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学前教育学ppt课件

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第一节 学前教育的社会因素分析
三、社会文化与学前教育
1 文化的一般概念
广义的文化是指人类在社会发展过程中所创造的物质财富和 精神财富的总和。狭义文化指人类后天习得的并为一定群体 所共有的一切观念和行为,主要限于广义文化的精神层面。
2 学 文前化教与育教的育内容、手段和设施受社会经济发展水平的影响
学前教育学
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目录
第一章 学前教育学的形成和发展 第二章 学前教育与社会发展 第三章 儿童观与儿童发展 第四章 幼儿教育目的
第五章 幼儿的全面发展教育
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目录
第六章 幼儿园课程 第七章 幼儿园的游戏 第八章 幼儿园的环境创设 第九章 幼儿园教育的衔接
第十章 幼儿教师
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第一章 学前教育学的形成和发展
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第二章 学前教育与社会发展
第一节 学前教育的社会因素分析
一 社会政治与学前教育

社会经济与学前教育

社会文化与学前教育
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第一节 学前教育的社会因素分析
一、社会政治与学前教育
1 社会政治对学前教育性质的制约作用
学前教育的性质受社会政治的影响,并为政治所决定。
2 社会政治对学前教育发展的影响作用
① 教育可认为是文化的一个因素,是根据一定社会占统治 地位的阶级的价值而设计、创建的一种文化形式,一种 文化行为。
② 文化传递与教育 ③ 文化选择与教育
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第一节 学前教育的社会因素分析
3 文化对学前教育的影响作用
① 中介作用; ② 渗透作用; ③ 制约作用。
4 我国传统文化对学前教育的影响
① 对教育目标的影响; ② 对教育内容和方法的影响; ③ 对个体发展的影响;

学前教育原理ppt课件

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精神环境营造策略探讨
尊重与接纳
尊重每个幼儿的个性和 差异,营造接纳、包容
的氛围。
关爱与支持
建立亲密的师幼关系, 给予幼儿情感上的关爱
和支持。
鼓励与引导
鼓励幼儿积极探索、尝 试,用正确的方式引导
幼儿发展。
合作与分享
培养幼儿之间的合作意 识,学会分享和交流。
家长参与幼儿园环境建设的途径和方法
家长志愿者
06 幼儿园游戏活动 设计与实施
游戏在学前教育中的地位和作用
游戏是幼儿的基本活动
游戏是幼儿最主要的活动形式,也是他们最喜欢的活动,对幼儿 身心发展具有重要意义。
游戏促进幼儿全面发展
游戏可以促进幼儿身体、智力、情感、社会性等多方面的发展,为 幼儿未来的学习和生活奠定基础。
游戏是幼儿教育的重要手段
通过游戏,教师可以激发幼儿的学习兴趣,培养他们的自主学习能 力,促进他们全面发展。
05 幼儿园环境创设 与利用
物质环境创设原则及实践举例
01
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安全性原则
确保场地、设施安全无隐患, 如使用环保材料、设置防护设
施等。
适宜性原则
根据幼儿身心发展特点,提供 适宜的环Hale Waihona Puke 刺激,如色彩搭配、空间布局等。
丰富性原则
提供多样化的学习材料和玩具, 满足幼儿探索、操作的需求。
美观性原则
注重环境的美观和整洁,营造 舒适、愉悦的氛围。
结构游戏的设计思路和实施步骤
确定结构游戏的主题和材料,创设结构游戏的场景,引导 幼儿自由探索材料并搭建作品,鼓励幼儿与同伴合作搭建, 分享交流搭建经验和成果。
游戏活动中的教师角色定位和指导策略

学前教育学ppt课件完整版

学前教育学ppt课件完整版
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目录
• 学前教育学概述 • 学前儿童发展与教育 • 学前教育目标与内容 • 幼儿园课程与教学活动设计 • 幼儿园环境创设与利用 • 幼儿园教师专业发展
01
学前教育学概述
学前教育学的定义与特点
定义
学前教育学是研究0-6岁幼儿教育 和相应教育机构的教育工作规律 的科学。
特点
社会领域
设计人际交往、社会认知、情 感培养等活动,帮助儿童建立 良好的社会关系。
艺术领域
设计音乐欣赏、美术创作、舞 蹈表演等活动,激发儿童的创 造力和艺术表现力。
05
幼儿园环境创设与利用
幼儿园环境创设的原则与策略
安全性原则
确保环境安全,消除安 全隐患,保障幼儿身心
健康。
教育性原则
环境创设应与教育目标 相一致,有利于幼儿全
伤和感染。
学前儿童生理发展需求
02
合理的营养、充足的睡眠、适当的运动和良好的生活习惯。
学前儿童生理发展教育策略
03
提供均衡的饮食,培养良好的睡眠习惯,鼓励儿童参加户外活
动,加强健康教育。
学前儿童心理发展及教育
学前儿童心理发展特点
感知觉迅速发展,思维具有具体形象性,情绪情感丰富多变,自 我意识开始萌芽。
语言领域
包括倾听与表达、阅读与书写准备两个方面,要求幼儿能认真听并能听懂常用语言,愿意 讲话并能清楚地表达,具有文明的语言习惯,喜欢听故事、看图书,具有初步的阅读理解 能力,具有书面表达的愿望和初步技能。
社会领域
包括人际交往和社会适应两个方面,要求幼儿愿意与人交往,能与同伴友好相处,具有自 尊、自信、自主的表现,关心尊重他人,喜欢并适应群体生活,遵守基本的行为规范,具 有初步的归属感。

学前教育专业介绍(课堂PPT)

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瑞典参加学前教育学术交流
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优 秀 毕 业 生 代 表
城建幼儿园副园长杨曦
宜昌市廊桥水岸幼儿园园长李天天
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优秀毕业生马丽亚,2001年创办宜 昌市伍家区世纪花园幼儿园、2007年西 陵区世纪AAA幼儿园。本人被评为全国 学前教育魅力园长、湖北省民办幼儿园 优秀园长、宜昌市西陵区政协委员、宜 昌市优秀教育工作者、优秀家庭教育工 作者;被聘为中国西部教育顾问、湖北 省民办教育协会常务理事、宜昌市民办 教育协会常务理事,并获得国家二级心 理咨询师、二级营养师资资格等。
心 成 员


幼儿园活动 设计
副教授
华中师范大学教育学本科 普通话测试员
江花 舞 蹈 讲师
武汉音乐学院本科
湖北省舞蹈家协会会员、 宜昌市舞蹈家协会副主席
谢 斐 视唱练耳 讲 师 三峡大学音乐学本科
李竑镔 美 术 讲 师
湖北美术学院
艺术装潢设计师
刘 珣 和声学 助理讲师
湖北音乐学院
钢琴调律考评员


学前儿童科 学教育
2014年2月,我校申报的高职学前教育专业获得教育部批准备 案,从2014年起招生。
专业创建至今已有31年,累计培养学生28届,毕业生达4200多 人。
目前,我校在中职教育和成人、自考专科教育中均开设有学 前教育专业,现有在校生630人,是宜昌未来幼教师资的新生 力量。
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二、人才培养方案
(一)指导思想与基本原则
马丽娅
陈瑞 王艺 付林 郑惠 徐贵阳 魏爽 朱艳
黄沛林
世纪花园幼儿园园长
北京鸟人艺术推广有限公司 知名网络歌 手
金牌教师、艺术教研组组长。 海之南教育集团董事长
宜昌市伍家区教育局艺体教研室主任 宜昌市绿萝路小学副校长 央视非常6+1选手

学前教育专业ppt课件

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促进社会公平
优质的学前教育能够为家庭提供良好 的教育支持,帮助家庭更好地融入社 会,同时也有助于减少贫困和促进社 会公平。
学前教育的发展历程与趋势
发展历程
我国的学前教育事业经历了多个阶段 的发展,从最初的幼儿园萌芽阶段到 现在的多元化、专业化发展阶段,学 前教育专业也在不断发展和完善。
发展趋势
随着社会经济的发展和人们对儿童早 期教育的重视,我国的学前教育事业 将继续保持快速发展的趋势,同时也 会更加注重专业化和质量提升。
教育资源的均衡分配
在城乡之间、地区之间,学前教育资源的分配存在较大差异。如何实现教育资源的均衡分 配,是学前教育专业发展面临的一个重要问题。
与家长和社会的有效沟通
在当今社会,家长对幼儿教育的期望值越来越高,而社会对幼儿教育的关注度也在不断增 强。如何与家长和社会进行有效沟通,满足他们的需求和期望,是学前教育专业面临的又 一挑战。
幼儿疾病预防
能够及时发现并处理幼儿 的常见疾病和传染病,做 好预防工作。
幼儿教育技能
幼儿教育理论
了解幼儿教育的基本理论 和发展趋势,能够根据不 同年龄段幼儿的认知和情 感特点进行教育。
幼儿教学方法
掌握多种教学方法和技巧 ,能够根据幼儿的兴趣和 特长进行有针对性的教学 。
幼儿教学资源利用
能够充分利用各种教学资 源,为幼儿提供丰富多彩 的学习环境和资源。
总结词
专业、扎实、拼搏进取
详细描述
该幼儿教师通过不断学习和实践,具备了扎实的专业知识和教学技能,积极探索新的教 学方法和理念,注重与家长和同事的沟通和协作,拼搏进取,成为学前教育领域的佼佼
者。
案例三:某幼儿园的特色学前教育实践
总结词
特色、新颖、成果显著

学前教育专业介绍ppt课件

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精品课件
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二、学前教育专业本科培养目标
专业培养目标:本专业培养德、智、体、 美全面发展,能适应幼教从业人员专业 化和学前教育发展需求,具有较扎实的 学前教育专业知识和技能,富有实践智 慧、创新精神和主动学习能力,能够在 各种儿童教育机构、师资培训和教育行 政部门等从事幼儿教育、科研、管理、 培训等工作的高级专门人才。
开放教育学习指南英语1英语2计算机应用基础本儿童心理学学前教育原理学前儿童卫生与保健幼儿园课程与活动设计学前教育与保健幼儿园课程与活动设计学前教育科研方法幼儿游戏与玩具03岁婴幼儿的保育与教育儿童家庭教育指导儿童发展问题的咨询与辅导教育法学幼儿园教育质量评价幼儿园组织与管理现代教育管理专题
学前教育本科 专业介绍
和申请办理课程免修免考,此模块的最低
毕业学分通过修读本模块的其他通识课程
获得。
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5. 专业拓展课
该模块最低中央电大考试学分为0学分,模块设 置最低学分为15学分。
该模块全部为选修课:综合英语、国际教育新理 念、中国古代诗歌选读、中外教育名著选读、多 媒体课件制作与应用。
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6. 综合实践课
补修课程是指在注册开放教育本科(专科 起点)专业学习的学生中,部分不具备该 专业专科学历或不具备学习该专业相关基 础知识的学生必须补修的课程。本专业需 补修课程包括:学前教育学、幼儿园课程 论、学前儿童发展心理学,共9学分。该学分 不计入本科毕业所要求的71学分内。
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四、毕业规则
(一)本专业各模块最低毕业学分依次 是:
此环节为统设必修,共8学分,包括毕 业实习和毕业论文,由地方电大根据中 央电大制定的实践环节教学大纲组织实 施。该环节不得免修。本课程的主要内 容:概述现代远程开放教育含义、特点 及其与其他教育形式的区别;介绍广播 电视大学的系统结构、办学形式、运行 机制、教学管理和社会声誉;

学前教育学(全套完整课件)精品课课件

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儿童动作发展
探讨儿童动作发展的规律,如从 翻身、坐、爬到站立和行走的过 程,以及手的精细动作发展。
学前儿童认知发展
感知能力
研究儿童如何通过感觉器官认识世界 ,包括听觉、视觉、触觉等方面的感 知能力发展。
思维能力
探讨儿童如何从直观形象思维向抽象 逻辑思维发展的过程,以及语言能力 的发展。
学前儿童情感与社会性发展
学前教育实践中的问题与对策
学前教育实践中的问题分析
列举学前教育实践中存在的问题,分析其产生的原因。
学前教育实践中的对策建议
提出解决学前教育实践问题的对策和建议。
学前教育实践中的成功案例
介绍一些成功的学前教育实践案例,总结其经验和启示。
谢谢
THANKS
学前教育学(全套完整课件)精 品课课件
目录
CONTENTS
• 学前教育基本理论 • 学前儿童发展心理 • 学前教育课程与教学 • 学前教育教师专业发展 • 学前教育政策法规与改革
01 学前教育基本理论
CHAPTER
学前教育定义与性质
总结词:学前教育的 定义与性质
学前教育是针对0-6岁 儿童的教育活动,旨 在促进儿童的身心发 展、培养良好的行为 习惯和激发学习兴趣。
03 学前教育课程与教学
CHAPTER
学前教育课程设计
学前教育课程设计原则
课程内容选择
以儿童为中心,注重全面发展,强调 游戏化学习,结合家庭与社区资源。
选取适合儿童年龄特点和发展需求的 知识、技能和情感体验,注重生活化 和趣味性。
课程目标设定
培养儿童在健康、语言、社会、科学、 艺术等领域的综合能力,为未来学习 和生活奠定基础。
学前教育还应积极与家庭、社区 和社会资源合作,共同促进儿童 的全面发展。

学前教育专业ppt课件

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通过深入研究和实践探索,培养独立 思考和研究能力,为今后从事学前教 育研究和教学工作打下基础。
根据研究报告和答辩表现,对研习生 进行评价和反馈,为进一步深造和职 业发展提供支持。
研习内容
选择研究课题,设计研究方案,进行 实地调查和实验,分析数据并撰写研 究报告。
05
学前教育专业素养与职业道 德
学前教育专业素养
关注幼儿心理健康问题,提供心理辅导和咨询,促进幼儿心理健康发展。
学前教育课程与教学
学前教育课程设计
根据幼儿发展需要和教育教学目 标,设计科学、合理的课程体系 ,包括课程目标、内容、实施和
评价等。
学前教育教学方法
分析不同教学方法的优缺点,探讨 如何根据幼儿身心发展特点选择合 适的教学方法,提高教学效果。
学前教育实习
实习目标
通过实际参与教学和管理 ,提高教学技能和实践能 力,培养独立承担幼儿园 工作的能力。
实习内容
承担一定的教学任务,参 与班级管理和家长沟通, 协助幼儿园举办各类活动 。
实习评价
根据实习表现和评价量表 ,对实习生进行评价和反 馈,为毕业设计和就业提 供参考。
学前教育研习
研习目标
研习评价
学前教育专业的主要课程包括儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课 程设计、幼儿游戏与指导等。
学前教育专业的毕业生可在托幼机构、早教机构、幼儿园等单位从事保 教工作,也可在教育行政部门、社区服务机构、媒体等领域从事与儿童 教育相关的工作。
学前教育专业发展历程
19世纪末,随着工业革命的发 展,社会对劳动者素质的要求提
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学前教育实践与实习
学前教育见习
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03
见习目标
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
• 主要课程:乐理、视唱、音乐欣赏的学习
专业介绍(琴法)
• 培养目标:琴法课程是学前教育专业的一门 核心基础课程。本课程中的基础音阶练习、 琶音练习、经典练习曲和乐曲练习、以及儿 歌弹唱的学习不仅培养了学生的钢琴基本技 能,全面提高了学生的音乐素养,又可以和 幼儿园直接衔接,是学前教育专业的艺术技 能课中的核心课程
• 主要课程:素描、水粉、中国画、简笔画等 课程
二、学习建议
•学会学习 •处理好工学矛盾
–计划好学习时间 –养成自主学习的习惯
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
(四)、实践环节
学习练习
实践
教育实习
专业介绍(音乐)
• 培养目标:本课程是幼儿教育专业的专业基 础必修课程,是学生将来从事幼儿教育所必 需具备的重要专业能力之一。不仅培养了学 生的音乐基本知识和技能音乐基础,是学前教育专业的艺术技能课 中的核心课程。
• 课程:
专业介绍(舞蹈)
• 舞蹈课程是学前教育专业的一门核心基础课 程。本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训 练为基础,与幼儿园音乐教学法相配合。学 生通过本课程的学习,掌握学前教育专业舞 蹈技能,掌握舞蹈训练的方法,提高舞蹈素 养,毕业后能胜任幼儿园的舞蹈教学工作, 成为合格的幼儿园教师。
专业介绍(美术)
• 培养目标 :本专业培养德、智、体、美全面 发展,掌握学校美术教育的基础理论、基础 知识与基本技能,具有实践能力和创新精神, 具备幼儿教育教学“画”的专门人才。
• 培养要求:本专业学生主要学习美术方面的 基本理论、基础知识,接受美术专业的技法 训练、学习专业知识、提升专业技能,在专 业上持续发展的良好素质。
(二)、幼儿教育专业课程设置
• 本专业共设2个课程模块:文化课、专 业课两大模块
• 文化课:德育、体育、应用文写作、数 学、英语、计算机应用基础、职业指导、 人文素质与职业教育等
• 专业课:美术、音乐、舞蹈、琴法、幼 儿教育心理学、幼儿园教育活动指导、 幼儿卫生学、保育员等
(三)、专业设施设备
• 琴室一间 • 舞蹈室一间 • 画室一间
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幼儿教育
专业介绍
现代社会人们成功的条件:
• 1、良好的教育——知识; • 2、能力; • 3、品德——会做人; • 4、机遇。
一、本专业的基本情况
基本情况
培养目标 课程设置 专业设施 实践环节
(一)、幼儿教育专业培养目标
• 专业培养目标:本专业培养思想正、专 业技能精,业务能力强的幼儿教育的专 业人才,毕业生必须具体弹、跳、唱、 画、说、写、玩等七项基本功,掌握现 在幼儿教育理论及幼儿身心发展规律, 懂得电脑基本操作,并具备良好的职业 素质,有健康的身体和心理素质。
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