储罐课程设计
课程设计浓硫酸储罐
课程设计浓硫酸储罐一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握浓硫酸储罐的基本知识，包括浓硫酸的性质、储罐的构造和操作方法。
知识目标要求学生能够列举出浓硫酸的物理和化学性质，解释浓硫酸储罐的工作原理；技能目标要求学生能够正确操作浓硫酸储罐，掌握安全防护措施；情感态度价值观目标则是培养学生对化学品安全的重视，提高学生的责任感和使命感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括浓硫酸的性质、浓硫酸储罐的构造和操作方法。
首先，介绍浓硫酸的物理和化学性质，如吸水性、脱水性、强氧化性等；其次，讲解浓硫酸储罐的构造，包括储罐的材质、阀门、管道等；最后，演示浓硫酸储罐的操作方法，包括充装、卸载、排放等，并强调安全防护措施。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课采用多种教学方法相结合。
首先，采用讲授法，讲解浓硫酸的性质和储罐的操作方法；其次，运用讨论法，让学生分组讨论浓硫酸储罐的安全防护措施，提高学生的参与度；再次，通过案例分析法，分析实际操作中可能遇到的问题，培养学生解决问题的能力；最后，进行实验操作，让学生亲身体验浓硫酸储罐的操作过程，增强实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课准备了一系列教学资源。
教材方面，选用《化学品储运安全》一书，系统介绍了化学品储运的基本知识；参考书方面，推荐学生阅读《浓硫酸储罐操作手册》等文献，以加深对浓硫酸储罐的了解；多媒体资料方面，制作了详细的PPT课件，生动展示浓硫酸储罐的操作过程；实验设备方面，准备了浓硫酸储罐模型和实验器材，便于学生进行实际操作。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，通过观察学生的表现来了解他们的学习状态。
作业方面，布置有关浓硫酸储罐操作的练习题，要求学生在规定时间内完成，以此检验他们对课程内容的掌握程度。
考试则分为期中考试和期末考试，期中考试主要考察学生对浓硫酸性质和储罐构造的掌握，期末考试则综合考察学生的知识和技能水平。
常州大学储罐课程设计
常州大学储罐课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握储罐的基础知识，包括储罐的分类、结构、工作原理及应用场景。
2. 学生能够了解储罐相关的安全知识，如防火、防爆、防泄漏等。
3. 学生能够掌握储罐的设计原则和计算方法，并运用到实际案例中。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析和解决储罐在实际工程中的应用问题。
2. 学生能够运用计算软件进行储罐相关参数的计算和优化。
3. 学生能够通过小组合作和讨论，提出创新性的储罐设计方案。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到储罐在我国化工、石油等行业的的重要性，增强专业认同感。
2. 学生能够培养良好的团队合作精神，积极参与小组讨论和实践活动。
3. 学生能够关注储罐行业的最新动态，树立环保、安全意识。
课程性质：本课程为专业选修课，旨在帮助学生掌握储罐相关知识，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的化学、物理基础知识，对储罐有一定的了解，但缺乏系统学习和实践经验。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，采用案例教学、小组讨论、实验操作等多种教学方式，提高学生的综合能力。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 储罐基础知识：介绍储罐的分类、结构、工作原理及主要性能参数，对应教材第一章。
2. 储罐设计原则：讲解储罐设计的基本原则、相关标准和规范，对应教材第二章。
3. 储罐计算方法：阐述储罐壁厚、容量、载荷等计算方法，对应教材第三章。
4. 储罐安全知识：分析储罐的安全隐患、防护措施及应急预案，对应教材第四章。
5. 储罐应用案例：分析典型储罐工程案例，让学生了解储罐在实际工程中的应用，对应教材第五章。
6. 储罐设计实践：组织学生进行储罐设计实践，培养解决实际问题的能力。
教学大纲安排如下：1. 第1-2周：储罐基础知识学习。
2. 第3-4周：储罐设计原则学习。
氮气储罐课程设计
氮气储罐 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解氮气的性质、用途及其在工业中的应用。
2. 学生能够掌握氮气储罐的基本结构、工作原理及安全操作流程。
3. 学生能够了解氮气储罐在使用过程中可能出现的危险及其预防措施。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，分析氮气储罐的使用场景，并提出合理的操作建议。
2. 学生能够通过实际操作，掌握氮气储罐的检查、维护和简单故障排除方法。
3. 学生能够运用团队合作，进行氮气储罐的模拟操作，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对化学知识的兴趣，激发他们探索科学奥秘的热情。
2. 培养学生的安全意识，让他们认识到化学实验和工业生产中遵守规程的重要性。
3. 培养学生的环保意识，让他们了解化学物质对环境的影响，树立绿色化学观念。
本课程针对高年级学生，他们在之前的学习中已经具备了一定的化学知识基础。
课程性质为理论联系实际，注重培养学生的动手操作能力和安全意识。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，引导他们通过小组合作、实验操作等方式，达到课程目标。
通过本课程的学习，学生将能够更好地理解氮气储罐的相关知识，提高实际操作能力，培养安全意识和环保观念。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 氮气的基本性质与用途- 理解氮气的化学性质、物理性质及其在工业、农业、医疗等领域的应用。
- 教材章节：氮气与氮化合物2. 氮气储罐的结构、工作原理及安全操作- 掌握氮气储罐的构造、工作原理、操作流程及安全措施。
- 教材章节：气体储存设备3. 氮气储罐的检查、维护与故障排除- 学习氮气储罐的日常检查、维护方法以及简单故障排除技巧。
- 教材章节：气体设备维护与故障处理教学进度安排：第一课时：氮气的基本性质与用途第二课时：氮气储罐的结构、工作原理及安全操作第三课时：氮气储罐的检查、维护与故障排除教学内容科学系统，结合教材章节，注重理论与实践相结合。
储罐课程设计
储罐安全与环保
探讨储罐的安全管理、环境保护和事 故应急处理等方面的知识。
课程设计实践
分组进行储罐设计实践，包括设计方 案的制定、计算分析、图纸绘制和报 告编写等环节。
02 储罐基础知识
储罐定义及分类
定义
储罐是用于存储液体或气体的密闭容器，通常由钢制或混凝土等材料制成，具 有特定的形状和容量。
染。
采用高效、低能耗的污染治理技 术，如活性炭吸附、催化氧化等
。
绿色、低碳、可持续发展理念在储罐设计中的体现
选择环保、可再生的材料，如 玻璃钢、不锈钢等，降低资源 消耗和环境污染。
优化储罐结构设计和制造工艺 ，提高能源利用效率和减少碳 排放。
推广智能化、自动化的储罐管 理系统，实现节能减排和可持 续发展。
储罐作为重要的存储 设备，其安全性、经 济性和环保性越来越 受到关注。
课程目标与要求
掌握储罐设计的基本原理 和方法，具备独立设计储 罐的能力。
了解储罐的安全管理、维 护和检修等方面的知识， 提高储罐运行的安全性和 经济性。
ABCD
熟悉储罐的结构、材料和 制造工艺，能够进行储罐 的强度、稳定性和耐久性 分析。
设计计算与校核过程
罐体强度计算
根据储罐的结构形式、材料特性、载荷条件等，进行罐体的强度 计算，确保罐体具有足够的承载能力和稳定性。
稳定性校核
对储罐在不同工况下的稳定性进行校核，包括静力稳定性、动力稳 定性等，确保储罐在使用过程中不会发生失稳现象。
泄漏检测与防护设计
设计合理的泄漏检测系统和防护措施，确保储罐在发生泄漏时能够 及时报警并采取相应的应急措施。
储罐设计需遵循一定的原 理和规范，包括但不限于 以下几点
氨储罐设计课程设计
氨储罐设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握氨储罐设计的基本原理和方法，能够运用相关知识进行简单的氨储罐设计。
1.了解氨的物理和化学性质。
2.掌握氨储罐的类型和结构。
3.熟悉氨储罐的设计计算方法。
4.了解氨储罐的安全性能和检测方法。
5.能够运用氨的物理和化学性质进行氨储罐的设计。
6.能够运用氨储罐的设计计算方法进行氨储罐的设计。
7.能够对氨储罐的安全性能进行评估。
情感态度价值观目标：1.培养学生对氨储罐安全的重视。
2.培养学生对环境保护的责任感。
二、教学内容教学内容主要包括氨的性质、氨储罐的类型和结构、氨储罐的设计计算方法、氨储罐的安全性能和检测方法等。
具体的教学大纲如下：1.氨的性质2.氨储罐的类型和结构3.氨储罐的设计计算方法4.氨储罐的安全性能5.氨储罐的检测方法三、教学方法教学方法主要包括讲授法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握氨储罐设计的基本原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解氨储罐设计的具体应用。
3.实验法：通过实验，使学生了解氨储罐的安全性能和检测方法。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用《氨储罐设计》教材。
2.参考书：提供相关的专业书籍，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作相关的教学PPT，提供形象的视觉教学资源。
4.实验设备：准备氨储罐模型和检测设备，供学生进行实验操作。
五、教学评估教学评估将采用多元化的方式进行，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等形式的评估，占总成绩的30%。
2.作业：布置与课程相关的设计练习和研究报告，占总成绩的20%。
3.考试：进行氨储罐设计知识的笔试和实际操作考核，占总成绩的50%。
六、教学安排教学安排将根据课程内容和学生的实际情况进行制定。
1.教学进度：按照教学大纲进行，确保每个知识点得到充分的讲解和实践。
氮气储罐设计课程设计
氮气储罐设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解氮气的性质、储存方式及其在工业中的应用。
2. 学生能掌握氮气储罐的基本结构、设计原理及安全标准。
3. 学生能了解氮气储罐在环境保护和节能减排方面的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决氮气储罐设计中的实际问题。
2. 学生能够通过小组合作，设计出符合实际需求的氮气储罐方案。
3. 学生能够运用计算机辅助设计软件，完成氮气储罐的三维模型绘制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对化学工程学科的兴趣，激发其探究精神。
2. 培养学生关注环境保护和资源利用，提高其社会责任感。
3. 培养学生团队合作意识，提高沟通协调和解决问题的能力。
课程性质：本课程为应用型课程，结合理论知识和实践操作，培养学生解决实际工程问题的能力。
学生特点：高二年级学生，具有一定的化学基础和工程概念，具备初步的独立思考和分析问题的能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程设计，为后续专业学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 氮气性质及储存方式：介绍氮气的物理化学性质，对比不同储存方式的优缺点，分析氮气在储存过程中的安全注意事项。
相关教材章节：第二章《气体的性质与储存》2. 氮气储罐结构及设计原理：讲解氮气储罐的结构组成、设计原理及常见类型，分析影响氮气储罐设计的因素。
相关教材章节：第三章《压力容器设计与计算》3. 氮气储罐安全标准与规范：介绍我国氮气储罐的安全标准和规范，分析在生产和使用过程中如何确保安全。
相关教材章节：第四章《压力容器安全技术》4. 计算机辅助设计软件应用：教授计算机辅助设计软件（如CAD）的基本操作，指导学生完成氮气储罐的三维模型绘制。
相关教材章节：第五章《计算机辅助设计在化工设备中的应用》5. 案例分析与小组设计：分析实际氮气储罐设计案例，引导学生运用所学知识进行小组设计，培养学生的实际操作能力。
化工原理课程设计贮罐
化工原理课程设计贮罐一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握贮罐的基本原理、结构、计算方法以及操作维护要求。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解贮罐的定义、分类及应用领域；（2）掌握贮罐的基本结构，包括罐体、支柱、人孔、接管等；（3）学会贮罐容积计算公式及应用；（4）理解贮罐的操作维护方法和安全注意事项。
2.技能目标：（1）能够运用贮罐容积计算公式计算不同类型贮罐的容积；（2）能够根据实际情况选择合适的贮罐并进行操作维护；（3）具备分析贮罐故障和解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对化工行业的兴趣和责任感；（2）增强学生的安全意识和团队协作精神；（3）引导学生关注环保，培养可持续发展观念。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.贮罐的定义、分类及应用领域；2.贮罐的基本结构，包括罐体、支柱、人孔、接管等；3.贮罐容积计算公式及应用；4.贮罐的操作维护方法和安全注意事项；5.贮罐故障分析与解决方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解贮罐的基本原理、结构和操作维护方法；2.案例分析法：分析贮罐故障案例，引导学生学会分析问题、解决问题；3.实验法：安排实地参观或实验室操作，使学生更好地理解贮罐的工作原理；4.讨论法：分组讨论贮罐的应用领域、操作维护注意事项等，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：《化工原理》；2.参考书：相关贮罐设计、操作维护方面的书籍；3.多媒体资料：贮罐结构图片、操作视频等；4.实验设备：贮罐模型或实验室设备。
通过以上教学资源，为学生提供丰富的学习体验，提高教学效果。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对贮罐原理、结构和操作维护方法的掌握程度；3.考试：安排期末考试，全面测试学生对贮罐相关知识的掌握情况。
苯乙烯贮罐课程设计
苯乙烯贮罐课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握苯乙烯的化学性质、物理特性及其贮存的必要性。
2. 学生能够描述苯乙烯贮罐的结构特点、工作原理及其在日常生活中的应用。
3. 学生能够运用所学知识，分析苯乙烯贮罐在使用过程中可能出现的安全问题及应对措施。
技能目标：1. 学生能够运用化学知识，对苯乙烯贮罐进行安全评估，并提出改进意见。
2. 学生通过小组合作，设计出合理的苯乙烯贮罐使用和维护方案。
3. 学生能够运用所学知识，解决实际生活中与苯乙烯贮罐相关的简单问题。
情感态度价值观目标：1. 学生对化学学科产生浓厚的兴趣，认识到化学知识在生活中的重要性。
2. 学生能够树立安全意识，重视化学实验和化工生产中的安全防护。
3. 学生通过本课程的学习，培养环保意识，关注化学制品在生产、使用和废弃过程中对环境的影响。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生在掌握苯乙烯贮罐相关知识的基础上，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，增强他们对化学学科的兴趣和认识。
同时，注重培养学生的安全意识和环保意识，使他们在日常生活中能够关注和践行化学制品的安全使用和环境保护。
课程目标的分解和实现将有助于后续教学设计和评估的顺利进行。
二、教学内容1. 苯乙烯的化学性质与物理特性：介绍苯乙烯的基本概念、分子结构、化学性质（如聚合反应、氧化还原性等），以及物理特性（如密度、熔点、沸点等）。
2. 苯乙烯贮罐的结构与原理：讲解苯乙烯贮罐的设计结构、工作原理，以及其在化工、生产、运输等领域的应用。
3. 苯乙烯贮罐的安全与维护：分析苯乙烯贮罐在使用过程中可能出现的安全隐患，如泄漏、火灾等，并提出相应的预防措施和应对策略。
4. 实践操作：组织学生进行苯乙烯贮罐的安全评估，设计使用和维护方案，提高学生的实践操作能力。
5. 环保意识培养：探讨苯乙烯及其贮罐在生产、使用和废弃过程中对环境的影响，引导学生树立环保意识。
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目录摘要 (I)ABSTRACT ................................................................................................................. I I 第一章绪论 (1)1.1液化石油气储罐的用途与分类 (1)1.2液化石油气特点 (1)1.3液化石油气储罐的设计特点 (2)第二章工艺计算 (3)2.1设计题目 (3)2.2设计数据 (3)2.3设计压力、温度 (3)2.4主要元件材料的选择 (4)第三章结构设计与材料选择 (5)3.1筒体与封头的壁厚计算 (5)3.2筒体和封头的结构设计 (6)3.3鞍座选型和结构设计 (7)3.4接管，法兰，垫片和螺栓的选择 (10)3.5人孔的选择 (15)3.6安全阀的设计 (15)第四章设计强度的校核 (19)4.1水压试验应力校核 (19)4.2筒体轴向弯矩计算 (20)4.3筒体轴向应力计算及校核 (20)4.4筒体和封头中的切向剪应力计算与校核 (21)4.5封头中附加拉伸应力 (22)4.6筒体的周向应力计算与校核 (22)4.7鞍座应力计算与校核 (23)第五章开孔补强设计 (26)5.1补强设计方法判别 (26)5.2有效补强范围 (26)5.3有效补强面积 (27)5.4.补强面积 (28)第六章储罐的焊接设计 (29)6.1焊接的基本要求 (29)6.2焊接的工艺设计 (30)设计总结 (33)参考文献 (34)摘要本次设计的卧式储罐其介质为液化石油气。
液化石油气是一种化工基本原料和新型燃料，已愈来愈受到人们的重视。
在化工生产方面，液化石油气经过分离得到乙烯、丙烯、丁烯、丁二烯等，用来生产合塑料、合成橡胶、合成纤维及生产医药、炸药、染料等产品。
液化石油气是由碳氢化合物所组成，主要成分为丙烷、丁烷以及其他烷系或烯类等。
丙烷加丁烷百分比的综合超过60%，低于这个比例就不能称为液化石油气。
液化石油气具有易燃易爆的特点，液化石油气储罐属于具有较大危险的储存容器。
针对液化石油气储罐的危险特性，结合本专业《过程设备与压力容器设计》所学的知识，在设计上充分考虑液化石油气储罐各项参数，确保液化石油气储罐能安全运行，对化工行业具有重要的现实意义。
本次设计的主要标准有：GB150.3-2010《固定式压力容器》、《压力容器安全技术监察规程》、JB4731-2005《钢制卧式容器》。
各零部件标准主要有：JB/T 4736-2002《补强圈》、HG 20592-20614《钢制管法兰、垫片、紧固件》、JB/T 4712.1-2007《鞍式支座》、HG21514-21535-2005《钢制人孔和手孔》等。
本次设计的步骤为：先根据容器要求确定压力容器所属类别，确定储罐主体及其接管所用材料、储罐主体的直径和长度，其次进行筒体和封头的壁厚计算并校核，然后计算人孔的开口补强面积和补强圈的厚度，再根据筒体和各个接管的总质量选择支座，最后进行安全阀的选型和校核。
关键词：液化石油气，压力容器，卧式储罐，设计IAbstractThe horizontal design of its medium tanks of liquefied petroleum gas . Liquefied petroleum gas is a basic chemical raw materials and new fuel has become more and more attention. In the chemical production , liquefied petroleum gas through isolated ethylene , propylene, butylene , butadiene , etc., for production of plastics, synthetic rubber , synthetic fibers and the production of pharmaceuticals , explosives , dyes and other products. LPG is composed of hydrocarbons , mainly composed of propane , butane and other departments or alkyl vinyl and so on. Percent propane plus butane consolidated over 60% lower than this ratio can not be called LPG .Features with flammable liquefied petroleum gas , liquefied petroleum gas tanks are dangerous with large storage containers . LPG tanks for hazardous characteristics , combined with the professional " process equipment and pressure vessel design " knowledge learned in the design fully consider the parameters of LPG tanks , LPG tanks to ensure safe operation , has important practical implications for the chemical industry .The main design criteria are : GB150.3-2010 " Stationary Pressure Vessels ", " Safety Technology Supervision pressure vessel ", JB4731-2005 " steel horizontal container ." There are various parts standard : JB / T 4736-2002 " reinforcing circle ", HG20592-20614 " steel pipe flanges , gaskets , fasteners ", JB / T 4712.1-2007 " saddle mount " , HG21514-21535-2005 " steel manholes and hand holes " and so on .The design procedure : first determining the pressure vessel Category determined over the tank body and the material used , the diameter and length of the main tank container according to requirements , and secondly the cylinder head wall thickness calculation and verification, then calculate the thickness of the manhole opening reinforcement area and reinforcement ring , and then choose based on the total mass of the cylinder and bearing various takeover , the final selection and check valve .Keywords : LPG ；pressure vessels ；horizontal tanks；designI I第一章绪论1.1液化石油气储罐的用途与分类液化石油气储罐有压缩气体或液化气体储罐等，液化石油气储罐按容器的容积变化与否可分为固定容积储罐和活动容积储罐两类，大型固定容积液化石油气储罐制成球形，小型的则制成圆筒形。
活动容积储罐又称低压储气罐，俗称气柜，其几何容积可以改变，密闭严密，不致漏气，并有平衡气压和调节供气量的作用，压力一般不超过60MPa。
目前我国普遍采用常温压力储罐, 常温储罐一般有两种形式: 球形储罐和圆筒形储罐。
球形储罐和圆筒形储罐相比: 前者具有投资少, 金属耗量少, 占地面积少等优点, 但加工制造及安装复杂, 焊接工作量大, 故安装费用较高。
一般贮存总量大于500立方米或单罐容积大于200立方米时选用球形储罐比较经济；而圆筒形储罐具有加工制造安装简单, 安装费用少等优点, 但金属耗量大、占地面积大。
圆筒形储罐按安装方式可分为卧式和立式两种。
在一般中、小型液化石油气站内大多选用卧式圆筒形储罐, 只有某些特殊情况下(站内地方受限制等) 才选用立式。
所以在总贮量小于500立方米, 单罐容积小于100立方米时选用卧式储罐比较经济。
1.2液化石油气特点液化石油气是无色气体或黄棕色油状液体有特殊臭味。
液化石油气是从石油的开采、裂解、炼制等生产过程中得到的石油尾气副产品，通过一定程序，对石油尾气加以回收利用，采取加压的措施，使其变成液体，装在受压容器内，液化气的名称即由此而来。
它在气瓶内呈液态状，一旦流出会汽化成比原体积大约二百五十倍的可燃气体，并极易扩散，遇到明火就会燃烧或爆炸。
1气态的液化石油比空气重约1.5倍，该气体的空气混合物爆炸范围是1.7%~9.7%，遇明火即发生爆炸。
所以使用时一定要防止泄漏，不可麻痹大意，以免造成危害。
因此，往槽车、贮罐以及钢瓶充灌时要严格控制灌装量，以确保安全。
因为液化石油气是由多种碳氢化合物组成的，所以液化石油气的液态比重即为各组成成份的平均比重，如在常温20℃时，液态丙烷的比重为0.50，液态丁烷的比重为0.56～0.58，因此，液化石油气的液态比重大体可认为在0.51左右，即为水的一半。
1.3液化石油气储罐的设计特点卧式液化石油气储罐也是一个储存压力容器, 也应按GB—150《钢制压力容器》进行制造、试验和验收，并接受劳动部颁发《压力容器安全技术监察规程》(简称容规) 的监督。