招聘模拟实验报告
模拟招聘实训报告
模拟招聘实训报告一、项目背景。
随着社会的发展，人才招聘已经成为企业发展中不可或缺的一环。
而模拟招聘实训作为一种提前接触职场的方式，对于学生来说具有非常重要的意义。
通过模拟招聘实训，学生可以提前了解真实的招聘流程，增加自己的就业竞争力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
二、实训目的。
模拟招聘实训旨在帮助学生更好地了解招聘流程，提高自身的应聘能力，增加就业机会。
通过模拟招聘实训，学生可以提前感受真实的面试氛围，了解用人单位对于求职者的要求，从而更好地做好职业规划，提高就业竞争力。
三、实训内容。
1. 简历撰写，学生需要按照真实的招聘要求，撰写个人简历，突出自己的优势和特长，让用人单位对自己有一个清晰的了解。
2. 面试模拟，学生将参与面试模拟环节，模拟面试官将根据真实的面试流程进行提问，考察学生的应变能力和沟通能力。
3. 求职技巧培训，学生将接受求职技巧的培训，包括面试技巧、自我介绍技巧、沟通技巧等，帮助学生更好地应对真实的招聘场景。
四、实训意义。
1. 增加就业机会，通过模拟招聘实训，学生可以更好地了解用人单位的需求，提前做好准备，增加自己的就业机会。
2. 提高就业竞争力，模拟招聘实训可以帮助学生提前适应职场氛围，增加自信心，提高应变能力和沟通能力，从而提高就业竞争力。
3. 促进职业规划，通过模拟招聘实训，学生可以更清晰地了解自己的职业定位和发展方向，有利于更好地规划自己的职业生涯。
五、实训总结。
模拟招聘实训作为一种重要的职业实践活动，对于学生的职业发展具有重要的意义。
通过模拟招聘实训，学生可以更好地了解职场需求，提高自身的就业竞争力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
希望学生能够珍惜这次机会，认真参与模拟招聘实训，为自己的未来打下坚实的基础。
模拟招聘实训报告简洁
一、实训背景为了提高学生的职业素养和就业竞争力，我校特组织了一次模拟招聘实训活动。
本次实训旨在让学生亲身体验招聘流程，了解职场面试技巧，为即将到来的求职之路做好充分准备。
二、实训目的1. 帮助学生熟悉招聘流程，提高面试技巧。
2. 培养学生的沟通能力、团队合作精神和抗压能力。
3. 提升学生的自我认知，明确职业规划。
三、实训内容1. 招聘单位介绍：各招聘单位向学生介绍公司背景、企业文化、招聘岗位及任职要求。
2. 简历投递：学生根据自身条件，选择合适的岗位进行简历投递。
3. 面试环节：分为初试和复试，考察学生的专业知识、沟通能力、应变能力等。
4. 无领导小组讨论：考察学生的团队合作、领导力、组织协调能力等。
5. 评委点评：邀请专业人士对学生的表现进行点评，并提出改进建议。
四、实训过程1. 实训前期，各招聘单位通过校园宣讲会、海报等形式进行宣传，吸引学生参与。
2. 学生根据自身条件和兴趣，选择合适的岗位进行简历投递。
3. 面试环节，学生按照规定时间到达面试现场，进行自我介绍、回答问题等。
4. 无领导小组讨论环节，学生分成小组，就给定话题展开讨论，并总结发言。
5. 评委点评环节，各招聘单位代表对学生的表现进行点评，并提出改进建议。
五、实训成果1. 学生对招聘流程有了更加直观的了解，提高了面试技巧。
2. 学生的沟通能力、团队合作精神和抗压能力得到了锻炼。
3. 学生明确了自身优势和不足，为未来的职业规划提供了参考。
六、实训总结本次模拟招聘实训活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过本次活动，学生不仅提高了自身的综合素质，还为今后的求职之路奠定了坚实基础。
同时，各招聘单位也对学生的表现给予了高度评价，为校企合作搭建了良好平台。
在今后的工作中，我们将继续举办类似活动，为学生提供更多锻炼和成长的机会，助力学生顺利步入职场。
企业招聘模拟实训报告
企业招聘模拟实训报告引言企业招聘是一个关键的环节，涉及到企业的人力资源配置和发展。
在这个模拟实训中，我们通过模拟企业招聘的过程，学习了招聘策略、招聘渠道的选择、面试技巧和人才选拔等方面的知识和技能。
下面是我们参与实训的经验总结。
招聘策略企业在招聘过程中需要制定合理的招聘策略，以确保吸引到合适的人才。
在本次模拟实训中，我们学习到了以下几点：首先，明确岗位需求和招聘目标。
企业应该明确需要招聘哪种类型的人才，具体的技能和经验要求是什么。
这样才能制定出有针对性的招聘策略。
其次，选择合适的招聘渠道。
根据企业的特点和需求，可以选择不同的招聘渠道，如招聘网站、社交媒体、校园招聘等。
要根据目标人群的特点选择合适的渠道，以提高招聘效果。
最后，制定招聘时间和预算。
招聘过程通常需要时间和金钱投入，企业需要在招聘策略中考虑到这些因素，并合理规划时间和预算。
招聘渠道选择在模拟实训中，我们还学习了招聘渠道的选择方法和技巧。
首先，我们应该根据目标人群的特点选择合适的招聘渠道。
比如，对于大学生人才的招聘，我们可以选择校园招聘或通过人才交流会等方式与大学生联系。
其次，我们要充分利用互联网的力量。
在当今社会，招聘网站和社交媒体已成为非常主流的招聘渠道。
我们应该在这些平台上发布招聘信息，吸引更多的人才。
另外，我们还要注重口碑和网络评价。
公司的声誉是吸引人才的重要因素之一，良好的口碑和网络评价会让更多人看好这个企业，进而愿意加入。
面试技巧在招聘过程中的面试环节是非常关键的。
我们学习到了一些面试技巧，帮助我们更好地评估和选择候选人。
首先，制定面试问题和评分标准。
为了更好地评估候选人，我们需要提前制定好面试问题和评分标准，确保面试过程公正、客观。
其次，注重候选人的综合能力。
除了关注候选人的专业能力外，我们还应该综合考虑其个人素质、沟通能力和团队合作能力等因素。
最后，面试问答要聚焦问题。
面试过程中，我们应该通过针对性的问题，让候选人更好地展示自己的能力和经验，而不仅仅是回答问题。
模拟校园招聘会实训报告
一、引言随着我国高等教育的普及，毕业生人数逐年增加，就业形势日益严峻。
为了提高毕业生的就业竞争力，加强学生的实践能力，我校于近期举办了一场模拟校园招聘会。
本次实训旨在让学生体验真实的招聘流程，提高应聘技巧，为即将到来的就业市场做好准备。
以下是对本次模拟招聘会实训的详细报告。
二、实训目的与意义1. 目的（1）提高学生对招聘流程的认识，熟悉招聘流程中的各个环节。
（2）锻炼学生的应聘技巧，提高面试成功率。
（3）培养学生团队合作精神，增强团队协作能力。
（4）了解用人单位的需求，调整自己的职业规划。
2. 意义（1）有助于提高学生的综合素质，增强就业竞争力。
（2）有助于培养学生的创新意识和实践能力。
（3）有助于学生了解行业发展趋势，为职业发展做好准备。
三、实训内容与过程1. 实训内容（1）招聘会前期准备：包括场地布置、邀请用人单位、制作宣传海报等。
（2）简历制作与投递：学生根据自身情况制作简历，投递给心仪的用人单位。
（3）面试环节：学生参加用人单位的面试，展示自己的能力。
（4）招聘会总结：对招聘会进行总结，分析自身不足，为今后的求职提供借鉴。
2. 实训过程（1）前期准备：在实训指导老师的指导下，学生分为若干小组，负责招聘会的各项工作。
各小组分工明确，各司其职，确保招聘会的顺利进行。
（2）简历制作与投递：学生根据招聘会的岗位需求，结合自身优势，制作简历。
在投递简历过程中，学生充分了解了用人单位的招聘要求，提高了简历的针对性。
（3）面试环节：学生参加面试，展示了良好的沟通能力、应变能力和团队协作精神。
在面试过程中，学生积极提问，向用人单位展示了自己的职业素养。
（4）招聘会总结：实训结束后，各小组对招聘会进行总结，分析自身不足，为今后的求职提供借鉴。
同时，学生对招聘会中的亮点和不足进行反馈，为下一次招聘会的举办提供参考。
四、实训成果与收获1. 成果（1）提高了学生的就业竞争力。
（2）培养了学生的团队协作精神。
（3）增强了学生对招聘流程的认识。
模拟招聘的实训总结报告
一、引言随着我国经济的快速发展，企业对人才的需求日益增长，而高校毕业生的就业压力也随之增大。
为了提高学生的就业竞争力，提升其职业素养和求职技巧，我们学校开展了模拟招聘实训活动。
本次实训旨在让学生亲身体验招聘过程，掌握求职技巧，为将来步入职场做好准备。
以下是本次模拟招聘实训的总结报告。
二、实训目的与任务1. 目的（1）提高学生的职业素养，增强就业竞争力；（2）帮助学生了解招聘流程，掌握求职技巧；（3）培养学生团队合作意识，提高沟通能力；（4）为学生提供实战演练机会，提升综合素质。
2. 任务（1）学生分组，模拟招聘会组织与筹备；（2）学生扮演招聘单位与应聘者，进行实战演练；（3）邀请企业HR进行面试指导，提高面试技巧；（4）总结实训成果，撰写实训报告。
三、实训过程1. 分组与筹备（1）学生根据兴趣和特长，自由组合成若干小组，每组人数为5-7人；（2）每组确定一名组长，负责组织与协调小组工作；（3）各组制定模拟招聘会方案，包括招聘单位、招聘岗位、招聘流程等。
2. 招聘单位与应聘者模拟（1）招聘单位：每组模拟一家企业，负责招聘所需岗位的应聘者；（2）应聘者：每组模拟应聘者，根据招聘单位的需求准备简历和面试技巧；（3）模拟招聘流程：包括简历筛选、面试、笔试等环节。
3. 面试指导（1）邀请企业HR进行面试指导，为学生讲解面试技巧、面试注意事项等；（2）学生进行模拟面试，HR现场点评，提出改进意见。
4. 总结与反馈（1）各组进行实训总结，分享实训心得；（2）教师对各组实训成果进行评价，指出优点与不足；（3）学生撰写实训报告，总结实训收获。
四、实训成果与收获1. 成果（1）各组成功举办了模拟招聘会，招聘单位与应聘者互动良好；（2）学生掌握了求职技巧，提高了面试能力；（3）学生提升了职业素养，增强了就业竞争力。
2. 收获（1）学生了解了招聘流程，掌握了求职技巧；（2）学生提高了沟通能力、团队合作意识；（3）学生积累了实战经验，为将来步入职场做好准备。
模拟招聘实训感受总结报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，就业市场竞争日益激烈。
为了提高大学生的就业竞争力，我国各大高校纷纷开展了模拟招聘实训活动。
本人有幸参加了此次模拟招聘实训，通过这次实训，我对招聘流程、求职技巧以及职场心态等方面有了更深刻的认识。
二、实训过程1. 实训前期准备在实训开始前，我们首先进行了分组，并确定了招聘会的前期工作。
我们制定了详细的模拟招聘会方案，包括招聘单位、招聘岗位、招聘流程等。
同时，我们还提交了招聘申请表、劳动合同等文件，为实训做好准备。
2. 模拟招聘会在模拟招聘会上，我们扮演招聘单位、求职者等角色。
招聘单位对求职者进行面试，考察其综合素质、专业技能等。
求职者则通过自我介绍、回答问题等方式展示自己的优势。
在这个过程中，我们充分了解了招聘流程、面试技巧等。
3. 实训总结与反思在实训结束后，我们进行了总结与反思。
通过对比招聘单位和求职者的表现，我们发现自己在求职过程中存在的问题，并针对这些问题进行了改进。
三、实训收获1. 提升了求职技巧通过模拟招聘会，我深刻认识到求职技巧的重要性。
在自我介绍、回答问题等方面，我学会了如何更好地展示自己的优势，提高了自己的求职竞争力。
2. 增强了职场心态在模拟招聘过程中，我遇到了各种挑战，如时间紧迫、面试官提问尖锐等。
通过克服这些困难，我学会了如何调整心态，保持冷静，增强了面对职场挑战的信心。
3. 了解了招聘流程通过参与模拟招聘会，我对招聘流程有了更深入的了解。
从招聘单位的招聘需求、岗位要求到求职者的简历筛选、面试环节，我都有了切身体会。
4. 丰富了人脉资源在模拟招聘过程中，我结识了来自不同专业的同学，拓展了人脉资源。
这些资源对我未来的求职和职业发展具有重要意义。
四、实训反思1. 自我提升在模拟招聘过程中，我发现自己在某些方面还存在不足。
如专业知识不够扎实、沟通能力有待提高等。
在今后的学习和工作中，我将努力提升自己，弥补这些不足。
2. 团队协作在模拟招聘实训中，团队协作至关重要。
广工人力资源模拟招聘实验报告_人力资源实验目的
广工人力资源模拟招聘实验报告_人力资源实验目的拟招聘一、实验目的与要求该实训专题是参照企事业单位招聘全过程而设计的，主要针对招聘及应聘进行的专题实验教学。
通过本次实训，使学生比较系统地了解招聘与选拔的程序与具体方法，强化招聘与应聘基本理论、基础知识、基本方法和基本技能的训练，培养其人员招聘工作的能力，并训练其应聘的能力与心理素质，达到理论教学与实务的统一，为今后学习和工作奠定基础。
二、实验方案角色扮演的情景设定：拟“xx公司”招聘营销人才，把学生分组，分为招聘单位组（3?4组，每组5?8人，分饰人力资源部经理、人力资源招聘专员（3?6人）、直线经理）与应聘组。
应聘组每个人都要准备一份精美的中英文简历，并写出应聘提纲，或应聘演讲稿。
一定要体现出应聘竞争优势。
．以应聘单位为单位，组织招聘活动。
模拟招聘活动分四部分进行：应聘单位的企业宣讲、模拟招聘初试（1、2部分2学时）、复试与录用及活动总结（3、4部分2学时）。
．模拟结束后，总结招聘和应聘过程中好的地方及不足之处。
企业简介MD家电股份有限公司（以下简称“MD），创建于1984年。
公司主要生产经营电冰箱，拥有国际水准的技术研发机构和先进的生产制造基地，具有200万台电冰箱的年生产能力。
公司是中国家电制冷行业重点骨干企业、全国用户满意企业、全国实施卓越绩效模式先进企业、浙江省高新技术企业和浙江省诚信示范企业，在行业中较早通过ISO9001质量管理体系认证和ISO14001环境管理体系认证。
公司主导产品MD冰箱是“中国名牌产品”、“全国用户满意产品”和首批国家节能认证产品。
“MD电器”是“中国驰名商标”。
2022年，MD无氟改造项目获联合国环境署“示范项目杰出贡献奖”，是全国冰箱行业中唯一获此殊荣的企业。
作为国内创建最早的电冰箱专业制造企业之一，“MD坚持“科技领先、专业制造、规模经营、持续发展”的发展战略，以25年专业制冷优势，自主创新，着力打造专业制冷品牌。
招聘模拟实验分析报告
招聘模拟实验分析报告
简介
本分析报告旨在对招聘模拟实验进行分析并提供相关结论和建议。
方法
我们使用了招聘模拟实验来模拟真实的招聘过程，以评估不同招聘策略的有效性和效率。
参与者被要求扮演HR和求职者角色，完成招聘流程中的各个环节。
结果分析
基于招聘模拟实验的结果，我们发现以下几个关键点：
1. 招聘策略对候选人的吸引力很重要。
使用有吸引力的招聘广告和准确的职位描述，能够吸引更多的高素质候选人。
2. 面试过程对选出最佳候选人起着至关重要的作用。
使用结构化面试和评分表有助于提高面试的准确性和客观性，同时减少主观偏见。
3. 多样化的面试团队有助于全面评估候选人。
通过引入不同背景、不同角度的面试官，可以更全面地了解候选人的能力和适应性。
4. 及时的反馈很重要。
给予候选人及时的面试反馈有助于提高
招聘体验，同时也能增加公司形象和候选人满意度。
建议
根据以上结果，我们提出以下建议来改进招聘过程：
1. 完善招聘广告和职位描述，突出公司特色和待遇，以吸引更
多高素质候选人。
2. 使用结构化面试和评分表，确保面试过程客观、准确。
同时，培训面试官以避免主观偏见。
3. 引入多样化的面试团队，以获得更全面的候选人评估。
4. 提供及时的面试反馈，以提高候选人满意度和公司形象。
总结
招聘模拟实验为我们提供了有价值的信息，能够帮助我们改进招聘过程并提高招聘效果。
通过优化招聘策略和流程，我们期望能够吸引更多优秀的候选人并选择出最佳人选，为公司的发展做出贡献。
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《招聘与甄选》课程设计报告
学院：商学院
专业：人力资源管理
班级：人力资源管理2班
序号：47号
姓名：倪建刚
2013年10月11日
人员测评课程设计报告
一、研究企业背景
本公司是世界最大的日用消费品公司之一，在全球有70多个国家设有工厂及分公司，所经营的300多个品牌的产品畅销140多个国家地区。
本公司其著名品牌自1989年10月份进入中国以来，一直是洗发水市场第一品牌，其知名度、消费者使用率、分辨率等各项市场指标多年以来均遥遥领先。
该品牌在中国的演进，决非简单的产品开发行为更不是如大部分公众、同行等所想的那样“盲目、冒进”的短期行为。
其品牌填补了中国洗发水空白，且带领洗发水市场走向了成熟，之所以成功，是该品牌成功建立了品牌理念，把品牌的建立放在了首位使其消费者对其品牌进行推崇，让其品牌产生自身优势。
现在改企业处于高速发展中，拟在河北增加一个分公司，以此为例来进行改革来面对日趋饱和的洗发水市场环境。
基于这样的背景，我们设立的岗位在行政管理岗位。
二、制定招聘计划
分公司的总经理直接由总公司任命。
1、分公司首先成立行政部，行政经理由总经理面试，主要通过猎头公司确定初步合适人选。
2、面试时间大约在11月1日——11月10日；行政部的人事专员和客服代表主要由行政经理面试，面试时间大约在11月11日——11月20日。
3、分公司其次设立销售部，销售经理由总经理和行政经理面试，主要通过猎头公司确定初步合适人选，面试时间大约在11月21日—11月30日；销售主管和销售人员主要由销售经理和人事专员面试，面试时间大约在12月1号—12月20号。
4、分公司最后设立财务部，财务经理由总经理和行政经理面试，主要通过猎头公司确定初步合适人选，面试时间大约在12月21日——12月31日；会计和出纳主要由财务经理和人事专员面试，面试时间大约在1月1号——1月20号。
三、对于新公司组织内部的分析
（一）企业组织结构图
表1 企业需要岗位及人数
图1 企业组织结构图（二）岗位工作分析及任职资格要求
表2 行政经理岗位说明书
四、人员素质测评要素、内容、方式及流程设计
（一）行政部门人员测评方案
1、行政经理素质测评
（1）构建行政经理胜任素质模型
①初步确定胜任素质要素
首先，测评小组成员通过访谈法、问卷调查、查找历史资料等方法，从各个渠道获得数据，交由测评专家分析并汇总，这样就可以获得相关表格的内容。
其次，汇总所有表格的内容，逐条讨论，合并相似的要素，并检查胜任素质是否完整。
最终得出初步的28项胜任素质要素（如表3所示）。
表3行政经理胜任素质要素初步列表
②将胜任素质要素归类
首先，将上述28项素质按个人职业素养、个人工作态度、个人关系、组织管理能力分类，并着手调查各个要素的相对重要性，以便确定需要重点测评的素质。
表4即是分类后的素质构成情况及重要程度调查表。
表4 初步胜任素质分类及重要程度调查表
填表说明：按各个要素对销售经理胜任工作的重要性进行打分，采用10分制，“1～6分”表示“一般重要”，“6（含）～8分”表示“比较重要”，“8（含）～10分”表示“非常重要”。
③其次，由测评专家统计、分析、调整所获得的数据，取分数最高的8项素质作为素质测评的最终胜任素质，并对此9项素质的行为进行分级定义（如表5所示）。
表5 行政经理胜任素质要素的分级定义表
最后根据调查得来的最终分数，运用加权平均法计算各个要素的权重，结果如表6所示。
表6行政经理9项胜任素质权重表
（2）行政经理素质测评
1．行政部经理胜任素质模型
行政部经理胜任素质模型综合考查了行政部经理的各个工作要项，并参考了业绩优秀的行政部经理的岗位胜任特征。
行政部经理胜任素质模型的内容包括职业素养、知识以及技能/能力三个方面。
具体内容如表7所示。
表7
行政部经理胜任素质模型示意图表8行政经理面试评价体系表
(2)拟订面试提纲
半结构化面试的题目：
1.语言表达能力
题目1：请用一分钟简要介绍一下你的个人简历和家庭情况。
题目2：谈谈你过去学习或工作最满意的一件事。
2.计划组织协调能力
测试目的：测试被试者的计划组织协调能力，要求被试者应考虑到明确的工作目标和要求，据此选择工作方法，安排工作流程，调配人、财、物资源，协调组织各方共同完成任务。
题目1：假如你是某单位的工作人员，领导交给你一项对你来说可能比较棘手的任务（如组织一次联欢会、足球赛等），你准备怎样完成这项工作?
优：计划安排周全，能合理的安排资源，组织协调各方面力量共同完成任务。
好：有较周全的计划安排与切实可行的调研方法；组织协调各方面力量共同完成任务。
中：有计划安排；有协调的意识，但计划安排不够周全。
差：计划安排漏洞多，缺少协调意识；或夸夸其谈，不切中要害。
3.应变能力
测试目的：测试应试者在较短时间内对相对陌生的事件做出判断，并给出简单的处理方式，其决策能力的强弱，能否在统筹思考、有效分析、准确判断的基础上及时做出科学决断，以及对意外事件能否迅速而灵巧地应变，并以恰当的方法妥善解决问题等，都可通过应试者的陈述得出结论。
同时，应试者的心理承受力、情绪稳定性、思维反应的敏捷性、思考问题的周密性、解决问题所用方法的适宜性及处理问题的决断力也可从中体现。
题目1：如果你是一家食品公司的基层领导，突然有一天媒体采访你说有消费者反映你公司的食品卫生不合格，你将如何解释？
4.人际沟通能力
测试目的：测试被试者的人际沟通能力，即将被试者置于两难情境中，考察其人际交往的意识与技巧，主要是处理上下级和同级权属关系的意识及沟通的能力。
题目1：如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此，同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题?
优：感到为难，并能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题，态度积极、婉转、稳妥地说服领导改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定的包容力，并适当进行沟通。
5.领导能力
测试目的：测试领导者的领导能力。
一个好的管制员不一定就是一个好的管理者，通过对领导者的领导能力进行测试，发掘具有领导能力的领导者。
题目1：假设你是一名管制运行部的年轻领导，如果遇到比自己岁数大的老管制员在工作时间睡觉你会怎么处理
.题目2：你作为一名领导者，如果你的两位下属因为工作上的问题（如：值班时间或指挥方式等方面）产生冲突你怎样处理？
(3)制定面试评价表
(4)实施素质测评
首先，测评小组一一面试被测人员。
面试的过程可由一人或两人主持，其他人员则注意观察被测人员的反应和言行举止，并在《行政人员面试评价表》中做简单记录，作为评分依据。
每一场面试结束后，各位测评人员应立即单独给被测人员评分。
评分结束后互相讨论评分理由，若分歧太大可再次评分。
由此获得测评数据。
(5)统计处理测评数据
收齐所有评价表，运用算术平均法或其他方法计算被测人员的单项要素得分，并将其汇总至《被测人员得分一览表》中，由此可以计算以下两个数据：所有被测人员单项要素平均得分和被测人员的加权总分。
被测人员得分一览表
(6)分析测评结果
被测人员单项要素得分既可以反映所有被测人员的平均素质水平，还可以反映每个测评人员与平均素质水平之间的差距。
被测人员的加权总分则可以反映被测人员的综合素质水平。
(7)报告测评结果
针对每个被测人员的测评结果，得出具体的测评报告，并提供相应的建议，以供决策人员参考。
4）撰写测评报告
综合分析上述数据和图表，将本次素质测评实施的具体情况形成书面报告，提交人力资源部经理和企业最高决策者，作为他们做出人事决策的参考。
5）跟踪评估结果
跟踪考核行政经理上任后的工作表现，评估本次素质测评的实际成效，以便改进素质测评的流程和方法。