地震体验模拟屋39页PPT
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综合实践活动—地震防护精品PPT课件
在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌 等物掉落下来砸伤人。要注意用手或手提包等物保 护好头部。
地 光 明 亮 而 恐 怖 。
地面和房屋的上下颠动及水平晃动。
地声强烈而怪异。
大震时人们的感受
身体严重失控，不能自主行动。
突然出现的 灾变，使人 们产生巨大 的恐惧。
空气中弥漫着大量的
烟尘，伴有火灾时更是浓 烟滚滚，尘雾弥漫。
▲遇到地震要冷静逃生不可乘电梯。发生 地震的时候，如果正好在室内，应保持镇 定并选择较理想的地方就近躲藏。
1、躲到桌子，床下和汽车里 2、靠墙站立或蹲下 3、站在门框边上
假如地震发生，你应该这样做：
1、迅速寻找一个大而坚实的物体 2、移动并靠近它的一侧 3、尽量卷缩自己身体靠下
哪里可以迅速找到活命三角区？
如果你来不及逃到室外，这里都可以是：
最好躲在边坠落的物体砸伤 地震无辜受害者都是呆在车内
7-8度：房屋破坏，地面裂缝。
9-10度：桥梁、水坝损坏、房屋倒 塌，地面破坏严重。
11-12度：毁灭性的破坏。
地震概况
直
地面破坏：如裂缝、隆起或陷落
接
建筑物的破坏：房屋倒塌、桥梁断
灾
裂、水坝开裂、铁轨变形。
害
山崩、滑坡、海啸
次生灾害
火灾、水灾、 毒气泄露、瘟疫
地震前兆
地下水异常
生物异常
地声异常
地震 防护
我们身边的地震
据了解，截至2013年4月27日，芦山地震致四川200多万人受灾， 196人遇难，21人失踪。其中，雅安8个县死亡人数达176人，重伤 1062余人。
雅安伤亡情况
我们身边的地震
1、2011年3月11日日本大地震，9级。
地 光 明 亮 而 恐 怖 。
地面和房屋的上下颠动及水平晃动。
地声强烈而怪异。
大震时人们的感受
身体严重失控，不能自主行动。
突然出现的 灾变，使人 们产生巨大 的恐惧。
空气中弥漫着大量的
烟尘，伴有火灾时更是浓 烟滚滚，尘雾弥漫。
▲遇到地震要冷静逃生不可乘电梯。发生 地震的时候，如果正好在室内，应保持镇 定并选择较理想的地方就近躲藏。
1、躲到桌子，床下和汽车里 2、靠墙站立或蹲下 3、站在门框边上
假如地震发生，你应该这样做：
1、迅速寻找一个大而坚实的物体 2、移动并靠近它的一侧 3、尽量卷缩自己身体靠下
哪里可以迅速找到活命三角区？
如果你来不及逃到室外，这里都可以是：
最好躲在边坠落的物体砸伤 地震无辜受害者都是呆在车内
7-8度：房屋破坏，地面裂缝。
9-10度：桥梁、水坝损坏、房屋倒 塌，地面破坏严重。
11-12度：毁灭性的破坏。
地震概况
直
地面破坏：如裂缝、隆起或陷落
接
建筑物的破坏：房屋倒塌、桥梁断
灾
裂、水坝开裂、铁轨变形。
害
山崩、滑坡、海啸
次生灾害
火灾、水灾、 毒气泄露、瘟疫
地震前兆
地下水异常
生物异常
地声异常
地震 防护
我们身边的地震
据了解，截至2013年4月27日，芦山地震致四川200多万人受灾， 196人遇难，21人失踪。其中，雅安8个县死亡人数达176人，重伤 1062余人。
雅安伤亡情况
我们身边的地震
1、2011年3月11日日本大地震，9级。
地震小屋演示平台PPT培训课件
演示平台的常见问题和解决方案
软件崩溃或无响应
首先尝试重启软件或重启电脑 ，若问题仍未解决，建议联系
技术支持。
无法导入或导出文件
检查文件路径是否正确，文件 格式是否支持，以及软件版本 是否兼容。
幻灯片无法正常播放
检查演示内容是否有误，如动 画效果是否正常工作，或尝试 在另一台设备上播放以排除硬 件问题。
优势
地震小屋具有很高的实用性和互动性，能够让人们亲身体验地震，更加直观地 了解地震的危害和应对方法。此外，地震小屋还具有成本低、易于推广等优势。
地震小屋的应用场景和价值
应用场景
地震小屋通常被设置在公共场所，如公园、社区中心、学校 等地方，方便公众前往体验和学习。此外，地震小屋还可以 作为应急演练和培训的场所，提高应急救援队伍的应对能力 。
演示平台的操作流程和注意事项
操作流程 1. 启动电源和控制台。
2. 调整地震参数，如震级、持续时间等。
演示平台的操作流程和注意事项
01
3. 启动地震模拟，投影仪展示地 震场景。
02
4. 结束模拟后，关闭电源和控制 台。
演示平台的操作流程和注意事项
01
注意事项
02
03
04
1. 在操作前确保所有设备连 接正常。
培训应急救援人员，提高救援效率
详细描述
地震小屋可以为公共安全领域的应急救援人员提供培训和演练平台。通过模拟地震后的复杂环境和各种救援场景， 可以让救援人员熟悉救援流程和操作技巧，提高救援效率，减少灾害损失。
05 总结与展望
总结地震小屋演示平台的优点和不足
总结 优点
真实模拟地震场景，提供沉浸式体验
特点 2. 安全可靠，不会对参与者造成伤害。
抗震救灾ppt模板(完美版)
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防震减灾体验馆39页PPT
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
《地震》ppt教学课件粤教版小学1
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
人们通常把那些会让人 感到大地上下颠簸、猛烈摇 动等地动现象叫地震。
谈一谈 这节课你有 什么收获？
谢谢观赏
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
我们生活的地球，每时每
刻都发生着各种各样的自然现 象，有的美不胜收，人赏心 悦目，令人心旷神怡，看图片 说说你的感受。
你感受到什么了？
你感受到什么了？
你感受到什么了？
有的变化却让人
无法抗拒，甚至会 给人类造成巨大的 灾难。
2008年5月12日 14时28分
地震是一种自然 现象，是最为严重 的自然灾最为害之 一。
实验（2）：
用书本做的模型模拟地震发生 时房屋的倒塌。
实验（2）要求：
1、将纸板放在两摞书上（用书代表 岩层），在纸板上用铅笔、积木等材 料精心搭建校园或住宅（楼房、池塘、 桥梁等）模型。 2、快速移动托盘下的两摞书，观察模 型发生了什么变化？有什么感受？填 写在报告单上。
观看视频注意事项： 1.保持安静 2.小组之间交流，完成实验报告单。
地震演练讲解课件
修复或重建受损的基础设施和房 屋，恢复生产和生活秩序。
重建家园的要点与注意事 项
01
02
03
04
规划先行
制定科学的重建计划，确保重 建工作的有序进行。
安全第一
确保重建的房屋和设施符合安 全标准，防止再次遭受地震等
自然灾害的破坏。
因地制宜
根据当地地理、气候等条件， 合理选择重建方式和材料。
可持续性
考虑环境、经济和社会的可持 续性，确保重建工作能够长期
发展。
社区参与与志愿者行 动
组织协调
建立有效的组织协调机制，动 员和引导社区居民和志愿者参
与重建工作。
培训指导
为志愿者提供必要的培训和指 导，提高其参与重建工作的能 力和效率。
资源整合
整合社区内外资源，为重建工 作提供人力、物力和财力支持。
激励表彰
对在重建工作中做出突出贡献 的社区居民和志愿者进行表彰
根据实际情况确定参与 演练的人员，包括居民、 社区工作者、志愿者等。
物资保障
根据演练需要准备必要 的物资和设备，如警报 器、应急灯具、救援工
具等。
宣传教育
通过宣传教育提高居民 对地震的认识和应对能 力，引导居民积极参与
地震演练。
2023
PART 04
地震应急救援
REPORTING
应急救援的基本原则与方法
模拟演练
通过模拟演练，让救援队 伍熟悉地震现场环境，提 高实战能力。
组织协调
建立健全的组织协调机制， 确保救援队伍之间的信息 畅通、配合默契。
救援物资的准备与调配
物资储备
提前储备必要的救援物资， 如帐篷、食品、药品等， 确保灾后第一时间能够提 供基本的生活保障。
重建家园的要点与注意事 项
01
02
03
04
规划先行
制定科学的重建计划，确保重 建工作的有序进行。
安全第一
确保重建的房屋和设施符合安 全标准，防止再次遭受地震等
自然灾害的破坏。
因地制宜
根据当地地理、气候等条件， 合理选择重建方式和材料。
可持续性
考虑环境、经济和社会的可持 续性，确保重建工作能够长期
发展。
社区参与与志愿者行 动
组织协调
建立有效的组织协调机制，动 员和引导社区居民和志愿者参
与重建工作。
培训指导
为志愿者提供必要的培训和指 导，提高其参与重建工作的能 力和效率。
资源整合
整合社区内外资源，为重建工 作提供人力、物力和财力支持。
激励表彰
对在重建工作中做出突出贡献 的社区居民和志愿者进行表彰
根据实际情况确定参与 演练的人员，包括居民、 社区工作者、志愿者等。
物资保障
根据演练需要准备必要 的物资和设备，如警报 器、应急灯具、救援工
具等。
宣传教育
通过宣传教育提高居民 对地震的认识和应对能 力，引导居民积极参与
地震演练。
2023
PART 04
地震应急救援
REPORTING
应急救援的基本原则与方法
模拟演练
通过模拟演练，让救援队 伍熟悉地震现场环境，提 高实战能力。
组织协调
建立健全的组织协调机制， 确保救援队伍之间的信息 畅通、配合默契。
救援物资的准备与调配
物资储备
提前储备必要的救援物资， 如帐篷、食品、药品等， 确保灾后第一时间能够提 供基本的生活保障。
《地震模拟演练》课件
演练过程中， 部分人员对地 震知识了解不 足，缺乏应对
能力
部分人员对演 练流程不熟悉， 导致演练效果
不佳
部分人员对地 震模拟演练的 重要性认识不 足，参与度不
高
演练结束后， 部分人员对演 练结果和改进 措施缺乏认识
和重视
改进措施和未来计划
加强地震模拟演练的频率和强度，提高员工的应急反应能力 完善地震模拟演练的评估体系，确保评估结果的准确性和公正性 加强地震模拟演练的培训和指导，提高员工的实际操作能力和安全意识 制定未来地震模拟演练的计划和方案，确保演练的连续性和有效性
横波：传播速度较慢，能量较强，对地面 影响较大
震级：衡量地震大小的指标，分为里氏震 级和矩震级
里氏震级：根据地震波强度计算得出的震 级
矩震级：根据地震波能量计算得出的震级， 更准确
地震的破坏作用和影响
地震波：地震波 分为纵波和横波， 其中纵波破坏力 较小，横波破坏 力较大
地震烈度：地震 烈度是衡量地震 破坏程度的指标， 分为12个等级
演练的具体安排和要求
演练时间：确定演练的具体时 间，如上午9:00-11:00
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参与人员：确定参与演练的人 员，如学生、教师、工作人员
等
演练评估：确定演练的评估标 准，如时间、效果、安全等
演练流程：确定演练的流程， 如警报响起、疏散、救援等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
演练地点：确定演练的具体地 点，如学校操场、办公楼等
技能
确保所有参与者都能 及时反馈问题和建议
确保所有参与者都能 积极参与和配合演练
地震模拟演练的主要内容
紧急疏散演练
演练地点：模拟地震发生时 的实际环境
地震灾害安全体验馆设计.pptx
表现形式： 互动抢答
04
成功案例展示
成功项目展示
成功项目展示
成功项目展示
地震体验区：真实地震小屋、VR地震逃生体验、建筑物抗震演示
震后救援区：紧急救护训练、防震避险游戏、知识抢答
场馆需求
现场需求
1、建议选择一楼 2、层高≥3.5m
供电需求
1、需380V电压
02
设计方案
平面布局图
空间效果图
空间效果图
平面布局图
平面布局图
平面布局图
03
产品介绍
产品介绍
1、小球大世界
提升公众科学素养和地震发生时的自救能力。
场馆功能定位
01
教育性
鄙弃传统教学局限性， 缺乏实际感受，展示课 题与现有科技手段有机 结合做到生动活泼
02
体验性
以安全文化导入为基 础，注重现场实训
03
真实性
还原真实场景，切身 体验学习
04
科技性
各种展项通过新科技 手段，吸引观众眼球
场馆建设的原则
多种展示方式
摈弃传统展馆以展板为主的展示模式，替之以参不体验、 游戏、3D劢画、多媒体展墙等多种展示方式的综合应用， 丰富的展示手段，增强展示内容的趣味性，提高视觉冲击
力，最终起到提高展示、宣传的质量和效率。
01
突出观众参与性
传统的展示方式主要以“看”为主，无 形地将展示内容与观众分割开来，致使 观众在参观的过程中始终处于被劢状态。 我们的设计理念要求，60%的内容均以 参与体验的形式展出，提高观众的参与 性，激发参观的主劢性，提高展示宣传 的效果
产品介绍
5、真实地震体验小屋
展品介绍： 全方位立体式的真实地震过程体验可以 使观众感受大地震来临时的紧张感，通 过真实可怕的灾难再现促使体验观众了 解和学习地震中避免灾难以及如何逃生 自救等知识技能，提高体验者的灾难意 识，减少地震及次生灾害所带来的生命 财产损失
04
成功案例展示
成功项目展示
成功项目展示
成功项目展示
地震体验区：真实地震小屋、VR地震逃生体验、建筑物抗震演示
震后救援区：紧急救护训练、防震避险游戏、知识抢答
场馆需求
现场需求
1、建议选择一楼 2、层高≥3.5m
供电需求
1、需380V电压
02
设计方案
平面布局图
空间效果图
空间效果图
平面布局图
平面布局图
平面布局图
03
产品介绍
产品介绍
1、小球大世界
提升公众科学素养和地震发生时的自救能力。
场馆功能定位
01
教育性
鄙弃传统教学局限性， 缺乏实际感受，展示课 题与现有科技手段有机 结合做到生动活泼
02
体验性
以安全文化导入为基 础，注重现场实训
03
真实性
还原真实场景，切身 体验学习
04
科技性
各种展项通过新科技 手段，吸引观众眼球
场馆建设的原则
多种展示方式
摈弃传统展馆以展板为主的展示模式，替之以参不体验、 游戏、3D劢画、多媒体展墙等多种展示方式的综合应用， 丰富的展示手段，增强展示内容的趣味性，提高视觉冲击
力，最终起到提高展示、宣传的质量和效率。
01
突出观众参与性
传统的展示方式主要以“看”为主，无 形地将展示内容与观众分割开来，致使 观众在参观的过程中始终处于被劢状态。 我们的设计理念要求，60%的内容均以 参与体验的形式展出，提高观众的参与 性，激发参观的主劢性，提高展示宣传 的效果
产品介绍
5、真实地震体验小屋
展品介绍： 全方位立体式的真实地震过程体验可以 使观众感受大地震来临时的紧张感，通 过真实可怕的灾难再现促使体验观众了 解和学习地震中避免灾难以及如何逃生 自救等知识技能，提高体验者的灾难意 识，减少地震及次生灾害所带来的生命 财产损失