地震体验屋
宁波科技馆作文
宁波科技馆作文•相关推荐宁波科技馆作文550字（通用13篇）在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的宁波科技馆作文550字，希望对大家有所帮助。
宁波科技馆作文篇1在一个阳光明媚的上午，我和妈妈来到了宁波科技馆。
一进门，火箭形状的柱子；用橙色的几何图形做的售票处；如梦如幻的彩虹楼梯，全部尽收眼底。
买好票，我和妈妈来到了二楼。
二楼的上空，有一个电子管道，管道中有一个个五彩缤纷的小球，那些可爱的小球球时不时会相互碰撞。
可惜这些球球是电子放映出来的。
不然，他们碰撞时的声音可能会比朗朗弹的钢琴曲还要好听呢！二楼的左边是齿轮休息厅，里面的座椅全部都是齿轮形的，仿佛你一坐上去齿轮就会开始转动，让你头晕目眩。
科技馆里，有许多展馆一，共有六个。
其中，我最喜欢的要数太空馆啦！太空馆里有保卫地球，和外星人交流，太空基地等等。
我最喜欢的当属加速训练一和“你在别的星球上能跳多高”——这个拥有神奇名字的项目了。
我先去玩了“你在星球上能跳多高”。
“你在别的星球上能跳多高”是一个像大冰箱的仪器，上面有各种颜色的发光条，不同颜色的线条表示不同星球，在冰箱上有一个灰色的凹字型大管道管道的头上有一个大的锅盖，锅盖下面有一双黄色鞋印，我们只有站在那里才可以玩这个项目。
我站在鞋印上，用力向上跳，又轻盈的落了下来。
我看了一下那个仪器，发现我在天王星上居然可以跳三十三厘米啊，我在火星上却只能跳两厘米呢！之后我又来到了加速训练仪，我戴上了护腕，静静的躺在一个大圆形上。
接着，大圆形便开始飞速的旋转起来，让人感觉天混地转，就连天花板上的那几束铁链也像伞一样打开了。
后来，我又感觉轮子开始倾斜，我连忙坐了起来，想看看是怎么一回事？我刚坐了起来，又感受到轮子平稳了，又躺下轮子又倾斜，我再此坐起……这种感觉真奇怪！光阴似箭，日月如梭，神奇的科技馆就这样离开了我的视野。
听地震小屋活动后的心得与体会
听地震小屋活动后的心得与体会阳谷县青少年素质教育实践基地李恒柱今天听了张老师的两节地震小屋活动课，有如下心得和体会：一、值得学习的地方1、注重了活动前活动规则的学习，为学生积极参与活动打下了良好的基础。
比如活动开始，老师给学生分组，各小组找出本组的组长，然后教师明确组长的职责，尤其是活动结束，每组优秀学生的数量不确定，由本组学生在活动中的表现得出，活动积极的人数可能是三个或四个，活动不积极的可能是一个，也可能没有，由于学生特别关注优秀学生的评选，所以在这方面极大地调动了学生的积极性。
从活动过程中的效果看，其效果突出。
2、注重了知识间的联系，使整个活动成为一个有机整体。
如通过学生阅读两篇关于地震的报道，教师让学生找出造成两次地震灾害差异明显的原因：震级不同，震源深度不同，发生地震的地点不同。
由此引出震级的概念及不同震级能量的差距问题。
在学习震级的过程中，通过六级地震的能量相当于一个美国投掷在广岛原子弹释放的能量，而九级地震相当于27000个原子弹释放的能量，而日本的地震并未造成如此重大的灾害引出震源深度的问题。
既然地震造成如此重大的灾难，震前的准备及震时的躲避就显得特别重要，因此自然引出下面的内容。
3、注意调动学生学习的积极性。
学生参与学习的积极性如何是决定学生活动效果的重要因素，学生只有积极地、全身心地投入到活动中去，才以收到良好的活动效果。
教师一方面通过制定活动规则来调动学生参与的积极性。
另一方面通过对学生参与活动后的及时适当的评价来调动学生的积极性。
4、对学生体验地震的处理方式较合理，很好地达到了体验地震的目的。
在体验地震活动开始前，教师对体验活动提出了明确的要求，如在避震时应该蹲下、抱头，在逃生时应该抱头、弯腰，到达安全地点后应该抱头、蹲下。
对于如何实现上述要求，老师较好地运用评价方式进行解决。
如给每组50分的基础分，让不参与体验的五个小组长做裁判，对参与体验的小组成员在避震时、逃生时和逃生后的表现进行评价，提出明确的减分标准。
应急安全教育体验馆心得
一、前言近年来，随着我国社会经济的快速发展，自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等各类突发事件频发，给人民群众的生命财产安全带来了严重威胁。
为了提高公众的应急安全意识，普及应急安全知识，我国各地纷纷建立了应急安全教育体验馆。
我有幸参观了当地的一所应急安全教育体验馆，以下是我在体验馆中的所见所闻及心得体会。
二、体验馆概况我所参观的应急安全教育体验馆位于我市某文化广场，占地面积约2000平方米。
馆内设有自然灾害体验区、事故灾难体验区、公共卫生事件体验区、消防体验区、交通安全体验区等多个功能区域。
馆内设施先进，场景逼真，让观众在体验中学习到实用的应急安全知识。
三、体验过程1. 自然灾害体验区在自然灾害体验区，我首先体验了地震逃生模拟。
随着模拟地震的发生，体验馆内灯光闪烁，地面震动，仿佛置身于真实的地震现场。
在工作人员的指导下，我学会了如何在地震发生时迅速找到安全区域，并利用身边的物品进行防护。
接着，我参观了洪水模拟体验区。
在模拟的洪水场景中，我体验了如何正确使用救生器材，如何在紧急情况下保持冷静，并迅速撤离到安全地带。
2. 事故灾难体验区在事故灾难体验区，我首先体验了火灾逃生模拟。
在模拟的火灾场景中，我学会了如何正确使用灭火器，如何在浓烟中保持呼吸，并迅速找到安全出口。
随后，我参观了交通事故模拟体验区。
在模拟的交通事故现场，我了解了如何正确处理交通事故，如何在紧急情况下拨打救援电话，并协助伤者进行救治。
3. 公共卫生事件体验区在公共卫生事件体验区，我体验了流感爆发时的应急处理。
在模拟的场景中，我学会了如何正确佩戴口罩，如何避免交叉感染，并了解了流感防治知识。
4. 消防体验区在消防体验区，我参观了消防器材展示区，了解了各类消防器材的使用方法。
随后，我参加了灭火器实操训练，亲身体验了灭火的过程。
5. 交通安全体验区在交通安全体验区，我学习了交通安全知识，了解了各类交通标志的含义。
此外，我还体验了模拟驾驶，学习了如何在紧急情况下保持冷静，避免交通事故的发生。
安全体验馆作文
安全体验馆作文
今天，我和妈妈去了应急安全体验馆。
玩的同时，也能去学习安全知识，真让人期待。
一进大门，教练就热情地迎上来，并给我们介绍了消防工具，如何逃生，如何救灾等。
接下来，我们就进入了体验环节。
首先，老师带我们游玩了地震屋，里面有一张桌子，还有一个电视，正当我们觉得奇怪为什么会有电视时，老师悄悄地关上了门。
这时候，电视亮了起来，开始讲解地震的知识。
突然，电视“啪”的一下关了。
广播里传来了声音：“警报！警报！地震来了，请大家紧急逃离！”一下子，大家陷入了恐慌，还没等我缓过神来，地震已经开始了。
2-4级还只是轻微的地板晃动几个好了，可6级非同小可，天花板在动，电灯也马上掉了下来。
我立即躲在了桌子底下，才逃过一劫。
8级时，大地裂了，墙壁像被大力士推倒了一样，压了下来。
我赶紧找到保护物，可妈妈不仅没藏好，还在那里吓得大声尖叫。
我连忙伸开双手，护住了妈妈。
妈妈抱着我感叹：“看来逃生的技能还是很有用的，我也要好好学习。
”
接下来，我们又体验了汽车逃生。
一般情况下，人们肯定先用安全锤砸窗，但也有时会没有用，尤其在水里。
那在不起作用的情况下，怎么办呢？那就必须启动我们的“秘密武器”——防爆器！先用手心对准它的“头”，然后用手紧紧一握，奋力向前一推，使劲一压，只听“呯”的一声，窗户碎了。
一旦窗户碎了，那就代表着你的生命又多了一次机会。
最后，我们还去了台风体验馆，电梯逃生，高楼逃生等，这些活动都在愉快和欢笑声中度过了。
离开的时候，每个人都恋恋不舍，希望以后能有机会多参加这种有益的活动。
科技馆体验地震作文
科技馆体验地震作文科技馆体验地震作文“地震了!”“快抓住我!”“我站不住啦!”……近日,在滨城区市西街道彩虹湖社区,几名孩子在社区科普体验中心地震体验馆的倾斜小屋里,体验模拟地震.几分钟...电脑上的幻灯片跳个不停,幻灯机也在晃动,她的心也不知为什么在不安的跳动.突然,传来一个声音:"你有没有感觉到凳子在动?"当时她也没在意,反而觉得好朋友脑子是不是发烧了,于是她转过头,继续听讲.过了一会儿,不知为什么,感到头晕晕的,她环视了一下四周,大家都无心听讲,低着头在窃窃私语;再看看老师,只见老师也无心讲课,把书一合,眼睛瞥了瞥四周,忽然直奔向教室门口,把门打开.这时,有点痴呆的她才反应过来,不禁吸了一口冷气,她那颗不安的心,跳的更凶,更猛,似乎马上就要从胸腔里蹦出来似的.班头也赶了过来,脸上满是恐慌和担忧"地震了,大家赶快下楼!"这时震得更厉害了,整个教室摇摇晃晃,当时她的脑子里一片空白,只看见老师大喊着,不时挥动着手臂,而她也满脸的恐慌,不知所措,甚至有种想哭的冲动,因情况所逼,当时也不敢多想,拖着发软的腿就往下奔,脑子里只有一个念头------保命要紧.到了操场之后,觉得安全了,大家便坐在操场上开始放松心情."刚真是吓死我了""就是就是"可有的男生却说"真是一群胆小的家伙,刚真是太刺激了,真想再震一次!"事后,她也不知怎的,可能是吓坏了,也觉得蛮刺激有趣,想再来一次,而且,听到因地震一些中小学生全部停课的"好消息",她不时发出惊叹,随后便是抱怨,为什么我们学校没有塌呢,这样我们就不用上课了……晚上,她在自己家看着新闻,不用说,电视上就在播着地震的.事情.当她听到四川有一万多人死亡时,不禁打了个寒战.随后,电视不断播放着地震后地面的破裂,楼房的倒塌,废墟下的学生,一排排的死者伤者等画面,令她不禁涕然泪下.善良的她不断拍打着自己的脑袋,一个劲的骂自己白痴,地震带来了这么大的灾难,使许多人丢掉了姓名,使许多人没有了自己的家,而自己却说有趣刺激想再来一次.她忽然又开始冷笑,觉得自己好笨好傻好可怕,为什么自己变得这么冷血?整整一个县都被摧毁了,一万人呐,八千都牺牲了,真是令人感到悲伤……从此,她学会了坚强,不再幼稚,她变的成熟起来.....星期天，天上飘着毛毛细雨，可我还是热情高涨地参加小记者活动――去科技馆体验地震，以及地震自救，体验地铁逃生，飞机紧急迫降等等，各路小记者们齐聚一堂，随行的家长都争先恐后替孩子排队体验各种灾难场景。
参观宁波科技馆作文
参观宁波科技馆作文宁波科学探索中心是宁波首家大型科技馆，也是一家主题乐园式的超大型科技馆。
中心座落于宁波东部新城中央走廊、宁波文化广场西北区块。
下面收集了有关参观宁波科技馆的，。
星期三，学校为我们组织了一次参观宁波科技馆的活动。
我们乘上大巴车，蓄势待发!经过二十分钟畅通无阻的车程，我们来到了文化广场。
排着整齐的队伍，带着愉快的心情，我们和同组的小伙伴一起进了科技馆。
来到大厅，我这个导游兼组长就带着着大家开始旅程了。
为什么我是导游呢?因为我曾经来过这里，于是我就荣幸地登上了组长和导游的“宝座”。
略过人体与脑，我们来到了科学的乐趣，这里便是我们玩得时间最长的地方了，我们在这里足足玩了将近一个小时，让我印象最深的就是“地震体验屋”了。
一共有两个屋，第一个震动十分细微，根本没有地震的样子。
第二个屋子我们到现在还记忆犹新，它初步的模拟了一下世界上各种大地震:唐山大地震、智利奇廉大地震、日本东京横滨大地震……其中，汶川大地震最让我们印象深刻。
因为，我们是边看动画边身临其境地震动，要不是没有3D眼睛，效果都堪称4D电影了。
接着我们来到了人的技能，我带大家直奔镜子迷宫。
所谓镜子迷宫就是迷宫里的每扇墙都是镜子搭成的，我们玩的不亦乐乎。
我们又相继去了宇宙、海洋……但都不及前两个馆好玩。
老师规定的时间到了，我们该回去了，但是，我们在这里的记忆是永恒不变的。
东南商报组织小记者参观宁波科技馆活动，我开心极了。
王老师带我们直接上了二楼，我被五花八门的的科学实验吸引了：有太空宇宙，我看到了许多卫星，有火星，天王星等，接着，我们又去了海洋馆，到了海洋馆，我抬头一看，上面有许多海底动物，真是大开眼界。
回来的路上，我一直想着科技馆里的东西，它改变了我对科技的看法，使我不由得想动手制造科技作品，我一定要努力学习。
虽然科技的开展快得令人吃惊，可是它也给人带来了危害，废气的排量大得惊人，导致全球气温上升，南北两极冰川严重融化，人们要在开展的同时，保护我们共同的家园---地球。
厦门科技馆地震屋感受
厦门科技馆地震屋感受1. 引言地震是一种自然灾害，给人们的生命财产安全带来了巨大威胁。
科技馆作为一个科普教育场所，常常利用各种创新科技手段向公众传递地震知识和安全防护技能。
其中，地震屋是一种非常直观且有趣的体验项目，通过模拟地震的情景，让参观者亲身感受地震的力量和对建筑物的影响。
在本文中，我将分享我在厦门科技馆地震屋中的感受和体验。
2. 到达科技馆我选择在一个阳光明媚的周末前往厦门科技馆参观。
科技馆位于厦门市中心，交通便利，我乘坐公共交通工具轻松到达。
科技馆外观现代简洁，入口处有醒目的标志，我迅速进入科技馆内。
3. 参观科技馆科技馆内设有多个展区，涵盖了物理、化学、生物、地理等多个领域的科学知识。
我在参观了其他展区后，特意来到了地震屋区域。
4. 进入地震屋地震屋区域设在科技馆的地下一层，我通过扶梯到达了目的地。
进入地震屋区域后，首先映入眼帘的是一个巨大的模拟地震场景。
墙壁上挂满了地震发生的照片和相关的科学知识介绍，让人对地震有了更深入的了解。
5. 地震屋的体验在地震屋区域内，有一座模拟建筑物，被称为地震屋。
地震屋由专业团队设计和制作，能够模拟地震时的震感和建筑物的反应。
我迫不及待地走上地震屋，准备体验一番。
6. 地震的模拟地震屋内部装有先进的模拟设备，通过智能控制系统，能够模拟出不同强度的地震情景。
我选择了一个中等强度的地震模拟，开始了我的体验之旅。
7. 地震的感受当地震模拟开始时，我立刻感受到地面的晃动和建筑物的摇晃。
一开始，我还能勉强站稳，但随着地震的加剧，我不得不紧紧抓住模拟建筑物的支撑物才能保持平衡。
地震的力量让我感到恐惧和无助，我能够深刻体会到地震对建筑物和人类的威胁。
8. 地震屋的安全设计尽管地震模拟给我带来了强烈的震撼，但我知道地震屋是经过严格设计和测试的，能够确保参观者的安全。
地震屋采用了先进的抗震结构和材料，能够有效减少地震对建筑物的破坏。
此外，地震屋还设置了紧急出口和逃生通道，确保参观者在地震发生时能够及时安全地离开。
科技馆地震体验感受
科技馆地震体验感受1. 引言地震是一种自然灾害，给人们的生命财产安全带来巨大威胁。
为了提高公众对地震的认识和应对能力，科技馆地震体验成为一种常见的展示和教育手段。
本文将介绍在科技馆地震体验中所获得的感受和体验，包括场景还原、震感模拟和应急演练等方面。
2. 场景还原科技馆地震体验通常通过虚拟现实技术或特殊的场景还原装置来模拟地震发生时的情景。
进入展示区域后，我首先看到了一座模拟城市，各种建筑和街道布局都与现实世界相似。
科技馆利用先进的投影技术将地震前的城市景象展示给观众，让人们对地震前的平静环境有更直观的认识。
通过虚拟现实技术，我戴上了VR头盔，仿佛置身于现实世界中。
我看到了高楼大厦、公园、道路和车辆等细节，这些细节让我感受到地震前城市的繁忙和活力。
这种场景还原让人们更好地理解地震前的生活和环境，增强了对地震风险的认识。
3. 震感模拟在科技馆地震体验中，震感模拟是一个重要的环节。
通过特殊的装置和技术，科技馆模拟地震发生时的震感，让观众亲身体验地震带来的恐惧和不安。
我进入了一个模拟地震的房间，房间内的装置可以模拟地震时的震动和摇晃。
一开始，房间还比较平稳，但随着地震的发生，房间开始晃动起来。
我感受到了明显的震动，墙壁、地板和家具都在摇晃，仿佛随时会倒塌。
这种震感模拟让人更加真实地感受到了地震的威力和危险性。
除了震动，科技馆还通过声音效果增强了地震体验的真实感。
在模拟地震的过程中，我听到了隆隆的轰鸣声和玻璃破碎的声音，这些声音让我感到非常紧张和恐惧。
通过震感模拟，科技馆成功地向观众传达了地震带来的恐怖和不安情绪。
4. 应急演练科技馆地震体验不仅仅是为了让观众感受地震的威力，更重要的是提高公众的应急能力。
科技馆通过模拟地震情景，让观众参与应急演练，学习如何正确、迅速地应对地震发生时的紧急情况。
在科技馆的地震体验中，我参与了一次应急演练。
当地震发生时，工作人员指导我们迅速躲到安全的地方，如桌子下或墙角。
他们还教导我们如何保护头部和颈部，以减少受伤的风险。
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公司介绍
成功案例展示
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成功项目展示
成功项目展示
成功项目展示
成功项目展示
成功项目展示
成功项目展示
成功项目展示
售后服务
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售后服务
处保质期内有关于产品质量引发的
费用，由我公司承担。质保期外， 在接到用户的维修通知后，按用户 要求的时间、地点，派出维修人员 进行维修处理，只收取备件产品的
工作二
场馆需求
现场需求
1、建议选择一楼 2、层高≥3.5m
供电需求
1、需380V电压
设计方案
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平面布局图
空间效果图
空间效果图
平面布局图
平面布局图
平面布局图
产品介绍
03
产品介绍
1、小球大世界
展品介绍： 内投影地球仪形式，介绍全球地震板块 分布和火山的分布以及三亚地区8条断 裂带 表现形式： 多媒体互动
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公司简介
北京盛世民安科技发展有限公司始于2009 年，注册资金5000万元，总部位于北京经济技 术开发区（国家级），是一家集的设计、研发、 制造的集成产业公司主要业务有消防、地震、防 灾减灾、交通安全、人防民防、企业安全、居家 安全、低碳环保等科普安全馆的设计、施工、互 动设备的生产制造。 公司主要产品有：模拟灭火、模拟烟道逃 生、模拟地震体验、地震平台、地震屋、模拟报 警电话、红绿灯斑马线模拟、模拟自行车驾驶、 知识抢答、知识查询、虚拟翻书、电子留言、电 子翻书、抠像系统设备、电子沙盘、投影互动、 触摸屏、灭火体验、模拟报警电话、仿真地震体 验，仿真坠梯体验、高空坠物、全息成像等多媒 体产品。
展品介绍： 全方位立体式的真实地震过程体验可以 使观众感受大地震来临时的紧张感，通 过真实可怕的灾难再现促使体验观众了 解和学习地震中避免灾难以及如何逃生 自救等知识技能，提高体验者的灾难意 识，减少地震及次生灾害所带来的生命 财产损失 表现形式： 互动体验
产品介绍
6、地震VR逃生体验
展品介绍： 沉浸式体验，模拟地震现场切身体验及 学习发生地震时正确的逃生方式 表现形式： 多媒体互动
提升公众科学素养和地震发生时的自救能力。
场馆功能定位
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教育性
鄙弃传统教学局限性， 缺乏实际感受，展示课 题与现有科技手段有机 结合做到生动活泼
02
体验性
以安全文化导入为基 础，注重现场实训
03
真实性
还原真实场景，切身 体验学习
04
科技性
各种展项通过新科技 手段，吸引观众眼球
场馆建设的原则
多种展示方式
产品介绍
9、紧急救护训练
展品介绍： 通过实际演练让参与者进行独立承担" 抢救任务"，刺激了参与者的求知欲望, 增强了参与者的责任感和使命感，提高 了参与者急救意识,培养了参与者的应急 能力
表现形式： 互动训练
产品介绍
10、趣味知识抢答
展品介绍： 以有趣的互动抢答的形式向观众介绍地 震的相关知识。通过对这些知识的了解， 让观众更好的掌握防震避震技巧，提高 自救互救能力 表现形式： 互动抢答
产品介绍
7、建筑物抗震对比
展品介绍： 观众观察在震动台模拟地震的情况下采 用不同减隔震技术的结构的抗震表现。 演示抗震减震技术原理，了解建筑减隔 震的基本方法。同一频率下不同结构不 同抗震减震手段的效果比较
表现形式： 互动体验
产品介绍
8、防震避险游戏
展品介绍： 防震避险游戏是一款高科技体验游戏， 它利用大型显示器及压力系统将参观者 的动作与计算机互联。该游戏模拟地震 发生的恶劣情况下，应该如何正确的逃 生。每个场景都有多种避险方法，试探 观众是否能正确的选择逃生方式 表现形式： 多媒体互动
02
03
突出科技元素
本设计70%的内容（产品）采用高科技开发完成， 其中包括2D/3D劢画、游戏、体验装置、多媒体 展墙等单元内容，充分突出科技元素。
场馆规划
01
规划内容
场馆面积 66㎡
资金预算 68万
区域规划
前 言 区：前言主题墙、小球大世界 地震科普区：地震与火山分布图、三亚断裂图、历史上重大地震、 地震形成演示仪、地震来临前征兆 地震体验区：真实地震小屋、VR地震逃生体验、建筑物抗震演示 震后救援区：紧急救护训练、防震避险游戏、知识抢答
4、地震形成演示仪
展品介绍： 展品详细介绍地震是怎样形成的，当地 震发生时，地球内部是怎样变化的让我 们更直观的了解地震的发生过程。同时 还配有文字和语音讲解，可以深入的了 解地震的相关知识，将实践和理论相结 合，配合灯光控制，使演示效果更加逼 真 表现形式： 互动体验
产品介绍
5、真实地震体验小屋
摈弃传统展馆以展板为主的展示模式，替之以参不体验、
游戏、3D劢画、多媒体展墙等多种展示方式的综合应用，
丰富的展示手段，增强展示内容的趣味性，提高视觉冲击 力，最终起到提高展示、宣传的质量和效率。
01
突出观众参与性
传统的展示方式主要以“看”为主，无 形地将展示内容与观众分割开来，致使 观众在参观的过程中始终处于被劢状态。 我们的设计理念要求，60%的内容均以 参与体验的形式展出，提高观众的参与 性，激发参观的主劢性，提高展示宣传 的效果
地震体验屋
生命安全 重于泰山
前言
QIAN YAN
我国位于世界两大地震带—环太平洋地震带与欧亚地震带之间，受太平洋板块、 印度洋板块和菲律宾海板块的挤压，地震断裂带活动频繁。地震不但在世界上最 多、最大，而且分布广泛，除浙江和贵州两省之外，其余各省均有6级以上强震发 生。 我国地震活动频度高、强度大、震源浅，分布广，是一个震灾严重的国家。 1900年以来，中国死于地震的人数达55万之多，占全球地震死亡人数的53％； 1949年以来，100多次破坏性地震袭击了22个省（自治区、直辖市），其中涉及东 部地区14个省份，造成27万余人丧生，占全国各类灾害死亡人数的54％，地震成 灾面积达30多万平方公里，房屋倒塌达700万间。地震及其他自然灾害的严重性成 为中国的基本国情之一。 我国作为发展中国家，人口稠密、建筑物抗震能力低。因此，我国的地震灾 害可谓全球之最。二十世纪全球发生的震级大于等于8.5级以上的特别巨大的地震 一共有三次，即1920年中国宁夏海原8.6级、1950年中国西藏察隅8.6级和1960年 智利8.5级地震。二十世纪以来，全球两次造成死亡20万人以上的大地震全都发生 在我国。一次是1920年宁夏海原8.5级大地震，死亡23.4万人；另一次是1976年唐 山7.8级大地震，死亡24.2万人。
相关研发专利
本公司研发团 队根据相关市场需求， 不断进行科技创新，
现在已经在多个领域
拿到了四个领域的多 项专利证书。
地震科普馆的作用
促进应试教育向素质教育转变。许多科普教育基地所在的单位都 是专业性很强的单位。因此一些学校的课程完全可以放在相关的 科普教育基地进行。可以极大地调动学生的求知欲，避免“填鸭 式”和死记硬背的教育为主向以道德建设与科技文化建 设相结合转变。随着科普教育的深入发展,科技文化建设日益成为 精神文明建设的一个重要方面,精神文明建设开始从以道德建设为 主向以道德与科技文化建设相结合转变。
产品介绍
2、历史上重大地震
展品介绍： 历史上的重大地震灾害介绍，标明震级 及伤亡人数、财产损失等情况 表现形式： 展览展示
产品介绍
3、地震来临前征兆
展品介绍： 采用视频或Flash动画形式制作成地震宏 观前兆多媒体软件，展示比较常见水位、 水质异常，动、植物的习性异常等 表现形式： 多媒体播放
产品介绍