2008年江苏高考语文诗歌鉴赏及解析
2008年高考语文试题及参考答案(江苏卷)
2008年江苏高考语文试题一、语言文字运用(18分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A．识别／博闻强识模仿／装模作样剥削／生吞活剥B．朝圣／朝令夕改提防／提心吊胆绿茵／绿林好汉C．箴言／缄默无言蠕动／耳濡目染粗犷／旷日持久D．湍急／惴惴不安讳言／经天纬地勘察／堪称一绝2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
4．下面是英国学者里基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。
(不超过15个字)(3分)战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。
战略环境评价：▲ ▲▲5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。
针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。
2008江苏高考语文答案
好奇心
开窑的那一瞬，金光四起，只听见咝咝裂响在我的周身回荡……?
景德名瓷? 德高望重的老师ຫໍສະໝຸດ 正一板一眼地给他新收的徒弟们授课。?
那布满岁月沧桑的手滑过我的腰际，画出一个完美的弧度。老师傅凝神，对他的徒弟们道，这必将是景德镇最美的一件瓷器。?
接着，那沧桑而有力的手颤颤巍巍地在我光滑的周身上刻下斑驳的纹案。如游龙走笔一般，矫健而又苍劲。?
这一切都被那名年幼的孩子尽收眼底。他好奇地扭过头，望着我流着泪却坚毅的背影，眉头皱着，悲哀地目送我进入了炉窑。?
他应该在好奇为何连陶器也会哭泣。我笃定，他看见了我流下的泪水。一滴又一滴地在这闷热难耐的炉窑中，一点又一点地蒸腾又蒸腾，在我的眼中结成一缕薄薄的茧。?
孩童受不住好奇心的驱使，在一个四下无人的午后悄悄地打开了这扇重重炉火烧炙的铁门。?
人们惊奇于我的美丽。那交错分布的裂纹，如丝如缕，纵横阡陌，如同肆意流过的泪痕那般清晰可见。?
我微笑，在阳光下展现我晶莹剔透、水润明净般温润的身躯。我感谢那孩童的好奇心，是他的理解，他的单纯，他的好奇，成就了我今世的惊叹！?
在一阵惊喜与称赞声中，我闭上眼睛。历经了千年，在这森然寂寞的博物馆中延续着千年以前的梦。梦中一名孩童悄悄地打开窑门，看见我微笑的嘴角后惊呼。我望见他纯澈的眼眸，那里灵动着两个字——好奇。?
③李逵这类人物在现实生活中破坏性太大，“活在书中”可以对人们起警醒作用。
选做题：乙、实用类文本(18分)
16．D
17．B
18．(6分)
（1）青年时代接触考据学，临摹《舆地图》。
（2）赴京参加会试，结识了许多名流学人。
（3）在日本搜访典籍，校勘珍本。
（4）第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。
2008年江苏高考古代诗词鉴赏题型分析及解题指导
答题步骤：
(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么用了这 种手法。 (3)此手法有效传达出了诗人怎 样的感情。
示例：
与夏十二登岳阳楼
李 白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻。天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。
对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所 运用的艺术表现手法作简要分析。(2005年福 建卷)
答题步骤：
(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。
示例： 江 村
杜 甫
清江一曲抱村流， 长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕， 相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米， 微躯此外更何求? 请简要分析这首诗突出的语言特点。
(1)描绘诗中展现的图景画面。考生 应抓住诗中主要景物，用自己的语言 再现画面。描述时一要忠实于原诗， 二要运用自己的联想和想象进行再创 造，语言力求优美。
• (2)概括景物所营造的氛围特点。 一般用两个双音节词即可。如孤寂 冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟 凄凉等，注意要能准确地体现景物 的特点和情调。
描写手法主要有：
1．情景交融：间接而含蓄，景色描写之中寄寓着 诗人的情感。2．对比烘托：从侧面着意描写，作为 陪衬，使所写事物鲜明突出。3．联想想象：想象犹 如天马行空，奇思遐想与自然天真相结合。 4．用典： 使诗歌语言精练，内容丰富，增加表达的生动性和含 蓄性，增强作品的表现力和感染力。5．象征：形象 生动具体，化实为虚。6．使用叠词：增强韵律感， 起强调作用。7．托物言志：感物抒怀，隐晦地表情 达意，含蓄蕴藉。8．细节：真实、准确、传神。 9．白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。
2008年高考语文试题及参考答案(江苏卷)
2008年江苏高考语文试题（附答案）一、语言文字运用(18分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A．识别／博闻强识模仿／装模作样剥削／生吞活剥B．朝圣／朝令夕改提防／提心吊胆绿茵／绿林好汉C．箴言／缄默无言蠕动／耳濡目染粗犷／旷日持久D．湍急／惴惴不安讳言／经天纬地勘察／堪称一绝2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
4．下面是英国学者里基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。
(不超过15个字)(3分)战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。
战略环境评价：▲ ▲▲5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。
2008年全国卷诗歌鉴赏
（2008年全国卷I ）12.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（8分）江间作四首（其三） 潘大临①西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。
形胜三分图，波流万世功。
沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。
最羡渔竿客，归船雨打篷。
[注] ①潘大临（约1057—1106）：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。
曾随苏轼同游赤壁。
②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。
③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
答：（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。
答：【答案解析】⑴“拳”和“退”用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。
用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。
这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
（答“明”“阔”，分析合理，酌情给分）技法指导：本题考查“鉴赏诗歌的语言”，是诗歌鉴赏题出现频率极高的一种题型，答题步骤：（1）解释该字在句中的含义。
（含义）（2）如果用到了特殊表现手法，则要指出。
（手法）（3）展开联想把该字放入原句中描述景象。
（诗句意）（4）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
（意境或情感）⑵向往一种隐逸的生活。
①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。
②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！技法指导：本题考查“分析并评价诗人的思想感情”，诗的卒章显志，由“最羡渔竿客，归船雨打篷”较容易把握诗人的情感——向往归隐，但要注意结合全诗去分析。
（2008年全国卷Ⅱ）12.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（8分）春 日 即 事 李弥逊① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。
2008年高考语文试题及参考答案(江苏卷)
2008年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文全解全析一、语言文宁运用(18分)1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A.识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥B.朝圣/朝令夕改提防/提心吊胆绿茵/绿林好汉C.箴言/缄默无言蠕动/耳濡目染粗犷/旷日持久D.湍急/惴惴不安讳言/经天纬地勘察/堪称一绝1、B 【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。
作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。
其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。
B项中每对读音都不相同，分别是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。
A项每对读音分别是shí/zhì，mó/mú，bō。
C项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。
D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋.上英语兴趣班.真是费尽心思，无所不为。
B.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
C.书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑.或飘逸.将汉字之美表现得淋漓尽致。
D.老李从小就养成了勤学好问的良好习惯.遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
2、C 【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析，需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
C项“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露的很彻底。
历年高考08年高08年高考诗歌鉴赏题分析
. . 。
. .2008年高考诗歌鉴赏题分析一．各省市试题情况一览表：二．各省市试题考点分布：特点：1.时代分布：唐宋领风骚。
这与选修模块开设《唐诗宋词选读》吻合。
2008年高考诗歌鉴赏共涉及21首诗歌，选用唐代诗歌5首，宋代11首，金代1首，元代2首，明代2首。
2007年诗歌鉴赏共涉及24首诗歌，唐宋共占15首。
2.体裁分布：律、绝是重点。
2008年高考诗歌鉴赏，律诗7首，绝句8首，词4首，曲2首。
2007年选用绝句11首，律诗6首。
3.题材分布：写景咏怀为主。
2008年21首诗中，写景诗6首（另有3首咏怀诗由眼前景而生发感慨），咏怀诗8首，咏物诗3首，怀古诗2首，送别诗2首。
4.作者分布：选诗以非名家为主，名家的诗以非名篇为主。
名家的诗作中，只有李白的两首诗是可称名篇，其他的都是较冷门的诗歌。
5.考点分布：各地诗歌鉴赏题的考点分布比较全面。
从今年的试卷看，考查思想情感的有7套，考查艺术手法的有13套，考查内容的有8份套，考查语言的有6套，另外考查情景关系的有3套，考察形象分析的2套。
启示：1．要注意整体鉴赏题。
2007年高考，大多是针对某一“点”的题目，而今年，注重对“面”的考查，整体鉴赏的题目明显增加。
就诗歌而言，整体把握思想意蕴，情感基调是鉴赏的前提，是重中之重。
指导学生复习时要高度注意。
（今年考了7套：【福建卷】请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。
【江西卷】请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。
【辽宁卷】这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。
请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
【北京卷】一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
【重庆卷】宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。
这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。
【四川卷】从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。
【全国卷Ⅱ】这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。
2008年江苏高考语文试题
2008年江苏高考语文试题三、古诗鉴赏(8分)10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①一水：亦作“二水”。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
（4分）▲▲(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）▲▲四、名句名篇默写（8分）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)定乎内外之分，▲，斯已矣。
（《庄子·逍遥游》）(2)安得广厦千万间，▲，风雨不动安如山。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）(3)宫中府中，俱为一体，▲，不宜异同。
（诸葛亮《出师表》）(4)座中泣下谁最多? ▲。
（白居易《琵琶行》）(5)客亦知夫水与月乎? ▲，而未尝往也；▲，而卒莫消长也。
（苏轼《赤壁赋》）(6) ▲，生于毫末；九层之台，起于垒土；▲，始于足下。
（《老子·第六十四章》）五、现代文阅读必考题：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成12~15题。
侯银匠汪曾祺侯银匠店特别处是附带出租花轿。
银匠店出租花轿，不知是什么道理。
侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。
在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。
开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补，事事都做得很精到。
一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。
侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。
侯银匠问菊子的意见。
菊子说：“爹作主!”侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子噗嗤一声笑了。
“笑什么？”——“这个人我认得!”从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。
定亲后，陆家不断派媒人来催婚。
三天一催，五天一催。
侯菊有点不耐烦：“总得给人家一点时间准备准备。
”侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【答案】（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵 美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴 废的感慨。
（2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；② 忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。
【答案】（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵 美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴 废的感慨。 【解析】（1）颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”， 抓住关键词“吴宫、晋代”，可知写的是南京作为六朝 古都时的情况。颈联“三山半落青天外，一水中分白鹭 洲”，抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”可知写的 是南京的自然景色。前一句是昔，后一句是今，目的显 而易见，古今对比，抒发作者古今兴亡盛衰之感。 （2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；② 忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。 【解析】（2）结合作者经历及诗歌内容，可以推知是比 喻的修辞手法，“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人， 遮住了自己望长安，自己不得见长安，自然不会被统治 者所重用。
2008年江苏卷诗歌鉴赏
10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】①一水：亦作“二水”。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说 说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分) (2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手 法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？ （4分）