学校申请特色学校申报材料
足球特色学校申报申请书
您好！我谨代表我校向贵部提交《全国青少年校园足球特色学校》申报申请书，恳请予以审批。
我校位于（市、县、区名称），是一所历史悠久、教育质量优良的学校。
长期以来，我校秉承“全面发展、特色鲜明”的办学理念，注重培养学生的综合素质，特别是体育特长。
在此背景下，我校积极响应国家关于推广校园足球的号召，将足球运动作为学校特色教育项目，现将我校申报全国青少年校园足球特色学校的有关情况汇报如下：一、学校概况我校占地面积XX亩，现有教学班XX个，学生总数XX人。
学校拥有一支高素质的教师队伍，其中专职体育教师XX人，足球专项教师XX人。
学校设施齐全，建有标准足球场、足球训练馆等运动场地，为学生提供良好的运动环境。
二、校园足球发展情况1. 完善的组织架构。
我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人为成员的校园足球工作领导小组，负责统筹规划、组织实施校园足球工作。
2. 丰富的课程设置。
我校将足球运动纳入课程体系，每周开设一节足球必修课，并设立足球选修课，满足不同层次学生的需求。
3. 全面的足球活动。
我校定期举办校园足球联赛、班级足球比赛等活动，激发学生参与足球运动的热情。
同时，积极参加各级各类足球比赛，为学生提供展示才华的平台。
4. 培养优秀足球人才。
我校注重选拔和培养足球特长生，组建校队参加市级、省级足球比赛，取得了优异成绩。
近年来，我校共有XX名学生考入足球特色高中，为我国足球事业输送了一批优秀人才。
三、申报理由1. 我校具有丰富的校园足球工作经验，形成了较为完善的校园足球发展体系。
2. 我校高度重视足球特色教育，将足球运动与学校教育教学相结合，为学生全面发展奠定基础。
3. 我校拥有一支专业的足球教练团队，能够为学生提供优质的足球训练服务。
4. 我校校园足球活动丰富多彩，吸引了大量学生参与，营造了良好的校园足球氛围。
综上所述，我校具备申报全国青少年校园足球特色学校的条件。
我们诚挚地希望能够获得贵部的审批，为我国校园足球事业贡献一份力量。
全国校园篮球特色学校申报材料
全国校园篮球特色学校申报材料尊敬的评委：我代表××学校向您提交全国校园篮球特色学校的申报材料，希望能够得到您的认可和支持。
××学校是一所位于××市的中学，建校已有30年的历史。
作为一所致力于培养学生综合素质发展的学校，我们一直注重体育教育的重要性，并将篮球作为学校的特色项目之一、以下是我们的详细申报材料：第一部分:学校篮球资源在篮球场地方面，我们学校有一座标准的室内篮球馆，面积达1000多平方米，可同时容纳500多名学生进行训练。
此外，我们还有一些室外篮球场，供学生们进行日常训练和比赛使用。
这些场地的完备性和数量都能满足学生的需求。
在篮球师资方面，我们学校聘请了一批优秀的篮球教练和校内专职体育教师，他们拥有丰富的篮球教学经验和技术水平。
他们负责为学生们提供专业的篮球训练和指导，并与校队进行密切合作，确保学生们获得最佳的训练效果。
第二部分:学校篮球特色课程我们学校开设了一系列的篮球特色课程，包括基础篮球技术、篮球战术训练、篮球比赛技巧等。
这些课程覆盖了学生从初级到高级的不同阶段，以满足不同水平的学生的需求。
在课程设计上，我们注重理论与实践相结合，通过丰富多样的篮球教学方法和活动，培养学生的篮球兴趣和技能，提高他们的篮球水平。
第三部分:学校篮球竞赛成绩我们学校非常重视校际篮球比赛的参与和成绩。
经过多年的努力，我们的篮球队在市级、省级甚至国家级的比赛中都取得了优异的成绩。
我们的男子篮球队在××市中学生篮球赛中连续两年获得亚军，并在全市中学生篮球联赛中保持着一定的地位。
此外，我们的女子篮球队在××省中学生篮球比赛中多次获得冠军，也参加过一些全国性的篮球比赛。
第四部分:学校篮球文化建设为了进一步培养学生的篮球意识和篮球文化，我们学校积极开展了一系列的篮球文化建设活动。
例如，我们组织了校内校外的篮球技能大赛、篮球知识竞赛和篮球友谊赛，让更多的学生参与到篮球运动中来。
足球特色学校申报材料
足球特色学校申报材料一、学校基本情况。
我校是一所位于城市中心的中学，建校历史悠久，拥有优质的师资力量和完善的教学设施。
学校秉承“健康、阳光、活力”的办学理念，注重学生的全面发展，特别重视体育教育，致力于培养学生的体育素养和足球技能。
二、足球特色课程。
学校开设了丰富多彩的足球特色课程，包括足球基础训练、战术技能训练、比赛实战训练等内容。
我们注重理论与实践相结合，通过系统的训练课程，培养学生的足球技能和意志品质，提高学生的足球运动水平。
三、足球特色活动。
学校每年举办多项足球特色活动，如足球友谊赛、足球夏令营、足球知识竞赛等，为学生提供了展示自我的平台，激发了学生对足球的热爱和参与热情。
同时，学校还积极组织学生参加市、省级足球比赛，取得了优异的成绩。
四、足球特色成果。
学校在足球特色教育方面取得了显著成果，培养了一大批足球人才，他们不仅在足球比赛中取得了优异的成绩，还在学业上表现出色，成为了学校的骄傲。
学校足球队多次荣获市级以上比赛的冠军，并有多名学生被足球专业队挖掘，成为了职业球员。
五、足球特色师资力量。
学校拥有一支经验丰富、业务精湛的足球特色教师团队，他们具有专业的足球教学背景和丰富的教学经验，能够为学生提供优质的足球特色教育。
同时，学校还邀请了一些足球明星和专业教练来校指导，为学生提供更专业的足球训练。
六、足球特色学校建设。
学校注重足球特色学校的建设，投入大量资金用于足球场地的改造和设施的升级，为学生提供了良好的足球训练环境。
同时，学校还与当地足球俱乐部合作，为学生提供更多的足球资源和机会。
七、足球特色学校发展规划。
学校未来将继续加大对足球特色教育的投入，进一步完善足球特色课程和活动，提高学生的足球水平和综合素质。
同时，学校还计划与更多的足球俱乐部和学校开展合作，为学生提供更广阔的发展空间。
八、结语。
学校将以更加饱满的热情和更加务实的态度，不断推进足球特色教育的深入发展，为学生打造更加优质的足球特色学校，为足球事业的发展贡献更多的力量。
特色学校申报材料3篇
特色学校申报材料3篇*目录特色学校申报材料关于创建体育教学特色学校申报材料特色学校申报材料xx中学创建于1938年，是中国大陆最南端的xx县唯一一所重点中学，素以“校园美，管理严，校风好，质量高，全面发展，体艺见长”饮誉雷州半岛，是粤西地区高中办学历史最悠久、规模最大、享誉最高的中学之一。
近年来，xx中学获得市级以上的荣誉有二十多项，其中包括市高考先进单位、市先进单位、市“双优”学校、省安全文明校园、省绿色学校、省一级学校、省文明单位、全国“学雷锋精神，树时代新风”读书特色学校等。
xx中学的办学，呈现以下五个方面的特色。
一、办学条件优越。
xx中学占地面积220亩，建筑面积约63442m2，绿化面积 95894m2; 有75个教学班，在校学生4604人，教职工303人;专职教师273人，其中高级教师41人，一级教师60人，教师学历达标率100%。
今年在xx县委、县政府的支持下，该校投入600万元专项建设资金，用于改善办学环境，学校的设备设施更加完善。
二、办学理念先进，办学目标明确。
xx中学秉承优良文化传统和深厚人文精神，锐意进取，开拓创新，确立了“以人为本，质量为基，立体培才，全面发展”的办学理念，在新的教育征程上，学校领导班子与时俱进，提出了新的办学目标：建设适应二十一世纪经济发展需要的现代化示范性高中。
三、高效优质推行新课改。
该校认真贯彻落实新课标的各项工作，确立了“因材施教、激发潜能、彰显个性、全面发展”的教学理念和“创设情景、互动探究、训练提高”的教学模式，切实按新课标的要求改革课堂教学，优化课堂结构，优化训练模式，实现学生高效学习，自主发展。
四、技术科研成果显著。
xx中学是广东省现代教育技术实验学校之一。
近年来，该校在加大教学设备投入力度的同时，更注重设备的使用效果。
在课程设置中，切实根据要求开足计算机课及开设通用技术课。
xx年以来，学校以创建全国示范性高中为核心，强化了科研兴校、科研兴教意识，推出一批影响大、牵动力强、具有方向性的教改实验。
美育特色学校申报材料
美育特色学校申报材料尊敬的评审委员会：我代表XX学校向贵委员会提交美育特色学校的申报材料，以争取成为美育特色学校的资格认定。
XX学校始终秉持着培养艺术修养和审美素养的教育理念，致力于提供全面的美育教育，培养学生全面发展的个性和创造力。
在这次申报材料中，我们将详细介绍我们学校的美育特色、办学理念以及相关教学和管理措施，希望能够获得贵委员会的认可。
一、学校基本情况XX学校位于市，占地面积XXXX平方米，建筑面积XXXX平方米，拥有现代化教学设施和资源。
学校共有XXX名在校生，教职员工XXX名，其中专业教师XXX名。
二、美育特色建设情况1.整合课程：我们学校积极整合课程资源，将美术、音乐与人文社科、科学、体育等学科相结合，通过跨学科的教学模式，培养学生的综合能力。
2.核心课程设置：我们学校注重培养学生的审美能力和艺术修养，设立了美术和音乐作为核心课程，每周安排固定课时，注重学生的实践和创作能力的培养。
3.专业教师队伍：我们学校拥有一支经验丰富、专业素养高的美育教师队伍，其中拥有省级骨干教师和市级名师等资质，为学生提供优质的美育教育。
4.美育活动开展：我们学校积极举办各种美育活动，如美术作品展览、音乐比赛、舞蹈表演等，通过参与这些活动，学生可以展示自己的才华，培养学生的艺术表现能力。
5.美育资源建设：学校投入大量资源建设美育场馆，如美术实训室、音乐排练室、舞蹈排练室等，为学生提供良好的学习和创作环境。
三、教学与评价体系1.手段与方法：我们学校注重学生的艺术实践和创作能力的培养，通过多种教学手段和方法，如示范教学、小组合作、创作实践等，激发学生的学习积极性和创造力。
2.学生作品展示：我们学校建立了学生作品展示平台，定期展示学生的美术作品、音乐演奏、舞蹈表演等，通过展示来评价和激励学生成果和表现。
3.多维评价体系：我们学校建立了综合评价体系，以学生的美育成果、创作能力、审美能力、艺术修养等多个维度来评价学生的美育水平，确保评价客观、全面。
特色示范学校申报材料
特色示范学校申报材料第一篇：特色示范学校申报材料立足校园文化建设，促进学校内涵发展一、学校概况**学校是一所农村九年制学校。
占地90亩，建筑面积7183平方米。
现有教学班级26个，中小学生919名，学校现有教职工89名，专任教师任职资格合格率100%，学历达标率为100%。
学校环境优美，装备了多功能阶梯报告厅、远程教育系统、广播听力系统、校园网、微机室、图书室、音体美器材室、实验室、“留守儿童之家”、“梦想教室”、“阳光书屋”、“乡村少年宫”等教育设施设备，为学生的全面发展提供了优良的条件。
学校以“为学生终身发展而奠基”为办学理念，以“学校管理规范化，教学质量优质化，教师队伍优秀化，办学条件现代化，校园环境育人化”为办学目标，以“办人民满意的教育”为宗旨，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，立足校园文化建设，积极推进素质教育。
形成了“严谨求真，自信进取”的校风，“学高为师，身正为范”的教风,“立志博学，善思切问”的学风。
学校荣获“全国教育系统先进单位”、“全省绿色学校创建先进学校”、“全省两基工作先进学校”，市区“教育工作先进单位”、“ 基础教育课程改革先进学校”“ 德育工作先进学校”等多项荣誉。
二、主要经验（一）、以优化设施环境为基础，凸显校园物质文化。
美好的校园环境是师生的精神家园。
近几年，学校抓住机遇，积极争取项目加大学校基础设施建设力度和教学设备的更新换代工作，先后建成2700㎡教学楼一幢，405㎡师生食堂一座，生均25册的图书室一个，引进阳光书屋、梦想教室、乡村少年宫和留守儿童之家等项目，使学校的硬件建设跻身于凉州区乃至武威市农村一流学校行列，为教师提供了优越的教学环境，为学生兴趣的培养，特长的发挥开辟了广阔的天地。
在加强基础设施建设的同时，学校以建设园林化校园为目标，本着四化：净化、美化、绿化、亮化；五性：思想性、科学性、知识性、艺术性、育人性的原则，对校园自然环境进行了精心的设计，调整绿化布局，扩充绿地面积，广栽花草树木，精心搞好品种的搭配和花草树木的修剪，使校园里绿叶红花相互映衬，高树低树俯仰生姿，创造出优美的自然景观。
足球特色学校申报材料
足球特色学校申报材料常开展。
同时，学校积极争取政府和社会的支持，为学校足球特色项目的发展提供更多的资金和资源保障。
三、教学改革1．学校按照教育部的要求，将足球特色项目纳入学校体育教学计划中，开设校园足球选修课程，为学生提供更多的足球训练机会，培养学生的足球兴趣和技能。
2．学校注重足球教学的方法和手段，采用多种形式的教学方式，如集中训练、个性化训练、比赛模拟等，为学生提供更加全面和系统的足球训练。
3．学校加强师资培训，不断提高体育教师的教学水平和足球专业知识，引进国内外优秀的足球教练和专家进行指导和培训，为学校足球特色项目的发展提供更多的支持和帮助。
四、竞赛成绩1．学校积极参加各级各类足球比赛，取得了一定的成绩，如在市级足球比赛中获得了前三名的好成绩，为学校足球特色项目的发展提供了更多的动力和支持。
2．学校注重比赛后的总结和反思，总结比赛中的经验和教训，为下一步的训练和比赛提供更加有效的指导和支持。
五、社会效益1．学校足球特色项目的建设，得到了社会各界的广泛关注和支持，为学校校园文化建设和社会形象的塑造做出了积极的贡献。
2．学校足球特色项目的发展，为学生提供了更多的体育锻炼机会，促进了学生身心健XXX的全面发展。
同时，也为社会培养了更多的足球人才，为国家足球事业的发展做出了贡献。
我们学校在创建足球特色学校方面，积极组织领导、条件保障、教学改革、竞赛成绩和社会效益等方面取得了一系列的成果。
在今后的工作中，我们将继续加强足球特色项目的建设，为学生提供更好的足球训练和比赛机会，培养更多的足球人才，为国家足球事业的发展做出更大的贡献。
协作，将足球融入到课堂教学中，通过足球活动来增强学生的学科知识和实践能力。
例如，在数学课上，可以通过足球比赛来教授计算比分和统计数据；在语文课上，可以通过足球故事来讲解文学知识和阅读技巧。
这样的教学方式不仅能够提高学生的学科成绩，还能够增强他们对足球的兴趣和热爱。
在校园足球的推广过程中，学校还要注重家长和社会的参与。
创建体育教学特色学校申报材料
创建体育教学特色学校申报材料创建体育教学特色学校申报材料一、申报学校的基本情况本学校创建于20xx年，是一所完全具备高中课程设置的综合性学校。
现有教职工xx人，学生xx人。
学校拥有先进的教学设备和完善的教学管理系统，课程设置丰富，教学质量颇受家长和社会的好评。
二、体育教学情况本校坚持让学生全面发展，注重学生身心健康的全面发展，体育教育作为一门重要学科，在本校的教学中得到了充分的重视。
校方注重增强体育课程的趣味性和吸引力，通过创新教学方法和手段，提高学生参与体育课程教学的积极性和主动性，促进学生体育素质的全面提高。
三、创建特色体育教学校的意义本校创建体育教学特色学校，是基于以下考虑：1. 体育教育是学生身心健康全面发展的重要保障，为解决学生面临的健康问题提供合理途径。
2. 建设特色体育教学资源，不断提升教学质量，为学生多元化发展打下坚实的基础。
3. 建立体育教育特色文化，推动师生的体育思考、体育文化与环境创设，让体育教育在学生及教师心中深深地扎根。
四、体育教学特色1. 教学方式的特色（1）使用多种教学方式：借助无处不在的体育资源，我们不仅传递知识和技能，更着重于身心的发展，使用多种教学方式和手段，如个人化和小组化指导，调查研究和论文写作等多种形式，全面提升学生的能力并陶冶性情。
（2）开设多样化课程：为满足学生个性化需求，我们开设了多种课程，如篮球、排球、足球、跳绳、健身操、瑜伽、滑冰、自行车、游泳等，让所有学生都能找到适合自己的项目，从而进一步激发学生的兴趣和热情。
2. 师资力量的特色（1）拥有高素质的师资队伍：根据不同的体育教学内容，本校整合了多个岗位的教育专家，提供多重学科的组合传授，从而使学生学到的不仅仅是体育技能，还包括基本的体育理论和科学知识。
（2）激发卓越的教师能量：本校既关注教师的学术研究和专业技能，同时也强调其身体健康和时尚活力，校方坚信拥有了超强的专业技能和体育爱好能够更好地引导学生进行内外在的健康生活方式。
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********中心学校申报市学校先进镇特色工作的介绍材料****镇地处****最南部，南与县接攘，西与**比邻，位于两省三县交界处。
这里地理位置优越，交通条件便利，文化底蕴深厚，经济发展迅猛。
****镇人口4.5万人，辖17个行政村，全镇共有教师373人，其中小学教师221人，初中教师152人。
小学在校生2887人，初中在校生1774人，其中小学住宿生1843人，初中住宿生1687人。
全镇现有初中两所（****街里一所，****街里一所），小学5所（其中全日制寄宿制学校3所），教学点15个。
从2004至2007年，****镇撤并小学23所，（其中小学完全撤并的8所，小学变成教学点的15所），撤并初中1所，全镇中小学布局调整日趋合理，教师资源进一步整合优化。
****镇的学校管理工作在上级教育行政部门的领导下，在镇党委政府的大力支持下，在全镇教职工的勤奋工作、与时俱进、不断进取、忘我工作下，无论是办学条件、学校管理，还是教育质量、德育工作等面都取得了可喜的成绩，其特色性工作，主要表现在以下几个面。
一、积极改善办学条件，加大布局调整力度从2002年至2007年，****镇党委政府，从教育发展的战略高度出发，把教育摆在优先发展的战略地位，镇财政收入的百分之三十投入教育。
五年迈出了三大步，先后投资1100万元建起了镇中学的4071平米的教学楼，1400平米的宿舍楼；2004年投资106万元为****中小学建两栋宿舍、一栋教室和一栋活动室，总计1680平米，满足了几所中小学教师办公、学生学习、住宿之需。
2005年，镇政府又投资100万元把原长立哈达小学、秋杖子小学、东申小学、解放村小学、小古吐小学五所村小撤并，利用原来第二初级中学的校址，办起了镇第三小学（这是我镇第一个全日制寄宿制小学），合并后的小学运转一年来，教学质量稳步提高，学生自理能力得到锻炼，家长拍手叫好，寄宿制小学办学的成功，深得上级领导的肯定，社会的认可。
2006年，镇党委政府在旗政府教育局的支持下，在原五马沟职中建起了6400平米的投资500多万元的综合教学楼，2007年7月已经投入使用，撤并镇12个教学点，实现一镇两所初中五所小学的办学目标。
****教育的布局调整工作取得了良好效果。
首先实现教师资源整合和合理配置，提高教师资源的利用率，减轻教师负担。
农村小学的教师重任一肩挑，要会语文，还要会数学，要会音乐，也要会体育。
限于编制，所有课程必须由一个人来完成，是一个不争的事实。
教师负担相当沉重，这样的结果，是没教好语文，也没教好数学，没能发挥每个教师的最大效能。
其次，以实现教学资源的最优化，减轻政府的投入负担。
科学技术的迅速发展，要求相应的教学资源作支撑。
当前的农村经济不能满足学校发展特别是布局调整的要求，不能实现教育资源整合配置优化的最佳组合。
因而，实现布局调整之后，一面，可以将有限财力集中使用，增强政府、个体捐助、争取项目的投资信息，既符合关于布局调整的大政针，又符合****镇教育发展实际；另一面，集中办学，既提高了学校的教学质量，又培养了学生的合作精神、团队意识，激发学生自理、自主、自立潜能都非常必要，符合教育改革发展大势。
二、学校管理规有序，两支队伍建设坚持不懈一是制定了适合我镇教育的长远发展规划，建立了适用的教育教学管理规章制度。
二是加强两支队伍建设。
首先加强校长队伍建设，****中心学校上岗培训和提高培训达到两个百分百，提高了校长的管理水平。
其次出台了《****中心学校关于旗级以上教学能手学科带头人的发展管理办法》，启动“青蓝结对工程”，强化教师队伍建设，特别是班主任队伍建设。
2005年前，我镇共有旗级以上骨干教师84人（其中区级3人，市级22人，旗级61人）；教学能手62人，（其中市级6人，旗级56人），学科带头人25人（其中市级5人，旗级20人）。
我们深切地知道，学校发展的真正支撑是教师，骨干教师的培养给学校发展提供了源源不断的活力。
学校在资金极其有限的情况下，支持市级骨干教师、县级骨干教师参与培训，同时有意识地给教师压担子、促发展，构建多种平台，学校站在服务、赏识的角度，不断提供教师专业发展的机会，培养骨干教师，使学校成为优秀教师的摇篮。
同时利用教学能手、骨干教师学科带头人，让他们发挥教学引领作用，显得十分重要。
我们启动了“青蓝结对”工程。
即，一名教学能手学科带头人带领一名中青年教师，制定帮带计划，以及实施过程，每学期要跟踪检查帮带效果，并有详细的档案，教师成长记录等。
此举得到了市教育局教研室的认可。
活动实施三年多来，全镇教师队伍的素质不断提高，特别是中青年教师中涌现出新的教学能手32人（中学15人、小学17人）；旗级骨干教师30人，学科带头人10人（区级1人，市级2人，旗级8人）。
有力的促进了我镇教学工作的全面发展。
例如，波老师是叶秀荣老师的帮带对象，在叶老师的引领和指导下，波老师不断学习探索，不断尝试，不断改进。
指教能力不断提高，2006年在全区基本功大赛中成长起来，成为市级教学能手，区级优质课教师。
第二小学文霞老师是老教学能手文戈老师的徒弟，老师将自己积累二十多年的经验传授给老师，谦虚好学，工作两年来，从一个普通教师成长为一个市级教学能手。
老师也在带徒弟的过程中收获颇丰，用她自己的话说就是“我的徒弟是我的计算机师傅”，老师将她的计算机操作本领毫不保留地教级她的老师，大家在共同学习中成长起来。
我们把班主任队伍建设作为落实德育工作和教育教学工作的重要途径。
每学期召开一次班主任工作培训会，每年召开一次班主任工作表奖会。
加大对先进班主任的表奖力度，促进班级管理上水平，上台阶。
全镇各学校，各班级班风正学风浓，有正确的舆论导向。
****镇中学初三三班、****中学初三二班连续三年被评为市级先进班级集体。
****中心学校为教师搭建校本研修的平台，促进教师的专业成长。
积极开展校本教研，我们确立了“细化课标、化教材、努力优化课堂教学”的目标。
几年来，通过开展“五个一”活动（即，每一次教学反思；每月一次典型课例研究；每学期一次校际间研讨交流；每月一篇优秀教学论文；师生每人一个成长记录袋）促进了课改实施和教师的专业成长。
2007年春全市基础教育现场会在敖汉召开，****镇中、****中学、****小学、****小学等作为先进典型，得到了全市与会领导同志的参观和指导。
2005年，****中心学校被旗人民政府命名为“先进教研教改中心学校”。
****小学确定为市级十五课改基地校，****中学确定为级目标教学实验校。
目前，两所学校均被确定为十一五基础教育课改基地校。
三是信息教学被应用在教学上。
镇两所初中建起了三个计算机室，一个多媒体教室，学生可轮流上计算机课，教师可利用多媒体授课，搞教研教改，教师利用多媒体的先进教学技能应用于教学，学生学到了过去没有的新知识，多媒体教室在我旗乡镇教学史上尚首例。
四是学生德育工作抓得实，做得细，我们以中共中央《关于加强未成年人思想道德建设》为指导。
2004年春蕾女童救助行动计划收到捐款12000元，2005年9000元，2006年50000元，共救助失学儿童1000人，学生德育教学富有成效。
德育工作常抓不懈，渗透到每一学科教学之中。
假期也有德育活动，培养了孩子们的良好的心灵。
中心校在****中学实施“德育导师制”，把德育工作与教科研工作结合起来，德育导师每学期进行一次学科德育渗透工作，每进行一次习惯养成教育，每月进行一次心理发展状况调查，每月与班主任会诊一次，每月进行一次家长访谈。
我们本着“少年强则国强，少年智则国智”的原则，开展爱国主义弘扬民族精神教育等系列活动，从古代到现代、近代的典型的爱国主义人物排成展览长板，使学生深受教育和启迪。
由于各种活动系列教育活动说到了孩子们的心中，一个热爱班级，相互学习，相互帮助的多个良好班集体形成了。
中心学校团总支因此连续三年被团旗委授予“先进团总支”“先进少年教育先进集体”等称号。
2007年，****中学被教育局推荐为市级德育工作特色校。
三、教育教学水平明显加强，教育质量逐年提高学校硬件建设变化了，先进的教学手段在教育教学上广为应用，而加强两支队伍建设又是关键，因而学校狠抓了师德师风建设。
教师只有从心里热爱教育事业，热爱学生，爱岗敬业，才能全身心地投入到教育教学中来。
由于上下一心，齐心协力抓管理，千百计要质量，我镇的教学质量一年好于一年，出现了一年更比一年好，芝麻开花节节高的喜人成绩，体卫艺工作多次在旗获奖。
2004年****中学初升高升入重点中学121人，****中学升入重点中学51人；2005年****中学为140人，****中学为95人；2006年****中学为163人（其中全旗初升高前100名中，我镇就占了18名），****中学为74人；2007年****中学考入重点高中221人，****中学为72人；2007年职高完成率****中学达到148%，****中学达到127%。
连续四年度初升高重点率，初升高上考率，千人口升学率均名列全旗前列，因而得到了社会认可，家长学生的赞誉，为办好人民满意的教育迈出了一大步。
四、幼儿教育工作蓬勃发展全镇现有中心幼儿园一所，民办幼儿园两所，教学班10个；村校点上有学前班10个。
目前，3—5岁幼儿总数为1230人，入园总数为1016人，入园率为75.61%。
中心学校在如发挥中心幼儿园的领导、辐射上下功夫。
制定了对小班、中班和大班不同年龄的考核容，与学前班负责人签订安全责任书，培训幼儿园骨干教师。
中心幼儿园十月份被市教育局评为市级甲等幼儿园，使我镇的幼儿园教育事业又上一个新台阶。
****中心校连续六年被旗教育局评为“十星级文明总校”、学校管理先进单位，连续四年被旗政府评为“两基”工作先进集体，2005年被旗教育局评为“校本教研先进单位”，2007年被市教育局评为“安全工作先进集体”，连续三年被镇党委评为“党建先进单位”。
****中心学校2008年4月。