家长如何帮助孩子写作文
如何辅导孩子写好五年级语文作文
如何辅导孩子写好五年级语文作文在孩子的成长过程中，语文作文是一个非常重要的环节。
五年级就是开始学习写作文的年龄，做好语文作文辅导非常关键。
如何辅导孩子写好五年级语文作文呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
1. 注重阅读培养阅读理解能力孩子写作文要有一个良好的基础，这个基础是阅读。
家长要注重帮助孩子培养阅读爱好，让孩子在阅读中增加知识，提高阅读理解能力。
同时，在阅读的过程中，家长也要对孩子进行引导和提问，让孩子有所收获。
阅读对于孩子来说是可持续的发展基础。
2. 培养写作兴趣学好写作，首先要有写作的兴趣。
家长可以适当地给孩子提供一些写作的材料，比如小故事、小段落等，让孩子有写作的想法和灵感。
同时，家长也要适当地表扬孩子的写作，鼓励和激励孩子对写作的兴趣。
3. 辅导语言表达和文法知识写好作文，需要有良好的语言表达和文法知识。
家长可以在平时的交流中，适当地给孩子提供正确的语言表达，让孩子慢慢地掌握，并且在写作文时灵活运用。
同时，家长也可以帮助孩子学习和掌握一些基本的文法知识，比如名词、动词、形容词、副词等。
这些知识在写作文中是必不可少的。
4. 给孩子指导和修改孩子写作文的时候，家长可以适当地进行指导和修改。
家长可以根据孩子的年龄和水平，适当地提供一些写作技巧和方法，让孩子学会如何构思、如何安排文章结构等。
同时，家长也可以在孩子写作文时，对其进行修改，找出其中存在的问题，并且帮助孩子改正，提高写作能力。
5. 注重写作心态和情感表达孩子写作文的时候，既要注重技巧和文法，也要注重写作心态和情感表达。
孩子写作文时的心态和情感，会直接影响到文章的质量和作用。
家长可以适当地引导孩子，让孩子表达自己的想法和感受，并且根据孩子的生活经历和感受，帮助孩子构思事例和情节。
总之，孩子写作文是一个需要家长帮助的过程，家长要注重孩子的阅读和写作能力的培养，同时也要注重孩子的写作心态和情感表达。
只有在这些方面得到适当的帮助和引导，孩子才能学好写作，提高自己的语文水平。
小孩写作文慢咋办
小孩写作文慢咋办你好， 1、将心比心家长在嫌孩子作文写的慢的时候，不妨想想自己。
自己写东西的时候是不是也经常没有思路，艰涩卡顿呢？有没有过为了写一个材料或者总结而抓耳挠腮的时候呢？如果您也有这样经历的话，就请理解孩子。
所以，在孩子作文写的慢的时候最重要是先要理解孩子，接受孩子写的比较慢的现实。
视之为一种“正常现象”。
2、鼓励为主其实作文写的慢，孩子自己心里比谁都要着急，家长如果在这个时候再责怪孩子，就会让孩子更加没有自信，甚至对于写作产生抵触心理。
就像孩子的写作总是不完美一样，我们孩子作文也一定会有优点，必须要找出他的优点，夸！夸！夸！赞！赞！赞！这样，孩子就会渐渐地找到自信，甚至能够被“夸奖”到喜欢写作文，等到他自己喜欢写作，家长就不必为此操心了。
3、集中心神从我教的孩子们来看，孩子写作文慢的一个很重要原因是因为思想不能集中，一会望望这，一会望望那，结果时间很快就过去了，作文也没有写完，或者写出来的部分也有很多错别字和病句。
所以，培养孩子在写作的时候全神贯注十分重要。
家长也尽量要给孩子创造安静的写作环境，个别家庭这边孩子在那写作文，那边家长在那哗啦哗啦打麻将，孩子怎么能够写的下去呢？4、适当提示有的孩子是真的缺乏写作思路，或者写着写着就容易卡壳，这个时候就需要教师或者家长给予他必要的提示，当然这个提示不是具体地代替孩子去写，而是给他指引一个方向，提出一个角度。
譬如我们飞鹰作文在给孩子讲《有趣的建筑》的时候，有的孩子写到最后说不知道怎么结尾，刘老师就适时地提示孩子：假如你是一个建筑师，你会设计一座什么样的建筑呢？孩子听完就顿有所悟，有的刷刷刷往下写，就完成了作文，既丰富了内容，又深化了主题。
望采纳！在课堂上做练习的时候，发现有的孩子做的很快，而有的孩子做的却非常慢，这使我开始关注孩子的学习效率，经过调查，同样是小学二年级的学生，甚至有些是同班同学，有的孩子每天一个小时左右就能完成家庭作业，而有些孩子要一直写到晚上十点以后，为什么会有如此大的差距呢？本文将对这一问题进行探讨与分析。
孩子写百字作文, 家长做好四件事
龙源期刊网 孩子写百字作文，家长做好四件事作者：何捷来源：《作文与考试·小学低年级版》2019年第16期孩子写百字作文作，不止是孩子、教师的事，如果家长朋友们一起参与就更为有效。
毕竟孩子在家的时间比在校的时间长，特别是双休日，更是集中写作的时间，更应该抓住机会激发兴趣，感受习作快乐，逐渐步入写作殿堂。
具体说，家长朋友们可以做四件事。
首先，做个耐心的引路人。
学什么都要有一个过程，由不懂到懂，由简单到复杂，降低难度是写作初期培养孩子产生写作兴趣的关键。
孩子进入小学后，先要接触写话，然后写段，最后成篇。
可是很多家长，包括教师都急于让孩子成篇写作，这就给孩子造成障碍，使其对习作产生畏难情绪。
因此推荐大家借助百字作文这种方式，循序渐进地引导孩子进入写作的大門，不要急于求成。
低年级，百字以写话为主;中年级，以记叙段落为主;高年级，精彩、完整的短文最为合适。
其次，蹲下身子，激励孩子。
千万不要以为孩子写的东西幼稚，只要是真实创作，都值得鼓励。
关键在于成年人要蹲下身子，以孩子的眼光审视孩子的习作。
鲁迅说：幼稚对于老成，就像孩子对大人。
当你对其天真的表达不屑一顾时，很可能就扼杀了一个未来的文学家。
我们经常在百字作文中发现的种种新奇、随性的素材和独特的表达方式，这些正是值得家长们大张旗鼓地鼓励的亮点，千万不要因为它们“不入流、不严密”而使之受冷遇。
第三，在生活中巧设练笔机会。
“拳不离手，曲不离口”。
频繁的练习对写作水平的提高当然有效，但频繁的练习容易使孩子厌倦，这里关键要抓一个“巧”字。
早上起来，可以让孩子写个留言条，告诉家长今天的打算;想吃什么菜，可以请孩子写个小建议;对成年人的决定有什么看法，可以用文字表达出来;对家居布置有哪些设想，可以做一个配图说明文……这些形式多样的百字练习，把写作和生活紧密联系起来，使孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。
最后，当然还要强调督促。
人是有惰性的，大人有时都有偷懒的想法，更何况小孩子呢？一种写作习惯一旦形成，一定要坚持不懈，千万不要三天打鱼两天晒网。
家长怎么指导写作文 辅导孩子写好作文
家长怎么指导写作文辅导孩子写好作文一、有意识的帮助孩子积累素材，启发孩子寻找素材。
在平时的生活中，家长可以根据孩子的接受能力，介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽可能讲得情结完整、生动有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。
要做到这一点，家长就必须做有心人，首先自己要关心周围的生活。
帮助孩子积累写作的素材，要持之以恒，日积月累。
在孩子写不出作文来，家长可以根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事，让他们自己动手练习。
二、带领孩子参加一些社会活动，拓宽视野。
平时父母不仅要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。
家长还要注意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。
有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业，结果，孩子的生活面很窄，孤陋寡闻，这不利于孩子丰富作文素材。
三、经常检查孩子的作文本，帮助孩子建立修改作文的好习惯。
有些孩子接到老师发下来的作文本，往往只看一下分数和评语就过去了，他们不太关心文章中老师批改的内容。
因此，家长要帮助孩子消化老师的评语，真正理解老师提出的优缺点；同时要引导孩子琢磨老师的修改，使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因，并督促孩子按照老师的意见对自己的作文进行修改，孩子对作文中应注意的问题才会更加清楚。
只有这样，才能逐步提高孩子作文的水平。
四、引导孩子多练习，形成有利于孩子作文的氛围。
在家庭中，家长要经常关心孩子的作文情况。
业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事，或就生活中双方都熟悉的事件命题，一起讨论文章的写作方法，拟出写作提纲，作为一种口头练习。
另外，要培养孩子看书读报的良好习惯。
孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊，有利于丰富知识，激发写作兴趣，能起到辅助课堂教学的作用。
家长会分享引导孩子写作文的经验
家长会分享引导孩子写作文的经验
哎呀，各位家长朋友们，来聊聊怎么引导孩子写作文吧。
其实啊，我觉得最关键的就是让孩子多观察、多感受。
比如带孩子去公
园玩，别光顾着拍照，让孩子自己看看那树啊、花啊，听听鸟叫，
感受下微风拂面的感觉。
这样，写作文时就有东西可写了。
再来说说多读多记。
读书多了，自然能学到好多好词好句。
不
过也别让孩子死记硬背，让他们在读的过程中自然而然地记住，这
样用起来才更自然。
还有啊，鼓励孩子大胆想象。
别老是用“很美丽”、“很开心”这样的词，让孩子多想想，这“美丽”是怎么个美丽法，“开心”
又是怎么个开心法。
比如可以说“阳光洒在湖面上，像金子一样闪
闪发光，让我觉得心情特别愉快。
”这样写，是不是更有画面感？
当然啦，细节也很重要。
写作文的时候，让孩子注意一下细节
描写，比如写人的时候，可以写写他的眼睛、鼻子、嘴巴长什么样，穿什么衣服，有什么特点。
这样写出来的人物就更生动了。
最后啊，我想说的是，家长要给孩子足够的鼓励和支持。
别老
是一味地批评孩子写得不好，要看到他们的进步，给予肯定。
这样孩子才会有信心，更愿意去写作文。
咱们当家长的，就是孩子的坚强后盾嘛！。
家长如何辅导孩子写作文方法
家长如何辅导孩子写作文方法1、多读--给孩子提供阅读对象，让孩子积累写作材料。
读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。
孩子通过读书，可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物，学到许多不曾学过的知识，而且提高了孩子的认识，陶冶了他们的情操，丰富了孩子们的语言，这些都是作文中必不可少的准备。
指导孩子从阅读中积累材料，首先要让孩子读懂课文，每读一篇都要有收获，而且尽可能做到熟读成诵，要求背诵的课文一定要背诵，让课文中的语言文字尽可能多地印在孩子们的脑海里，使课文中的词语句式，精彩段落，成为孩子们语言仓库中的积累。
孩子们如果能把书上的语言，书中的好词好句灵活地运用到自己的写作中来，变成自己的语言，使文章语句生动形象，这就是活学活用，是提高孩子作文能力的一种好方法。
有一句古语说得好：“读书百遍，其义自见”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
2、勤说--让孩子敢说，达到知识的迁移写作其实很简单，你怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，说是写的基础。
在说的同时培养了孩子的语言组织能力、思维的流畅性，也培养了孩子善于观察事物的能力。
因此，家长要多给学生创造说的机会。
比如：吃完饭，一家人坐在一起闲谈，让孩子说说今天掌握了哪些新知识，说说自己的所见所闻，说自己的喜怒哀乐。
开始只要说简单的几句话，慢慢的发展说一段话、几段话。
开始要求不要太高，只要把事情表达清楚即可，慢慢的让孩子注意用上学过的好词佳句，使说话的内容丰富些、具体些、生动些。
如果孩子达到了知识的迁移，能够把自己想说的话具体完整的表达出来，那么孩子写作文也就不会有太大问题了。
而且孩子们在无拘无束的说的过程中，没有心理压力，能够自由发挥，这样还能多方面培养孩子的能力。
3、勤写--养成孩子多看、勤写日记的习惯。
长期以来，一直困扰孩子写作的问题是他们无话可写，无材可选。
每每要他们写作时，往往不是内容空洞，就是流水账式的记录。
这固然和孩子的生活阅历不够丰富有关，更主要的是平时对周围事物不留心，也不动脑去想去思考，许多值得写的内容从眼皮底下滑了过去。
小孩不会写作文怎么办
小孩不会写作文怎么办
作为家长和老师，我们常常会遇到这样的问题，小孩不会写作文怎么办？作文是学生语文学习的重要组成部分，也是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
因此，如何引导小孩写好作文成为了每一个家长和老师都需要面对的问题。
首先，我们要明白小孩不会写作文并不是因为他们没有写作文的能力，而是缺乏足够的写作经验和写作技巧。
因此，我们可以通过以下几种方法来帮助他们：
首先，给予足够的写作机会。
家长和老师可以给小孩提供各种写作的机会，比如让他们写日记、写读后感、写作文等等。
通过不断的写作练习，小孩可以逐渐培养写作的习惯和兴趣。
其次，引导小孩多读好作文。
优秀的作文可以给小孩带来很大的启发和帮助。
家长和老师可以给小孩提供一些优秀的作文范文，让他们多读多模仿，从中学习到一些写作的技巧和方法。
再次，注重写作技巧的培养。
写作并不是一件简单的事情，它需要一定的技巧和方法。
因此，家长和老师可以在写作过程中给予
小孩一些指导和建议，比如如何构思文章、如何组织文章结构、如何运用修辞手法等等。
最后，给予小孩足够的鼓励和肯定。
写作是一个需要不断尝试和积累的过程，小孩在写作过程中可能会遇到各种困难和挫折。
因此，家长和老师要给予他们足够的鼓励和肯定，让他们在写作中保持积极的态度和信心。
总之，小孩不会写作文并不是一个难题，只要我们给予他们足够的支持和引导，相信他们一定可以写出优秀的作文来。
希望每一个小孩都能在写作中找到乐趣，培养自己的写作能力。
教孩子写好作文的九个窍门 怎么指导孩子写好作文
教孩子写好作文的九个窍门怎么指导孩子写好作文一、多看书。
家长的责任是帮助孩子选择看什么书。
这很重要。
三年级以上的孩子必须读名著(中国的国外的)。
增强孩子对文学的爱好。
有些作品，做家长的要帮助孩子了解作者的经历写作的过程写作的特点写作的背景。
二、多读书。
从小就要给孩子读书。
读的时候应该感情丰富，提起孩子的兴趣，包括语调和语气。
加大孩子文学知识面。
特别注意给孩子读些古文和散文。
重点句子要背诵牢记。
三、多写作。
网络日记是个好办法，要求孩子坚持写日记，不强求孩子写得多好，但要坚持。
多给于鼓励。
在写作的过程中，家长应该当好帮手，但不要当操手。
也不能甩手。
慢慢脱手。
四、多讲解。
对好的文章，家长应该先学习，把文章的结构中心思想写作方法等讲给孩子听。
模仿写作很重要。
特别是对三年级的孩子来讲。
学校教的有限，家长要做必要的补充。
五、多指导。
孩子往往在写作上不会写开头。
要告诉孩子，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。
只要符合提要就行。
开头要简明，不要俗套。
文章结构要理清。
结尾要出彩。
六、多观察。
没有生活就没有文章。
家长应该带孩子去观察社会观察自然观察事物。
让孩子从中体验到生活的乐趣。
这样才能写出好的作文。
虽然不能事事观察，但要学会让孩子多观察事物。
产生联想。
七、多交流。
让孩子在学校在网络在社会多交流。
看看别人是这样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。
这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。
外面的世界很精彩。
八、多学习。
二年级的孩子就应该学习语法和修辞。
学习经典句子。
学习诗词写作。
提高孩子写作的兴趣。
特别是诗词模仿写作。
语法的学习在现在不太受重视，这是孩子写作出问题的重要方面。
九、多鼓励。
孩子需要老师和家长的鼓励。
在写作上，家长应该多鼓励孩子，一不要拿自己的孩子去和别人的孩子比，二不要经常责怪孩子写得不好。
要看到孩子的进步，特别是对孩子在作文中的好句子，应当及时表扬，给孩子以信心。
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一．家长必知的作文常识
1.衡量孩子作文好不好的第一个标准：思路清楚。
2.第二个标准：重点突出。
3.第三个标准：语言正确，没有错别字，没有病句，标点使用准确。
4.第四个标准：形象、生动、具体。
二．孩子的作文问题分析
1.孩子作文问题一：写不够字数，不知道怎么写。
2.问题二：不知道写什么。
3.问题三：语言问题。
三．让孩子明白：我们为什么写作文
1.写作文是为了表达自己的观点和感受。
2.写作文是给别人看的。
四.什么样的孩子容易写好作文——分析2种不同类型的孩子
1.感情丰富，乐于表达自己的感受。
2.侧重于喜欢知识，喜欢行动。
五．如何帮助孩子找到写作文的好方法
1.让孩子爱上阅读，建立主流价值观。
2.利用孩子的语文作业，摘抄好词好句好段，和孩子一起分享。
3.引导孩子发现生活中快乐的事、好玩的事、伤心的事。
4.引导孩子记录生活中的知识。
5.让孩子把看到的颜色、形状，听到的声音，闻到的气味，尝到的味道写出来，文章就会形象、具体、生动。
6.让孩子把对话、动作、心理写出来，孩子的文章就容易形象、具体、生动。
六．忙碌的父母如何帮助孩子写好作文——如何让老师辅导孩子写作文七．如何提高作文的考试成绩
1.找老师辅导之前把孩子的作文问题搞清楚是最关键的。
2.好作文是改出来的，让孩子一学期改好三篇作文。
3.作文考试有自己的规律，关键时刻可以让老师辅导孩子学会考试。
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