动”和“口腔运动”中学习。
学生能在活动中整体提高认知水平；在唱歌、游戏、角色扮演、表演、访谈、对话等实践中，充分发挥他们的各项智能特征；在完成任务的过程中，不断感受成功的乐趣和喜悦。
在教学过程中，教师运用录音磁带、教学卡片、玩具手套等道具进行教学，掌握约60个词汇，能够初步认读、听读、跟读简单的单词，能够与他人进行问候、自我介绍、告别、涂色、数数等的对话，从而培养学生初步的语言综合运用能力。
1）教学重点：1. 能听懂教师的指令并做出正确反应，能读懂简单的小故事，会唱课本上出现的歌曲和歌谣。
2. 能熟练运用英语进行简单的日常交流与对话，养成良好的英语学习习惯。
2）教学难点：1. 能让学生在游戏教学中体验生活、享受生活学习的快乐。
2. 能贴近儿童的生活，符合学生的兴趣需求，使学生在生活化的课堂教学中发展学生的综合语言运用能力。
总之，新学期希望在老师和学生的共同努力下，让孩子更熟悉学校的环境，学习也能更上一层楼！生命高于一切，学会自救，互救教学目标：1学会自救，能说清自救的方法和过和。
2学会自救，语言要清楚、明了、简洁。
教学重点：培养学生遇到意外事件时不要慌乱，要镇压定沉着地开动脑筋。
教学过程：一导入同学们请呼这样几则新闻小故事出示消息一PI事件二指导。
1过渡语同学们说得真好，看来你们在生活中见到过很多意外事件，刚才的故事大家想一下如果没有自救会有什么样的结果呢，是呀当我们遇到这样的事时如何自救呢？2指生说（1）与同伴保持联系。
（2）尽力控制自己的情绪。
（3）要不断充实信心（4）寻找变化的时机（5）关怀身边更不幸的人3教师出示安全专家建议4求救师：你准备用什么方法获救？（师讲解有关求救信号有哪些）①SOS有关知识②浓烟信号③旗语信号④在野外遇险可用火光信号⑤声音信号⑥反光信号5教师出示安全专家建议6教职工师讲解紧急逃生路线图7师示范人工呼吸及掌握‘人中’穴的急知识并提出安全专家建议。
8讲解心脏按摩法三、练习1遇到危险时，应该怎样进行急救2小组合作练习3教师巡视，重点进行指导，注意发现好的小组，让他们淮备在全班表演。
Module 1单元教学目标：1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
3.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。
4.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。
教学重难点：1. 使学生学唱ABC的歌。
2. 学会用英语表达喜好。
单元课时：2课时课程名称：Unit1 I like the ABC song.教学目标:1.通过学习字母歌,重点认读26个字母。
2.听懂句子I like the ABC song. It’s my favourite song.3.了解字母在字母表中的顺序。
4.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
教学重点：1.能听懂、会说、会读以下句子：I like the ABC song.It’s my favourite song.2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》教学难点：1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
教学过程：Step 1.Warming-up1.教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。
教师和学生就爱好用I like…I don’t like…Step2.Presentation在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友Daming 最喜爱的活动是什么吗？他最爱的活动是唱歌。
你们想知道是什么歌吗？学习完本单元之后，你就知道了！Step3.Practice开展“字母顺序接力赛”活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。
游戏开始后，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。
Step 4.Summary教师和学生一起总结本单元的教学重点。
Step 5.Homework1.课后和同学、家长谈一谈字母表的用处，例如它在字母排序和查字典等方面的作用。
2.回家当小老师，把今天学到的这首好听的英语童谣教给你们的爸爸妈妈，他们一定会为你感到高兴的。
教学反思：课程名称：Unit2 I like football.教学过程：Step1 Warming up1) Greeting: Hello! How are you ?I am fine. Thank you. And you?I am fine, too. Thank you.2) Let’s chant, ok? Chant and do the actions :One finger one finger, turn turn turn, turn to a knife, cut cut cutTwo fingers two fingers, turn turn turn, turn to a rabbit, jump jump jumpThree fingers three fingers, turn turn turn, turn to a fork, dig dig digFour fingers four fingers, turn turn turn, turn to a cat, miao miao miaoFive fingers five fingers, turn turn turn, turn to a tiger, growl growl growlStep 2: Lead in…”1) Do you remember the ABC song? Let's sing the song! “ABCDEFG… 2) And the teapot song, let's sing and do the actions together! “ I am a little teapot short a stout, here's my handle here's my spout, when the water's boiling hear me shout, tip me over andpour me out!”3) The ABC song is my favourite song. My favourite song is the ABC song. What's your favouritesong? 运用此句型询问学生，要求学生用所学过的My favourite song is …来回答呈现此4）My favourite song is the ABC song, that means I like the ABC song. Do you know “like”来回答。
操新单词并教学生其正确发音。
询问学生What song do you like? 引导学生用I like …练该句型。
5）出示两张图片，一张是可爱的女孩，另一张是淘气的男孩，告诉学生：女孩是可爱的，我授予学生I don’t like …这个喜欢。
男孩是淘气的，我不喜欢。
I like the girl, I don’t like the boy.句型，然后请学生根据自己的喜好来谈谈这两张图片，by using “I like…” and “I don’t like…”而哭脸球6)出示两个球，一个是笑脸球，另一个是哭脸球，告诉学生笑脸球表示的是I like…,，边做相应的笑脸或是哭脸。
和I don’t like…代表的是I don’t like…，请学生跟着老师边念I like…7）出示已学过的动物单词卡片，在复习这些单词时，要求学生用刚学的新句型来表达对某种动物的喜好Eg: I like monkey, I don’t like tiger.，8)出示已学过的颜色单词卡片，在复习颜色单词的过程中，也要求学生用I like…和I don’t like…来表达对某种颜色的喜好Eg: I like blue, I don’t like black.Step 3: Teaching1)2008，the Olympic Games will hold in Beijing. There are so many sports will make conpatitions.you something about it. 画个圆圈在黑板上让学生猜猜是什么，Do you know “sports”? I will shou然后再补画出完整的足球，教学生football这个新词，再依法画出basketball, table tennis, morningexercise,呈现了今天所要接触到的有关运动的新单词，并出示足球，篮球，乒乓球的实物进行实物教学，带读：足球足球football, football football football. 篮球篮球basketball, basketballbasketball , 乒乓乒乓table tennis, table tennis table tennis,早操早操morning exercise, morningexercise morning exercise2) 请学生运用“I like…” and “I don’t like…”来谈谈对这些运动项目的喜好3）现在呢我们要听一段录音，里面的Panpan是我们每个人的缩影，有时候做事常常会半途而废，所以在听完录音之后，我们要找出自己喜欢的运动项目，现在就请大家扮演好Panpan 这个角色，找出你自己喜欢的和不喜欢的运动项目。