幼儿园大班语言活动《福气糕》说课稿
大班语言活动福气糕教案
大班语言活动福气糕教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《传统文化我知道》中的《福气糕》一节。
详细内容包括：福气糕的来历、寓意、制作过程以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 了解福气糕的来历和寓意，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 学会描述福气糕的制作过程，提高学生的口语表达能力。
3. 能够运用所学知识，创作一个有关福气糕的民间故事。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程描述。
教学重点：福气糕的来历、寓意和民间故事的创作。
四、教具与学具准备教具：福气糕实物、图片、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用福气糕实物和图片，引导学生观察并猜测福气糕的寓意，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解福气糕的来历和寓意（10分钟）通过PPT展示，讲解福气糕的来历、寓意以及民间故事。
3. 例题讲解（10分钟）以福气糕的制作过程为例，引导学生用口语描述制作过程，并提醒学生注意描述的顺序和细节。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据所学的福气糕制作过程，创作一个简短的情景剧，并进行表演。
5. 创作民间故事（10分钟）学生根据所学知识，每人创作一个有关福气糕的民间故事，并分享给同学们。
六、板书设计1. 板书《福气糕》2. 主要内容：福气糕的来历福气糕的寓意福气糕的制作过程福气糕的民间故事七、作业设计1. 作业题目：以“福气糕”为主题，创作一篇民间故事。
2. 答案要求：故事内容要完整，情节要有趣，用词要准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：带领学生参观制作福气糕的过程，加深对福气糕的了解。
举办“民间故事创作大赛”，鼓励学生发挥创意，传承民间文化。
重点和难点解析1. 教学难点：福气糕的制作过程描述。
2. 实践情景引入：如何激发学生对本节课的兴趣。
3. 例题讲解：如何引导学生用口语描述制作过程。
2024年幼儿园大班语言活动《福气糕》教案
2024年幼儿园大班语言活动《福气糕》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言活动手册》第四章第五节，详细内容为“福气糕”的故事。
通过讲述福气糕的制作过程，让幼儿了解中国传统文化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解福气糕的制作过程，知道福气糕的寓意，感受中国传统文化。
2. 学会使用简单的句子描述福气糕的制作过程，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：福气糕的制作过程及其寓意。
难点：用简单的句子描述福气糕的制作过程。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事挂图、PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示福气糕图片，引导幼儿观察并讲述福气糕的寓意，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《福气糕》，引导幼儿关注福气糕的制作过程，让幼儿学会用简单的句子进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿动手制作福气糕，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的作品和描述，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 福气糕图片2. 福气糕制作过程3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：用简单的句子描述福气糕的制作过程。
答案示例：福气糕是用面粉、糖、红枣等材料制作的，象征着团团圆圆、甜甜蜜蜜。
2. 课后拓展：与家人一起制作福气糕，并分享给亲朋好友。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、实践操作、小组讨论等形式，让幼儿了解了福气糕的制作过程及其寓意，提高了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中，进一步拓展幼儿的视野和认知。
同时，教师可根据幼儿的学习情况，开展相关的主题活动，如“传统节日知多少”等，让幼儿深入了解中国传统文化。
2024年幼儿园大班语言活动教案《福气糕》
2024年幼儿园大班语言活动教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详细内容为“福气糕”。
通过讲述小动物们共同制作福气糕的故事，引导幼儿了解福气糕的制作过程，感受集体合作的重要性。
二、教学目标1. 知道福气糕的制作过程，了解各种食材的特点。
2. 能够用完整的句子表达自己制作福气糕的过程，锻炼语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，体验共同制作的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程和各种食材的特点。
教学重点：通过故事让幼儿学会用完整的句子表达自己制作福气糕的过程，培养团结协作精神。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事课件、小动物手偶。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用福气糕图片引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《福气糕》，引导幼儿关注故事中小动物们是如何共同制作福气糕的。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小兔子是怎么帮助大家制作福气糕的？”引导幼儿用完整的句子回答。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组选择一个小动物，讨论它是如何参与制作福气糕的。
5. 制作福气糕（10分钟）幼儿分组，利用彩泥、画纸等学具，共同制作福气糕。
6. 展示与评价（5分钟）各组展示制作的福气糕，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《福气糕》2. 板书内容：福气糕制作过程小动物们如何协作语言表达训练七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述今天制作的福气糕，用完整的句子表达。
2. 答案示例：“今天我们做了福气糕，我和小明负责揉面，小华负责装饰，我们一起完成了这个漂亮的福气糕。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他食物的制作过程，开展类似的活动，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的语言表达能力培养。
2. 教学难点中的福气糕制作过程和各种食材的特点。
2024年大班语言优秀教案《福气糕》精选
2024年大班语言优秀教案《福气糕》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美食的诱惑》中的《福气糕》。
详细内容包括：了解福气糕的来历、制作过程以及相关文化寓意；学习描述福气糕的词汇和句子；通过实践活动，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解福气糕的文化背景，感受传统美食的魅力。
2. 学会描述福气糕的形状、颜色和味道，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对美食的鉴赏能力，激发他们对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作过程和文化寓意的理解。
2. 教学重点：描述福气糕的词汇和句子的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位会做福气糕的家长现场制作，让幼儿观察并描述福气糕的形状、颜色和味道。
2. 例题讲解：a. 教师展示福气糕实物，引导幼儿观察并描述。
b. 教师用图片和视频辅助讲解福气糕的制作过程。
c. 讲解福气糕的文化寓意，让幼儿了解其背后的故事。
3. 随堂练习：a. 幼儿分组，每组用画纸、彩笔等学具制作福气糕。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿运用所学词汇和句子描述福气糕。
六、板书设计1. 福气糕的形状、颜色和味道。
2. 描述福气糕的词汇和句子。
3. 福气糕的制作过程和文化寓意。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，制作一道福气糕，并用语言描述它的形状、颜色和味道。
2. 答案示例：福气糕形状像一个大元宝，颜色金黄，味道香甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对福气糕有了更深入的了解，但在语言表达方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励家长和幼儿一起了解更多传统美食的制作过程和文化寓意，激发幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：福气糕的制作过程和文化寓意的理解。
2. 教学重点：描述福气糕的词汇和句子的运用。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统节日与习俗》，详细内容为“福气糕”的故事。
通过讲述福气糕的制作过程及其背后的寓意，让学生了解中国传统节日——春节的特色食品，感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 知道福气糕的制作过程，了解其背后的寓意，增强对我国传统文化的认识。
2. 能用完整的句子表达自己对福气糕的看法，提高语言表达能力。
3. 感受家庭的温暖，培养关爱家人的情感。
三、教学难点与重点难点：福气糕的制作过程及寓意。
重点：引导学生用完整的句子表达对福气糕的看法，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事课件、录音机、磁带。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：展示福气糕图片，引导学生说出自己家过年的特色食品，讨论福气糕的寓意。
2. 故事讲述：播放故事课件，让学生了解福气糕的制作过程及背后的感人故事。
3. 例题讲解：教师提问，引导学生用完整的句子回答。
4. 随堂练习：学生分小组讨论，用自己的话复述故事，表达对福气糕的看法。
5. 创作环节：学生用画笔和彩泥创作福气糕，培养动手操作能力。
六、板书设计1. 福气糕制作过程：磨米粉、和面、蒸糕、切块寓意：团圆、幸福、美满2. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“我家的福气糕”为主题，写一篇短文。
答案示例：我家的福气糕是奶奶亲手制作的，每年春节都会吃。
福气糕软糯香甜，寓意着全家人团圆、幸福。
我最喜欢和奶奶一起制作福气糕，感受家庭的温暖。
2. 画一幅福气糕的画，并附上简短的介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述福气糕的故事，让学生了解中国传统节日食品，感受传统文化的魅力。
在教学中，注意引导学生用完整的句子表达自己的看法，培养学生的语言表达能力。
课后反思：在课堂互动环节，注意关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与讨论，提高课堂氛围。
拓展延伸：鼓励学生了解其他传统节日食品，如元宵、月饼等，加强对传统文化的认识。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选
大班公开课语言教案《福气糕》含反思精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统节日与习俗》，详细内容为“福气糕”的制作与寓意。
通过该章节的学习，学生能了解福气糕的历史背景、制作过程以及所蕴含的文化意义。
二、教学目标1. 让学生了解福气糕的来历、寓意以及制作方法，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力和团队合作精神，提高语言表达能力。
3. 激发学生对传统节日的热爱，培养传承文化的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程及寓意。
教学重点：培养学生动手操作能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：福气糕样品、制作福气糕的材料、PPT、卡片等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示福气糕样品，引发学生兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”2. 讲解：利用PPT介绍福气糕的来历、寓意以及制作方法，让学生了解传统文化。
3. 实践：学生分组，每组根据讲解步骤，动手制作福气糕。
4. 交流：每组派代表分享制作过程和心得，锻炼语言表达能力。
六、板书设计1. 福气糕的来历与寓意2. 福气糕制作步骤3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的福气糕”为主题，画一幅画或写一篇短文，描述自己制作福气糕的过程和感受。
2. 答案：根据学生实际情况，鼓励创意表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生积极参与，课堂氛围浓厚。
但在讲解环节，部分学生注意力不集中，需要改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他传统节日的习俗，收集相关资料，进行分享交流，提高文化素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的关键。
针对本节课，教学难点为福气糕的制作过程及寓意，这是因为这部分内容涉及到传统文化知识和动手操作技能，学生可能较难掌握。
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《福气糕》一课。
教学内容详细包括：福气糕的制作过程、故事情节的讲解、词语解释、角色扮演等。
二、教学目标1. 了解福气糕的制作过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过故事情节的讲解，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程、故事情节的理解、词语的运用。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力、观察力、动手能力和良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕实物、故事课件、词语卡片、角色扮演道具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用福气糕实物，引导幼儿观察、描述福气糕的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）通过课件展示，讲解故事《福气糕》，引导幼儿关注故事中的角色、情节、词语等。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的词语为例，进行解释和运用示范，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用所学词语，表达故事情节。
5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台展示自己的角色扮演，鼓励其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 主要角色：小兔子、小猴子、小猪、福气仙子等。
3. 重点词语：福气、糕点、分享、帮助等。
七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩泥制作一幅关于福气糕的作品。
答案：幼儿可根据自己的想象力，创作出独特的福气糕作品。
2. 作业题目：与家长一起分享今天学到的故事，并运用所学词语进行表达。
答案：幼儿与家长进行互动，家长鼓励幼儿运用所学，进行故事复述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观糕点制作，了解不同糕点的制作过程。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。
大班语言优秀优质教案《福气糕》精选
大班语言优秀优质教案《福气糕》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美食的诱惑》，详细内容为《福气糕》一课。
通过本节课的学习，学生将了解福气糕的制作过程，感受中国传统美食文化的魅力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握福气糕的制作步骤，了解其寓意和特点。
2. 能力目标：培养学生观察、表达、合作的能力，提高对中国传统文化的兴趣。
3. 情感目标：激发学生对传统美食的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作步骤及寓意。
2. 教学重点：培养学生对中国传统文化的兴趣，提高观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕样品、PPT、视频、图片等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示各种美食图片，引导学生关注福气糕，激发学生学习兴趣。
2. 观察探索（10分钟）（1）教师出示福气糕样品，引导学生观察、描述福气糕的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师结合视频和图片，详细讲解福气糕的制作过程，强调重点和难点。
4. 随堂练习（10分钟）学生利用彩泥、画纸等材料，分组制作福气糕，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）（2）学生分享学习收获，教师拓展延伸相关文化知识。
六、板书设计1. 《福气糕》2. 内容：（1）福气糕的特点（2）福气糕的制作步骤（3）福气糕的寓意七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，制作一份关于福气糕的手抄报。
答案：手抄报内容包括福气糕的特点、制作步骤、寓意等。
2. 作业题目：写一篇关于福气糕的短文。
答案：短文需涵盖福气糕的来历、制作过程、寓意等方面。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、合作交流等方式，让学生了解福气糕的制作过程和寓意，提高了学生的观察、表达、合作能力。
课后，教师应关注学生对课堂内容的掌握情况，对作业进行认真批改，及时发现问题并进行针对性的指导。
在拓展延伸方面，可以引导学生了解其他传统美食，如月饼、年糕等，激发学生对传统文化的兴趣。
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二、说目标
根据幼儿的认知特点本次活动拟定如下目标。
1．倾听故事，能够理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。
2．结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的? (红包送完了，福气猫给年糕师傅不停地鞠躬，一不小心，福气猫的脸贴在了年糕上。福气猫看见年糕师傅很喜欢，就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包?(年糕师傅是最辛苦的人，应该是最有福气的人)
学习“祝福”。
引导幼儿模仿福气猫的口吻，学说：“恭喜恭喜，新年福气。”引导幼儿学讲祝福的话，尽量避免太俗气的祝福语。
教师引导幼儿边看图边提问：过年的时候，“福气猫”会做什么？红包里有什么？你收过红包吗？什么时候收到的？收到了，高兴吗？“福气猫”还要说一句好听的话。
教师在黑板上写上汉字“恭喜恭喜，新年福气”，并带领幼儿一起学说。教师：福气猫的红包送完了，它是怎样做的？年糕师傅的年糕怎么变成福气糕的？
3．引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容讨论。
教师引导幼儿和“神气猫”问好。
教师：“福气猫”会做什么呢？
2．教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
欣赏故事。
完整倾听故事。
大年夜，福气猫去给人们送红包，他送的红包里面装着一句什么话? (恭喜恭喜，新年福气)
福气猫走到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气? (年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息)
鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一边拱手，一边注视着对方，充满诚意地互道祝福语。
教师：过年了，谁还在辛勤劳动?你想怎样祝福他？
丰富幼儿有关这方面的词汇！
3．体验祝福带来的快乐。
三、说准备
1．小猫布偶。
2．幼儿用书。幼儿活动材料第一册第9一11页。四、说重难点
我把此次活动的重点放在新年送祝福上，而最辛苦的人就是最有福气的人则是这次活动的难点，这一思路在活动第二部分得到了充分的体现。
五、说过程
1．出示小猫，引出故事。
教师：小朋友，看看这是谁？
教师：这是一只不同寻常的猫，它的名字叫“福气猫”。
教学资料参考范本
幼儿园大班语言活动《福气糕》说课
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一、说教材
本次活动的主要内容是福气猫不辞辛劳，把福气糕送到干家万户，送给每一个孩子，这与其说是传送福气，不如说是传送关爱，福气猫把年糕变成福气糕的情节富有戏剧性，年糕师傅给大家送福气糕的描写，又使人感受到美好的东西只有与他人分享，才更有价值；故事结尾将理解、尊重劳动者的情感自然地蕴含其中，它告诉我们：最辛苦的人，应该是最有福气的人。红包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮为故事营造了一个喜庆祥和的新年氛围。在新年期间讲述这个故事，更能让人感受到生活的美好和人与人之间关系的纯真。