二年级班级学生管理量化考核表
准军事化管理下的班级量化考核
来 ，由于实行准军事化 的管理对学 生的要求 比一
般 高校 严 格 ，所 以我 们 要 求 自律 委 员每 天 把 检 查
行 为规范考核相结合 ，内容详细的班级量化考核 体系，从而为学生管理奠定了坚实的基础 。
２ ．提 前 做好 宣传 工 作 实行 班 级 量 化 考 察 的 管 理 办 法 固然 能起 到对 学 生 思想 和 行 为 的 考 核 作 用 ，但 这 不 是 设 置此 条 例 的 唯 一 目 的 ， 更 重 要 的 是 要 让 学 生 熟 知 、 理 解 、牢 记 、把 这 些 指 标 转 化 为 自觉 的 实 际行 动 ， 懂 得 要 把 自己培 养 成 社 会 主 义 现 代 化 的建 设者 和 接 班 人 ，应 该 坚 持 什 么 、 反 对 什 么 ， 应 该 做 什 么 、不 该 做 什 么 以及 所 做 的 事 情 会 产 生 什 么 样 的
智 、体 、美 、劳各个方面 ；二是要符 合新生的具 体 ，有 针 对 性 ； 三 是 要 操 作 方 便 ： 四 是要 适 用 的
弹 性 空 间要 大 ， 可 层 层 展 开 ，更 加 便 于 补 充 、修 改 、 调 整 。 班 级 量 化 考 核 的 制 度 （ 附 录 ） 包 见 括 ： 组 织 纪 律 、 学 习 与 创 新 、 团学 活 动 、 卫 生 、 好 人好 事等 ６ 项 一 级 指标 ； 出操 、文 明 习惯 、学
考核相结合 的，它把班 级建设 目标的指标体系部 分转 化 为对 学 生德 、智 、体 综合 考 评 的指标 体
系 。通 过 对 个 体 的综 合 考 评 ，使 个 体 的 行 动 目标 与 集 体 建 设 目标 相 一 致 。 通 过 对 先 进 个 体 的 激 励 ，调 动 个 体 的 积 极 性 ，从 而 保 证 了 集 体 的源 动 力 ， 为 实现 班 集 体 建 设 目标 奠 定 了基 础 。 同 时班 集 体 建 设 目标 的 实 现 又 反 过 来 激 励 个 体 的 行动 ， 为 个体 目标 的实现 创 造 良好 的外 部 条件 。 ３ ．有 利于 调 动学 生 干部 的积 极 性 班 级 量 化 考 核 方 案 对 于班 级 工 作 出色 的学 生 干 部 予 以加 分 ，而 且 优 秀 班 级 评 优 的 学 生干 部 比 例 相 对 较 高 ，从 而 大 大 激 励 了学 生 干 部 的主 动 性 和开 拓性 。
班级学生管理量化考核表
高X（X）班学生管理量化考核条例一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素质的养成，创设良好的班风和学风，特制订本条例。
二、实施方案1、在老师的指导下，实行班委负责制。
班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写人员。
2、每人基础分为100分。
根据平时表现给予加分或减分。
每周根据个人成绩之和评选出优秀同学。
每月或一定时长根据个人成绩最高分评出本月班级之星。
学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。
3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。
若有此类现象发生，严肃处理。
（一）学习与课堂（责任人：学习委员与各科课代表，班长辅助）1、上课主动站起来回答问题不管对错每人每次加1分，回答正确者加2分。
2、不按时交作业每人每次扣3分。
3、完成作业质量不好且因质量不好被任课教师查询或批评者扣2分。
4、被发现抄袭作业并被老师批评，每人每次扣3分。
5、被老师叫到背书不会背者扣3分。
6、被老师提问说不会的每人每次扣3分。
7、上课睡觉者扣3分。
8、上课玩手机者扣3分。
9、大考在班级退步超二十名者每人每次扣10分，退步十到二十名者扣5分，退步五到十名者扣3分（不累计扣分）。
10、每次大考在全级排名前三者加10分，前十名加5分，前十五名加3分，前二十加1分（不累计加分）。
11、每次大考在班级倒数前五扣3分，倒数前十扣1分。
12、后一次考试与前一次考试相比在班级进步二十名以上者加5分，进步十到二十名者加3分，进步五到十名者加1分。
13、考试作弊一经发现每人每次扣10分。
（二)纪律与卫生（责任人：副班长与劳动委员）14、迟到、请假每人每次扣1分，无故旷课每人每节扣5分。
15、在教室或者走廊打篮球或吵闹起哄者每人每次扣5分。
16、上课不准时回教室在走廊上站立停留者，每人每次扣3分。
17、卫生清洁不按时不彻底或被值日生扣分，被科任班任投诉，则该天该组值日生每人扣1分。
小学班主任工作量化考核表
7
班主任工作计划制定及时，期末总结能较好地反映工作实质（满分）。有计划，但内容空洞，有总结，但不能反映班级全貌和特点，得4-6分；检查或收缴时不及时或下载应付，只得3-5分；计划、总结，每缺一项扣分。
学校检查记录
5、填写《班主任工作手册》情况
7
充分使用好《班主任工作手册》，能根据内容要求按时、认真填写，能做到实事求是（满分）。能基本填写完整，但有虚编现象，扣2-4分；不能正常填写或条目不全，扣4-6分。
证明材料或获奖证书
19、学生数加分
按上报学生数，每生加分
按上报材料
20、获流动红旗加分
每次获得流动红旗一次加分
值周检查记录
21、拾金不昧加分
5
学生拾到的东西，备价后进行加分，价值1元的加分，以此类推，最多加5 分。
值周检查记录
合 计
考核得分： 分， 校长签字：被考核人签字：
13、运动会、文娱汇演等）活动，都能认真组织学生参加，纪律好、秩序井然。学生出现纪律松懈，每次扣分；班主任敷衍了事甚至未到场，或未能认真组织学生参与活动，扣1分。
2、（5分）学生课堂（含晚自习）纪律好。如有打闹、随意走动、说话等与学习无关每次扣分。
值周检查记录
“红领巾检查记载”
（六）
学生管理（32分）
11、学生出勤
10
每天上、下午两次检查，少一人次扣分。另“两操”时间，不定期抽检少1人次扣分。
值周检查记录
12、学生巩固率
5
学年初的注册学生到本学年末仍然在册在班就读为班级学生巩固率（正常减少学生除外）98%以上、95%%、92%%分别为5、4、3分。
学校检查
查阅资料
项目
班级量化管理评分表-初中班级量化管理细则
班级量化管理评分表-初中班级量化管理细则为了营造良好的研究氛围，培养健康积极的班级风貌，促进同学们养成良好的研究、生活和行为惯，我们特制定了本班的量化管理细则。
以下是具体内容：第一章：考核说明1.每个人的基础分数为100分。
2.期末按照总分数评出名次，前三十名将获得奖励；低于基础分数的同学将被劝退。
第二章：加分项目修养：1.拾到钱物并交还失主，每次加2-5分。
2.在生活中主动帮助他人，每次加2-5分。
（由学生投票选出五人）3.在研究中主动辅导同学，每次加2-5分。
（由学生投票选出五人）研究：1.期中、期末考试进步十名，每人加10分；进步五名，每人加5分；进步三名，每人加2分。
2.月考、期中、期末考试中单科成绩居本班第一名，每人加5分。
3.在课堂上积极发言，期末由老师评价，酌情加分。
4.期末作业质量评比，取前十名，每人加10分。
（由各科老师评选）5.因表现好而受到老师表扬，加3分。
纪律：1.两周内没有迟到、早退或旷课现象，加5分。
2.两周内没有违纪行为，加5分。
3.及时向老师报告其他同学的违纪行为，每次加2分。
4.及时制止其他同学的错误行为，每次加2分。
卫生：1.在小组值日中，一周内工作表现最出色，所有成员每人加2分。
2.学期内，个人卫生状况良好，由宿舍长评选，每宿舍一名，加5分。
活动：1.参加学校组织的活动，每位参加者加2分；获得一等奖，每人加10分；获得二等奖，每人加5分。
2.在校级刊物上发表文章，每篇次加2分。
3.参与办黑板报、布置教室、校园文化墙等活动，学校评选获得前六名，每次加2分。
获得前三名，每人加5分。
第三章：扣分项目修养：1.对老师没有礼貌，顶撞老师，每次扣10分。
2.辱骂、嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，每次扣3分。
3.说粗话、脏话，每次扣3分。
4.故意毁坏公物，每次扣10分。
5.干扰他人研究或滋惹事端，每次扣3分。
6.背后说同学的坏话，挑拨离间，破坏团结，每次扣3分。
7.偷窃他人财物，扣20分。
班主任实施班级管理考核评价机制量化积分标准
班主任实施班级管理考核评价机制量化积分标准（供参考）一、考核范围1. 学生的品德、纪律、习惯和表现。
2. 学生在校内外教育活动和实践活动中的表现。
3. 学生在集体活动中的表现，如班级文化建设、班级卫生保洁等。
二、考核指标及标准1. 学生的品德得分（最高20分）- 诚实守信（5分）- 友爱互助（5分）- 负责任认真（5分）- 勤奋好学（5分）2. 学生的纪律得分（最高20分）- 出勤情况（5分）- 迟到早退（5分）- 缺席旷课（5分）- 规章制度（5分）3. 学生的习惯得分（最高20分）- 整洁个人卫生（5分）- 讲究卫生（5分）- 饮食健康（5分）- 爱护公物（5分）4. 学生的表现得分（最高20分）- 作业完成情况（5分）- 课堂表现（5分）- 实践活动表现（5分）- 社团活动参与度（5分）5. 学生的集体活动表现得分（最高20分）- 班级文化建设（5分）- 班级卫生保洁（5分）- 劳动分工（5分）- 班级团结协作（5分）三、积分评定方法1. 按照以上指标综合考核，设计评分表格，每位学生初始积分为100分，班主任每月对学生进行一次量化评分，根据表格记录每个指标的得分情况，计算总分。
2. 积极参加组织的市级以上比赛和活动、荣获校级及以上荣誉称号，均有额外加分。
四、评定结果及奖惩措施1. 根据每次评定的总分，将学生操行水平划分为优秀、良好、普通、待提高四个等级。
2. 对于操行表现优秀的学生，可以给予表扬、奖励，并在学期末进行集中表彰。
3. 对于操行表现不佳的学生，班主任应当及时与家长沟通、了解原因，制定专门的操行提高计划，并在后续的评价中跟踪检查。
以上是班主任实施班级管理考核评价机制量化积分标准，班主任可根据实际情况进行调整和完善。
班级量化考核表全部项目及扣分细则
5分
7、后黑板（板面干净整洁，上下沿无粉尘）
5分
8、卫生工具（摆放整齐、桶内及周边无杂物）
5分
检查纪律 检查期间学生说话打闹走动等（每人扣5分）
校服 统一穿着校服 不穿者每人次扣2分
人数 班级人数（请假每人次扣2分，其他不到班者每人扣5分）
1、上课迟到
5分
2、上课睡觉，趴桌子，吃东西等
5分
3、上课期间看与课堂无关书籍
郑州优胜实验中学班级和班主任量化
项目
检查内容及量化分数
扣分
1、地面（干净、明亮、无杂物）
5分
2、黑板（板面干净，上、下沿无粉尘）
5分
3、讲桌（整洁，物品摆放整齐无杂物）
5分
4、窗台（干净整洁，无垃圾，无粉尘）
5分
卫生
5、学生桌面（干净整洁无杂物，整体摆放整齐）
5分
6、空调电扇（擦拭干净、无尘无损坏）
扣5分
3、夜不归宿，包括回家不请假
10分
4、在宿舍吸烟或者喝酒（包括携带）每人次扣20分（违纪处
理5、）在宿舍或学校参与打架斗殴者 每人次扣20分（违纪处
理）
6、故意破坏公私财物，影响恶劣者
20分
7、有偷盗行为被查实者，扣20分，给予处分并强制走读
8、玩手机者（或携带手机）
扣20分 （违纪处理）
寝室 管理
5分
课堂 4、上课期间玩手机（违纪处理） 纪律 5、上课期间随意进出教室
20分 10分
6、上课顶撞老师，影响正常教学秩序（违纪处理） 20分
7、自习课交头接耳，不能安静自习
5分
8、周末离校未按时上交教师日志
5分
1、班级内打闹，大声喧哗 每人
教师班级管理月量化细则考核表1
教师姓名：第学月检查人：时间：年月日
项目
检查内容
扣款（元）
备注
（一）
师
德
师
风
1、坐着上课Βιβλιοθήκη 查到一次扣5元2、上课期间无故离开教室作旷课处理
3、上课期间随意接听电话被查到一次扣5元
4、体罚、变相体罚造成学生伤害事故的一次扣10元；严重后果的责任追究
5、上课期间穿背心、拖鞋，衣冠不整、奇装异服被查到一次扣5元
6、上课期间在校参与赌博被查到一次扣20元
7、制造教师矛盾，造成后果的一次扣30元
8、参与吸毒、贩毒、种毒、制毒被查处，停课听候处理
（二）
交
办
任
务
1、无计划的扣5元
2、无总结的扣5元
3、学校其它交办任务没有按时完成的一项扣5元
4、班主任工作手册未完善的每项内容扣1元（计划、总结除外）
二年级班级学生管理量化考核表
小学二年级班学生自治管理方案一、指导思想本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨,在学校政教处的具体指导下，以配合学校中心工作为目的,积极开展各项自主管理活动.为了提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全班同学养成讲文明、守纪律的良好习惯,共同营造和谐的班级气氛,提升班级的管理水平，根据政教处的总体部署和实施“精细化”管理的要求,结合我校实际，制定本方案。
二、工作目标加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束,促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风。
二、管理细则1、在老师的指导下，实行班委负责制。
班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者.周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内.2、每人基础分为0分。
根据平时表现给予加分或减分.每周根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组。
每月根据个人成绩最高分评出本月班级之星。
学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据。
3、遵循公平、公正、合理和公开的原则,不得徇私舞弊，不得打击报复.若有此类现象发生，严肃处理.（一）纪律/学习课堂与作业（责任人：刘洪覃）1．课堂上受到科任老师表扬的每次加2分。
2。
顶撞老师者每次扣5分，导致课堂无法进行的每次扣10分3. 拖欠或作业未做每次扣1分.抄作业每次扣3分.4．完成作业质量被评为差，每次扣1分。
5．按照科任老师规定时间完成背诵任务者每次加2分，未按照要求完成任务者每次扣2分。
6、上课聊天、喝水、睡觉等违反课堂纪律者每次每次扣2分,经提醒仍不改正者扣5分纪律（责任人：李冬梅)1、凡违反班规任何一条者每人每次扣2分。
2、迟到一次扣1分，早退一次扣2分，无故旷课一节扣5分。
3．自习课聊天、去厕所的每次扣3分，经班干部提醒不改的每次扣5分。
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小学二年级班学生自治管理方案
一、指导思想
本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，在学校政教处的具体指导下，以配合学校中心工作为目的，积极开展各项自主管理活动。
为了提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全班同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的班级气氛，提升班级的管理水平，根据政教处的总体部署和实施“精细化”管理的要求，结合我校实际，制定本方案。
二、工作目标
加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风。
二、管理细则
1、在老师的指导下，实行班委负责制。
班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者。
周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。
2、每人基础分为0分。
根据平时表现给予加分或减分。
每周根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组。
每月根据个人成绩最高分评出本月班级之星。
学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据。
3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。
若有此类现象发生，严肃处理。
（一）纪律/学习
课堂与作业（责任人：刘洪覃）
1．课堂上受到科任老师表扬的每次加2分。
2. 顶撞老师者每次扣5分，导致课堂无法进行的每次扣10分
3. 拖欠或作业未做每次扣1分。
抄作业每次扣3分。
4．完成作业质量被评为差，每次扣1分.
5．按照科任老师规定时间完成背诵任务者每次加2分，未按照要求完成任务者每次扣2分。
6、上课聊天、喝水、睡觉等违反课堂纪律者每次每次扣2分，经提醒仍不改正者扣5分
纪律（责任人：李冬梅）
1、凡违反班规任何一条者每人每次扣2分。
2、迟到一次扣1分，早退一次扣2分，无故旷课一节扣5分。
3．自习课聊天、去厕所的每次扣3分，经班干部提醒不改的每次扣5分。
4、同学间发生矛盾起口角或动手者每人次扣10 分。
劝导者加5分。
5、学生不得无故串班，违者每生扣2分。
课余未请假外出者扣5分
6、顶撞班干部的管理每次扣5分顶撞老师的教育每次扣10分，违纪被科任老师发现的扣5分，被学生会、值日老师、值周领导发现的扣10分。
7、周日未按时返校、到校后无故外出的每次扣3分。
两操（责任人：郑晓倩）
1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣2分。
2、迟到、早退者扣1分，无故不到者扣3分
3、眼保健操不积极、动作不准确、说话、离开教室的每次扣2分。
就餐、午休（责任人：欧阳瑞）
1、不按时午休、无故不出早操的每次扣3分。
2、午休讲话、逗闹、每次扣2分，不服从值日老师管理的加倍扣分。
违纪被巡查老师发现的加倍扣分。
3、未按时、按质完成值日任务的每次扣3分，个人内务未按要求整理的每次扣2分。
4、就餐不排队，乱扔残羹剩饭的每次扣3分。
（二）、劳动/卫生（责任人：郑晓倩）
1、无故不参加本组值日，如打扫教室卫生区、送垃圾、擦黑板等，扣2分，因打扫卫生不积极导致上课迟到扣2分。
2、组长安排工作不服从者扣3分，（若有正当理由也必须先执行后申诉）参加义务劳动不到扣2分，不积极扣1分。
3、在教室内、楼道内乱扔垃圾扣2分，主动拾起别人所扔垃圾加1分，乱倒污水扣1分，随地吐痰扣1分，其他不卫生行为扣1分。
4、损坏班级、学校公物，扣5-10分。
并照价赔赏。
5、在班级外的其它场所乱扔垃圾，扣2分。
6、不得在校内墙上或在黑板上乱画，不得浪费粉笔等教学用品，违者扣3分（三）、个人素质/修养（责任人：欧阳瑞）
1、侮辱同学，嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，扣5分。
2、无礼取闹、顶撞班干部，扣5分。
3、班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。
4、班干部以权谋私，“当老好人”，扣5分。
5、打架、肆意闹事，扣5-10分；对班级形象造成不良影响的，扣5-20分。
6、吹口哨、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，一次扣5分。
7、影响、干扰同学正常的学习、生活的，挑起事端发生矛盾的扣10分。
8、做危险动作，影响自身及同学安全的，扣5-10分。
9、偷窃等不文明、不健康行为者，扣5-20分。
10、参加班级黑板报的出刊，加3分。
被学校表扬加5分。
11、主动为班级服务每次加2分，为班集体争光，获得表彰、荣誉的每次加5——20分。
（四）活动（责任人：李淑迪郑晓倩）
1、积极参加各项活动且被选中每人次加3分，获奖者再加3-10分。
2、积极参加运动会每人次加3分，获奖者加3-10分。