校园文化管理制度
学校校园文化活动管理制度
第一章总则第一条为加强学校校园文化活动管理，丰富学生校园文化生活，提高学生综合素质，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校组织的各类校园文化活动，包括文艺、体育、科技、学术、志愿服务等。
第三条学校校园文化活动应以社会主义核心价值观为指导，弘扬中华优秀传统文化，培养学生的创新精神、实践能力和团队协作精神。
第四条学校校园文化活动应遵循公开、公平、公正的原则，确保活动质量和安全。
第二章组织与管理第五条学校设立校园文化活动领导小组，负责校园文化活动的整体规划、组织协调和监督管理。
第六条校园文化活动领导小组下设办公室，负责日常工作的具体实施。
第七条校园文化活动实行项目负责人制度，项目负责人负责活动的策划、组织、实施和总结。
第八条各部门、各学院应积极配合校园文化活动，提供必要的场地、设备、经费等支持。
第三章活动策划与审批第九条活动策划应充分考虑学生需求，结合学校特色，制定切实可行的活动方案。
第十条活动方案应包括活动主题、时间、地点、参与对象、活动内容、经费预算、安全保障措施等。
第十一条活动方案经项目负责人审核后，报校园文化活动领导小组审批。
第十二条活动方案经审批后，应及时向相关部门和学院通报，确保活动顺利进行。
第四章活动实施与监督第十三条活动实施过程中，项目负责人应严格按照活动方案执行，确保活动质量。
第十四条活动实施期间，校园文化活动领导小组办公室负责对活动进行监督，发现问题及时纠正。
第十五条活动结束后，项目负责人应及时总结活动经验，形成书面报告，报校园文化活动领导小组。
第五章经费管理第十六条校园文化活动经费由学校统一安排，专款专用。
第十七条活动经费的使用应严格按照预算执行，不得挪用、挤占。
第十八条活动经费的使用情况应定期向相关部门和学院通报，接受监督。
第六章安全保障第十九条校园文化活动应制定安全保障方案，确保活动安全有序进行。
第二十条活动现场应设置安全警示标志，明确安全通道。
小学校园文化建设管理制度范本（3篇）
小学校园文化建设管理制度范本小学校园是培养青少年综合素质的重要场所，为了促进学校的良好发展，我们制定了以下《小学校园文化建设管理制度》。
一、校园文明礼仪1. 教师和学生要遵守校园文明礼仪，共同维护校园秩序与环境。
2. 学生应尊敬师长，礼貌待人，不随地吐痰、吸烟、乱扔垃圾等不文明行为。
3. 学生不得在课堂上讲话，应注意安静进出教室。
二、校园安全管理1. 学校要制定科学合理的安全管理制度，确保学生的人身安全。
2. 学生要养成良好的安全意识，遵守交通规则，不擅自离校。
3. 学校要定期组织安全演练，提高学生的应急处理能力。
三、校园卫生管理1. 学校要定期进行校园环境卫生检查，确保校园环境整洁干净。
2. 学生要爱护公共卫生设施，不随地乱扔垃圾，勤洗手，保持个人卫生。
3. 学校要进行定期的卫生知识教育，提高学生的卫生意识。
四、校园活动管理1. 学校要积极组织各类丰富多彩的校园活动，促进学生全面发展。
2. 学生要参加校园活动，积极参与，增强团队合作意识。
3. 学校要做好活动的前期准备工作，确保活动的顺利进行。
五、校园交往管理1. 学校要加强学生交往管理，引导学生正确处理人际关系。
2. 学生要友善待人，团结同学，不参与欺凌、打架等不良行为。
3. 学校要定期进行心理健康教育，帮助学生解决交往问题。
六、校园文化宣传1. 学校要倡导积极向上的校园文化，传播正能量。
2. 学校要加强对校园文化的宣传，提升学生对校园文化的认同感和归属感。
3. 学校要组织文艺活动，展示学生的才艺，营造浓厚的校园文化氛围。
七、校园纪律管理1. 学校要制定严格的校规校纪，明确学生的行为准则。
2. 学生要遵守校规校纪，不迟到、早退、旷课等违纪行为。
3. 学校要建立健全的奖惩机制，对违纪行为进行及时处理。
以上是我们制定的《小学校园文化建设管理制度》的主要内容，希望通过这些规定能够建立一个积极向上、和谐稳定的校园文化环境，促进学生的全面发展。
小学校园文化建设管理制度范本（二）一、背景介绍随着社会的变迁和教育理念的更新，小学校园文化建设的重要性日益凸显。
校园文化建设管理制度范本（3篇）
校园文化建设管理制度范本一、背景介绍目前，随着高等教育的迅速发展，不仅学生数量大幅增长，而且学生群体也趋于多样化。
为了维护良好的校园秩序，培养优秀的学生品德，学校必须制定一套行之有效的校园文化建设管理制度。
二、校园文化建设目标1. 培养学生良好的行为习惯和社交礼仪；2. 提升学生的思想道德水平；3. 培养学生的社会责任感和团队合作精神；4. 促进学生全面发展，培养他们的创新能力和实践能力。
三、校园文化建设管理制度具体内容为了实现上述目标，制定以下校园文化建设管理制度：1. 学生行为规范1.1 尊重他人，不侵犯他人的人身、财产权利；1.2 遵守学校纪律和规定，如不迟到、早退、旷课等；1.3 保持学习场所的安静和整洁，不乱扔纸屑、垃圾等；1.4 积极参与学校的公益活动，如志愿者服务、捐助等。
2. 学术诚信管理2.1 不抄袭他人的作品和观点，严禁剽窃；2.2 不作弊或参与帮助他人作弊；2.3 严禁违反学术规范的行为，如捏造数据等；2.4 尊重他人的学术成果，学术讨论中要礼貌、直言不讳。
3. 社交礼仪管理3.1 尊重师长和同学，不侮辱、歧视他人；3.2 注重个人形象和言行举止，保持合适的交往礼仪；3.3 弘扬友爱互助的精神，乐于助人；3.4 不参与违法、犯罪活动，积极维护社会和谐稳定。
4.校园文化传播4.1 积极参与校园文化建设活动，如艺术展览、文化演讲等；4.2 传承和弘扬校园优秀传统文化；4.3 倡导绿色环保理念，提倡低碳生活；4.4 推广心理健康教育，鼓励学生关注自身心理健康。
5.培养社会责任感5.1 积极参与社会公益活动，如社区服务、环保行动等；5.2 关注社会问题，积极参与社会实践；5.3 倡导公平正义，不参与欺诈行为；5.4 培养学生热心公益、关爱他人的意识和行动。
四、校园文化建设管理制度的实施1. 学校领导层重视校园文化建设，将其纳入日常工作的重要议程，并加大宣传力度；2. 学校教工要充分认识校园文化建设的重要性，以身作则，成为学生模范；3. 学校设立专门的校园文化建设管理团队，负责制定具体的实施计划和监督检查；4. 学生代表参与校园文化建设制度的讨论和完善过程，以增强学生的主体地位和参与度；5. 定期对校园文化建设管理制度进行评估和调查，及时纠正不足之处。
小学校园文化建设管理制度(6篇)
小学校园文化建设管理制度为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目的，给全校师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：一、美化校园把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的____文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。
环境布置内容有教育性、导向性和激励性。
形成新型、朴实、美丽的特点，校语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。
墙壁布置字画要有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。
宣传橱窗做到每月一次更换，内容长新。
二、美化教室教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。
字迹工整，行文规范，简化字使用正确。
办公室布置要庄重、整洁。
教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。
要溶教育性、知识性、趣味性于一体。
专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围。
三、优化阵地作用充分发挥图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。
各阵地有辅导老师负责，不断赋予新的内容，办出健康活泼的特色。
四、强化文体教育作用加强对音、体、美教育的管理。
积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。
五、继承和发扬我校优良传统办学思想是求真务实办学，高瞻运瞩育人；办学目标是打造优质教育，办人民满意学校；办学理念是教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；办学方略是以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校；办学特色是诵读经典，传承文明，培养习惯，全面发展；校训是求实、团结、勤奋、向上；校风是文明、和谐、严谨、创新；教风是博学、爱生、务实、奉献；学风是乐学、好问、刻苦、守纪；领导作风是民主、清廉、务实、高效；学生誓言是好好学习、天天向上，文明守信、快乐成长。
小学校园文化建设管理制度（2）一、校园文化建设的宗旨和目标1.宗旨：校园文化建设的目的是营造浓厚的学习氛围，培养学生的优秀品质和良好习惯，提升学校整体文化素质，促进学生全面发展。
学校文化建设管理制度
第一章总则第一条为加强学校文化建设，培育和践行社会主义核心价值观，营造健康、和谐、向上的校园文化氛围，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条学校文化建设管理制度适用于全校师生员工，是学校管理工作的重要组成部分。
第三条学校文化建设以立德树人为根本任务，坚持全面发展、特色鲜明、创新发展、持续改进的原则。
第二章组织机构与职责第四条学校成立文化建设工作领导小组，负责学校文化建设的统筹规划、组织实施和监督考核。
第五条文化建设工作领导小组下设办公室，负责具体实施学校文化建设各项工作。
第六条各部门、各学院（系）要明确分管领导，负责本部门、本学院（系）文化建设工作的组织实施。
第三章文化建设内容第七条加强社会主义核心价值观教育，培育和践行社会主义核心价值观。
第八条开展爱国主义教育，弘扬民族精神，增强国家意识。
第九条加强中华优秀传统文化教育，传承中华民族优秀传统文化。
第十条强化道德教育，培养师生员工的道德品质。
第十一条丰富校园文化生活，举办各类文艺活动、体育赛事和学术讲座。
第十二条加强校园环境建设，营造优美、舒适的校园环境。
第十三条加强学校品牌建设，提升学校知名度和美誉度。
第四章文化建设实施第十四条制定学校文化建设规划，明确建设目标、任务和措施。
第十五条开展校园文化活动，丰富师生员工的业余生活。
第十六条加强校园文化建设宣传，营造良好的舆论氛围。
第十七条建立健全学校文化建设激励机制，对在文化建设工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
第十八条加强学校文化建设经费保障，确保各项文化活动顺利开展。
第五章监督与考核第十九条学校文化建设工作领导小组定期对各部门、各学院（系）的文化建设工作进行监督检查。
第二十条学校文化建设工作领导小组对文化建设工作实施年度考核，考核结果纳入学校年度工作考核体系。
第二十一条对在文化建设工作中存在问题的单位和个人，按照相关规定进行问责。
第六章附则第二十二条本制度由学校文化建设工作领导小组负责解释。
小学校园文化管理规章制度(4篇)
小学校园文化管理规章制度第一章总则为进一步规范小学校园文化建设，提高师生的文明素质和道德水平，营造良好的学习、生活环境，特制定本规章制度。
第二章校园文化建设第一节校训1. 学生应牢记学校的校训，通过道德修养和学术成就，全面发展自己。
2. 学生应在日常学习和社交活动中遵循校训，树立正确的价值观和行为准则。
第二节校园秩序1. 学生应遵守校园秩序，不得在教室、走廊、操场等公共场所大声喧哗，不得随地乱扔垃圾，保持环境整洁。
2. 学生应遵守课堂纪律，不得打闹、互相说笑、吃零食等，保持良好的学习氛围。
第三节文明礼仪1. 学生应尊敬师长，礼貌待人，不得对师长发表不敬言论或行为。
2. 学生应注重与同学之间的交往，遵守友谊和公平竞争的原则，不得欺凌同学、散播谣言等有损他人形象的行为。
第三章学生行为规范第一节诚实守信1. 学生应诚实守信，不得抄袭、作弊、弄虚作假，尊重知识产权和他人劳动成果。
2. 学生应遵守承诺，不得随意违约或失信，积极参加集体活动和社会实践。
第二节自律自爱1. 学生应自觉遵守学校的各项规章制度，主动维护班级和谐和学校正常秩序。
2. 学生应爱护自己的身体和精神健康，不得参与赌博、吸烟、酗酒等不良行为。
第三节社交文明1. 学生应注意言行举止，不得在公共场合说脏话、讲粗口等不文明语言行为。
2. 学生应遵守公共道德规范，尊重他人的感受，不得侵犯他人隐私和人身权益。
第四节爱护环境1. 学生应养成爱护环境的好习惯，不随意破坏校园设施和植被，不乱涂乱画，保持校园的整洁和美观。
2. 学生应节约资源，不浪费水电等公共资源，倡导绿色环保的意识和行动。
第四章激励与制裁第一节激励措施1. 学校将设立荣誉榜，每学期评选出学习优秀、品德优良、社会实践等方面具有突出表现的学生，给予表彰和奖励。
2. 学校将组织各类竞赛和活动，鼓励学生积极参与，发现和培养学生的特长和创新能力。
第二节制裁措施1. 对违反校规校纪的学生，将依据情况给予批评教育、停课、警告甚至开除等处分，以起到警示作用和纠正行为的效果。
小学校园文化建设管理制度（五篇）
小学校园文化建设管理制度1. 目的和意义1.1 目的：为了促进小学校园文化建设，营造积极向上、和谐友好的学习环境。
1.2 意义：有利于提升学生的综合素质，培养良好的道德观念和行为习惯，促进学校的整体发展。
2. 校园文化建设的基本原则2.1 积极向上：以校训为指导，鼓励学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.2 和谐友好：倡导友爱互助、和睦相处的校园氛围。
2.3 公平公正：保障学生的权益，公正对待每个学生。
3. 校园文化建设的内容和措施3.1 校风建设3.1.1 建立校风评价机制，定期进行评价和考核。
3.1.2 师生携手共建和谐校园，提倡师德师风的培养和践行。
3.2 学风建设3.2.1 定期举办学术活动，激发学生学习的兴趣和热情。
3.2.2 建立学习导向的评价体系，鼓励学生互相学习、进步。
3.3 文明礼仪建设3.3.1 定期开展礼仪教育，培养学生良好的社交习惯。
3.3.2 建立文明用语和行为规范，促进学生的文明素养。
3.4 校园治安管理3.4.1 建立完善的校园安全管理制度，确保学生的人身安全。
3.4.2 加强校园巡逻和安全宣传，增强学生的安全意识。
3.5 心理健康建设3.5.1 开展心理健康教育活动，帮助学生建立积极健康的心态。
3.5.2 提供心理咨询服务，关注学生的心理健康问题。
4. 责任分工和管理机制4.1 学校领导：负责制定和组织实施校园文化建设的目标和计划。
4.2 教师：负责具体实施校园文化建设措施，引导学生形成正确的行为规范和价值观念。
4.3 学生：积极参与校园文化建设活动，遵守校规校纪，成为文明校园建设的参与者和推动者。
4.4 家长：积极配合学校的校园文化建设工作，与学校共同培养学生的良好行为习惯和价值观念。
4.5 监督机制：设立文明督查组，定期对校园文化建设进行评估和督导。
5. 处罚和奖励机制5.1 处罚机制：对违反校规校纪的行为，按照学校制定的纪律处分办法进行处理。
5.2 奖励机制：根据学生积极参与校园文化建设的表现，给予表彰奖励，如荣誉称号、奖学金等。
校园文化管理制度
校园文化管理制度校园文化管理制度在发展不断提速的社会中，制度使用的情况越来越多，制度是指一定的规格或法令礼俗。
那么什么样的制度才是有效的呢？以下是作者为大家收集的校园文化管理制度，欢迎阅读与收藏。
校园文化管理制度1为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目的,给师生营造一个优美、舒适、和谐的'工作、学习、生活环境,根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求,制定以下管理制度:一、总体规划必须符合实际,划出教学区、生活区、运动区、绿化区。
二、分片区承包到班级绿化、美化,并由该班级负责管理。
使绿化覆盖面积逐年增加。
三、校园内的主要通道、走廊等处的装饰必须具有思想性、知识性、艺术性,突出教育性。
四、班级财产、门窗、墙壁等设施承包到班,由班主任负责管理,如有损坏,照价赔偿。
五、建立卫生值日制度,每日有卫生检查记录,由值周领导和值日教师共同评分,学期结束进行评比;同时教育师生养成讲究卫生的优良习惯,不在校园内乱扔果皮、纸屑等污物。
六、校园每周至少进行二次大扫除,教室做到天天打扫,做到地面、墙面“四无”。
班主为该班的直接责任人。
七、严禁师生攀折花草树木,班主任要加强教育,如有损坏、攀折花草树木的,给予严厉批评。
校园文化管理制度2一、校园文化生活的.总原则:以业余为主、院内为主、班级为主,健康活泼,小型多样。
二、院级大型文体活动由院团委牵头组织,学工处、教务处及各系配合,各班应积极参与。
各系组织文体活动,应事先写出活动计划,报院团委审核,学工处批准。
班级组织文体活动,应先申请报系团总支审核,院团委批准。
三、节假日晚自习各班可以在教室组织唱歌、晚会等文艺活动,其余晚自习时间不得占用,以免互相干扰。
不得利用晚自习时间组织上街看电影。
四、文体活动不得占用上课时间,不得占用自习时间,不得占用除星期日以外的晚自习时间。
五、班级活动以院内为主,凡要求组织学生到校外搞活动的,必须事先申请,经系领导审核,报学工处批准,并由辅导员、班主任带队,确保安全。
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小海镇中心幼儿园校园文化管理制度
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校精神文明建设与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
在全体教职工的共同努力下，我校办学质量逐年提高,这对校园文化建设也提出了更高的要求。
为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平，根据《教育部关于大力加强中幼儿园校园文化建设的通知》和教育局有关文件精神，结合我校实际，制定本工作制度。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想与科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标
通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。
通过3-5年的努力，促使我校校园达到：环境整洁、优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学，校风、教风、学风体现团结拼搏、和谐文明、以人为本的精神，最终形成朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。
三、遵循原则
以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的
充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
教育性原则：校园文化建设的出发点和落脚点在于促进教育教学质量的全面提高和全体师生的和谐发展。
个性化原则：在校园文化建设中既要注重规范要求，又要按年级分层，因材施教，形成特色。
四、校园文化建设的主要内容
校园文化建设要突出搞好四个方面的工作，一是大力提倡以人为本的人文精神；二是开展好主题活动，如读书活动等；三是做到内容与形式的统一，抓好校园文化节；四是不断丰富校园文化生活，通过校园广播、专栏、标语等途径扩大校园舆论宣传，开办的专栏等的质量要逐步提高。
在此基础上，扎实搞好以下四方面文化建设：
1、校园制度文化建设。
校园制度文化具有强烈的规范组织秩序性，属于校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型。
校园制度文化建设是校园文化活动开展的基础和保证。
学校的校规、校纪、教学及管理制度要“全”，做到事事有章可循；内容要“细”，条例明确，操作性强；执行要“严”，纪律严明，赏罚分明。
2、校园活动文化建设。
学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，确立我校的文化建设以校训“团结、进取、求实、创新”为基础，围绕“学生的健康成长和未来发展高于一切”为主体来开展。
一方面要注重创设校园文化氛围，积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。
另一方面要大力开展校园文化教育，运用学生喜闻乐见的形式进行教育。
利用各种纪念日组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展
入学教育；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使青年老师和学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。
3、校园精神文化建设。
校园精神是校园文化的核心，是对学校传统的继承和发展，通过校训、校歌、校风、教风和学风等表现出来。
校园精神文化也是校园文化建设的所要营造的最高目标。
其精神内涵包括宽容诚信、谦虚博学、求真务实、民主创新等。
这方面，学校在加强宣传的同时，将进一步注重实效，突出特色，充分展现法中文化特色。
4、校园环境文化建设。
校园环境，是直观性文化，包括校园的地理位置、自然环境和各种建筑、教学设备、文化生活设施、园林、草地、花坛等硬件工程的合理布局。
学校在从今年暑期开始，对校园环境进行整改，办公条件改善、校园网建设进一步完善、校园绿化美化、创设各种文化设施等。
校园物质文化建设突出自己的特色，并在思想概念、布局格调、育人功能上做到和谐统一。
净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按规划分批完成学校的净化、绿化和亮化工作，逐步使校园环境达到完全花园式学校的要求；在学校主要部位展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。
五、保障措施
1、充分认识加强校园文化建设的重要性。
首先，加强校园文化建设是促进社会主义精神文明建设的需要。
学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地和窗口，加强校园文化建设，不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度，而且可以通过学校辐射社会、示范家庭，积极推动整个社会精神文明建设。
其次，加强中幼儿园校园文化建设是全面提高教育质量的需要。
校园文化是学校整体育人环境不可分割的重要组成部分。
加强校园文化建设，有利于提高学生的审美意识；有利于培养学生良好的行为习惯，
提高学生道德素养；有利于丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。
最后，加强校园文化建设是优化育人环境的需要。
随着改革开放的不断深入，社会文明呈现多元化发展态势，对校园文化产生了重要影响。
2、加强领导，明确职责。
为保证活动效果，学校成立“校园文化建设活动”领导小组，组长由学校校长王广奎担任，全面组织领导本校的校园文化建设工作。
同时，根据学校文化建设的具体目标任务，从而确保校园文化建设工作的顺利进行。
3、加大校园文化建设活动的投入。
学校将把校园文化建设与学校其它建设结合起来，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。
一方面由学校每年按一定比例拨出专项经费，确保基金基数。
4、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。
校园文化建设是一项系统工程，涉及到学校的方方面面和各个层次。
师生是学校的主体，既是校园文化的建设者和塑造者，同时又受到文化氛围的陶冶、引导和塑造。
充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设真正达到“求真务实、以美育人”的积极效果。
5、建立校园文化建设的长效机制。
校园文化建设事关学校教育工作方方面面，学校全体教职工和每个学生都要积极行动起来，把这项工作作为学校的核心工作常抓不懈。
并及时总结校园文化建设的经验，加强交流与研讨，逐步使我校校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为我校每个人的自觉行为。
小海镇中心幼儿园
2017年8月27日。