教育部组织架构图
中国政府组织结构
中国政府组织结构中华人民共和国的国家机构包括：全国人民代表大会；中华人民共和国主席；中华人民共和国国务院；中华人民共和国中央军事委员会；地方各级人民代表大会和地方各级人民政府；民族自治地方的自治机关；人民法院和人民检察院。
1.全国人民代表大会.中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。
它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。
全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。
全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。
各少数民族都应当有适当名额的代表。
2.中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关，由总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、人民银行行长、审计长、秘书长组成。
国务院实行总理负责制。
各部、各委员会实行部长、主任负责制。
国务院秘书长在总理领导下，负责处理国务院的日常工作。
国务院设立办公厅，由秘书长领导。
国务院办公厅国务院组成部门(28个)外交部国防部发展改革委教育部科技部国防科工委国家民委公安部安全部监察部民政部司法部财政部人事部劳动保障部国土资源部建设部铁道部交通部信息产业部水利部农业部商务部文化部卫生部人口计生委人民银行审计署国务院直属特设机构(1个)国资委国务院直属机构(18个)海关总署税务总局工商总局质检总局环保总局民航总局广电总局新闻出版总署（版权局）体育总局安全监管总局统计局林业局食品药品监管局知识产权局旅游局宗教局参事室国管局国务院办事机构(4个)侨办港澳办法制办国研室 * 台办 * 新闻办。
（* 国务院台湾事务办公室与中共中央台湾工作办公室、国务院新闻办公室与中共中央对外宣传办公室，一个机构两块牌子，列入中共中央直属机构序列。
）国务院直属事业单位(14个)新华社中科院社科院工程院发展研究中心行政学院地震局气象局银监会证监会保监会电监会社保基金会自然科学基金会国务院部委管理的国家局(11个)信访局粮食局烟草局外专局海洋局测绘局邮政局文物局中医药局外汇局煤矿安监局* 档案局* 保密局（* 国家档案局与中央档案馆、国家保密局与中央保密委员会办公室，一个机构两块牌子，列入中共中央直属机关的下属机构。
教育部的难题
教育部的难题随着中国教育事业的迅速发展，教育部面临的难题也在不断增加。
这些困境不仅涉及到教育部内部的管理和运作，还关乎全国教育体系的公平性和有效性。
本文将以教育部的难题为题材，分析并探讨其中的几个重要问题。
首先，教育部面临的最大困境之一是教育资源的不均衡分配。
中国是一个人口众多的国家，各地的教育资源分布不均衡。
一线城市和发达地区的学校资源相对较好，而一些农村和贫困地区的教育资源非常有限。
这导致了教育机会的不公平，使得一些学生无法享受良好的教育资源，从而影响他们的成长和发展。
其次，教育部需要面对的难题是教育质量的提高。
虽然中国的教育事业取得了巨大的成就，但是在实际中还存在不少问题。
一些学校教学水平不高，师资力量不足，教学设施薄弱。
此外，应试教育过度，重视学生的考试成绩而忽视综合素质的培养，这也成为了教育部需要解决的重要问题之一。
教育质量的提高需要加强教师培训和提高教育投入，改变过多关注考试成绩的教育观念，给学生提供更加全面、综合的教育。
第三个难题是教育部的领导和管理问题。
教育部作为国家教育管理机构，需要协调各级教育机构的工作，同时制定相关政策和法规。
然而，由于教育部的组织架构和管理体制的问题，导致了教育政策的执行不够顺畅。
教育部需要加强对地方教育部门的督导和指导，加强内部管理，确保政策的贯彻执行，使教育部的工作更加有效和高效。
此外，教育部还需要应对快速发展的信息技术带来的挑战。
随着互联网的普及，以及电子设备的普及和应用，教育部需要跟上时代的发展步伐，积极运用信息技术改进教育教学的方式和方法。
然而，信息技术的发展也带来了一些问题，例如网络安全、教育数据的管理和保护等。
教育部需要加强对信息技术应用的指导和监管，确保信息技术在教育领域的发展能够为学生带来更多的机会和便利。
教育部的难题是一个复杂且庞大的问题，需要政府、学校、教师和社会各方面的共同努力来解决。
政府需要加大对教育事业的投入，加强对教育部门的管理和监督。
组织架构图之中国政府机构的基本情况教育PPT内容课件
办事机构 （6）
总理办理专门 事项，不具有 独立的行政管 理职能；设立 由国务院决定
议事协调 和临时机构
（27）
承担跨国务院行 政机构的重要业 务工作的组织协 调任务.
设立由国务院决 定，为虚设机构 ，不单独确定编 制.
组成部门
地方各级 党委
其它相关机构
其它相关机构
女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水 墨画， 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ，突然 像发现 了什么 似的一 惊，也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ，沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。 女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水 墨画， 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ，突然 像发现 了什么 似的一 惊，也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ，沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
CHAPTER
ONE
中国政府基本情况
中国政府的基本情况
女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水 墨画， 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ，突然 像发现 了什么 似的一 惊，也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ，沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
01 政府的含义
02
中央政府的基本架构 女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水墨画，飘着青草的香。她极目远眺，突然像发现了什么似的一惊，也顿不上方才插在发隙间的花儿抖落，沿着田埂飞也似的奔回了那座土坯房。
女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水 墨画， 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ，突然 像发现 了什么 似的一 惊，也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ，沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
03 中央政府与各级地方政府的关系
ch2 公共组织理论
2.组织协调 （1）水平协调：组织间水平方向上的合作。 （2）垂直协调：依靠组织的等级权威来完成 协调。 水平协调无法解决的冲突就进行垂直协调。
3.组织合作模型 主要特征：实行小团体控制；发展具有高参 与性质的组织文化；竞争以时间为基础，是 效率的竞争；成立自我管理团队等。 组织合作的益处和冲突带来的损失，书p56， 表2-2
2.3.3
个体行为与组织行为
1.X理论与Y理论 X理论——“关于指挥与控制的传统观念” Y理论——表明个人目标可以与组织目标达 成一致
西蒙 《人的模型》提出了三种模型：“心 理学的人”、“经济人”、“行政人”。经 济人行为可以预测，行政人行为是不可预测 的。
X理论：假定人生来就厌恶工作，对绝大多数人必 须动用惩罚才能实现目标，人一般愿意受人指挥， 希望逃避责任，相对而言没有进取心。 Y理论：假定人并非天生不喜欢工作，工作和休息 一样消耗体力和脑力；人只要做出承诺就会自我控 制、自我完成；丧失进取心，强调安全感是后天经 验的结果，并非本性。
内阁制政府 这是一种在形式上由国家元首负责，实 质上由政府总理负责的政府体制。在内阁 制国家中，国家元首不负实际责任，没有 行政实权。总理担负实际行政责任，并握 有行政实权。
委员制 委员制，或称合议制政府的职权不是 由一个行政首长行使，而是由一个委员会 集体行使。
2.3
公共组织的过程和行为
组织过程是一个决策过程，而决策是一个“权 利角逐”的游戏。
票最大化，选民追求投票净利益最大化，执行决 策的政府官员追求预算最大化。
内容 经济 市场 私人 选择
媒体
杠杆
主体
动力
物物交换 （商品）
钞票
价格 （等价交换、 平等自愿）
中国中学生体育协会
中国中学生体育协会努力倡导加强学生体育、增强学生体质、强健学生体魄的学校体育精神，遵守社会公德、 体育道德风尚，为丰富中等学校校园文化生活、促进社会主义精神文明建设发挥积极作用。
机构介绍
机构介绍
中国中学生体育协会组织架构图（图源官方）中国中学生体育协会由全国中等学校及其他中学生体育组织资 源联合组成，从事全国中学生体育竞赛的组织管理工作和对外国际交往工作。现有26个在国家民政部正式备案的 分支机构，分别为：20个单项分会，包括田径、篮球、排球、足球、乒乓球、跆拳道、棋类、桥牌、柔道、健美 操、球、国防体育、冰上运动、雪上运动、游泳、羽毛球、击剑、空手道、武术、跳绳等项目分会；6个工作委员 会，包括体育教师和教研员、裁判员、校长、新闻宣传、民办教育学校体育、中等职业教育学校体育工作委员 会。
主要职责
主要职责
中国中学生体育协会严格按照本协会的《章程》开展工作，在教育部的直接领导下，在国家体育总局的业务 指导下，贯彻、执行国家的教育、体育方针，按照《学校体育工作条例》的规定积极配合和协助教育行政部门， 加强了组织建设，推动了各省、自治区、直辖市的中学生（学生）体育协会组织的完善。积极开展全国中等学校 学生体育竞赛和课余体育训练工作，为国家培养优秀体育后备人才，推动学校体育活动的开展，提高我国中学生 体育运动技术和身心健康水平，进一步发挥社会团体组织在社会主义精神文明建设中的积极作用。同时，还肩负 着增进与世界各国大学生体育协会和运动员的友谊，加强与国际大体联和亚洲大体联的与合作的任务。
教育部组织架构图PPT
•科学技术司
•语言文字应用管理司
杜占元（副部长） •学位管理与研究生教育司 •语言文字信息管理司
郝平（副部长）
•政策法规司
•国际合作与交流司
•体育卫生与艺术教育司 （港澳台办公室）
刘利民（副部长）
•基础教育一司 •教育督导团办公室 •基础教育二司 •教师工作司
林蕙青（副部长）
•高等教育司 •高校学生司
13、教育装备研究与发展中心 14、教育部教育管理信息中心 15、教育部基础教育课程教材发展中心 16、国家留学基金管理委员会秘书处 17、教育部经费监管事务中心 18、教育部民族教育发展中心 19、中国教育报刊社 20、教育部考试中心 21、教育部留学服务中心 22、全国学生资助中心 23、全国高等学校学生信息咨询与就业
· 中国人民大学 · 北京外国语大学 · 北京化工大学 · 中国地质大学（北京） · 北京林业大学 · 中国政法大学 · 中央美术学院 · 华北电力大学 · 大连理工大学 · 东北师范大学 · 上海交通大学 · 东华大学 · 上海财经大学 · 中国矿业大学 · 南京农业大学 · 浙江大学 · 中国海洋大学 · 华中科技大学 · 华中师范大学 · 中南大学 · 华南理工大学 · 四川大学 · 电子科技大学 · 陕西师范大学 · 兰州大学
教育部组织架构
袁贵仁 部长、党组书记
1
8 April 2020
杜玉波 副部长、党组副书记
•办公厅 •财务司 •社科司 •离退休干部局 •人事司 •思政司 •机关党委 •科教文秘书处
王立英 中组部驻教育部纪检组长
•巡视工作办公室 •纪检组、监察局
朱之文（副部长）
•发展规划司 •综合改革司
•职成司 •民教司
国家部委的组织架构和各部门的职能
国家部委的组织架构和各部门的职能国家部委的组织架构和各部门的职能一、引言在现代国家机构中，国家部委扮演着非常重要的角色。
它们是政府机构的重要组成部分，负责管理国家政务，推动国家发展和改革。
国家部委的组织架构和各部门的职能是相当复杂的，涉及到政治、经济、文化、科技、军事等多个领域。
本文将从深度和广度两方面来探讨国家部委的组织架构和各部门的职能，希望能够为读者全面解读这一主题。
二、国家部委的组织架构国家部委的组织架构是国家机构设置的基础和核心。
根据中华人民共和国宪法和其他法律，国家部委分为中央部委和地方各级部委。
中央部委是国家权力机关直属的行政机构，代表国家执行行政管理，地方各级部委则是地方政府的行政机构，代表地方政府执行行政管理。
中央部委的组织结构由主管，下设多个部门和厅局，如国家发展和改革委员会、教育部、财政部、办公厅等，每个部门和厅局都有具体的职能和责任。
地方各级部委的组织结构由地方政府主管，也下设多个部门和厅局，如省级发展和改革委员会、省级教育厅、省级财政厅等。
三、各部门的职能1. 国家发展和改革委员会国家发展和改革委员会是机关，主要负责统筹国民经济和社会发展，制定和实施宏观经济调控政策，规划和编制国民经济和社会发展五年规划，推动产业结构调整和技术改革，提出经济体制改革和价格管理政策等。
2. 教育部教育部是机关，主要负责全国教育工作的规划和指导，推动教育体制改革和教育质量提升，制定和实施全国教育发展规划和相关政策，管理和监督全国教育事业的发展。
3. 财政部财政部是机关，主要负责全国财政收支的规划和管理，提出国家财政收支预算和决算，制定和实施财政政策，推动税收制度改革和财政体制改革，管理国库等。
4. 办公厅办公厅是机关，主要负责协助领导工作，起草、审核和督办文件，协调各部门之间的工作，保障决策的顺利实施。
四、总结和回顾国家部委的组织架构和各部门的职能是非常复杂和细致的。
在国家政府的管理体系中，国家部委承担着至关重要的作用，负责国家政务的全面管理和推动国家发展和改革。
2024版某教育集团组织结构图
优化管理层级
适当减少管理层级，赋予基层员 工更多的决策权和自主权，激发 员工的积极性和创造力。
强化人才培养
注重员工的职业发展和培训，建 立完善的激励机制，吸引和留住 优秀人才，为集团的长期发展提 供有力保障。
2024/1/29
29
2024/1/29
THANKS
感谢观看
30
2024/1/29
8
关联公司与合作单位
教育投资公司
专注于教育领域投资，为 教育集团提供资金支持和 发展建议。
教育研究机构
与教育集团合作进行教育 研究和教育改革项目，推 动教育创新和发展。
教育技术公司
为教育集团提供教育技术 解决方案和在线教育技术 支持。
教育行业组织
与教育集团共同推动教育 行业发展和合作，包括教 育协会、学术机构等。
专业化分工
集团内部各部门和岗位分工明确，员工能够专注于自己的专业领域，有利于提高工作效 率和质量。
2024/1/29
强大的资源共享
集团内各学校可以共享教育资源，如优秀师资、教学课件、教育技术等，有助于提升整 体教学质量和降低成本。
27
未来发展趋势预测
2024/1/29
组织扁平化 随着教育行业的竞争日益激烈，未来教育组织可能会趋向 于更加扁平化，减少管理层级，加快决策速度，提高对市 场变化的响应能力。
某教育集团组织结构 图
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 引言 • 组织结构概述 • 高层管理团队 • 教育教学部门 • 市场拓展与品牌宣传部门 • 后勤保障与支持部门 • 总结与展望
2
01
引言
2024/1/29
3
目的和背景
研究院的组织架构和运行机制
研究院的组织架构和运行机制发布日期：2014-11-15 作者：浏览次数：8028一、研究院组织架构研究院由教育部和上海市政府直接参与建设。
教育部和上海市分管领导联合出任研究院的名誉院长和专家指导委员会主任。
由教育部规划司牵头，对研究院的工作机制进行设计，华东师范大学和上海市教育科学研究院的主要领导负责研究院的运行和管理。
研究院下设综合事务管理中心、研究中心、学校建设规划发展中心、调查中心、数据管理与分析中心、培训中心、研究院分院等机构，研究院具体组织架构及各机构职责详见附录。
二、研究院运行机制研究院运行机制示意图研究院实行“研究院专家指导委员会”指导下的院长负责制。
专家指导委员会是研究院的最高决策与指导机构。
通过吸纳财政部、发改委、工信部、文化部、卫计委、人社部等相关中央部委的领导和专家担任委员会委员，为研究院提供指导和支持。
同时设立理事会，作为核心领导层，负责研究院相关事务的决策。
作为依托研究院建设的核心单位，华东师范大学从办公条件、经费、人员编制、博士研究生和博士后招收名额等方面对研究院的建设予以全力支持；上海市教育科学研究院从项目组织管理运行、“国家教育决策支持统计服务系统”研发、政策制度研究设计等方面大力投入。
加强双方融入式合作，共同探索体制与机制创新，创建新型研究组织架构，着力开展基于数据挖掘和分析的政策研究。
研究院将“中国教育学会”和“中国高等教育学会”作为协作单位，积极与国内外有关高校、科研机构、国际组织、政府机关、行业企业等各种类型的组织形成有机联合，建立跨地区、跨部门、跨行业的协同合作机制。
三、研究院内部管理研究院以需求导向、开放流动、深度融合、协同创新为建设原则，创新科研管理体制机制，探索现代科研组织创新的实现路径。
在人事方面，研究院充分利用和整合各建设方有关人才队伍建设的政策资源，积极发挥华东师范大学长江学者、紫江学者、紫江青年学者、晨晖学者等高层次人才计划的作用，集聚国内外一流机构与专家学者共同参与协同创新。
教育部组织架构图
朱之文（副部长） 袁贵仁 部长、党组书记
杜占元（副部长）
•科学技术司
•学位管理与研究生教育司 •政策法规司 •体育卫生与艺术教育司
郝平（教育一司 •教育督导团办公室 •基础教育二司 •教师工作司 •高等教育司 •高校学生司
林蕙青（副部长）
陈舜（部长助理）
教育部直属单位（主要社团）
教育部组织架构陈舜部长助理财务司思政司社科司机关党委离退休干部局科教文秘书处职成司民教司语言文字应用管理司语言文字信息管理司国际合作与交流司港澳台办公室教育督导团办公室教师工作司教育部直属单位主要社团教育部直属高等学校
教育部组织架构
杜玉波 副部长、党组副书记 王立英 中组部驻教育部纪检组长 •办公厅 •财务司 •社科司 •离退休干部局 •人事司 •思政司 •机关党委 •科教文秘书处 •巡视工作办公室 •纪检组、监察局 •发展规划司 •综合改革司 •职成司 •民教司 •语言文字应用管理司 •语言文字信息管理司 •国际合作与交流司 （港澳台办公室）
· 东华大学
· 上海财经大学 · 中国矿业大学 · 南京农业大学 · 浙江大学 · 中国海洋大学 · 华中科技大学 · 华中师范大学 · 中南大学 · 华南理工大学 · 四川大学 · 电子科技大学 · 陕西师范大学 · 兰州大学
1、教育部机关服务中心 13、教育装备研究与发展中心 2、国家教育行政学院 14、教育部教育管理信息中心 3、中国教育科学研究院 15、教育部基础教育课程教材发展中心 4、教育部教育发展研究中心 16、国家留学基金管理委员会秘书处 5、教育部高等学校社会科学发展研 17、教育部经费监管事务中心 究中心 18、教育部民族教育发展中心 6、教育部职业技术教育中心研究所 19、中国教育报刊社 7、国家汉办（孔子学院总部） 20、教育部考试中心 8、教育部科技发展中心 21、教育部留学服务中心 9、语言文字应用研究所 22、全国学生资助中心 10、国家开放大学 23、全国高等学校学生信息咨询与就业 1 1、中央电化教育馆 指导中心 12、中国教育电视台 24、教育部学位与研究生教育发展中心 25、教育部高等教育教学评估中心 26、教育部学校规划建设发展中心 27、中国教育出版传媒集团 （人民教育出版社） （高等教育出版社） （语文出版社） 28、中国教育国际交流协会秘书处 29、教育部学生体育协会联合秘书 处 30、中国教育学会秘书处 31、中国高等教育学会秘书处 32、中国教师发展基金会秘书处 33、中国教育发展基金会秘书处
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
· 同济大学
· 华东师范大学 · 南京大学 · 河海大学 · 中国药科大学 · 厦门大学 · 中国石油大学（华东） · 中国地质大学（武汉） · 华中农业大学 · 湖南大学 · 重庆大学 · 西南财经大学 · 西安交通大学 · 西安电子科技大学
· 华东理工大学
· 上海外国语大学 · 东南大学 · 江南大学 · 合肥工业大学 · 山东大学 · 武汉大学 · 武汉理工大学 · 中南财经政法大学 · 中山大学 · 西南大学 · 西南交通大学 · 西北农林科技大学 · 长安大学
· 东华大学
· 上海财经大学 · 中国矿业大学 · 南京农业大学 · 浙江大学 · 中国海洋大学 · 华中科技大学 · 华中师范大学 · 中南大学 · 华南理工大学 · 四川大学 · 电子科技大学 · 陕西师范大学 · 兰州大学
1、教育部机关服务中心 13、教育装备研究与发展中心 2、国家教育行政学院 14、教育部教育管理信息中心 3、中国教育科学研究院 15、教育部基础教育课程教材发展中心 4、教育部教育发展研究中心 16、国家留学基金管理委员会秘书处 5、教育部高等学校社会科学发展研 17、教育部经费监管事务中心 究中心 18、教育部民族教育发展中心 6、教育部职业技术教育中心研究所 19、中国教育报刊社 7、国家汉办（孔子学院总部） 20、教育部考试中心 8、教育部科技发展中心 21、教育部留学服务中心 9、语言文字应用研究所 22、全国学生资助中心 10、国家开放大学 23、全国高等学校学生信息咨询与就业 1 1、中央电化教育馆 指导中心 12、中国教育电视台 24、教育部学位与研究生教育发展中心 25、教育部高等教育教学评估中心 26、教育部学校规划建设发展中心 27、中国教育出版传媒集团 （人民教育出版社） （高等教育出版社） （语文出版社） 28、中国教育国际交流协会秘书处 29、教育部学生体育协会联合秘书 处 30、中国教育学会秘书处 31、中国高等教育学会秘书处 32、中国教师发展基金会秘书处 33、中国教育发展基金会秘书处
教育部组织架构
杜玉波 副部长、党组副书记 王立英 中组部驻教育部纪检组长 •办公厅 •财务司 •社科司 •离退休干部局 •人事司 •思政司 •机关党委 •科教文秘书处 •巡视工作办公室 •纪检组、监察局 •发展规划司 •综合改革司 •职成司 •民教司 •语言文字应用管理司 •语言文字信息管理司 •国际合作与交流司 （港澳台办公室）
教育部直属高等学校
· 北京大学 · 北京师范大学 · 北京语言大学 · 北京交通大学 · 中国矿业大学（北京） · 中国传媒大学 · 中央音乐学院 · 北京中医药大学 · 南开大学 · 东北大学 · 东北林业大学 · 清华大学 · 中国农业大学 · 北京科技大学 · 北京邮电大学 · 中国石油大学（北京） · 中央财经大学 · 中央戏剧学院 · 对外经济贸易大学 · 天津大学 · 吉林大学 · 复旦大学 · 中国人民大学 · 北京外国语大学 · 北京化工大学 · 中国地质大学（北京） · 北京林业大学 · 中国政法大学 · 中央美术学院 · 华北电力大学 · 大连理工大学 · 东北师范大学 · 上海交通大学
朱之文（副部长） 袁贵仁 部长、党组书记
杜占元（副部长）
•科学技术司
•学位管理与研究生教育司 •政策法规司 •体育卫生与艺术教育司
郝平（副部长）
刘利民（副部长）
•基础教育一司 •教育督导团办公室 •基础教育二司 •教师工作司 •高等教育司 •高校学生司
林蕙青（副部长）
陈舜（部长助理）
教育部直属单位（主要社）