江河湖海二稿
2 《江河湖海》教案
教学目标：
1.认识“江、河”等9个生字，认识“西子头、辶”这两个新偏旁。
2.认识“ㄑ（撇点）”这个新笔画，正确书写“江、河”等5个生字。
3.朗读课文，读记带有“水”的词语。
教学重点：
识字写字；朗读课文，掌握带有“水”的词语。
教学难点：理解课文，了解问句的用法。
教学准备：词语卡片、课文录音、相关水的图片。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：初读课文，认识识记生字词，学写生字“江、河、水”。
教学过程：
一、出示图片，导入新课
1.教师出示各种水流的图片，请学生说说看到了些什么。
教师归纳小结。
板书：江河湖海。
2.指导学生读好带有后鼻音的“江”字。
具体导入设计如下：
同学们，请看老师给大家带来了什么？（课件出示泉水、小溪、江河、湖海的图片）这些图片和什么有关系？（水）
教师逐一介绍：这是泉水（图片下出示字幕），水流比较小；这是小溪，水流比泉水大些，就像农民浇水用的水渠我们就可以管它叫小溪；这是长江和黄河，长江是我们国家最长的河，黄河是我们的母亲河，它们的水面比较宽，水流比较急；这是湖水，这就是我们新疆的天池，是一个湖；这是大海，海水一望无际。
这节课，咱们就来学习：江河湖海。
齐读两遍。
师：这四个字都和什么有关？所以它们都是什么偏旁？同学
们，“江”这个字你有什么办法可以记住它呢？（可以用加一加、组词等方式识记）
师：咱们来写写这个字。
先书空；师范写，强调“江”字写的
时候要写得左窄右宽，第一笔点在左上格，第二笔点稍往外写一
点，并落在横中线上，第三笔提在左下格中间起笔向上提，三点呈
弧形，第一笔横在第一点的下面起笔，竖笔要写直，不能太长，最
后一笔横在提笔的上面起笔；生描红并临写。
二、初读儿歌，学习生字
1.教师提出学习要求：借助拼音读儿歌，画出生字，读准字
音。
（请自己把儿歌读两遍，尤其读好所画出的生字的音。
）
2.指名读儿歌，正音。
3.教师范读（或播放录音），提醒学生注意问句和回答的语气。
4.出示儿歌，引导学生将儿歌读正确，顺势认字。
（1）出示前两句：泉水泉水你到哪里去？
我要流进小溪里。
（凸显要认的字“泉、溪、要、流、进”。
）A．指名读句子；齐读。
B．（出示泉水图画及词语）这是什么？（泉水）齐读或个别读：泉水泉水，三声泉，泉泉泉。
有什么好办法记住“泉”呢？（加一加的方法：白+水；顺口溜：上白下水是个泉，泉水的泉。
）C．齐读两句话。
师：泉水要到哪里去？（泉水要流进小溪里。
）出示“流”字：“流”字和什么有关？所以它是什么偏旁？可以组
什么词呢？（流水、流进、流血、流汗、河流）
（2）出示中间两句:小溪小溪你到哪里去？
我要流进江河里。
（凸显要认的字“溪、要、流、进、江、河”）A．指名读句子；小组朗读。
B．（出示小溪图画及词语）这是什么？（小溪）齐读或个别读：小溪小溪，一声溪，溪溪溪。
小溪要到哪里去？（小溪要流进江河里。
）
C．（出示长江、黄河图）引读：长江、长江，黄河黄河，江河江河。
下面来写“河”字：
写“河”字方法同“江”，注意“可”的笔顺。
（3）出示中间最后两句:江水、河水你们要到哪里去？
我们都要流进海洋里。
（凸显要认的字“江、河、要、流、进”）A．指名读句子；齐读。
B．江水、河水要到哪里去？（江水、河水都要流进海洋里。
）C．（出示海洋图及词语）引读：海洋海洋，三声海，海海海。
“海”字还可以组什么词呢？（大海、海水、海鲜、海鱼）
D．再次齐读句子。
指导写“水”。
“水”字注意第一笔竖钩写在竖中线上，第二笔横撇不要写成两笔，二第三笔和第四笔不能写成一笔。
5.游戏：
（1）教师出示词语及相关图片，请学生对应图画，猜猜名称，教师正音。
教师去掉图画，请学生自主认读。
（2）指名读读课后的“读读记记”，比比谁读得正确、流利，顺势进行扩词。
三、课堂小结
同学们，这节课你学会了什么？
板书设计：
2 江河湖海
图图图图图图
泉水溪水江水河水湖水海水
田字格：江、河、水
作业布置：抄写生字，并组词。
把儿歌读给家人听。
有条件的学生可读1-2页课外书。
课后反思：
第二课时
教学目标：熟读课文，理解课文，了解问句的用法。
学写生字“要、进”。
教学过程：
一、复习导入
同学们，上节课我们初读了儿歌，认识了本课中的生字，现在老师考考你们还认识不认识这些生字了，好吗？
1.出示词语卡片，指名认读，读对的全班跟读两遍。
2.出示词语卡片，开火车朗读，师及时正音。
3.进行扩词游戏：说出带“流、江、河”的词语，采取四人小组接力说的方式，即小组内一人说出一个词之后，下一位同学需说出下一个词，依次进行，不能重复，看哪个小组说得多。
二、朗读儿歌，巩固识字
1.生自由借助拼音朗读儿歌，读准字音，读通句子。
师巡视指导。
2.指名朗读儿歌，及时正音。
3.师生合作朗读儿歌，师读出问的语气，生读好答句；男女生合作朗读儿歌，读出问的语气。
4.同桌合作朗读问句和答句。
并展示读。
师进行评价，引导学生书写“要”字，认识偏旁“西”和新的笔画“ㄑ”。
老师带着学生先书空，然后范写，强调字的占格及撇点和最后长横的写法，生描红并临写两个。
5.师生合作表演读：一生和老师合作，老师问，学生答，可适当加上动作；生生合作表演读。
6.仿照课文说句子：引导学生自己说一个问句，并指名学生来回答。
（必要时老师进行示范。
）
三、指导写“进”字
出示“进”字，学生进行扩词：进来、进去、进步、前进、进行。
教师告诉学生“进”字是半包围结构，部首是“走之底”。
可让学生回忆所学过的哪些字是“走之底”？
写时，尤其要注意字的笔顺及走之底的写法，强调半包围结构的字，写时要先内后外。
第一横写在横中线上面，第二笔写在横中线上，走之底的捺可长一些，平伸出去要拖得住“井”。
四、读读儿歌
若时间允许，出示儿歌，学生可先找找儿歌中自己认识了哪些字，和同桌交流交流，并试着读一读：
月儿弯弯挂蓝天，
小溪弯弯出青山，
大河弯弯流入海，
街道弯弯到校园。
五、课堂小结：
请同学们说说这节课都学会了什么。
板书设计：
2 江河湖海
词语卡片
田字格：要进
作业布置：抄写五个生字，组词。
试着背诵儿歌或读1-2页课外书。
课后反思：。
关于保护河湖的演讲稿（精选7篇）
关于保护河湖的演讲稿（精选7篇）关于保护河湖的演讲稿（精选7篇）演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
在现实社会中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编为大家整理的关于保护河湖的演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
保护河湖的演讲稿篇1各位老师，同学们：大家好！今天我演讲的题目是：保护水资源，做环保小公民.水是一切生命之源，人体重量的60%是水，血液中的90%是水，我们每人每天需要两公斤的水才能维持生命.水又是生产中的首要资源：生产一吨稻谷需要水1400立方米，炼一吨钢需要水200立方米，造一吨纸需要水500立方米.可以说，如果没有水，人类将无法生存。
同学们，烈日炎炎的夏天，当你拧开水龙头，舒舒服服地冲着凉水澡时，你们知道吗？你洗澡所用的水是缺水地区几十人的日用水量；当你冲洗马桶时，你一次用水量当于发展中国家人均日用水量；当粗心的你没有拧紧水龙头，它一个晚上流失的水，相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水量……这些事例决不是耸人听闻，而是联合国有关机构多年调查得来的结论.大家都知道，我国是一个贫水国家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列为世界13个严重缺水的国家之一.由于缺水，我国农村粮食产量减少，西北沙漠化严重，沙尘暴频繁发生.节约用水对于我们每一个中国人来说，已是当务之急.但是，环顾四周，破坏水资源，污染水资源的现象屡见不鲜.同学们，"黄金有价水无价".为了我们自身的健康，为了人类今后的生存和发展，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起，节约用水，保护我们赖以生存的水资源，做一个惜水如金的"环保小公民"吧！让/"地球上最后一滴清水/将是人类的眼泪"/这样的广告/永远只成为广告吧！谢谢大家！保护河湖的演讲稿篇2同学们，老师们.今天我讲话的题目是《珍惜生命之水》我国是一个水资源短缺的国家，水资源分布不均。
长江 黄河 演讲稿
长江黄河演讲稿长江、黄河演讲稿。
各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家介绍中国两大母亲河——长江和黄河。
首先，让我们来谈谈长江。
长江，中国第一大河，也是世界第三大河，孕育了中华民族五千年的文明。
长江流域广阔，横跨11个省市自治区，流经的城市众多，包括上海、南京、武汉等，是中国人民的母亲河。
长江水资源丰富，不仅为人们提供了丰富的淡水资源，也为周边的农业生产和工业发展提供了重要的支持。
长江还是中国重要的水路运输干线，对于促进中国经济的发展起到了重要的作用。
接下来，让我们转向黄河。
黄河，又称“母亲河”，是中国的第二大河流，也是世界上第六大河流。
黄河流域是中国最古老的文明发源地之一，孕育了中华民族的文明。
黄河流域地势平坦，土地肥沃，是中国重要的农业基地。
同时，黄河也是中国重要的水利工程建设基地，有着丰富的水资源和水能资源。
然而，由于黄河上游地区地势陡峭，降水不足，黄河水量较小，且泥沙含量高，因此黄河也被称为“中国的悲哀”。
长江和黄河，作为中国两大母亲河，对中国的经济、文化、社会发展起到了举足轻重的作用。
然而，随着工业化和城市化的发展，长江和黄河也面临着严峻的挑战。
水污染、水资源紧缺、生态环境恶化等问题日益突出，给长江和黄河流域带来了严重的生态危机。
因此，我们每个人都应该珍惜水资源，保护长江和黄河，共同努力，为长江和黄河流域的生态环境保护贡献自己的一份力量。
在未来的发展中，我们要更加注重生态环境的保护，加强水资源的管理和利用，推动长江经济带和黄河流域的可持续发展。
只有这样，我们才能让长江和黄河永葆青春，继续为中华民族的发展繁荣做出贡献。
最后，让我们共同呼吁，保护长江、保护黄河，让我们的母亲河永远流淌！谢谢大家！。
写作积累▏描写江河湖海的优美好句好段
写作积累▏描写江河湖海的优美好句好段描写“江河”的好句1·熟睡的松花江还在做着甜蜜的梦，发出的鼾声像打雷一样响亮。
2·微风吹来，鸭绿江面上便泛起朵朵浪花，发出有节奏的哗哗声，好像一支乐曲，悦耳动听。
3·岷江就像母亲一样养育着这片生机勃勃的土地，浇灌着庄稼，哺育着人们。
4·江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。
5·江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。
6·江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。
7·涓涓细流，汇在滔滔不绝的大江里；江水像微微拂动的丝绸。
8·极目远眺，江峡如天际银河奔流东去。
9·浩渺的江面，烟波荡漾着山形塔影。
10·滚滚黄河，冲破冰山，切开雪野，艰难曲折而又一往无前地一泻千里。
11·古老的黄河弯弯曲曲，富饶的河套偎依在母亲黄河那宽阔温暖的怀抱里，这里孕育了灿烂的河套文化，这里养育了世世代代质朴勤劳的河套人。
12·黄河水如同一群在狭窄的峡谷里奔腾的骏马，挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。
13·古桑干河，银波泛泛，晚霞蒙蒙。
14·淮河像一条翡翠缎带，在中原大地金黄色的地毯上飘过；又像一条碧绿的玉带，紧紧系在巨人的袍子上。
15·碧蓝明净的古运河，像一匹美丽的蓝缎，终年不息，缓缓流淌着。
16·红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。
17·晚风拍打着波涛，那柔和的水声，像是有谁抖动着银链，铮铮做响。
18·那清朗的一河秋水，如碧玉做成的明镜。
19·江心无数礁石，森然林立，每当波澜聚集在那儿，便万马奔腾喧嚣起来。
20·瀑布飞快地冲下来，像一匹银缎，又如一条轻纱，风一吹，如烟似雾，水珠仿佛一朵朵白梅，微雨似的落着。
海纳百川,有容乃大演讲稿
海纳百川，有容乃大演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众：大家好！我非常荣幸能够站在这个舞台上，向大家分享我的想法。
今天，我想和大家讨论的主题是“海纳百川，有容乃大”。
海纳百川，是指大海可以容纳所有的江河湖海水流，任何一条小河也能畅通无阻地汇入大海。
它象征着一个开放、包容的态度，接纳各种差异和多样性。
正如同一个人，只有拥有宽广的胸怀，才能更好地接纳别人的意见和观点。
而有容乃大，则是说一个人或一个集体，只有拥有宽容和善意，才能够取得更大的成功，并拥有更加幸福的生活。
在这个多元化的世界里，每个人都有自己的经历、背景和观点。
每个人都是独一无二的个体，有着不同的优势和劣势。
如果我们只注重自己的想法和利益，而忽视了他人的观点和需求，就会产生隔阂和冲突。
因此，我们需要培养一种宽容和理解的心态，尊重他人的不同，包容他们的观点和行为。
宽容不仅仅是顾及他人的情感和利益，更重要的是要理解和认同他们的独特性。
我们生活在一个多元化的社会中，不同的文化、宗教、价值观在交融和碰撞。
只有我们能够以平等的态度，去欣赏、尊重并从他人身上学习，我们才能真正地实现海纳百川。
在团队合作中，海纳百川的精神也是极为重要的。
一个团队的成功，不是由一两个人的能力决定的，而是由每个成员能否充分发挥自己的才能、贡献自己的力量来决定的。
如果我们只看重自我，只追求个人利益，那么团队不会取得长久的成功。
而如果每个成员都能以宽容和包容的心态，倾听他人的意见、尊重他们的贡献，团队就能够发挥出更大的力量，取得更大的成就。
在个人成长的旅程中，有容乃大也是一种必备的品质。
我们每个人都会犯错误、遭遇挫折，这是人生中不可避免的过程。
而要想在遇到困难时能够咬紧牙关，坚持不懈地前行，宽容是至关重要的。
只有当我们能够宽容自己的错误、接受失败，并从中吸取教训，我们才能不断地成长，获得更大的成功。
在这个充满多样性和挑战的世界中，我们每个人都面临着选择。
选择海纳百川的道路，选择宽容和理解的态度，是我们每个人的责任和使命。
2024年共建环保美好校园演讲稿（二篇）
2024年共建环保美好校园演讲稿尊敬的教师们，亲爱的同学们：大家好！我今天要谈论的主题是：珍爱校园环境，共建绿色空间。
当黎明的第一束光芒轻轻洒在我们校园的每一个角落，洁净的地面，素雅的墙壁，是否同样在你我心中唤起了一股宁静的喜悦？当灰暗的天空被尘土和烟雾笼罩，刺耳的喧闹声充斥耳畔，楼梯、操场、教室里散落的垃圾，墙壁上的污渍，你是否也会不禁皱起眉头？当然，我们每个人都渴望仰望湛蓝的天空，俯视碧绿的草地，尽情呼吸清新的空气，渴望我们的家园洁净、宁静而温馨。
为了实现这个愿望，我们需要共同珍爱我们的____镇中，这个我们共享的家园。
我们时常为整洁的校园感到欣慰，但也注意到校园中仍存在一些不尽如人意的状况：墙壁上莫名的脚印，有人将垃圾当作“自由落体”的实验，还有人在桌椅上随意刻画，破坏公物。
回忆起初入中学的时光，崭新的教学楼曾带给我们无尽的舒适感。
假设我们的校园因疏于爱护而变得空气污浊，花草树木受损，墙壁和桌面伤痕累累，地面垃圾遍地，我们又如何能专心学习，又如何能健康地成长呢？作为新一代的中学生，我们应当深刻认识到我们所肩负的时代责任。
让我们从自我做起，从小事做起，从现在做起，从保护校园环境做起：每一片废纸，我们都要确保它归入垃圾桶；每一次清洁，我们都要尽心尽责；每一张桌椅，我们都要保持其整洁；每一段墙壁，我们都要保持其洁净无瑕。
一片纸，我们捡起；一堆垃圾，我们清理；一朵花，我们珍爱；一棵草，我们呵护。
让我们携手并进，共同创造一个文明、整洁、优雅的校园环境，让我们的希望在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中自由翱翔！我的发言到此结束，感谢大家的聆听！2024年共建环保美好校园演讲稿（二）尊贵的教师，亲爱的同学们：大家好！我今日的演讲主题是“环保，从自我做起”。
同学们，相信你们都对这句口号有所耳闻。
我们的地球经历了亿万年的演变，才塑造出如今这个适宜生命繁衍的环境，使得地球因生命的存在而变得多姿多彩，无比壮美。
随着人类活动范围的不断扩大，我们的生存环境正遭受日益严重的破坏。
2分钟小学生热爱祖国演讲稿(2篇)
2分钟小学生热爱祖国演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天要演讲的主题是《小学生热爱祖国》。
祖国是我们生活的母亲，是我们的家园，我们应该热爱她，保护她。
下面，让我来说说为什么我们小学生要热爱祖国。
首先，祖国给我们提供了一个安全的生活环境。
我们在祖国里生活，不用担心战争和灾难的侵扰，可以享受和平安宁的生活。
这样，我们才能有更好的学习和成长的环境。
其次，祖国给我们提供了教育的机会。
祖国建立了许多优秀的学校和教育机构，为我们提供了受教育的权利。
我们应该珍惜这个机会，努力学习，成为有用的人才，为祖国的发展做出贡献。
再次，祖国给我们提供了丰富多样的文化和历史。
我们有悠久灿烂的中华文化和五千年的历史，这是我们小学生了解并传承的宝贵财富。
我们应该学习和了解祖国的文化，有自豪感和自信心。
最后，祖国给我们提供了和谐相处的环境。
我们是多民族的大家庭，有着不同的文化背景和习俗。
我们应该互相尊重、包容和友爱，建立和睦相伴的关系，共同为祖国的繁荣进步努力。
为了热爱祖国，我们小学生可以从身边的小事做起。
可以从爱护环境开始，不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁。
可以从关心他人开始，帮助身边有困难的同学，让大家团结友爱。
可以从学习努力开始，珍惜学习的机会，积极向上。
在日常生活中，我们还可以参加各种形式的社会实践活动，了解社会发展和进步的需要。
可以多读书、多看新闻，增加自己的知识储备和见识。
可以关注和支持国家的重大事务，积极参与社区的建设和公益活动。
热爱祖国不是一时的口号，而是一种持久的行动。
我们要用实际的行动来证明我们对祖国的热爱和奉献。
让我们共同努力，用实际行动去爱护祖国，为她的繁荣和进步贡献自己的力量。
谢谢大家！让我们共同行动起来，热爱祖国，为祖国的美好未来而努力奋斗！2分钟小学生热爱祖国演讲稿（二）尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的小伙伴们：大家好！我是一名小学生，今天我非常荣幸能够站在这里，向大家讲述我对祖国的热爱之情。
防溺水演讲稿15篇
防溺水演讲稿15篇防溺水演讲稿1对每个人来说，生命只有一次。
注重安全是对待生命、珍惜生命的有效方式。
但是，在现实生活中，并不是每个人都有很高的安全感。
你有没有注意到我们身边经常有很多人因为自己的疏忽造成了不可挽回的后果？最近接连发生几起溺水事件，许多鲜活的生命转瞬即逝，给家庭带来巨大的精神伤害和不可挽回的损失。
为了学生的安全，作为教师，我们应该监督和教育学生的不良行为。
每个人都照顾到自己岗位上的每一个层次，比自己更关心学生。
我们需要做的是：1、认真贯彻上级文件精神，积极开展预防溺水事故的教育宣传活动，落实“四不”教育。
安排防溺水安全教育作业；建立每周特殊教育制度；建立每日安全提醒制度，课前课后进行安全提醒。
2、每个班都会利用班会课，以“溺水安全教育课”为主题召开班会，通过具体案例和典型事例对学生进行警示，让学生说出自己的事例和感受，增强学生的安全意识。
如果他们能冷静地处理危险情况，尽量把伤害降到最低。
3、家校结合，共同预防。
发一份《预防溺水家长报告》带回家，让家长一起学习《预防溺水安全教育》的知识，或者家访或电话联系等。
共同提高预防意识。
特别是节假日，要做好安全工作，让家长明确，孩子在水里游泳一定要有家长陪同，平时不要在河边玩耍，不要私自和同学一起游泳。
4、加强学生上课和放学后的考勤管理，明确专人点名汇报，及时掌握缺席学生信息，对请假学生进行跟踪调查，了解缺席和缺席学生的去向。
不明身份的学生应在第一时间向学校报告，并与家长联系。
5、深入学生，了解班级学生情况，找到有游泳趋势的学生，及时谈话指导，做好学生思想工作，让学生有效提高认识，从源头上防止学生在河里游泳。
6、特别是要教育学生在遇到同伴溺水时避免手拉手盲目救助，要智能救助，要立即寻求大人帮助。
学校还应向学生讲解预防溺水的知识，提高他们的自救和自理能力。
同学们，遵守规则就是对自己的人生负责，对我们爱的人和爱我们的人负责。
严格遵守工作安排，严格执行请假制度，严格服从学校管理，从身边小事做起。
《普罗米修斯》二稿
《普罗米修斯》教案二稿一、导入师：在我们中国神话故事中，有这样一件英雄，当他发现世界一片黑暗浑浊，如弹丸之地一般小的时候，他拔出自己的一颗牙齿，开天辟地，从此，混沌不分的宇宙一变而为天和地，不再是漆黑一片。
人置身其中，只觉得神清气爽。
可是，这位英雄由于过于劳累已经奄奄一息了，在临死前，他将自己的四肢化作支撑天地的柱子，鲜血化作江河湖海，眼睛化作了太阳月亮，同学们，你们知道这位英雄是谁吗？（盘古）在这个世界上，像盘古这样为人类作出贡献的英雄不止一个，远在希腊，也有一位为人类造福的英雄，他就是——普罗米修斯。
今天我们就来学习课文《普罗米修斯》。
（板书课题）二、初读课文，了解课文大意。
1、师：请同学轻声读课文，读准字音，读通句子，并思考文章一共出现了几个人物？学生反馈。
2、师：请同学再次快速浏览课文，想一想这些神在这个故事中都做了些什么，你能用一句话概括他做了什么事情吗？生答。
3、师归纳。
*普罗米修斯拿取了太阳神阿波罗的火种。
*火神劝告普罗米修斯向宙斯认错，遭到了普罗米修斯的拒绝。
*宙斯严厉惩罚了拿取火种的普罗米修斯。
*大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。
师：我们将这些人物做的主要事情综合起来，就是这篇文章的主要内容。
我们一块儿来读读。
4、同学们，在人物繁多的故事当中，我们概括出每个人做了什么，再根据文章人物的主次，把握住主要事件，这就是我们概括文章内容的一种方法。
你们记住了吗？三、揭示英雄形象。
师：在这么多人物当中，最令你感动的人是谁？（普罗米修斯）如果要你用一个词来定位普罗米修斯，你觉得该称他为什么？（英雄）师：请同学们默读课文，划出你认为他是个英雄的语句，并在边上写出感受。
四、精读课文，感受人物品质1、师：谁来说说看，你从文章的哪些语句中感受到他是个英雄？（文章第一自然段的第二句话；第五、六、七自然段可以体现普罗米修斯的英雄行径。
）附：若学生先说到第六、七自然段，引导学生：普罗米修斯为什么会遭受如此严厉的惩罚？他之前做过什么？之前有没有体现英雄精神的行径？）（一）英雄盗火——善良，有正义感（即从第一自然段的第二句话体会普罗米修斯的英雄之举）“就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
关于长江黄河的朗诵词
关于长江黄河的朗诵词推荐文章关于母亲河的朗诵诗歌热度：长江黄河的3分钟朗诵词热度：有关长江黄河的朗诵稿热度：黄河和长江的朗诵稿热度：关于黄河母亲的朗诵词热度：长江黄河，奔腾着祖国的血液，那你知道哪些关于长江黄河的朗诵词?下面店铺为你整理了几篇关于长江黄河的朗诵词范文，希望对你有帮助。
关于长江黄河的朗诵词一长江长黄河黄自古分阴阳一山流两旁黄河黄长江长血脉育炎黄东西各所长长江长黄河黄长江羡黄河黄河慕长江黄河黄长江长汹涌向东方一路唱激昂长江黄黄河长流域吐芬芳中国梦辉煌关于长江黄河的朗诵词二长江，黄河水激浪涛几万年向着东方日出的海岸穿越高山峡谷和平原洗刷了多少罪恶怨屈荡涤了多少肮脏仇恨根除了两岸贫穷面目汹涌澎湃的水流中一块块鹅卵石，那是它的子孙儿女日夜被涛水冲击变得坚韧顽固艰硬黑白，灰黄岩黑在一座座古城的阴影里诅咒过多少岁月一块块鹅卵石围筑的古国长城垒砌的古城墙流着硝烟湮灭后的泪滴我的先祖以及我的氏族力量太小无法阻止亲人们的悲痛匆匆的步伐勉强站稳中华民族的脚步祖母和妈妈的哭声中鹅卵石滚过每一片月光被淹埋在沙滩，不见朴质笑容跪在水边，手捧鹅卵石耳边回响铿锵的回声关于长江黄河的朗诵词三长江黄河流淌着……接近窗外的云朵高高在上心悬半空人永远不是神即使在天上唯有小草脚踏着绿油油的大地人生一路前行江山处处风景长江黄河流淌着二胡的琴弦时而汹涌怒吼时而说着家乡好渐渐成熟的田野为何藏着忧虑淅淅沥沥的春雨道不破一丝禅意喜马拉雅不断挑战渐渐退去的天空年轻的翅膀在飞翔掉落的羽毛在沉思一幅唐朝水墨画飘出一朵洁白的云。
保护河流湖泊的演讲稿范文5篇
保护河流湖泊的演讲稿范文5篇水，是人类赖以生存的重要自然资源，是生命的源泉，大地上的每一个生命都需要靠水来成长。
河流湖泊需要我们的保护。
小编精选了一些关于保护河流湖泊的演讲稿的优秀范例，一起来看看吧。
保护河流湖泊的演讲稿范文1茂密的森林，缓缓流淌的小河，遍地的绿草和美丽的花朵，这是多么美丽的家园。
可这都是我的幻想，现在我们的家：树木被砍伐，人们无忧无虑的在草地上踩踏，美丽的花朵被一一摘去，河流里也净是人们随意乱丢的垃圾、废品。
美丽的家园啊，你何时变得疲惫不堪，已经经不起人类的折磨。
大片的树林已被那些高楼大厦替代，人们砍伐了的树木送到工厂去做各种各样的家具，工具等生活用品供自己使用。
天空也总是灰蒙蒙的，很少见到蔚蓝的天空，洁白的云朵在天空中飘浮着。
空气也早已被污染，城市雾霾严重。
马路上尘土飞扬，人们带着口罩骑着车，可这一切不都是我们造成的吗?可人类还不知道悔改，还是继续肆无忌惮的破坏环境，导致现在森林越来越少，还得好多动物都无家可归了。
我们的家园也渐渐的不堪一击了。
人们不断地喷撒农药，排放污水、废气，扔有毒塑料、废电池。
因为人们污染水源，使原本清澈的河水变成了垃圾厂，使得河水变得乌黑发臭，很远就能闻到一股异味，让人看了就恶心。
原本洁净新鲜的空气是人类不可缺少的，可人类又是怎样做的呢?人类把工厂烟囱里的废气，毒气都排放给空气。
原本还有大树净化空气，可现在树也被人类砍伐的差不多了，使原本常见的动物变的罕见、稀有。
地球开始慢慢地变暖，冰川渐渐的融化，草原也越来越沙漠化，有些地区连续好几年干旱，好长时间喝不上一滴水。
这都是人类造成的，为什么人类不明白伤害环境就是伤害自己这个道理呢?所以，我们要从现在开始多种树，防止水土流失。
治理大气污染，保护大气层。
还要大力宣传，让所有的人都积极保护环境。
虽然我们现在的科学技术很发达，但不可能再造一个地球，失去了地球就是失去了祖国，失去了我们的家园。
我们要努力建设我们美丽的家园!保护河流湖泊的演讲稿范文2清江，古名夷水，发源于利川与重庆交界的齐岳山龙洞沟。