八年级物理上册《光的色散》课件(精品)
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6.下列情景形成说法正确的是 A.光的直线传播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的折射和反射
(D )
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红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 彩色光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、
靛、紫。
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三棱 阳光 镜 (白光)
凸透 镜
色光 白 色光 光
牛顿让一束白光通过三棱镜，白光分解成彩 色光束。再将所有彩色光通过凸透镜，在透镜后 面白纸板截住从透镜射出的光，将白纸板调到适 当位置，观察到彩色光复合成白光。
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在光谱紫端以外，还有一种看不见的光，叫做 紫外线。紫外线也和人类生活有非常重要的关系。 适当的紫外线照射对于骨骼的生长和身体健康的许 多方面都有好处。
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在光谱紫端以外，还有一种看不见的光，叫做 紫外线。紫外线也和人类生活有非常重要的关系。 紫外线能杀死微生物。晒被子。
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阳光 (白光)
三棱 镜
凸透 镜
红 橙
黄
绿
色光 白 色光 光
蓝
白光可分解为红橙黄绿蓝靛紫靛紫色光；白光是由 各种色光混合而成的。
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如果没有三棱镜，也 可以用如图所示的装置进 行光的色散实验。在深盘 中盛一些水，盘边斜放一 个平面镜，使镜的下部浸 入水中。
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红
紫
外
外
线
线
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一个物体，当它的温度升高时， 尽管看起来外表还跟原来一样，但 它辐射的红外线却会增强。人体生 病的时候，局部皮肤的温度异常， 如果在照相机里装红外线敏感的胶 片，给皮肤与健康人的照片对比， 有助于诊断疾病。
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夜间人的体温比 野外草木、岩石的温 度高，人体辐射的红 外线比它们强。人们 根据这个道理制成了 红外线夜视仪。
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夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高， 人体辐射的红外线比它们强。人们根据这个道 理制成了红外线摄像头。
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红外线还可以用来遥控。电视机遥控器的前 端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以 发出不同的红外线脉冲，以实现对电视机的控 制。
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红外线还可以用来遥控。电风扇遥控器的前 端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以 发出不同的红外线脉冲，以实现对电风扇的控 制。
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教学重点 光的色散。
教学难点 色光的混合。
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太阳发出的光，照亮地球，使万物生辉。17世纪 前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。
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直到1666年，英国物理学家牛顿用三棱镜“分解” 了太阳光，这才揭开了光的颜色之谜。
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彩虹就是太阳光在传播中遇到空气中的水滴， 经过反射、折射后产生的现象。
让一束阳光照射在水 下的平面镜上，并反射到 白墙或白纸上。观察墙或 白纸上反射光的颜色。
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 光的色散实验
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人们发现，把红、绿、蓝 三种光按不同比例混合后， 可以产生各种颜色的光，因 此把红、绿、蓝叫做色光的 三原色。
色光的三原色
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彩色电视机画 面上丰富色彩是由三 原色光混合而成的。
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4.光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色
光的偏折程度不同，其中对红光偏折程度最小，对
紫光偏折程度最大。图中正确表示白光通过三棱镜
发生色散的是
（B）
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5.下列关于光的色散说法中正确的是( B ) A.太阳光是由七种色光混合而成的 B.白光可分解红橙黄绿蓝靛紫各种色光 C.红外线不属于太阳光 D.紫外线不属于太阳光
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紫外线也和人类生活有非常重要的关系。紫外 线能杀死微生物。在医院的手术室、病房里，常用 紫外线灯来灭菌。
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紫外线能使荧光物质发光。钞票或商标的某 些位置用荧光物质印上标记，可以在紫外线下识 别，这是一种有效的防伪措施。
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过量的紫外线照射对人体有害，轻则使皮肤 粗糙，重则引起皮肤癌。
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学到了什么？
一、太阳光是白光，它通过三棱镜后被分解成各种颜色的 光，这种现象叫光的色散。白光可分解为红橙黄绿蓝靛紫 色光；白光是由各种色光混合而成的。
二、红、绿、蓝叫做色光的三原色。彩色电视机的画面上 丰富色彩是由三原色混合而成的。
三、太阳光可分解按一定的顺序排列的色光，形成可见太 阳可见光谱。在红光之外是红外线，紫光之外是紫外线， 人眼看不见。它们有广泛应用。
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走进彩色世界
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演示：让一束太阳光照射在三棱镜上，从三棱镜 射出的光有什么变化？
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太阳光是白光，它通过三棱镜后被分解成各种 颜色的光，这种现象叫光的色散。
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红 橙 黄 绿 蓝 靛 如果用一个白屏来承接，在白屏上就形成一紫条
彩色的光带。
电视画面的颜色是由红、 绿、蓝三种色条合成的。
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电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的。
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三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们 按照一定的顺序排列，形成可见太阳可见光谱。
太阳的可见光谱。在红光之外是红外线，紫光
之外是紫外线，人眼式辐射到地球。如果把非 常灵敏的温度计放到棱镜后面，让光照射，能够 检测到温度的上升。在红光以外的部分温度上升 得更快，说明这里也有能量辐射，只不过人眼看 不见。我们把红光之外的辐射叫红外线。
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1.光的三原色是指 A.红、黄、蓝 B.红、橙、蓝 C.红、绿、蓝 D.橙、绿、蓝
( C)
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2.下列属于光的色散的是 （ B ）
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3.下列说法不正确的是
（ C）
A．红外线具有能量
B．一个温度升高的物体辐射的红外线增强，
C．紫外线是可见光
D．太阳的能量以光的形式辐射到地球
4.5 光的色散
人教版 八上
教学目标 1.知识与技能 （1）了解光的色散现象，知道光谱的概念。 （2）了解色光的三原色，认识色光的混合。 （3） 了解看不见的光。
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教学目标
2.过程与方法 经历关于光的色散的实验探究。
3．情感、态度与价值观 （1）形成色光合成白光的观念，具有尊重事实 的科学态度。 （2）增加学生对色散的兴趣和体验。
6.下列情景形成说法正确的是 A.光的直线传播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的折射和反射
(D )
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红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 彩色光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、
靛、紫。
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三棱 阳光 镜 (白光)
凸透 镜
色光 白 色光 光
牛顿让一束白光通过三棱镜，白光分解成彩 色光束。再将所有彩色光通过凸透镜，在透镜后 面白纸板截住从透镜射出的光，将白纸板调到适 当位置，观察到彩色光复合成白光。
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在光谱紫端以外，还有一种看不见的光，叫做 紫外线。紫外线也和人类生活有非常重要的关系。 适当的紫外线照射对于骨骼的生长和身体健康的许 多方面都有好处。
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在光谱紫端以外，还有一种看不见的光，叫做 紫外线。紫外线也和人类生活有非常重要的关系。 紫外线能杀死微生物。晒被子。
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阳光 (白光)
三棱 镜
凸透 镜
红 橙
黄
绿
色光 白 色光 光
蓝
白光可分解为红橙黄绿蓝靛紫靛紫色光；白光是由 各种色光混合而成的。
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如果没有三棱镜，也 可以用如图所示的装置进 行光的色散实验。在深盘 中盛一些水，盘边斜放一 个平面镜，使镜的下部浸 入水中。
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红
紫
外
外
线
线
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一个物体，当它的温度升高时， 尽管看起来外表还跟原来一样，但 它辐射的红外线却会增强。人体生 病的时候，局部皮肤的温度异常， 如果在照相机里装红外线敏感的胶 片，给皮肤与健康人的照片对比， 有助于诊断疾病。
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夜间人的体温比 野外草木、岩石的温 度高，人体辐射的红 外线比它们强。人们 根据这个道理制成了 红外线夜视仪。
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夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高， 人体辐射的红外线比它们强。人们根据这个道 理制成了红外线摄像头。
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红外线还可以用来遥控。电视机遥控器的前 端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以 发出不同的红外线脉冲，以实现对电视机的控 制。
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红外线还可以用来遥控。电风扇遥控器的前 端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以 发出不同的红外线脉冲，以实现对电风扇的控 制。
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教学重点 光的色散。
教学难点 色光的混合。
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太阳发出的光，照亮地球，使万物生辉。17世纪 前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。
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直到1666年，英国物理学家牛顿用三棱镜“分解” 了太阳光，这才揭开了光的颜色之谜。
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彩虹就是太阳光在传播中遇到空气中的水滴， 经过反射、折射后产生的现象。
让一束阳光照射在水 下的平面镜上，并反射到 白墙或白纸上。观察墙或 白纸上反射光的颜色。
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 光的色散实验
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人们发现，把红、绿、蓝 三种光按不同比例混合后， 可以产生各种颜色的光，因 此把红、绿、蓝叫做色光的 三原色。
色光的三原色
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彩色电视机画 面上丰富色彩是由三 原色光混合而成的。
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4.光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色
光的偏折程度不同，其中对红光偏折程度最小，对
紫光偏折程度最大。图中正确表示白光通过三棱镜
发生色散的是
（B）
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5.下列关于光的色散说法中正确的是( B ) A.太阳光是由七种色光混合而成的 B.白光可分解红橙黄绿蓝靛紫各种色光 C.红外线不属于太阳光 D.紫外线不属于太阳光
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紫外线也和人类生活有非常重要的关系。紫外 线能杀死微生物。在医院的手术室、病房里，常用 紫外线灯来灭菌。
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紫外线能使荧光物质发光。钞票或商标的某 些位置用荧光物质印上标记，可以在紫外线下识 别，这是一种有效的防伪措施。
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过量的紫外线照射对人体有害，轻则使皮肤 粗糙，重则引起皮肤癌。
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学到了什么？
一、太阳光是白光，它通过三棱镜后被分解成各种颜色的 光，这种现象叫光的色散。白光可分解为红橙黄绿蓝靛紫 色光；白光是由各种色光混合而成的。
二、红、绿、蓝叫做色光的三原色。彩色电视机的画面上 丰富色彩是由三原色混合而成的。
三、太阳光可分解按一定的顺序排列的色光，形成可见太 阳可见光谱。在红光之外是红外线，紫光之外是紫外线， 人眼看不见。它们有广泛应用。
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走进彩色世界
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演示：让一束太阳光照射在三棱镜上，从三棱镜 射出的光有什么变化？
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太阳光是白光，它通过三棱镜后被分解成各种 颜色的光，这种现象叫光的色散。
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红 橙 黄 绿 蓝 靛 如果用一个白屏来承接，在白屏上就形成一紫条
彩色的光带。
电视画面的颜色是由红、 绿、蓝三种色条合成的。
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电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的。
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三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们 按照一定的顺序排列，形成可见太阳可见光谱。
太阳的可见光谱。在红光之外是红外线，紫光
之外是紫外线，人眼式辐射到地球。如果把非 常灵敏的温度计放到棱镜后面，让光照射，能够 检测到温度的上升。在红光以外的部分温度上升 得更快，说明这里也有能量辐射，只不过人眼看 不见。我们把红光之外的辐射叫红外线。
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1.光的三原色是指 A.红、黄、蓝 B.红、橙、蓝 C.红、绿、蓝 D.橙、绿、蓝
( C)
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2.下列属于光的色散的是 （ B ）
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3.下列说法不正确的是
（ C）
A．红外线具有能量
B．一个温度升高的物体辐射的红外线增强，
C．紫外线是可见光
D．太阳的能量以光的形式辐射到地球
4.5 光的色散
人教版 八上
教学目标 1.知识与技能 （1）了解光的色散现象，知道光谱的概念。 （2）了解色光的三原色，认识色光的混合。 （3） 了解看不见的光。
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教学目标
2.过程与方法 经历关于光的色散的实验探究。
3．情感、态度与价值观 （1）形成色光合成白光的观念，具有尊重事实 的科学态度。 （2）增加学生对色散的兴趣和体验。
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《光的色散》光现象PPT课件
看不见的光
红外线遥控
看不见的光
1 红外线：
属于不可见光，可以用灵敏温度计来检验。
特点：
①具有热效应，能使被照射的物体发热； ②穿透云雾的能力强，能进行遥控遥感。
看不见的光
红外线的应用：
电烤箱
红外取暖器
看不见的光
红外测温仪
看不见的光
红外摄像头
看不见的光
2 紫外线
在光谱的紫端，还有一种不可见 的光叫做紫外线。
黄、 蓝三种颜色的颜料,显然色光的混 合与颜料的混合是 不同的(填相同或不同)
达标反馈
2.光的三原色是指( B ) A.品红、黄、蓝 B.红、绿、蓝 C.红、绿、紫 D.红、黄、绿 3.下列说法正确的是( ABC ) A.太阳光通过三棱镜,能分解成七种颜色的光 B.七种颜色的光依次是红橙黄绿蓝靛紫 C.白光是由各种色光混合而成的 D.彩色电视机画面上的彩色是由七种色光混合而成的.
光的色散
●现象：太阳光（白光）通过三棱镜 后被分解成七种色光,依次是红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫。
光的色散
这七种光哪种偏折程度最小？哪种偏折程度最大？ 红色光的偏折最小，紫色光的偏折最大。
偏折由小到大依次为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
光的色散
美丽的彩虹
大自然中偶而见到的彩虹便是色散最美好的例证
(1)色光的三原色：
红光和绿光混合产生 光
红光和蓝光混合产生
光
蓝光和绿光混合产生 光
(2)红光、绿光、蓝光混合产生 光 (3)透明物体的颜色由通过它的色光决定. 白光通过红色玻璃,只有 光能够透过. 白光通过蓝色玻璃,只有 光能够透过.
颜料的三原色
在大自然丰富的色 彩中，红、黄、蓝是最 基本的颜色，称三原色
光的色散课件人教版八年级上册物理
光的色散
彩虹是怎样形成的呢？
实验演示
让一束太阳光（或投影 仪的白光）射在三棱镜 上 ，用白纸在另一侧做 光屏。视察白屏上的现 象。
实验演示
太阳光是白光，它通过 三棱镜后被分解成各种 颜色的光，这种现象叫 做光的色散。
PART 01
光的色散
光的色散
太阳光通过三棱镜偏折后照到白屏上， 在白屏上就形成了一条彩色光带，颜 色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫.
体对钙的吸取，有助于人体的骨骼生长和人体
健康.
红
外
线
紫外线的应用
②杀菌作用，利用紫外线灯消毒，杀死微生物.
红 外 线
紫外线的应用
③化学作用，使照相机底片感光.
红 外 线
紫外线的应用
④荧光作用，紫外线能使荧光物质发光，对 以荧光物质作标记的物体进行鉴别.
红 外 线
紫外线的危害
过度的紫外线照射会使皮肤粗糙，甚至诱发 皮肤癌。
光的色散
1.白光是由各种色光混合而成的； 2.不同的单色光通过棱镜时，偏折程度不同， 红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大。
光的色散现象
彩虹——太阳光照射到小水珠后分解为七色光
光的色散现象
日晕——太阳光照射到小冰晶后分解为七色光
思考
把另一个相同的棱镜按相反的方向放在前一个 棱镜旁边(两个棱镜要靠得近些)，在白屏上又能 看到什么？
红 外 线
课后作业
红 外 线
红外线的应用
②红外线照相、热谱图、红外线夜
③红外线勘探、监测.
红 外 线
红外线的应用
④红外线遥控（电视及其他电器的遥控）
红 外 线
红外线的应用
⑤加热物体，如浴霸等.
彩虹是怎样形成的呢？
实验演示
让一束太阳光（或投影 仪的白光）射在三棱镜 上 ，用白纸在另一侧做 光屏。视察白屏上的现 象。
实验演示
太阳光是白光，它通过 三棱镜后被分解成各种 颜色的光，这种现象叫 做光的色散。
PART 01
光的色散
光的色散
太阳光通过三棱镜偏折后照到白屏上， 在白屏上就形成了一条彩色光带，颜 色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫.
体对钙的吸取，有助于人体的骨骼生长和人体
健康.
红
外
线
紫外线的应用
②杀菌作用，利用紫外线灯消毒，杀死微生物.
红 外 线
紫外线的应用
③化学作用，使照相机底片感光.
红 外 线
紫外线的应用
④荧光作用，紫外线能使荧光物质发光，对 以荧光物质作标记的物体进行鉴别.
红 外 线
紫外线的危害
过度的紫外线照射会使皮肤粗糙，甚至诱发 皮肤癌。
光的色散
1.白光是由各种色光混合而成的； 2.不同的单色光通过棱镜时，偏折程度不同， 红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大。
光的色散现象
彩虹——太阳光照射到小水珠后分解为七色光
光的色散现象
日晕——太阳光照射到小冰晶后分解为七色光
思考
把另一个相同的棱镜按相反的方向放在前一个 棱镜旁边(两个棱镜要靠得近些)，在白屏上又能 看到什么？
红 外 线
课后作业
红 外 线
红外线的应用
②红外线照相、热谱图、红外线夜
③红外线勘探、监测.
红 外 线
红外线的应用
④红外线遥控（电视及其他电器的遥控）
红 外 线
红外线的应用
⑤加热物体，如浴霸等.
4.5 光的色散 课件(26张PPT)第一学期八年级上册
烧源。卫星监测焚烧源的主要依据是（ D ）
A．对焚烧源进行拍照，从照片上直接看到焚烧源 B．监测焚烧源产生的烟雾，从烟雾的多少来确定焚烧源 C．监测焚烧源的颜色，从遥感照片的颜色来确定焚烧源 D．监测焚烧源的温度，通过捕捉高温物体发出的红外线来确定焚烧源
巩固例练浙习江大学柏浩研制出一种神奇织物，给白兔身体披上该织物，如
探究新知
光的色散现象
演示：①让一束太阳光照射到三棱镜上。观察从三棱镜射出的
光有什么变化？
现象：太阳光通过三棱镜
偏折后照到白屏上，结果
在白屏上出现一条彩色光
带，光带的颜色依次是：
红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种颜色。
②如果把这些色光再一次通过倒置的棱镜又会有什么变化？
现象：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜 色的光通过棱镜后又汇合成白光。
探究新知
红外线的应用：
①红外线加热。 ②红外测温仪。 ③红外线遥控。 ④红外遥感探测。 ⑤红外线定位。 ⑥ 红外线成像。
红外夜视仪在军事上 有着重要的作用。
巩固练习
例 每年5月份，我省成都及周边的区的农民都有大量焚烧秸秆的现象。焚烧 秸秆所产生的烟雾不仅对空气的质量造成了严重的污染，威胁到人的健康， 还影响了正常的航空及交通。为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理，今年 成都市气象局利用了高科技帮手，通过卫星遥感技术进行观测以及时发现焚
探究新知
实验结论: ①太阳光（白光）不是单色光，而是由各种颜色的光混 合而成的，是复色光。 ②不同的单色光通过三棱镜时偏折的程度不同。
红光偏折的程度最小， 紫光偏折的程度最大， 从小到大依次为红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫。
探究新知
为什么下雨后能够看到彩虹，分析一下是什么原因？
A．对焚烧源进行拍照，从照片上直接看到焚烧源 B．监测焚烧源产生的烟雾，从烟雾的多少来确定焚烧源 C．监测焚烧源的颜色，从遥感照片的颜色来确定焚烧源 D．监测焚烧源的温度，通过捕捉高温物体发出的红外线来确定焚烧源
巩固例练浙习江大学柏浩研制出一种神奇织物，给白兔身体披上该织物，如
探究新知
光的色散现象
演示：①让一束太阳光照射到三棱镜上。观察从三棱镜射出的
光有什么变化？
现象：太阳光通过三棱镜
偏折后照到白屏上，结果
在白屏上出现一条彩色光
带，光带的颜色依次是：
红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种颜色。
②如果把这些色光再一次通过倒置的棱镜又会有什么变化？
现象：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜 色的光通过棱镜后又汇合成白光。
探究新知
红外线的应用：
①红外线加热。 ②红外测温仪。 ③红外线遥控。 ④红外遥感探测。 ⑤红外线定位。 ⑥ 红外线成像。
红外夜视仪在军事上 有着重要的作用。
巩固练习
例 每年5月份，我省成都及周边的区的农民都有大量焚烧秸秆的现象。焚烧 秸秆所产生的烟雾不仅对空气的质量造成了严重的污染，威胁到人的健康， 还影响了正常的航空及交通。为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理，今年 成都市气象局利用了高科技帮手，通过卫星遥感技术进行观测以及时发现焚
探究新知
实验结论: ①太阳光（白光）不是单色光，而是由各种颜色的光混 合而成的，是复色光。 ②不同的单色光通过三棱镜时偏折的程度不同。
红光偏折的程度最小， 紫光偏折的程度最大， 从小到大依次为红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫。
探究新知
为什么下雨后能够看到彩虹，分析一下是什么原因？
《光的色散》光现象PPT优秀课件
大海和天空的颜色
海水本身无色透明，但太阳光进入海水中时，因 为太阳光中的蓝光、紫光会被水中粒子阻挡、反射而 均匀地发散到各个方向，其它色光则被吸收，所以我 们的眼睛只看到了被散射出来 的蓝光、紫光，因而大海看上 去呈碧蓝色，同理，天空呈蔚 蓝色也是大气散射了太阳光中 的蓝光、紫光造成的。
新知探究 跟踪训练
都能检测到温度的上升。
把非常灵敏的温度计放在色散后红光以外的地方，
温度计的示数仍会上升，说明这里也有能量辐射，只
不过人眼看不见，我们把这种红光之外的辐射叫做红
外线。
一切物体都在不断的辐射红外线，物体的温度越
高，辐射出的红外线越强。
2.红外线的特性及应用：
①一切物体都在不停地辐射红外线，温度越高， 辐射越强。一个物体，当它的温度升高时，尽管看起 来外表还跟原来一样，但它辐射的红外线却会增强。
②热作用强，各种物体吸收了红外线后温度都会 上升。例如红外线烤箱、用红外线烘干汽车表面的喷 漆、浴室暖灯采用红外线、红外线理疗仪等。
红外线烤箱 红外线取暖灯 红外线理疗仪
③穿透云雾能力强。利用灵敏的红外探测器接收 物体发出的红外线，再用电子仪器对接收到的信号进 行处理，就可以显示出被测物体的形状和特征。例如： 红外线高空摄像机。
雨后天空常会出现美丽的彩虹，那么你知道彩虹是 怎样形成的吗？
新知探究 知识点1 光的色散
17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。 直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太 阳光，这才揭开了光的颜色之谜。
光的色散现象
演示：①让一束太阳光照射到三棱镜上。观察从三棱 镜射出的光有什么变化？
(2020·资阳中考）白光通过棱镜后会产生色散现象， 在光屏上出现颜色依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫的七彩光带。如图所示,一束白光从直角三棱镜abc 的一个直角边ac上A点垂直入射，从直角三棱镜的斜边 ab上某点B射出并投射到竖直光屏上，形成由C（红） →D（紫）的彩色光带。已知紫光的偏折程度最大， 红光的偏折程度最小。
光的色散ppt课件
性。
波动方程
02
光波的波动方程描述了光波的传播规律，证明了光波是一种波
动。
波动光学
03
波动光学是研究光的波动性质和传播规律的科学。
光的粒子性
光子
光被视为粒子，每个光子具有能 量、动量和方向。
光电效应
爱因斯坦提出的光电效应理论证明 了光的粒子性。
量子光学
量子光学是研究光的粒子性质和量 子行为的科学。
光的色散ppt课件
目录
• 光的色散现象 • 光的色散原理 • 光的色散的应用 • 光的色散的挑战与展望
CHAPTER 01
光的色散现象
光的色散定义
光的色散定义
光的色散分类
光通过棱镜等光学元件后，因不同波 长的光折射率不同而出现白光分解为 多种颜色的现象。
根据产生色散的光学元件不同，光的 色散可分为棱镜色散、晶体色散和光 栅色散等。
利用数字信号处理算法对色散引 起的信号失真进行补偿。
色散在未来科技中的应用
高清视频传输
通过克服色散效应，实现高清视频信号的快速、 稳定传输。
远程医疗
利用色散位移光纤和脉冲整形技术，提高远程医 疗诊断和治疗的准确性和实时性。
物联网
通过数字信号处理技术，克服色散对物联网设备 间通信的影响，实现高效、可靠的物联网连接。
光的色散原理
由于不同波长的光具有不同的折射率 ，当光线通过棱镜时，不同波长的光 会以不同的角度折射，从而形成光谱 。
光的色散历史
牛顿的色散实验
17世纪，英国物理学家牛顿通过实验发现了白光可以分解为多种 颜色的光谱，这一发现为光的色散理论奠定了基础。
光的波动理论的提出
19世纪初，法国物理学家菲涅尔提出了光的波动理论，解释了光 的干涉、衍射和色散等现象，进一步完善了光的理论体系。
光的色散ppt课件
在紫外线的部分也做同样的测试，但温度并没有增高的反应。 紫外线是1801年由RITTER用氯化银感光剂所发现。
三、看不见的光 红外线的应用 —— 热效应，物体能吸收红外线
电烤箱
浴霸（取暖灯）
三、看不见的光 红外线的应用 —— 热效应，物体会辐射红外线
红外热像仪
红外测温枪
三、看不见的光 红外线的应用 —— 发出红外线，接收被反射的红外线
课堂练习
3．下列关于红外线与紫外线的说法，正确的是（ D ）
A．人眼看不到红外线，但可以看到紫外线 B．都能使温度计示数升高 C．都能使荧光粉发光 D．在真空中传播速度相等
课堂小结
1. 光的色散：太阳光是白光，它通过棱镜后被分解成红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。
自然界中的色散：彩虹、霓 2. 色光的三原色：红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，
第5节 光的色散
色散
色光 混合
看不见 的光
新课引入 红光下
不同色光下的同一张图 你能看出图中几种颜色？
✓ 红色、黑色
新课引入 绿光下
不同色光下的同一张图 你能看出图中几种颜色？
✓ 绿色、黑色
新课引入 蓝光下
不同色光下的同一张图 你能看出图中几种颜色？
✓ 蓝色、黑色
新课引入 白光下
不同色光下的同一张图 你能看出图中几种颜色？
三、看不见的光
在太阳光色散形成的可见光谱之外， 还存在人眼看不见的光
红外线 —— 红光之外
紫光之外 —— 紫外线
三、看不见的光
拓展：红、紫外线的发现
1800英国伦敦皇家学会的威廉·赫歇尔， 用一支温度计测量经过棱镜色散后的各 色光线温度，由紫到红，发现温度逐渐 增加，可是当温度计放到红光以外的部 分，温度仍持续上升，因而断定有红外 线的存在，且说明红外线具有热效应。
三、看不见的光 红外线的应用 —— 热效应，物体能吸收红外线
电烤箱
浴霸（取暖灯）
三、看不见的光 红外线的应用 —— 热效应，物体会辐射红外线
红外热像仪
红外测温枪
三、看不见的光 红外线的应用 —— 发出红外线，接收被反射的红外线
课堂练习
3．下列关于红外线与紫外线的说法，正确的是（ D ）
A．人眼看不到红外线，但可以看到紫外线 B．都能使温度计示数升高 C．都能使荧光粉发光 D．在真空中传播速度相等
课堂小结
1. 光的色散：太阳光是白光，它通过棱镜后被分解成红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。
自然界中的色散：彩虹、霓 2. 色光的三原色：红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，
第5节 光的色散
色散
色光 混合
看不见 的光
新课引入 红光下
不同色光下的同一张图 你能看出图中几种颜色？
✓ 红色、黑色
新课引入 绿光下
不同色光下的同一张图 你能看出图中几种颜色？
✓ 绿色、黑色
新课引入 蓝光下
不同色光下的同一张图 你能看出图中几种颜色？
✓ 蓝色、黑色
新课引入 白光下
不同色光下的同一张图 你能看出图中几种颜色？
三、看不见的光
在太阳光色散形成的可见光谱之外， 还存在人眼看不见的光
红外线 —— 红光之外
紫光之外 —— 紫外线
三、看不见的光
拓展：红、紫外线的发现
1800英国伦敦皇家学会的威廉·赫歇尔， 用一支温度计测量经过棱镜色散后的各 色光线温度，由紫到红，发现温度逐渐 增加，可是当温度计放到红光以外的部 分，温度仍持续上升，因而断定有红外 线的存在，且说明红外线具有热效应。
人教版物理八年级上册光的色散课件
红外线自动 红外测 感应水龙头 温计
红外遥 控器
红外线 夜视仪
微波炉Βιβλιοθήκη 五.紫外线1、紫外线：
在光谱的紫光以外，也有一种看不见的光，叫紫外线。 太阳光是天然紫外线的最重要来源。
2、紫外线的发现：
紫外线是德国化学家里特1801年发现的。 他在光谱的紫光区域外侧放置了一张照相底片，结果底片感光了， 于是紫外线被发现了。
5、在近期美英联军对伊拉克作战中，美英军人在夜间都佩戴红外 线夜视镜，在黝黑的夜晚也能发现敌方。红外线夜视镜是根据夜间 人的___体__温__比周围草木或建筑物的温度__要__高___，人体辐射的 _红__外__线___比它们__强___的原理制成的。
6、将新版一百元人民币放到验钞机下，发现人民币上有许多处发 出__荧__光__，这是由于验钞机发出的光里有较强的__紫__外__线_____。 7、一个物体当它的温度升高时，它辐射的红外线__加__强__。 8、过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌。这是由于太阳 光含有以下哪种光线造成的( B ) A．红外线 B．紫外线 C．X射线 D．γ射线
第5节 光的色散
考考你：
白色光是最单纯的光吗？
17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色.直到1666年,英 国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光产生了色散。
一.光的色散
让一束太阳光照射到三棱镜上。从三棱镜射出的光有什么变化？
白纸屏
太阳光
三棱镜
红 橙
红光
黄
绿
蓝
靛
紫 紫光
概结念论：太阳光通（过白三光棱）镜不后是，单被色分光解，成太各阳种光颜（色白的光光），是这由种红现、象橙、
2.彩虹是太阳光在传播中被空中水滴__色__散______而产生的.
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课件 课件
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可见光红光之外是不可见光红外线，高温物体会向外辐射较强的红外线；
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精编优质课PPT人教版八年级物理第四 章第五 节《光 的色散 》 课件 18张ppt(获奖课件推荐下载)
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光的色散
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光的色散 生活趣用
疾病诊断：一个物体，当它的温度升高时，尽 管看起来外 表还跟原来一样，但它辐射的红外 线却大大增强。 人体生病的时候，局部皮肤的 温度异常，如果在照 相机里装上对红外线敏感 的胶片，给皮肤拍照并与 健康人的照片对比， 有助于诊断疾病。
在医院的手术室、病房里，常用紫外线灯来灭菌。
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人教版八年级上册第四章第5节《光的色散》课件(28张)
本堂小结
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
红、绿、蓝
红、黄、蓝
透过物体的色光
物体反射的色光
通过本堂课的学习，你们收获了哪些知识？
1、如图所示是生活中常见的一些光现象，其中与光的色散无关的是（ ）
D
2. 太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这说明( ) A.三棱镜可以使单色光变成多色光 B. 三棱镜中有各种颜色的小块 C. 三棱镜具有变色功能 D.太阳光是由各种色光混合而成的
拓展：物体的颜色
透明物体的颜色由什么决定？
透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
2、不透明物体的颜色由什么决定？
不透明体的颜色由它反射的色光决定,它反射什么颜色的光就成什么颜色。
1.小安通过学习生物学发现，绿色植物的生长需要阳光；小聪通过学习物理学发现，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的．由此她们可以初步估计，不利于绿色植物生长的光是（ ）A．红光 B．黄光 C．绿光 D．紫光
C
三、看不见的光
自主阅读教材p-86到p-87的“看不见的光”，讨论下面问题。
1、什么是太阳的可见光谱图？2、红外线的强弱与什么有关？3、红外线有关的应用有哪些？4、紫外线在生活中有哪些应用？
三棱镜能把太阳光分解成不同颜色的光. 把它们按顺序排列起来就形成太阳的可见光谱图.
光谱
什么是太阳的光谱图？
这是什么自然现象？
彩虹是怎样形成的？
这和彩虹的形成原理一样吗？
五彩斑斓的泡沫
这样也可以出现彩虹，我回家也试试！
这到底蕴含着怎样的科学道理？
一、色散
演示实验
问题1： 你看到了什么现象？ 这又说明了什么？
一、色散
（1）太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
红、绿、蓝
红、黄、蓝
透过物体的色光
物体反射的色光
通过本堂课的学习，你们收获了哪些知识？
1、如图所示是生活中常见的一些光现象，其中与光的色散无关的是（ ）
D
2. 太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这说明( ) A.三棱镜可以使单色光变成多色光 B. 三棱镜中有各种颜色的小块 C. 三棱镜具有变色功能 D.太阳光是由各种色光混合而成的
拓展：物体的颜色
透明物体的颜色由什么决定？
透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
2、不透明物体的颜色由什么决定？
不透明体的颜色由它反射的色光决定,它反射什么颜色的光就成什么颜色。
1.小安通过学习生物学发现，绿色植物的生长需要阳光；小聪通过学习物理学发现，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的．由此她们可以初步估计，不利于绿色植物生长的光是（ ）A．红光 B．黄光 C．绿光 D．紫光
C
三、看不见的光
自主阅读教材p-86到p-87的“看不见的光”，讨论下面问题。
1、什么是太阳的可见光谱图？2、红外线的强弱与什么有关？3、红外线有关的应用有哪些？4、紫外线在生活中有哪些应用？
三棱镜能把太阳光分解成不同颜色的光. 把它们按顺序排列起来就形成太阳的可见光谱图.
光谱
什么是太阳的光谱图？
这是什么自然现象？
彩虹是怎样形成的？
这和彩虹的形成原理一样吗？
五彩斑斓的泡沫
这样也可以出现彩虹，我回家也试试！
这到底蕴含着怎样的科学道理？
一、色散
演示实验
问题1： 你看到了什么现象？ 这又说明了什么？
一、色散
（1）太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散
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创新教育方式
运用现代信息技术和互联网手段， 创新光的色散课程教学方式，提高 教学质量和覆盖面。
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，色散表现为不同波长的光分开。
色散与折射的联系与区别
折射和色散都是光的传播特性的表现，但产生 机理和表现形式不同。
折射是光从一种介质进入另一种介质时，由于 不同介质的光速不同而引起的，色散是介质对 不同波长的光具有不同的折射率而引起的。
折射现象表现为光线通过凸透镜或凹透镜后发 生偏折，色散表现为不同波长的光分开。
光的色散是由于光波在通过不同介质时发生折射，不同波长 的光波以不同的角度偏折造成的。
光的色散的现象
光的色散现象表现为复色光通过棱镜后分解为不同颜色的 单色光，形成一条彩色带。
彩色带的顺序与波长从短到长依次为紫、靛、蓝、绿、黄 、橙、红。
光的色散的研究历史
1
光的色散现象最早被英国物理学家牛顿发现并 进行了研究。
水对光的色散影响
水的折射率较低
相对于玻璃而言，水的分子结构和密度较小，因此其折射率 较低。当光线从空气进入水时，光线的传播方向也会发生改 变，但改变的角度较小。
水的色散率较高
由于水的折射率较低，因此水对不同波长的光的折射角度差 异更大，导致色散现象更加明显。水对蓝色光的折射角度较 大，而对红色光的折射角度较小，因此经过水后蓝色光的分 散程度更高。
2
牛顿通过实验发现，白光通过棱镜后分解为不 同颜色的光，且不同颜色的光具有不同的波长 。
3
这一发现为光学研究开辟了新的领域，对后世 影响深远。
02
光的色散的基本原理
光的色散的物理原理
光的波动性
光是一种波动现象，具有传播方向和振动方向。不同颜色的光具有不同的波长和 频率。