初一英语期中考试质量分析
初一期中考试英语试卷质量分析.doc
初一期中考试英语试卷质量分析初一期中考试英语试卷质量分析一、试卷的基本情况分析本次初一期中考试英语试卷主要考查七年级starter unit1-- unit4单元的教学目标及部分新目标课本后半部分的内容。
注重考查英语基础知识和基本技能,又强调学生在实际中运用英语的能力,所涉及的知识点的面比较广,题目设计比较灵活,涉及词汇超前。
试卷组成和中考题型一样分两大部分:听力部分和笔试部分,共七大题型,总分120分,考试时间为120分钟。
笔试部分中的各题型不仅考查学生的课本词汇和句型的相关知识，同时也考查学生语言运用能力。
其中阅读理解a篇题型新颖，是一个促销广告，另两篇是两个故事，在我看来难度较大,对学生词汇量要求高，注重全篇理解能力。
完形填空有3道题考查角度比较细致，成为学生的易错题。
首字母填词也有2-3个难点，另外重点考查了学生对于名词单复数的掌握，有三个答案都需要采用复数形式。
本次试卷命题有以下几个导向: 1.七年级英语课堂教学中应重视基础知识的积累和听、说、读、写技能的训练; 2.要注重培养学生的综合语言运用能力; 3.课堂教学中要面向全体学生,基础内容反复练习，单独辅导，减少两极分化。
二、本次考试成绩情况：全年级最高分111,七2班最高分110。
班级100分以上4人，90分以上8人，80分以上4人，72分以上2人，不及格12人。
平均分为73.97,我校的均分为70.21。
听力均分18.97，单选均分9.07，完型均分8.60，阅读均分18.33，阅读理解填词均分6.67，首字母填词均分4.40，作文均分7.93。
七3班最高分111。
班级100分以上4人，90分以上4人，80分以上3人，72分以上3人，不及格15人。
平均分为71.21,我校的均分为70.21。
听力均分18.03，单选均分8.97，完型均分8.48，阅读均分17.79，阅读理解填词均分6.14，首字母填词均分4.38，作文均分7.41。
七年级英语考试质量分析总结
七年级英语考试质量分析总结•相关推荐七年级英语考试质量分析总结（精选9篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此要我们写一份总结。
我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的七年级英语考试质量分析总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级英语考试质量分析总结篇1一、成绩分析实验中学七年级共有二十个班级，在这次县组织的期中考试中，英语科与考人数1098人，及格人数675人，及格率61.48%，其中优秀人数393人，优秀率35.79%，平均分数65.79分，学科综合评比在全县位居第一。
从全县各校排名来看，我们所取得的成绩还值得欣慰，但从学生分数段的结构，三率的情况分析，我们也还存在很多不足。
从七年级英语课标的要求，从县城学生素质的要求等方面衡量，我们的英语教学还有很多方面需要在今后的教育教学中进一步完善提高。
二、试卷分析这次期中考七年级英语试卷，试题信息量不多，但对于很多在小学阶段没有接触过英语学科的七年级学生来说，有一定的难度。
这次试卷减少了“听力部分”，试卷共有九大题，知识与技能的考查，基本能围绕教材内容、教学目标展开测试。
从全县47.24%的及格率来说，试题有一定的难度，大部分学生不能达到试卷的考查要求，但对于我们学校七年级四个实验班的优秀学生来说，试卷又有点容易，百分百的学生拿了高分。
较难的试卷有利于考查学生的能力，有利于促进优生的发展，有利于引起社会对英语学科的重视。
但当试题难度较大，大多数学生不能达到及格水平时，却不利于考查学生是否达到本阶段英语课标所规定的基本要求，不利于调动师生教与学的积极性，不利于对英语教师工作的客观评价。
三、存在问题1、学生刚从小学进入中学学习，在小学阶段有些学生没有接触过英语学科知识，对英语考卷的题形、模式他们还不适应，他们还不知道如何来应考。
2、优生差生发展不平衡，出现两极分化现象。
2024年七年级英语上册期中考试质量分析
1.听力
听力对于大部分学生而言，问题不是很大，只是个别题目如第三，四题的错误率相对较高，这在今后的听力训练中还需要加强对他们听力技巧的训练和能力的提高。
二、树立自信。
树立自信心是培养学生学习英语的兴趣的关键。平时我利用课下和学生多交流，了解他们的思想动态，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，与他们平等相处，用自己的 与关切激发他们的求知欲与创造欲。
三、合理设计课堂。
课前我认真备课，根据我所带两个班学生的不同情况精心设计教案，安排教学内容，用新颖，灵活多样并富有启发性的教学方法，让学生自己动脑，动手，动口，使他们的心理活动一直处于主动活动的状态，在轻松愉快的气氛中掌握新知识。当学生处于疲劳状态时，我及时调整，停止讲授新知识，用简单的英语小游戏来调节沉闷的气氛。
四阅读理解，三篇文章都很贴近生活，但是因为平时训练的少，学生遇到生词难以把握语篇的的整体意思，更不会从上下文语境去推测，因此在48，50，52题错的多。
五任务型阅读，本题难度适中，只要对问题进行简明回答即可，可是个别学生总是将整个句子写上，这样就导致句非句，也明知道正确答案，却因句子错误而痛失一半的分数。
七年级英语上册期中考试质量分析 篇3
本次期中考试，整体而言，试题涉及的知识面较大，结构符合中考体型，内容贴近生活，但是，对于七年级学生来说，难度较大，其语言综合运用能力还未能达到试题所要求的程度，因此成绩很不理想，现将试卷分析如下：
一听力，本题从简单的听句子，听对话到听短文，由易到难，层层深入，体现了学习的阶段性，难度系数较大的是5题和16题，学生不认识单词comedy，dictionary学生虽然也见过但不熟悉，个别有心的学生能答对；但是在17，19，20题中的baseballs,bananas.carrots这些常见的单词出错的学生也很多，可见学生的基础不够扎实。
最新初一英语期中试卷分析
最新初一英语期中试卷分析最新初一英语期中试卷分析（通用10篇）试题分析是指根据学生对每一试题的答案，对试卷进行分析研究，并作整体性评价。
依据试题试用或正式使用后的结果，分析试题的信度、效度、难度、区别度和客观性等。
其作用是评估试题质量，为今后提高试题编制水平提供反馈信息；发现教学中的问题，作为改进教学的依据。
以下是店铺为大家整理的最新初一英语期中试卷分析，仅供参考，希望能够帮助大家。
最新初一英语期中试卷分析篇1一、试卷的基本情况分析本次考试卷主要考察1-6单元的教学内容，注重考查英语基础知识和基本技能，又强调学生在实际中运用英语的能力，所涉及的知识点的面比较广，题目设计比较灵活。
试卷分两大部分：听力部分和笔试部分，共八大题型，总100分，考试时间为90分钟。
听力部分包括选择图片、听对话和听短文，主要考查学生的听力、判断和综合理解能力。
笔试部分中的单项选择和词汇题以考查课本知识为主;完型填空、阅读理解和书面表达以考查学生语言运用能力为主。
本次试卷命题有以下几个导向：1.七年级英语课堂教学中应重视基础知识的积累和听、说、读、写技能的训练;2.要注重培养学生的综合语言运用能力;3.课堂教学中要面向全体学生，减少两极分化。
二、存在问题及原因分析(一)、听力部分。
总体得分较高，因为英语听力这次绕的弯不多，一些答案都直截了当，学生能够直接从试卷上找到正确选项，而且本次的完成信息记录表也是给出了选项的，这点是大大降低了听力部分的难度的，这让学生也找到了听力的自信。
(二)、笔试部分：1、单项选择，以考查课本知识为主，主要考查学生的英语基础知识。
大部分题目都是很基础知识点，失分不多，第21题，主要考查be good with这一短语，但SS记得不牢，失分情况多;主要原因是基础知识掌握不牢固，课本中的词汇，句子和短文不熟悉。
2、完形填空中28，29，33题失分较多，主要是学生们不会联系上下文，还有些句子没有读懂3、阅读理解在整个试卷中失分较多，A篇阅读理解，属记叙文，有点绕，学生们看得不是很明白，没能读懂，所以正确率低。
英语期中考试质量分析总结优秀9篇
英语期中考试质量分析总结优秀9篇期中考试英语质量分析总结篇一期中考试已经结束了，仔细分析与对比，我发现我们班的的英语虽然平均分不比别人差，但是优生的成绩却比其他班级要差。
为什么会这样？采取何种措施来补救？看了学生的答题情况，主要问题在于是词汇运用和完形填空。
单词的拼写和适当形式的变化是大问题。
而作文中的丢分就在于小语言点错误很多。
其实，开学到现在，我感觉自己最辛苦的是词汇教学，因为两个班级里能正确拼读单词的学生非常少！学生无法读单词，如何要求能出单词？单词不认识，怎么掌握单词的用法？今天在课堂上与学生一起进行交流与分析，学生们积极参与讨论，就如何提高英语成绩畅所欲言。
他们就我的英语教学提出很多宝贵的建议，我归纳如下几点：1、尽量用英语教学，并且语速要快。
这有助于提高他们的语感与听力。
2、布置的英语作业要及时完成，要落实到位。
3、平时考试要诚实，不能作弊，我应该时时到下面去转转，避免少数学生不独立思考。
给学生一点轻松的空间。
不要把学生“抱”的太紧，我们需要在平时的教学中一步步地“扶”着学生，让他们慢慢地开始进入“自主学生”的状况。
若我们总不放心，不敢放手，我们的学生永远也“走”不好！同时，营造民主的课堂氛围吧！不要把学生压制得死死的！不然，哪天，你的脸上多一点点笑容，他们的学习就失去了方向。
很多时候，我觉得学生把我的“民主”，把我给他们“个性”的展示机会，当成了对他们可以不守纪律的“纵容”！面对我的可爱的学生，为了他们的英语期末考试我想我应该尽我最大的努力的。
期中考试英语质量分析总结篇二这次的期中考试难度适中，对于前5个模块的知识点考察也较为全面，对学生的反应和辨别能力有一定的要求。
考试结果体现出学生在知识上的几个薄弱环节：1、发音类似的字母不能准确分辨，例如Bamp;D, Gamp;J。
发音与拼音相混淆。
字母的手写体掌握不牢固，书写不到位，格式不对，大小写字母对应有错误。
2、单词遗忘。
不能很好地，迅速地与图片进行对应，在听力题中表现明显，导致错题或跟不上老师的节奏。
初一英语期中质量分析(合集7篇)
初一英语期中质量分析^p 〔合集7篇〕篇1：初一英语期中质量分析^p .7.16一、试卷分析^p ：本次初一英语期中考试试卷总分130分，包括听力，单项选择,完型填空,情景交际,阅读理解,用所给词的适当形式填空,句型转换和作文,共八道大题.试题难易程度适中,知识点覆盖面宽、广，紧扣教材，突出重点，注重对根底知识，语法和根本技能的考察，全面地考察了学生的听说读写才能，试卷质量很高。
二、学生答题情况(一)听力试题在听力试题中,大局部学生都能听懂材料所反响出的关键信息，试题答的较好，得分率较高。
但是也有少数学生缺乏捕捉信息,抓【关键词】：^p 的技巧,还缺乏记忆听力材料中的有效信息的才能,不会对所给的信息进展预测听力内容。
〔二〕、单项选择根底知识和根本技能不扎实，学生对一些根本词汇、语法、句型的掌握不够纯熟，也就谈不上运用了。
失分较高的是29,37,40题。
〔三〕、完形填空完形填空是考察学生英语语言知识及语言综合运用才能的考题，侧重检测学生的阅读理解才能，既要通读理解全文，考虑全文的.构造和意义，获得整体信息，又要考虑词、语法、习惯用法等，往往是考生比拟头痛的。
但是此题材料贴近生活，学生容易读懂，失分少，答的很好。
〔四〕、情景交际此题考察学生的口语交际才能，由于是教学时师生常练习的内容，所以难度不是很大，所以学生大的很好，得分率高。
〔五〕、阅读理解学生缺乏阅读技巧，不能很好地把握文章的主旨及准确的理解个别句子。
尤其是阅读理解〔D〕，不但考察学生的阅读才能，还考察了学生的根底知识，这样，有的学生没有把问题弄清楚，不能准确表述。
此题得分率较高。
〔六〕、词汇这题学生失分较多，失分的原因主要是，审题不细，一局部同学只写出了单词，没有用词的正确形式，同时也说明学生对语法、词法、句法掌握得不好。
失分较多的题是81,,84,89,90题。
〔七〕、句型转换此题考察了学生对句子构造、语法句式的掌握情况。
2、5题失分多。
初一英语期中考试质量分析
初一英语期中考试质量分析XXX期中考试已经结束了，这次考试对于初一新生而言是一次重要的考试，是全面衡量学生步入初中研究初期情况的一次考试。
下面我主要从以下几个方面来分析：一、考试质量分析1.试题方面就整个试题而言，考题难度不大，题目较简单，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。
2.试卷方面本次考试题型，分为听力部分、单项选择、阅读理解、单词拼写、综合填空、情景交际，阅读表达和写作几个大部分，各部分难易程度不同。
大部分题都比较基础，和平时的练比较起来相对集中一些，更能反映出学生在这一阶段研究中的问题。
此次英语考试的听力部分，内容为与日常教学相关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。
朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。
单项选择，突出了课本和平常练中较基础的知识，学生训练较多，此部分得分较好。
阅读理解，四篇阅读中，第四篇稍有难度，但如果学生认真读短文，认真阐发人物关系，应该能做得很好。
大部分学生在做阅读理解时没有耐心，没有把握好做题技巧，没有联系上下文推测出精确答案，以至于此部分得分较低。
单词拼写题，由于平时练较多，且反复强调大小写及单词、字母的正确书写，因此这部分得分比预计要好。
但是有个别的音标如，picture的音标读不准，甚至单词拼写出错较多。
综合填空以选词填空的形式出现降低了题目难度，这部分不错。
情景交际的对话出自课本，大部分学生掌握较好。
小部分学生在Arethose…?这一问句中出错。
阅读表达较简单，但是学生得分不高，原因在于大部分学生不会答题，忽视回答下列问题的首字母大写问题，不会用最单的方式答题。
写作部分在上课时有所触及，得分较高。
从写作这块中学生扣分的地方来阐发，学生缺乏英语思维能力，受母语影响很大，很多句子在表达的时候老是根据中文的意思或中文的顺序来进行写作，而不能综合应用英语的语言知识、语法知识和课文的语段去仿照写作，也有的是摘抄一些阅读理解中的内容，或者还有的学生干脆一个字也不写。
七年级英语期中考试成绩分析与总结（通用10篇）
七年级英语期中考试成绩分析与总结七年级英语期中考试成绩分析与总结（通用10篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如我们来制定一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的七年级英语期中考试成绩分析与总结，欢迎阅读与收藏。
七年级英语期中考试成绩分析与总结篇1期中考试已经结束了，这次考试是一次比较重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。
下面我主要从三方面来分析着这次：一、考试质量分析1.试题方面：就整个试题而言，有的考题偏难，主要是任务型阅读题和听力，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。
阅读题的难度偏大，这是造成这次英语成绩偏低的一个重要原因。
2.试卷方面本次考试题型，分为听力部分、单项选择、阅读理解、补全对话，单词拼写和写作八部分，各部分难易程度不同。
大部分题都比较基础，和平时的练习比较起来相对难一些，尤其是个别题难度相当大，像阅读短文，篇幅表较长，学生做起来首先是在头脑中自己打败了自己。
此次阅读短文的内容相对而言略显枯燥。
在考试的过程中，学生做的比较吃力。
此次英语考试的听力部分，也是同学丢分较多的地方。
这学期对学生在听力方面的练习不是很多，除了在课堂上少量练习外，平时课下学生几乎得不到练习。
但是学生听力分数较低的原因主要是学生的书写能力太差。
完形填空难易适中，但选项具有大的灵活性，学生普遍得分较低，错误率为５％以上。
单词拼写部分，由于涉及到的单词包括上学期的知识，大部分同学答的不好，得分非常低。
写作部分在上课时有所涉及，得分较高。
这也是这次考试成绩有所下滑的原因。
二、分析原因从这次考试来看，两极分化十分明显，个别的语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。
造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。
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• 最后，3、8班，由于低分数的学生稍多，而优秀的学 生占少数，因此导致了整个班级的平均分与其它班稍 有差距。
英语试卷分析
完成较理想的题型：单项选择 单词拼写 完 成句子 （平时老师在词汇和语法上下了很大功夫，因 而取得就成整绩个较试为题理而想言），有的考题偏难，主要是 完任成务不型理阅想读的题题和型书：面听表力达理，解其余语大音部分语试法题选能择 够体现目前注重基础、完体形现填能空力的阅考读试理命解题要 （求学。生们在能力考察方面成绩较低，证明学生 急需能力、技巧的培养） 完成最差的科目：作文 听取信息 （学生的英语综合能力较弱）
• 大部分学生书写不规范，字体过小或太潦草
• 理解能力不够，且不能灵活运用学过的知识
1、加强对学生英语能力的培养，在阅读 课型上有意识地强化训练学生的听说与 读写能力，不停留于知识点的讲解与掌 握； 2、上好、上实每一堂课，提高课堂实 效；在教学设计上多下功夫，激发学生 学习英语的兴趣；教学中进一步加强学 生对基础知识的掌握，特别是低分学生。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
11
7班
50.9 35.9% 5.1%
8班
48.7 32.5% 0.0%
期中考试成绩对比表如下
结果分析
• 从以上的表格和柱状图的情况来看，在此次的考试中， 各个班级的学生成绩情况没有较大的起伏变化，各个 班比较平衡，差距稳定。
• 其次，6班是仅次于实验班后的一个比较好的平衡班， 及格人数较多，但尖子生就稍微少了些。
3. 提高早读的时间利用率，培养学 生学英语—学语言的良好习惯； 4．编制少而精、规范的练习，平时 讲评讲通、讲透，针对性地利用实 物投影多反复； 5．分层补差，帮助后进生树立信心， 不轻言放弃。 6. 加强对阅读的强化训练和句型的 理解与运用。 7. 加强听力能力的培养和训练。
8、注意学生作业的批改，与家长沟通， 杜绝学生胡乱完成作业和抄袭作业的 现象。 9、在班级内制定有效的分层学习机会， 达到良好的培优辅差的效果。
2014—2015学年第一学期 期中考试质量分析
初一英语备课组
期中考试成绩如下
班级 平均分 合格率 优秀率
1班
76.9 89.1% 30.4%
2班
76.6 95.7% 26.1%
3班
49.0 27.5% 0.0%
4班
53.8 35.9% 0.0%
5班
51.5 35.0% 0.0%
6班
57.7 48.7% 5.1%
• 狠抓学生基础,单词短语必须过关
• 教师课堂内容精缩,保证为学生留下 充足的时间进行课堂内的训练.
• 备课组内共同探讨教学进度, 内容以 及教学侧重点.
• 部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识 快
• 有限的时间内，学生的英语学习时间是在夹缝 中求生存
• 自主学习能力差，英语作业完成的质量不高， 抄袭情况严重