我们班的百科全书
我们班的“百科全书” 李可欣
我们班的“百科全书”
乐农小学奥林校区六（1）李可欣指导老师：朱玉华
说起我们班知识最丰富的同学，每个人都会想到他。
他呀，一个人就足以占据两个人的位置，一双乌黑的小眼睛常无辜地看着你。
远远看去，真像一只胖圆圆的可爱的仓鼠。
没错，正如你想的那样，他就是我们班赫赫有名的“田博士”——田硕。
他以前在上海上学，四年级转入我们班。
不过在这两年的时间里，就让同学们对他的学识佩服得心服口服了。
每次上课，他总能在老师提出一个高难度问题后兴起自己的手，每次发言，他总是能为老师和同学们提供关于这个话题的更多信息。
一次上语文课时，朱老师看到“撰”这个字，她就问：“如果有人能知道‘撰’右边的字读什么，那我就要膜拜他了！有人知道吗？”班上没有一人举手，响起一片“沙沙”声——大家都在查字典。
可大家找了半天还没有找到，一个个愁眉莫展。
这时，一个人举起了手：“老师，那个字读XUN！”大家顺着声音望去——是田硕！只见朱老师微笑着点了点头：“你是怎么知道的？”田硕说，他在读古书时看到这个字，就查了字典。
顿时，班上响起一片“哇——”的赞叹声。
听了我的介绍，你也一定对这个内容丰富的“百科全书”佩服至极了吧？。
小学三年级作文我们班的百科全书
小学三年级作文我们班的百科全书我们班的百科全书嘿,你们可知道吗?我们班上有个很神奇的家伙,他就像一本集各种奇闻阔识为一体的百科全书一样!这不,就让我给你们娓娓道来吧。
这位"百科全书"大人物,就是我们班上的同学小明。
老师上课讲到什么内容,他总是能娓娓道来,缕缕情节层层推进,生动有趣。
不仅如此,我们平时遇到任何令人费解的问题,没过多久小明便会耐心地一一解答,就像那知识储备无穷无尽似的。
比如有一次,我们正在上自然课,老师提到雨的形成过程。
小明立马举起了手:"老师,我知道!其实雨是这样形成的。
"话音一转,他就一股脑儿将雨水循环过程复述了一遍。
对于那些我们曾费解的关键环节,小明也耐心地予以了细致解释。
当小明讲完,整个教室里鸦雀无声,大家都面面相觑地望着他。
我们不禁对这位"神童"产生了无穷无尽的好奇。
倒是老师当时真被他给震惊到了,张大嘴巴半晌说不出话来,显然是没料到自己这番话会引发如此"惊世骇俗"的发言。
"呼。
"小明仰了仰脖子,神气十足地说,"喏,你们都看到了吧,科学知识我这可是了熟于心!"课堂上一阵哄笑。
从那以后,我们无时无刻不在惊奇于小明那应接不暇的百科知识。
有一个说不清的现象或道理,他便会热情解答;有个知识盲区,他就会耐心地娓娓道来。
而且他的解释从来都是妙趣横生、生动形象,驾轻就熟,让人跟着乐在其中。
他不仅精通了科学知识,连古今中外的历史典故他都门儿清,饶有兴趣地为我们说来一些有趣的情节往事。
因此在他的带领下,上课变成了一件极为有趣的事,稍纵即逝的课时也如白驹过隙一般过于短暂,让大家总是意犹未尽。
于是我们在课堂上或课余之余,总爱围着他讨教问题。
小明从不吝啬他的知识宝库,多数情况下都会将答案讲得体恤入微,引经据典,生动有趣。
我们也在这过程中极大丰富和延伸了自己的学习视野,从中体会到了知识的乐趣和趣味性。
写人作文：我们班的百科全书作文800字
我们班的百科全书他，人高马大，但你千万别以为他是个头脑简单的人，他有一双充满智慧的小眼睛，戴着一副圆圆的眼镜，看起来十分有学问。
他就是我们班的祖杰明，人称“百科全书”。
一次语文课，老师讲到彭德怀，问大家：“你们知道彭德怀获得过什么军衔吗？”还没等我开始想，“唰唰唰”，转瞬间，几个历史故事看得较多的同学举起手来。
“祖杰明！”老师喊道。
“他是中华人民共和国的十大元帅之一。
”祖杰明站了起来，迅速地回答道。
“是的，”老师继续问道，“那你们知道十大元帅分别是哪几位吗？”老师话音刚落，刚刚几个举手的同学马上把手缩了回去。
我绞尽脑汁拼命想：除了彭德怀，还有谁呢？同学们个个紧皱眉头，冥思苦想。
这时，小祖同学又把手举得高高的，他的脸上带着微笑，他的手甚至举过了前面同学的头顶，迫不及待地想要站起来回答。
老师叫到他时，他很有自信地站起来，大声又流利地说出了他们的名字：“朱德，彭德怀，林彪，刘伯承，贺龙，陈毅，罗荣桓……”一边说着，一边嘴角上扬，环顾着教室里其他同学，接受着大家敬佩的注目礼。
我听着听着，嘴巴张成了“O”型，心想：祖杰明这么厉害，真不愧是“百科全书”呀！这部“百科全书”不仅在课外知识上表现出了博学，他的课内知识也学得很扎实。
一次下课，他正埋头写着作业，只见他的笔动得飞快，眉头紧皱着。
几分钟后，他就放下笔，舒展了一下手臂，大概是完成了。
然后，他站起身，准备去交作业。
“啊？你已经写完啦？”我惊讶极了，“我这道题还不会呢，你教我一下吧！”他交完作业，走到我身边，拿过我不会的题目，一边画图，一边跟我讲，还顺带指出了我做错的地方。
在他的指导下，我很快就克服了这个“拦路虎。
”我真是太佩服他了，他不仅作业做得这么快，教同学也像一本书，把同学教得明明白白。
这就是我们班的“百科全书”祖杰明，如果你有什么问题，就去“翻阅”这本“书”吧。
我们班的百科全书作文写人
我们班的百科全书作文写人
哈哈，说起我们班的百科全书，那可是个人才！整天书包里塞得满满的，不知道的还以为他背着个小型图书馆呢。
你知道吗？每次上历史课，老师一提问题，他就像打开了话匣子，什么历史事件、人物关系，全都娓娓道来，比课本还详细。
真是让人佩服得五体投地！
有一次，班上组织了个小型辩论会，这家伙更是大放异彩。
引经据典，古今中外，什么都懂，差点没把我们说得一愣一愣的。
他那口才，简直可以去参加“诗词大会”了！
最让人佩服的是，他这人特谦虚。
你问他问题，他从不藏着掖着，总是耐心地给你解释，还笑着说，“其实我也不太懂，一起学习嘛！”这种态度，真是让人没法不喜欢他。
总之，我们班的百科全书就是个宝藏男孩，不仅知识丰富，还特会做人。
有他在，我们班的学习氛围都变得浓厚了！。
我们班的百科全书600字作文
我们班的百科全书600字作文作文一：《我们的班级百科全书》我们班级是个强大的团队，每个人都有自己独特的优点和特长。
为了更好地展示我们班的风采，我们决定写一本班级百科全书，介绍班里每个人的情况。
首先，我们按照自己的兴趣爱好，分为了不同的小组，包括体育、音乐、艺术、科技等。
每个小组分工合作，收集同学们的个人资料、照片和成就，以便在百科全书中进行展示。
在整个写作过程中，同学们积极参与，互相帮助，不断完善。
我们的百科全书不仅包括了每个人的基本信息，如姓名、年龄、家庭等，还介绍了同学们的性格、爱好、才华和成就，让我们更深入地了解彼此。
在写作过程中，我们也遇到了一些困难。
有时候，我们需要向同学们询问一些私人信息，但有些同学并不愿意透露，这时候我们就要尊重他们的隐私，不勉强他们。
还有时候，我们需要用到一些专业性强的词汇，这时候我们不懂的地方就会相互帮助，在老师和家长的帮助下弥补自己的不足。
最后，我们的班级百科全书终于完成了。
我们非常自豪，同时也感慨自己在这次写作过程中的成长和进步。
通过这次活动，我们不仅加深了对彼此的认识，还培养了合作精神和独立思考能力。
这都将对我们未来的学习和生活产生积极的影响。
要点分析：本文重点在于介绍我们班级写作百科全书的全过程，所以用词上注重描述过程中的细节和难点，并有提出解决方案。
全文词汇平易近人，用词准确，能够清晰地表达出篇章的主旨，加上合理的段落安排使得篇章结构合理，最终达到了阐述完整、语言清晰的目的。
作文二：《班级百科全书——展现我们的风采》我们班级的每一个人都非常优秀，但很多时候却不能为外人所了解。
于是我们决定写一本属于我们班的百科全书，来展示我们的风采。
写作之前，我们班级里的每一个人都参与了一场头脑风暴，讨论如何展示我们的特点。
最终，我们将所有同学分成了几个小组，主要关注我们的兴趣爱好、才艺、家庭等方面。
在百科全书的制作中，每一个小组都各司其职，积极开展收集资料、撰写文章、编辑和排版等工作。
我们班的百科全书
我们班的百科全书
我们班的“百科全书本”姓章，我们都亲切地叫她“章老师”。
章老师有着月牙般的眉毛，一双炯炯有神的眼睛上戴着一副眼睛，如一位学者。
她扎着一根马尾辫，又如一位大姐姐。
章老师讲课很生动，她上得每一堂课，都能让同学们听得津津有味，记得章老师上《将相和》这篇课文的时候，她先讲故事的内容，讲得娓娓动听，同学们都听得非常投入，连一个细节都不忍放过。
我听得如痴如醉，而章老师已经讲一下片段了。
幸亏同学提醒我，不然又将错过接下来的精彩内容了。
章老师不但讲课很生动，而且对我们的要求也非常严格。
在章老师的课堂上，同学们做的笔直笔直，不敢讲空话，做小动作。
记得有一次，某同学在课堂上与同桌讲空话，刚才还温和的章老师，此时怒目圆睁，神色凝重起来看，一把拎起那位同学的胳膊，把他拖出了教室外面。
可是，在别的老师的课上，同学们就变得嬉皮笑脸，讲空话的讲空话，做小动作的做小动作，不遵守课堂纪律。
一晃眼，新老师已变成了旧老师，但她的那辛劳和期盼，早已在我们的脑海中挥之不去，也是我们不断向前的动力。
我们班的小百科作文
我们班的小百科作文
《我们班的小百科》
哎呀呀，要说我们班啊，那可有个超级厉害的小百科呢！他呀，就是小李同学。
记得有一次上科学课，老师讲到了一个关于宇宙星系的问题，老师刚问出：“谁知道太阳系有哪些行星啊？” 只见小李同学“噌”地一下就把手举得高高的，那迫不及待的样子仿佛在说：“选我选我呀！”老师果然叫了他，小李同学站起来那是滔滔不绝啊，从水星说到金星，从火星说到木星，每颗行星的特点都说得头头是道，那模样简直比老师都专业。
大家都听得一愣一愣的，最后老师都忍不住拍着手说：“太厉害了，小李同学真是咱们班的小百科啊！”
从那以后，不管啥时候，只要我们有问题，第一个想到的就是找小李同学。
什么历史典故啦，地理常识啦，生物知识啦，就没有他不知道的。
他就像一本行走的百科全书，而且讲解得特别通俗易懂，还带着那么点儿幽默风趣呢。
咱班这个小百科可真是让我们都特别佩服啊，有他在，感觉我们能学到好多好多有趣又有用的知识呢！嘿嘿，真希望他能一直这么厉害下去，让我们也能跟着沾沾光呀！这就是我们班的小百科，了不起吧！。
班级里的百科全书作文
班级里的百科全书作文嘿，大家好呀！我是咱班级里的一本小百科全书，每天都和同学们一起度过快乐的时光。
嘿，你们知道吗？我觉得自己可重要啦！我身上有好多好多神奇的知识呢。
就说动物世界吧，老虎那叫一个威风，它有着大大的脑袋，锋利的牙齿，跑起来像一阵风。
大象呢，身体就像一堵厚厚的墙，鼻子长长的，可以卷起好多东西。
还有可爱的小兔子，眼睛红红的，蹦蹦跳跳特别萌。
同学们要是有啥关于动物的问题呀，来问我准没错。
讲讲植物的奇妙。
向日葵总是朝着太阳笑，就像一个个快乐的小太阳。
绿萝的叶子绿油油的，就像一把把小扇子，能把教室装扮得可漂亮啦。
还有五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把我们的世界变得美美的。
历史故事也不少哦。
古代有个聪明的司马光，看到小伙伴掉进大水缸，他一点不慌张，拿起石头就把缸砸破，救出了小伙伴。
还有勇敢的花木兰，女扮男装去打仗，可厉害啦。
这些故事能让我们学到好多勇敢和智慧呢。
科学知识我也懂。
为什么天空是蓝色的呀？那是因为太阳光在穿过大气层的时候，蓝色光被散射得最多。
为什么苹果会从树上掉下来呢？因为有地心引力呀。
这些科学小秘密，同学们可感兴趣啦。
在班级里，我就像一个小老师。
同学们遇到问题的时候，就会来找我。
有时候为了一个问题，大家还会争得面红耳赤呢。
不过没关系，我们一起讨论，就能找到正确的答案。
我还能帮同学们写作文呢。
要是不知道怎么描写一个东西，来翻翻我，就能找到好多好词好句。
比如描写秋天，“秋天来了，树叶像一只只蝴蝶飘落下来。
”多美的句子呀。
嘿，你们知道吗？我真的很喜欢和同学们在一起。
看着大家认真学习的样子，我可开心啦。
我会一直努力，做一本更棒的百科全书，陪伴大家一起成长。
让我们一起在知识的海洋里遨游吧！。
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他，人高马大，但你千万别以为他是个头脑简单的人，他有一双充满智慧的小眼睛，戴着一副圆圆的眼镜，看起来十分有学问。
他就是我们班的祖杰明，人称百科全书。
一次语文课，老师讲到彭德怀，问大家：你们知道彭德怀获得过什么军衔吗？
还没等我开始想，唰唰唰，转瞬间，几个历史故事看得较多的同学举起手来。
祖杰明！老师喊道。
他是中华人民共和国的十大元帅之一。
祖杰明站了起来，迅速地回答道。
是的，老师继续问道，那你们知道十大元帅分别是哪几位吗？
老师话音刚落，刚刚几个举手的同学马上把手
缩了回去。
我绞尽脑汁拼命想：除了彭德怀，还
有谁呢？同学们个个紧皱眉头，冥思苦想。
这时，小祖同学又把手举得高高的，他的脸上
带着微笑，他的手甚至举过了前面同学的头顶，
迫不及待地想要站起来回答。
老师叫到他时，他
很有自信地站起来，大声又流利地说出了他们的
名字：朱德，彭德怀，林彪，刘伯承，贺龙，陈毅，罗荣桓一边说着，一边嘴角上扬，环顾着教
室里其他同学，接受着大家敬佩的注目礼。
我听
着听着，嘴巴张成了O型，心想：祖杰明这么厉害，真不愧是百科全书呀！
这部百科全书不仅在课外知识上表现出了博学，他的课内知识也学得很扎实。
一次下课，他正埋
头写着作业，只见他的笔动得飞快，眉头紧皱着。
几分钟后，他就放下笔，舒展了一下手臂，大概
是完成了。
然后，他站起身，准备去交作业。
啊？你已经写完啦？我惊讶极了，我这道题还
不会呢，你教我一下吧！
他交完作业，走到我身边，拿过我不会的题目，一边画图，一边跟我讲，还顺带指出了我做错的
地方。
在他的指导下，我很快就克服了这个拦路虎。
我真是太佩服他了，他不仅作业做得这么快，教同学也像一本书，把同学教得明明白白。
这就是我们班的百科全书祖杰明，如果你有什
么问题，就去翻阅这本书吧。