英语社团活动资料讲解
快乐英语社团活动教案
快乐英语社团活动教案一、活动概述本次活动是由快乐英语社团组织的一项英语学习交流活动。
通过这次活动，旨在提高社团成员的英语口语表达能力，增加对英语文化的了解，并且增进社团成员之间的交流与合作。
二、活动目标1.提高社团成员的英语口语表达能力。
2.增加对英语文化的了解。
3.增进社团成员之间的交流与合作。
三、活动内容1.活动主题：英语角交流会–活动时间：每周三下午2点-4点–活动地点：社团办公室–活动人数：预计参与人数为20人左右–活动具体安排： - 每周指定一个英语主题，例如：家庭、旅行、音乐等。
- 参与者可提前准备相关话题的自我介绍、讨论问题等。
- 活动开始，自由发言，鼓励社团成员之间进行交流。
- 鼓励使用英语进行讨论，提高英语口语表达能力。
- 活动结束，对本次活动进行总结和反馈。
2.活动主题：英语电影欣赏–活动时间：每月第一个周五晚上7点-9点–活动地点：校园影视室–活动人数：预计参与人数为30人左右–活动具体安排： - 活动开始前，提前选定一部经典英语电影。
- 在活动开场前，进行简单的电影导读，介绍电影的基本情节和背景。
- 播放电影，并提供中英文字幕，方便理解。
- 活动期间，观影者可随时提问、交流对电影的看法和理解。
- 活动结束后，对电影内容进行讨论和分享。
3.活动主题：英语角游戏竞赛–活动时间：每学期末的社团活动日上午9点-11点–活动地点：校内户外草坪–活动人数：预计参与人数为50人左右–活动具体安排： - 活动开始前，组织者提前准备游戏题目和道具。
- 分为多个组别，每个组别有5人参与。
- 每个组别进行各种英语口语游戏竞赛，例如：翻译、问答、角色扮演等。
- 游戏期间，观众可以为每个组别打分，最后评选出胜出的组别。
- 活动结束后，进行游戏总结和反馈。
四、活动评估1.活动之后进行参评者的反馈，通过问卷调查方式进行。
2.按照参与者对活动的满意程度进行评估和整理反馈。
3.根据反馈结果进行活动改进和优化。
小学英语社团活动教案
小学英语社团活动教案一、教学内容本节课选自《小学英语社团活动教材》第三单元“Animal Friends”。
具体内容包括：Lesson 7《Clever Monkeys》和Lesson 8《Funny Elephants》。
通过这两课的学习，学生将掌握关于猴子和大象的英文词汇和句型，了解它们的特点和习性。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读关于猴子和大象的英文单词，如：monkey, clever, elephant, funny等。
2. 能够运用所学句型描述猴子和大象的特点，提高英语口语表达能力。
3. 培养学生热爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：猴子和大象的英文词汇及句型运用。
2. 教学重点：通过实践活动，让学生熟练掌握所学单词和句型，并能运用到实际情境中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示关于猴子和大象的图片，引导学生用英文描述它们的特点，激发学生的学习兴趣。
详细过程：（1）教师出示图片，学生观察并回答问题。
（2）教师引导学生用英文描述图片，复习已学过的词汇和句型。
2. 新课呈现：学习Lesson 7《Clever Monkeys》。
详细过程：（1）教师播放PPT课件，展示猴子的图片，引导学生学习新词汇。
（2）教师示范朗读，学生跟读，并注意模仿语音、语调。
（3）学生分组练习，用所学词汇和句型进行对话。
3. 新课呈现：学习Lesson 8《Funny Elephants》。
详细过程：（1）教师播放PPT课件，展示大象的图片，引导学生学习新词汇。
（2）教师示范朗读，学生跟读，并注意模仿语音、语调。
（3）学生分组练习，用所学词汇和句型进行对话。
4. 随堂练习：根据所学内容，完成练习册上的相关练习。
详细过程：（1）教师出示练习题目，学生独立完成。
（2）教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。
英语社团教案（5篇范文）
英语社团教案（5篇范文）第一篇：英语社团教案社团介绍活动目标完成社团人员确定,介绍社团情况,社团成员相互熟悉活动过程一点名培养学生用“I’m here!”回答。
二排座按照每班一小组排座，并每周轮换。
三介绍社团 1.社团开展活动时间：每周三下午放学后活动地点：教室 2.社团宗旨让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语。
3.活动形式歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。
（请各位成员积极为社团活动出谋划策，将想开展的活动内容及形式写好交给指导老师）4.社员守则：1）社员必须以积极的态度参加社团活动；2）社员必须听从指导教师和社团团长安排；3）社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；4）社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，违纪三次以上则取消社员资格；5）社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。
5.组织机构（1）社长: 负责本社团的全面工作，组织与策划社团的活动。
（2）副社长: 协助社长组织、策划管理社团的各项事务。
（3）组织部长: 协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。
（4）纪律部长: 社团对内对外活动的考勤与纪律管理。
（5）校内辅导教师: 负责对社团干部的培训，指导社团干部策划组织校内外的社团活动，协调、调动校内外一切有利资源，对具体工作和活动做出适当安排。
四自我介绍每个成员用英语简单自我介绍，如Hello!We’re from Class ___.I’m __________.I like ______________.社团干部竞选及数字游戏活动目标1.完成社团干部竞选2.练习询问别人姓名，年龄，复习认读0至20的数字。
活动过程一点名二社团干部竞选自由上台竞选，投票决定。
三Greeting Teacher and students sing the song “Good morning” together.Teacher and students ask and answer together quickly.四Presentation 1.复习数字：zero--ten 伸出手指，引导学生一起数数字0至10，然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字，直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。
趣味英语社团活动内容
以下是一些趣味英语社团活动的内容：
1. 英语演讲比赛：成员可以准备一个主题，并用英语进行演讲。
比赛可以设立评委和奖项，鼓励成员展示英语口语和表达能力。
2. 游戏夜：成员可以一起玩英语学习游戏，如单词拼写比赛、猜谜语、英语版的charades （猜字谜游戏）等，通过游戏锻炼英语听力、口语和词汇。
3. 电影欣赏：组织成员一起观看英语电影，可以是经典的英语电影，或者是学习型的教育片，通过影视欣赏提升听力、理解力和对英语文化的了解。
4. 组织英语角：定期组织一个英语角活动，是成员和其他学生一起交流和练习英语口语。
可以设立不同主题，如旅行、饮食、文化等，通过与其他人的交流提升口语表达和沟通能力。
5. 阅读俱乐部：组织成员一起阅读英语书籍，并定期开展讨论会。
可以选择一本书作为阅读俱乐部的主题，成员可以自己阅读并分享自己的理解和观点。
6. 英语实践活动：组织成员参加一些英语实践活动，如英语演讲比赛、辩论比赛、英语角表演等。
通过参与实践活动，提高自己的英语能力和自信心。
7. 考试辅导：组织成员进行英语考试辅导，可以是托福、雅思、SAT等。
可以邀请专业的英语老师或者有经验的学长学姐来进行辅导，帮助成员提高备考能力。
8. 文化交流活动：组织成员参加英语国家文化交流活动，如英语国家的节日庆祝活动、参观英语国家的艺术展览等，通过亲身体验英语国家文化，深化对英语的了解和学习。
以上是一些趣味英语社团活动的内容，可以根据实际情况和成员的需求进行组织和安排。
初中英语社团介绍
初中英语社团介绍
初中的英语社团旨在提供学生一个互动学习和实践英语的平台，培养他们的语言能力、沟通能力以及跨文化交流的能力。
以下是一个可能的初中英语社团的介绍：
社团名称：英语交流俱乐部
介绍：
欢迎加入我们的英语交流俱乐部！这是一个专为对英语感兴趣的初中生而设立的社团。
我们的目标是通过有趣而富有创意的活动，提高大家的英语水平，培养英语口语表达能力，同时增进跨文化交流的体验。
社团活动：
英语角：
定期举办英语角，为同学们提供一个轻松的环境，在这里大家可以用英语自由交流，分享趣闻、观点和文化。
主题讨论会：
不定期举办主题讨论会，通过小组讨论或辩论，锻炼学生思辨和表达能力。
阅读俱乐部：
组织阅读俱乐部，共同阅读英语小说、短篇故事或英语杂志，然后进行分享和讨论。
英语电影夜：
定期组织英语电影夜，观看英语电影并进行讨论，以提高听力水平。
英语游戏日：
通过各种英语游戏，提高词汇量、语法知识，并在轻松的氛围中培养学生对英语的兴趣。
演讲比赛：
定期举办英语演讲比赛，鼓励学生展示他们的演讲才能，同时提高公共演讲技能。
加入我们：
如果你对提高英语水平、结交新朋友并且喜欢英语文化有兴趣，那么加入我们吧！我们期待着在这里与你一起度过有趣而充实的英语学习时光。
这样的英语社团旨在通过多样化的活动形式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的语言技能，同时培养团队协作和沟通能力。
初中英语社团活动内容
初中英语社团活动内容篇一:初一英语社团活动教案参加人员:全体活动小组成员主要内容:学唱歌曲 JingleBells活动目的:听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学习。
英语歌曲语言优美、曲调动听，在享受音乐的无穷美妙与体会歌词的简练深刻的同时，它可以帮助学生学语言、词汇、句型、语法、历史文化、并锻炼了他们的语言交际能力。
一、播放歌曲Jingle Bells Dashing through the snow In a one horse open sleigh O'er the fields we go Laughing all the way Bells on bob tails ring Making spirits brightWhat fun it is to laugh and sing A sleighing song tonightOh, jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to ride In a one horse open sleighA day or two ago1I thought I'd take a rideAnd soon Miss Fanny Bright Was seated by my sideThe horse was lean and lank 二、自由学习Jingle Bells三、演唱Jingle Bells四、评选优秀演唱者，奖励Misfortune seemed his lot We got into a drifted bank And then we got upsotOh, jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to rideIn a one horse open sleigh yeahJingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to rideIn a one horse open sleigh 1参加人员:全体活动小组成员主要内容:听唱英语歌曲活动目的:听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学习。
英语社团活动方案
英语社团活动方案简介：英语社团是为了提高学生英语口语和沟通能力而设立的活动组织。
本文将为大家介绍一个英语社团的活动方案，旨在帮助学生更好地学习英语，提高英语交流能力。
活动一：主题演讲比赛主要内容：在这个活动中，我们将组织一场主题演讲比赛。
参赛选手可以自由选择主题，并准备一份演讲稿。
比赛中，每位选手将有5分钟的时间进行演讲，并由评委团进行打分。
评委将根据内容、语言表达和演讲技巧来评判选手。
比赛结束后，将公布成绩并颁发奖项。
活动二：英语角交流会主要内容：英语角交流会是英语社团的一个常规活动，目的是促进学生之间的英语交流。
活动中，学生们可以自由选择话题，进行自由交流。
为了提供更好的交流环境，我们将设置不同的主题角落，如旅游、文学、电影等，供学生们选择参加。
同时，我们会邀请一些外教或具有英语母语背景的学生作为辅导员，引导学生们进行讨论和交流。
活动三：英语文化体验主要内容：通过这个活动，我们希望学生们能够更好地了解和体验英语国家的文化。
我们将组织参观英语剧场、博物馆、英语小剧场等。
在参观过程中，会有专门的导游或讲解员用英语讲解，学生们可以通过参观和交流的方式深入了解英语国家的文化和历史。
活动四：英语角色扮演主要内容：英语角色扮演是一个能够提高学生英语口语和表达能力的活动。
在这个活动中，我们将为学生们提供一些英文剧本，并组织他们进行角色扮演。
学生们可以根据剧本自由安排表演，同时通过表演来练习和提高英语口语和表达能力。
活动五：英语电影欣赏主要内容：通过观看英语电影，学生们可以提高自己的听力和理解能力。
为了充分利用这一活动，我们将组织定期的英语电影欣赏活动。
活动中，我们会选择一些英文原版电影，并提供中英文字幕。
学生们可以一起观看电影，之后进行讨论和交流，分享自己的观影感受和理解。
结语：英语社团的核心目标是提高学生的英语口语和沟通能力。
通过上述活动方案的组织，我们相信学生们将能够更加积极主动地参与英语学习，不断提高自己的英语水平。
阳光英语社团活动教案
1. 目的：通过观看英语电影，提高社团成员的英语听力能力，培养对英语学习的兴趣。
2. 活动时间：2小时3. 活动地点：学校多媒体教室4. 活动对象：阳光英语社团全体成员5. 活动流程：1) 开场介绍：社团负责人简短介绍本次活动的目的和意义。
2) 观看英语电影：选取一部适合英语学习者的英语电影，如《飞跃比佛利》等。
3) 观影过程中，鼓励成员们尽量使用英语进行交流。
4) 观影结束后，进行简单的英语口语讨论，分享观影心得。
二、活动主题：阳光英语社团第二次活动——英语角1. 目的：提供一个轻松的英语交流环境，提高社团成员的英语口语表达能力。
2. 活动时间：2小时3. 活动地点：学校花园4. 活动对象：阳光英语社团全体成员5. 活动流程：1) 开场介绍：社团负责人简短介绍本次活动的目的和意义。
2) 主题讨论：确定本次英语角的主题，如“环保意识”等。
3) 分组讨论：成员们分成小组，围绕主题进行讨论。
4) 分享环节：每个小组派出一名代表分享讨论成果。
5) 结束语：社团负责人对本次活动进行总结，鼓励成员们继续努力。
1. 目的：通过竞赛形式，激发社团成员学习英语的积极性，提高英语水平。
2. 活动时间：2小时3. 活动地点：学校多功能厅4. 活动对象：阳光英语社团全体成员5. 活动流程：1) 开场介绍：社团负责人简短介绍本次活动的目的和意义。
2) 竞赛环节：设置个人和团队两个竞赛项目，包括听力、阅读、写作和口语等方面。
3) 评选环节：评委根据选手表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4) 颁奖仪式：社团负责人颁发奖品，并对获奖选手表示祝贺。
5) 结束语：社团负责人对本次活动进行总结，鼓励成员们继续努力。
四、活动主题：阳光英语社团第四次活动——英语戏剧表演1. 目的：通过戏剧表演，提高社团成员的英语口语表达能力，培养团队协作精神。
2. 活动时间：2.5小时3. 活动地点：学校多功能厅4. 活动对象：阳光英语社团全体成员5. 活动流程：1) 开场介绍：社团负责人简短介绍本次活动的目的和意义。
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英语社团活动
《快乐英语校本课程》课程纲要
开发区第三小学张蕊
课程名称：快乐英语
课程类型：学科拓展类（选修）
课程资源：选编
开发主持：
学习对象：四年级部分学生
学习时间：每周1课时，共15课时
一、课程背景
小学英语校本课程开发的一个首要任务就是要满足学生的实际发展需要。
由于我校是一所由农村小学合并的中心校，因此如何进一步提高学生的英语水平，拓展学生的词汇量，增强学生自我学习的能力，就成为我们面临的新课题。
我们希望通过对校本课程的开发，使本校的英语课程能适应学生的学习兴趣与需要、学校的环境与特色、家长对子女教育的期望以及地区的特色和资源，实现学校与学生的共同进步。
本学期的英语校本课程以“快乐英语（Happy English）”为主题，激发学生学习英语的兴趣，让学生在快乐中学习英语，感受英语，体会英语给他们带来的快乐。
在校本课程中通过听、说、唱、演等多种形式来培养学生学习英语的兴趣。
由于我校地处城乡结合处学生们整体素质偏低，所以本学期校本课程主要以培养学生对英语学习的兴趣为主，从而为今后继续学习打下坚实的基础。
二、课程目标
（一）总目标
我校英语校本课程以一切为了学生为出发点，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程，倡导在快乐的氛围中学习英语，体会英语带给学生的无限乐趣。
倡导体验，实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养学生交际运用语言的能力，实现知识、技能向能力的转化，培养学生在新的情景中创造性的运用所学语言与别人交际信息的能力。
（二）具体目标
1.知识目标
根据小学生高年级学生年龄特点,通过歌曲和各种活动,采用不同的教学方法,倡导体验，实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养学生交际运用语言的能力，实现知识、技能向能力的转化，培养学生在新的情景中创造性的运用所学语言与别人交际信息的能力。
2.能力目标
激发学生学习英语的兴趣，通过听、说、唱、等多种形式的学习活动，使学生对简单的日常用语“能听，会说，还会用”，培养学生初步的语音、语调和语感。
三、情感目标
关注学生的情感，激发学生学习英语的兴趣，为学生营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，培养学生养成良好的歌曲演唱水平。
四、课程内容
第一课时：用英语进行自我介绍；给自己取个英语名字；（课堂讲授）
第二课时：举行“我是书写小明星”活动并且评出优秀作品；（展评）
第三课时：学习英文歌曲---“Follow me ”；（课堂讲授）
观看迪士尼神奇英语第一集--- Hello ；（课堂活动）
第四课时：学习万圣节的相关知识（Halloween）；（课堂讲授）
第五课时：学习英文歌曲---“You are my sunshine ”；
（课堂讲授）
学习英语小知识---变化的大小写；（课堂讲授）
第六课时：学习儿歌---巧记12个月份；（课堂讲授）
欣赏歌曲---“London bridge”（课堂活动）
第七课时：观看迪士尼神奇英语第二集--- Family；（课堂活动）
第八课时：英语小知识--- 趣味英语；学习英语中的一些谚语；
（课堂讲授）
第九课时：学习歌谣--- ⑴动物歌⑵数字歌；（课堂讲授）
复习26个字母的写法并讲解有关字母的含义（课堂讲授）第十课时：观看迪士尼神奇英语第三集--- Friends ；（课堂活动）第十一课时：学习感恩节（Thanksgiving Day）的相关知识；
（课堂讲授）
第十二课时：英语手抄报制作并评选出优秀作品；（展评）
第十三课时：认识迪士尼卡通人物；了解迪士尼乐园；（课堂讲授）
第十四课时：欣赏歌曲---“Jingle Bells ”；（课堂活动）
了解圣诞节（Christmas）的相关知识；（课堂讲授）
第十五课时：圣诞贺卡制作并评选出优秀作品。
（展评）
五、课程实施
1.课时安排：每周一课时，共计15课时
2.教学方法：听说法，认知法
3.组织管理：每周五下午
4.场地设施：四二班教室
5.教学材料：多媒体课件；迪士尼神奇英语光盘
6.班级规模：四年级部分学生，共30人
六、课程评价
1.评价原则：通过校本课程的教学，学生们比以前更自信，能勇敢地在众人面前尽情地表演、表达自我；而具有艺术或体能天赋的儿童，因有较多的机会去尝试，所以更有机会使自己的潜能得到发挥，而不至于被埋
没。
不仅是学生得益，对教师而言，校本课程开发工作不仅扩大了教师的视野，提供教师一个反省个人教育理念的机会，并形成了新的教育理念；提高了教师的课程意识和课程开发的能力；改进了教师的教学技巧，而且对学生的看法和对待儿童的方式也发生了变化；同时也使人际沟通互动与自我反省能力得到提高；最重要的是许多教师从心里形成了一种自我向上的需要，自我要求也越来越高，能积极参加演讲、进修等各种活动；教师不仅看重教学这份工作，而且热切地想把这份工作做好。
校本课程的开发使师生共同受益。
2.评价方式：自评、互评、师评相结合。
3.评价类型：日常评价和终结性评价
4.主要评价等级: A优秀、B良好、C努力。
（一）日常评价：
对学生的日常评价包括出勤，课堂活动以及课堂学习三个方面。
通过综合评定来决定最后的等级。
其中A 代表优秀，B代表良好良好，C代表努力。
评价表如下：
快乐英语学生日常学习情况评价表
七、终结性评价：
对学生的评价主要包括以下几部分：
①出勤；②学习态度；③课堂学习；④英语歌曲；⑤英语歌谣；
⑥朗读模仿；⑦小组合作；⑧兴趣作业。
评价的方式包括自我评价，小组评价与教师评价。
通过综合评价来决定最后的等级。
其中A代表优秀，B代表良好良好，C代表努力。
评价表如下：
快乐英语学生综合素质评价表学生姓名：班级：日期：。