课程设计案例(供参考)
学校校本课程设计方案范例
学校校本课程设计方案范例
简介
学校校本课程设计方案是指学校自主设计与组织的教学课程方案，旨在满足学校特色和学生需求的教育目标。
本文档提供了一份学校校本课程设计方案范例，以供参考。
课程名称
科学探索之物质变化
课程目标
通过本课程的研究，学生将能够：
- 理解物质的基本性质和结构
- 掌握物质变化的基本规律和过程
- 运用科学方法进行实验观察和探究
- 培养科学思维和解决问题的能力
课程大纲
模块一：物质的性质
- 物质的分类和特征
- 物质的状态变化和性质变化
- 密度和比重的概念和测量
模块二：化学反应
- 反应物和生成物的特征和变化
- 化学方程式的书写和平衡
- 一些常见化学反应的实践探究
模块三：热与化学反应
- 热和温度的基本概念
- 热容和热传递
- 热与化学反应的关系和应用
课程教学活动
- 实验探究：设计和完成与物质变化相关的实验
- 小组讨论：分析和解释实验结果，培养合作和沟通能力- 视频观摩：观看相关化学反应的视频案例，拓宽学生视野- 教师讲解：讲解课程中的理论知识和实验原理
评估方法
- 实验报告：根据实验结果和观察记录撰写实验报告
- 小组项目：合作完成与物质变化相关的小组项目
- 期末考试：考察学生对课程知识的掌握程度
参考资料
- 《化学基础教程》，作者：XXX
- 《实验化学》，作者：XXX
- 《化学反应的原理与应用》，作者：XXX
以上是学校校本课程设计方案的范例，可根据实际情况进行适当调整和修改。
希望能对您有所帮助！。
工业通风课程设计案例
工业通风课程设计案例一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握工业通风的基本原理、方法和应用，了解工业通风在生产中的重要性，提高学生的实际操作能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解工业通风的概念、分类和作用；（2）掌握工业通风的基本原理和设计方法；（3）了解工业通风在生产中的应用和注意事项。
2.技能目标：（1）能够运用工业通风原理分析和解决实际问题；（2）能够根据生产需求设计简单的工业通风系统；（3）能够评估工业通风系统的效果和改进措施。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对工业通风安全的重视；（2）培养学生热爱科学、勇于创新的精神；（3）培养学生团队合作、沟通协调的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.工业通风的概念、分类和作用；2.工业通风的基本原理和设计方法；3.工业通风在生产中的应用和注意事项；4.工业通风案例分析。
具体的教学大纲安排如下：1.第一课时：介绍工业通风的概念、分类和作用，讲解工业通风的基本原理；2.第二课时：讲解工业通风的设计方法，分析工业通风在生产中的应用；3.第三课时：介绍工业通风的注意事项，进行工业通风案例分析。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下：1.讲授法：用于讲解工业通风的基本原理、方法和应用；2.讨论法：学生分组讨论工业通风的实际问题，培养学生的思考和分析能力；3.案例分析法：分析具体工业通风案例，让学生深入了解工业通风的设计和实施过程。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
具体如下：1.教材：选用《工业通风设计与应用》作为主要教材，辅助以相关领域的参考书籍；2.多媒体资料：制作PPT、flash动画等，直观展示工业通风的原理和实际应用；3.实验设备：准备工业通风实验模型，让学生亲自动手操作，加深对工业通风的理解。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
优秀课程设计与实施案例
优秀课程设计与实施案例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，提高学生的实践能力和创新能力。
具体包括以下三个方面：知识目标：学生能够掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，了解XX学科的发展趋势和应用领域。
技能目标：学生能够运用所学的知识和方法解决实际问题，提高实践能力和创新能力。
情感态度价值观目标：学生能够正确认识XX学科的社会价值，培养对XX学科的兴趣和热情，树立科学的世界观和人生观。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括XX学科的基本概念、基本原理、基本方法以及实际应用。
具体安排如下：1.第一部分：XX学科的基本概念和基本原理，包括XX概念的定义、XX原理的阐述和XX方法的基本操作。
2.第二部分：XX学科的实际应用，介绍XX学科在各个领域的应用实例，引导学生学会将理论知识应用于实际问题。
3.第三部分：实践环节，学生通过实验、案例分析等实践活动，巩固所学知识和技能，提高实践能力。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体运用如下：1.讲授法：用于传授XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，帮助学生建立系统的知识体系。
2.讨论法：通过分组讨论、课堂讨论等形式，引导学生主动思考、积极参与，提高学生的创新能力和团队协作能力。
3.案例分析法：精选实际案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题，提高学生的实践能力。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，培养学生的实验技能和科学思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐相关参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配置完善的实验设备，保障实验教学的顺利进行。
城市设计课程设计案例
城市设计课程设计案例一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握城市设计的基本概念、原则和方法，培养学生对城市规划与设计的兴趣和热情，提高学生对城市问题的分析和解决能力。
知识目标：使学生掌握城市设计的基本理论、方法和历史发展，包括城市规划、城市设计、建筑设计等方面的知识。
技能目标：培养学生运用城市设计原理分析和解决城市问题的能力，学会使用城市设计相关软件和工具，具备一定的城市设计实践能力。
情感态度价值观目标：培养学生热爱城市，关注城市发展，树立正确的城市观和设计观，提高学生对城市公共空间、生态环境和文化保护等方面的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括城市设计的基本概念、原则和方法，城市规划的历史与发展，城市设计实践案例分析等。
具体安排如下：第1-2周：城市设计的基本概念与原则，介绍城市设计的定义、目标、要素和基本原则。
第3-4周：城市设计的方法与技术，讲解城市设计的方法论、技术手段和工具。
第5-6周：城市规划的历史与发展，概述城市规划的起源、发展与现状。
第7-8周：城市设计实践案例分析，分析国内外典型的城市设计案例，引导学生学会分析和解构城市设计案例。
第9-10周：城市设计实践，学生分组进行城市设计实践，培养学生的实际操作能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法和实地考察法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握城市设计的基本理论和方法。
2.案例分析法：通过分析国内外典型的城市设计案例，使学生学会分析和解构城市设计案例。
3.讨论法：分组讨论城市设计相关话题，培养学生的独立思考和团队协作能力。
4.实地考察法：学生参观考察城市设计现场，提高学生对城市设计的直观认识。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的城市设计教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：推荐学生阅读城市设计相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
学校校本课程设计方案
学校校本课程设计方案校本课程设计方案是学校为了满足学生的需求和发展需要，结合学科特点、学生实际情况和学校办学方向，拟定的一套教育教学方案。
下面是一份校本课程设计方案，供参考。
一、课程名称《实用文写作》二、课程背景与设计目标随着社会的不断发展，实用文写作已经成为人们重要的生活技能之一，因此本课程主要目的在于培养学生写实用文的能力，提高学生的写作水平，为学生今后的生活和学习奠定基础。
同时，课程设计还将围绕培养学生成为合格的公民和创造性人才的目标，综合发展学生的各项能力。
三、课程内容1. 实用文写作概述与基本要素介绍2. 如何写好申请信3. 如何写好简历4. 如何写好公务信函5. 如何写好调研报告6. 如何写好商务信函7. 如何写好新闻稿四、教学方法本课程以问题为导向，注重启发学生思维，发掘学生自主学习的兴趣，激发学生的写作热情，采用多种教学方法，结合教学场景，如：讲课，讨论，案例分享等方式，让学生在实践中掌握实用文写作技能，完成实用文写作任务。
五、评价办法以学生的实用文写作作品为主要评价对象，对学生所写的实用文材料进行细致的分析和对比，对其符合实用文基本要素的，情感表达质量的，批判思考的等方面进行综合评价，同时也会考虑到学生的表达方式和文体要求等方面的问题，给予指导和建议。
六、师资力量与资源保障本课程的师资力量由具有实用文写作经验的教师承担。
学校将配备必要的教学设备和教学软件，为教学师生提供必要的支持和保障。
七、预期效果通过本课程的学习，学生将会掌握多种实用文写作技巧，提高实用文写作能力，并培养出一定的创意思维和批判思考能力。
同时，也能够在后续的学习和工作中提升表达能力，为学生今后的生活和发展奠定坚实的基础。
八、课程实施时间本课程将安排在高中学生的选修课范畴中，每周安排2节课，共计16周，每节课45分钟。
课程设计案例范例
课程设计案例范例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生解决实际问题的能力和创新精神。
通过本课程的学习，学生应达到以下具体目标：1.掌握XX学科的基本概念和基本原理；2.了解XX学科的发展历程和现状；3.学会使用XX学科的基本方法。
4.能够运用XX学科的基本原理解决实际问题；5.能够运用XX学科的基本方法进行科学探究；6.能够独立思考，提出创新性的观点。
情感态度价值观目标：1.培养对XX学科的兴趣和热情；2.树立科学的思维方式和价值观；3.增强社会责任感，关注国家发展和民生问题。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.XX学科的基本概念和基本原理：通过讲解和案例分析，使学生了解XX学科的基本概念和基本原理，培养学生运用这些知识解决实际问题的能力。
2.XX学科的发展历程和现状：通过介绍XX学科的历史和发展，使学生了解学科的演变过程，认识学科在现代社会的重要性。
3.XX学科的基本方法：通过实验、案例分析和讨论等教学活动，使学生掌握XX学科的基本方法，培养学生的科学探究能力。
4.实际问题分析和解决：通过小组讨论、案例分析和实验设计等教学活动，培养学生运用XX学科知识解决实际问题的能力。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念和基本原理。
2.讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考，培养学生的创新精神和团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用XX学科的基本原理和方法解决实际问题。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握XX学科的基本方法，培养学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用国内权威的XX学科教材，作为学生学习的基本参考书。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的经典著作和最新研究成果，以拓展知识面。
幼儿园动物王国：生命教育主题课程设计案例
幼儿园动物王国：生命教育主题课程设计案例在幼儿园阶段，生命教育是非常重要的一部分。
通过对动物的学习和观察，幼儿可以培养对自然界的兴趣，了解不同动物的特点和习性，以及培养对动物的爱护和保护意识。
为了帮助幼儿园教师设计一门生动有趣的生命教育主题课程，本文将提供一个具体的课程设计案例，以供参考。
一、课程主题：动物王国1. 课程目标：通过本次课程的学习，幼儿将能够认识不同种类的动物，了解它们的特点和习性，培养对动物的爱护和保护意识。
2. 课程内容：1) 动物分类：介绍哺乳动物、鸟类、爬行动物和两栖动物等基本分类，并通过图片或实物让幼儿进行观察和认知。
2) 动物特点：选取几种代表性的动物，例如猫、狗、熊、鸭子等，介绍它们的外貌特点、生活习性和饮食习惯。
3) 动物保护：通过故事、游戏和趣味活动，培养幼儿对动物的爱护和保护意识，引导他们不捕捉或伤害动物，保护好周围的小动物。
3. 课程安排：本次课程设计为连续进行的主题课程，每周进行一次，每次课时1-1.5小时。
在整个课程中，要充分结合学前儿童的芳龄特点和认知水平，通过趣味性和多样化的教学方法来引导他们进行生命教育的学习。
二、教学活动设计：1. 游戏环节：通过动物模拟游戏、动物叫声猜猜猜等游戏，培养幼儿的对动物的兴趣和好奇心。
2. 观察实验：利用显微镜、放大镜等工具，让幼儿可以近距离观察一些昆虫、小动物等，并引导他们进行简单的观察和描述。
3. 小组讨论：设置小组讨论环节，让幼儿分组进行动物分类和特点的讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 动物保护宣传：通过看图说话、听故事等方式，向幼儿传递动物保护的知识和理念，引导他们主动爱护动物。
三、评估和总结：1. 课程评估：通过观察幼儿的参与度、交流表达和对动物相关知识的掌握情况来评估本次课程的效果。
2. 课程总结：在课程结束时，进行对本次课程内容的总结回顾，强调动物保护的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极爱护动物，保护自然环境。
体育教研集备典型案例
体育教研集备的典型案例有很多，以下提供一个“足球课程设计”的案例供参考：
在体育课程设计阶段，教师通过调研和分析学生的兴趣和能力水平，制定了一套适合学生的足球训练计划。
在实施阶段，教师精心组织和引导，激发学生的参与积极性，提高学生的足球技能和协作能力。
具体来说，教师首先根据学生的年龄、性别、体能等因素进行分组，确保每个小组的学生在足球技能上大致相当。
然后，教师设计了一系列针对不同技能水平的训练项目，如基础传球、射门、防守等。
在训练过程中，教师采用讲解、示范、实践相结合的方式，确保学生能够准确理解并掌握每个动作的要领。
同时，教师还注重培养学生的团队协作意识，通过组织小组对抗赛等活动，让学生在实战中学会与队友配合，提升整体战斗力。
此外，教师还制定了科学的评估标准，对学生的足球技能、体能、团队协作能力等方面进行全面评价。
根据评价结果，教师会及时调整训练计划，以满足学生的个性化需求。
在体育教研集备中，该案例体现了教师对学生的深入了解、对课程的精心设计和对教学方法的不断创新。
通过这些努力，教师可以更好地激发学生的学习热情，提高他们的体育技能和综合素质。
同时，这也是一个持续改进的过程，教师需要不断反思和总结，以优化教学策略并提升教学效果。
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课程设计案例
一．推荐理由
本课程设计实践环节建立在《机械原理》、《过程原理及设备》和《机械设计》等课程的基础上进行，涉及面广。
在强调基本原理的基础上，注重学生对具体问题的解决能力。
这是本专业学生第一次尝试独立设计，是第一次将课程中所学的知识应用于实际设备设计工作的实践活动，对学生的今后专业有较深的影响。
二．案例详细说明
1．概述
本案例，要求学生进行一台换热器的设计和计算。
在这一过程中，学生通过应用《过程原理及设备》中知识，对换热器的热工进行计算，确定工艺参数。
在此基础了，应用《机械设计》等相关知识，对换热器的结构和强度进行分析计算和设计。
采用CAD制图，进行全面掌握材料、机械加工、机械设计等方面的知识。
为今后从事本专业工作打下基础。
2．教学的目标和能力要求
教学的目标：是为了进一步巩固和加深课程阶段所学的理论知识、培养独立分析问题和解决问题的能力，使学生对过程装备的设计有一完整、系统的认识，提高学生的科学计算、绘图和使用技术资料的能力，让学生在设计过程中得到系统的训练，培养综合设计的能力。
能力要求：要求学生从某一功能与原理出发，拟定所要设计的设备方案，能进行相关的设计计算，绘设备总图及部分零件图，编写相关计算说明书。
能应用CAD进行机械制图。
3．设计任务
（1）设计题目：用水冷却煤油产品的U型管式换热器的设计（四）
（2）设计任务及条件
✓使煤油从150℃冷却到40℃，压力0.1MPa；
✓冷却剂为水，水压力为0.3MPa。
✓处理量为24t/h。
（3）设计内容
✓合理的参数选择和结构设计：
✓传热面积；管程设计包括：总管数、程数、管程总体阻力校核；壳体直径；
结构设计包括流体壁厚；主要进出口管径的确定包括：冷热流体的进出口
管传热计算和压降计算，
✓从JB/T4714~4720标准系列中选择一种U型管式换热器规格，再进行复算。
✓对所选出的U型管式换热器，进行详细的设计、强度计算和校核计算。
（4）设计成果
✓设计说明书一份，
✓设计图纸包括：换热器的设备总装图、零件图各一张。
4．设备要求及条件
✓U型管式换热器的模型；
✓相关的标准资料、手册。
5．设计报告范例·············································································目录
一、设计题目 (1)
二、结构数据 (1)
1 设计方案确定 (1)
1.1流体流程的选择 (1)
1.2流体流速的选择 (1)
1.3流体进出口温度的确定 (2)
2 传热面积的初步计算 (2)
2.1 换热器的热负荷及冷却剂的用量 (2)
2.2 有效平均温差 (2)
2.3 传热面积 (3)
3 结构设计及计算 (3)
3.1 管径、管长及管数的确定 (3)
3.2 管程数和管子的排列 (3)
3.3 壳体内径的确定 (4)
3.4 折流挡板的设计 (4)
3.5 换热器进出口管径的确定 (5)
三、换热器的核算 (5)
1 传热系数的计算 (5)
2 壁温的计算 (7)
3 换热器面积的裕度 (7)
4 换热器压降的计算................................................................................... (7)
四、换热器机械强度的核算 (9)
五、换热器局部结构数据 (13)
1 管箱结构 (13)
2 分程隔板 (14)
3 管板厚度 (14)
4 管板与换热管的连接 (14)
5 换热管的中心距 (15)
6 布管限定圆 (15)
7 壳程进出口处的布管 (16)
8 拉杆、定距管 (16)
9 管板管孔 (17)
9.1 钢换热管的管板管孔直径及允许偏差 (17)
9.2 拉杆孔 (17)
9.3 分程隔板槽 (17)
10 管板连接 (18)
11 进出口接管 (19)
12 接管法兰 (19)
13 法兰垫片 (20)
14 管板法兰 (21)
15 折流板 (22)
16 容器支座 (23)
一设计任务书
（从略）
二报告范例
（1）计算书范例（摘自原报告）
（正文第2页）
（正文第7页）
（正文第24页）
（2）图纸范例（摘自原报告）
（3）零件图纸第1稿批改范例。