五年级语文组诗朗诵我是一名教师
诗朗诵--我是一名教师
诗朗诵--我是一名教师work Information Technology Company.2020YEAR《我是一名教师》甲：是谁,踏着晨光来到校园乙：是谁，身影在日落的余辉中渐远丙：曾经，把三尺讲台当做人生的舞台丁：曾经，把墙上黑板当做人生的画卷合：那是我们——光荣的人民教师合：那是我们——人类灵魂的工作者甲：今天,我们是转型时期的研培人员乙：自我超越是我们追逐的梦想丙：我们不断探索研培一体的新法丁：我们努力提升全县师资水平合：我们是默默无闻、服务基层的培训教师甲：今天，我们是转型时期的研培人员乙：我们追求立德树人的目标，丙：我们努力打造德艺双馨的师资团队丁：我们努力培养德才兼备的家乡英才合：我们是甘于奉献、勤于实践的德育教研员甲：是我们,服务基层、指导教研，不知疲倦乙：是我们,服务基层、组织培训，累也心甜合：这就是我们合：我们是进修学校团结奋进的教师集体——培训与德育教研甲：我是一名教师我热爱教师这一职业乙：因为热爱，我深情地演绎着我的人生丙：因为执著，我微笑着写下希望和真情丁：我的希望和梦想早已在进修学校这个温暖的集体中扎根甲：虽然我不需要在无数个黎明中牵着朝霞作伴乙：虽说我不需要在无数个黄昏中踏着晚霞回还合：我依然为了研培工作无愿无悔——燃烧我的青春合：我们是进修学校的教师。
服务基层、指点教研，组织培训、和谐发展，与时俱进、创新向前！甲：如果我是大树，我愿为每一位基层教师送上绿荫，替他们遮风挡雨。
乙：如果我是火种，我愿将每一位基层教育工作者的心灵之火点燃；丙：如果我是阳光，我会让温暖充满每一个从教者的心灵空间；丁：如果我是泉水，我会让基层教师的每一次成功和失败都化为甘甜。
合：我们是人民教师我们深深挚爱着人民的教育甲：我是一名教师！我无怨于自己的奉献。
乙：我是一名教师！我无悔于自己的选择。
丙：我是一名教师！我无愧于自己的称号。
丁：我是一名教师！我无负于自己的良心。
甲：我是一名教师！我为自己自豪乙：我是一名教师！我为自己骄傲合：我们是人民教师，为了进修学校的发展，为了全县教育的明天合：我们甘做绿叶，甘于平凡合：让我们一起去追求青春不悔，生命无憾！。
朗诵——我是一名教师
朗诵——我是一名教师我是一名教师。
我用粉笔当做犁铧，守着三尺见方的田地，深耕细耘，种下“传道授业解惑”的坦然，种下“心底无私天地宽”的自豪，种下“青出于蓝而胜于蓝”的希冀，种下“万紫千红春满园”的繁茂。
我就像一个花匠，用红笔当做锄镐，圈出一片绿草如茵的苗圃，精培巧育，让苍松翠柏直插云霄，让牡丹芍药竞美称豪，让XXX懂得不再攀援高枝，让白丁香告别温软娇弱的怀抱。
我也像一个魔，用课本当做魔棒，创造一个神秘莫测的境界，奇法异招，让XXX拍案怒斥XXX的罪恶，XXX已由衷赞颂XXX的崇高，XXX和余光中同声吟唱，XXX和XXX走笔挥毫。
我也像一个摆渡人，用教鞭当做长篙，以渡莘莘学子在知识的长河斩浪弄潮，风霜雨雪都卸在了岸边，酸甜苦辣也扔进了河道，欣赏着到达彼岸的欢悦笑脸，静听着继续向前的激情报告。
我骄傲，我是一名教师。
我在春天的土地上播种，播种优秀品格，播种高贵感情。
我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦，我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝。
我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
我有一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理。
因为热爱，我深情地演绎着我的人生。
因为追求，我微笑着写下希望擦去功利。
因为执著，我选择诗满乾坤，画满人间。
因为奉献，我虔诚地播种绿色，守望春天。
如果我可以是阳光，我会让温暖充满每一个心灵空间。
如果我可以是春风，我会让真情开遍每一个心灵花园。
如果我可以是雨露，我会让每一棵小草都笑容满面。
如果我可以是泉水，我会让每一次成功和失败都化为甘甜。
三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。
一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！。
我是一名教师朗诵稿(精选7篇)
我是一名教师朗诵稿（精选7篇）在我们平凡的学生生涯里，大家都接触过朗诵稿吧，朗诵，一般都在舞台上，在大庭广众之中进行。
究竟什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？下面是小编整理的我是一名教师朗诵稿（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我是一名教师朗诵稿1亲爱的老师，请允许我叫你一声妈妈，你即是老师，又是妈妈，这是我一直以来想说的话语，趁着教师节的临近，我很想祝福你快乐，永远快乐。
老师，我是你最忠诚的朋友，也是你最忠诚的亲人，无论你遇到什么事情，我都会在身边照顾你，支持你。
老师，请允许我教你一声爸爸，因为既是我的爸爸，又是我的亲人。
无论面对生活的困境，我们一定会携手度过，亲爱的老师，我爱你。
老师，请原谅我犯了小小的错误，我会鼓励自己去改变自己，老师，请你珍重。
老师，你就宛如是一个白色的天使一样充满着大爱，对我们这些贫困生的照顾很细微，老师，请允许我叫你一声爸爸和妈妈，老师，我很爱你们。
老师，你是我们脚下的步伐，带着我们经过丛林，带着我们度过危险的地带，是你一手把我们教育成一个有知识头脑的少男少女，老师，你比我们的父母更伟大。
在教师前夕，我祝愿老师快快乐乐，没有病痛，没有困苦。
老师，我们愿意做你的拐杖，愿意陪你走过每一个坎坷，老师，祝你教师节快乐。
老师，我希望你可以得到幸福，希望你如天使一样美丽，老师，我爱你。
老师就是慈父一样在鼓励着我们往前走，一旦跌倒，你就会毫不犹豫地扶着我们。
老师，在这个节日的气氛里，我送给你一首小诗：老师，你是我的天空，你是我的白云。
如今，我这个小小的浮云在你的带领下越飘越远，可是，我无法忘记你。
老师，是你让我明白了什么叫做真爱，让我明白了走向人生道路的轨迹。
老师，请让我说一声，我永远爱你的。
老师，我是你身边的草，是温柔的草堆，我会变成一把火温暖你的身体。
老师，请你允许我叫一声：老师，我们爱你。
我是一名教师朗诵稿2老师，当我们在遇到困难的时候，我们会听老师的话。
今天是教师节，我们祝福老师们幸福快乐，家庭美满。
《我是教师》诗歌朗诵
《我是教师》师1：有人说，教师是指引春风的人，可我要说，合：我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫我们的温度，不论四季，温暖如春师2：有人说，教师是托起太阳的人。
可我要说，合：教师是湍流中的站脚石，雾海中的航标灯我们的高度，不在天空，指向灵魂合：师者，传道授业解惑我们既已为人师表一朝一夕学海无涯一言一行当为楷模A部合：我们可以是一滴水，B部合：一片云合：无数风霜雨露，洗出日月星辰A部合：我们可以是一株草，B部合：一棵树合：历经物换星移，化作巍峨青山师3：多少智慧和坚毅，师4：多少淳朴与挚爱师5：继承历史的传统，师6：肩负当代的天职师7：一身粉笔，两袖清风师8：三尺净土，桃李芬芳师1：舍弃功利，写下希望师2独领风骚，放飞梦想合：老师，老师，这就是老师啊默默无语，只为奉献！老师，老师，这就是老师啊心系天下，胜似太阳师3：可我们也是一个普通人合：头上被冠以最荣耀的光环，在社会上依然人微言轻—师4：可我们也是一个普通人合：追不上电视机前的韩剧，接不上酒桌上的话题师5：我们眼前是不断改写的教案，担心的是明天的教研课题！师6：晋级、评优指标少的可怜，工作中要处理的事成千上万师7：家长的无理取闹，学生的懵懂无知，领导的热切期盼合：让我们无助、迷茫。
师8：羡慕调走的同事，合：可以清闲自在师1：羡慕有生意的同事，合：可以提前步入小康师2：我们也有理想合：世界那么大，我想去看看师3：我们也有无奈，合：钱包那么瘦，我哪儿也去不了。
师4:说到这里，怎能不让人慨叹万千！合：但是，我们是教师，我们是教师，我们是教师（声调一次高过一次，感情要投入上来。
）（慷慨激昂的读下三句）我们身是小草，却花一样芳香我们身虽卑微，心却高尚我们生活清贫，内心却不再彷徨！师5：因为我知道：合：我不是栋梁，但我的事业是栋梁我不是未来，但我的事业是未来！师6：今生作为一名教师，还有什么不了的心愿？师7：只希望在辛勤工作之后，合：能够多一份欣慰，少一些不满。
联欢会诗朗诵 我是一名教师
联欢会诗朗诵《我是一名教师》1：是谁,踏着晨光来到校园2：是谁，身影在日落的余辉中渐远3：是谁，把三尺讲台当做人生的舞台4：是谁，把墙上黑板当做人生的画卷5：是谁,胸中构筑出装备学院的美好前景6：是谁，在奔波忙碌中把蓝图实现1：是谁,在日夜操劳不知疲倦2：是谁,把精力都倾注在教研一线3：是谁,让校园的文明重现4：是谁,让努力求知的学风在校园上演5：是谁,让装备学院蒸蒸日上6：是谁,让示范校建设再上新台阶合：这就是我们团结奋进的解放二校的教师集体1：我是一名教师我把神圣而崇高的理想之灯在我的心中点亮高高挂在我的头顶让它燃烧我的诗意和激情让它照亮我的心灵和行程让它点燃我的机智和活力让它升腾我的恒心和爱心！2：我是一名教师我把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里只要我的信念能坚如磐石只要我的理想能永远年轻我情愿燃烧我的青春让生命在跳动的烛火中升华3：我是一名教师！我在春天的土地上播种我栽培美的幼芽等待它繁花似锦我埋下知识的种子盼望它硕果满枝只要我的幼苗能长成参天大树我不悔粉笔灰染白我的双鬓只要我的希望能把他们的前路照亮我宁愿把自己化作灰尘。
4：我是一名教师我热爱教师这一职业因为热爱我深情地演绎着我的人生因为执著我微笑着写下希望和真情我的执著早已在二校扎根5：我是一名教师我不曾读书破万卷也还没有走遍祖国的河山更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感我只是千万教师中的普通一员就像星辰属于夜空草木属于大山可我甘愿为了教育事业披肝沥胆6：我是一名教师多少个黎明我牵着朝霞做伴多少个黄昏我踏着晚霞回还滴滴汗水中我把教书育人的天职谨记满天夕阳里我只有对学生的殷殷期盼。
合：这就是我们解放二校的老师们与时俱进、创新发展！1：如果我是大树，我会为每一棵幼苗遮风挡雨。
2：如果我是火种，我会将学子们的心灵之火点燃；3：如果我是阳光，我会让温暖充满每一个心灵空间；4：如果我是春风，我会让真情开遍每一个心灵花园；5：如果我是雨露，我会让每一棵小草都笑容满面；。
我是人民教师朗诵稿范文（精选12篇）
我是人民教师朗诵稿我是人民教师朗诵稿范文（精选12篇）在日常的学习中，大家一定没少看到经典的朗诵稿吧，朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。
什么样的朗诵稿才经典呢？以下是小编整理的我是人民教师朗诵稿范文，希望对大家有所帮助。
我是人民教师朗诵稿篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天，我演讲的题目是：我是光荣的人民教师。
打开尘封的记忆，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。
站在这三尺讲台上，总希望与学生一道，既快乐他们也快乐自己，温暖他们也幸福自己……课堂上我们共同探索知识的奥秘；课外我们一起讨论人生的价值。
生气时大声咆哮；高兴时欢欣鼓舞；失败后垂头丧气；成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。
学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依然满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪明”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽。
可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。
”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。
有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。
”在教师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。
教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。
教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和显赫的地位……看着那些比我们差不多同龄的同学、朋友，早已是洋房小车、吃香喝辣；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。
每当想到这些的时候，我彷徨，我疑惑，难道教师的结局只能是这样？XX年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来民办教师的事迹深深地震撼了我。
朗诵稿《我是老师》诗歌诗朗诵(精)
《我是老师》朗诵稿我是教师，是教坛里一名辛勤的园丁，我愿将自己的全部奉献给祖国和人民三尺讲台，我用汗水写就铿锵的诗句五尺黑板，我用热血挥洒无怨的青春在孩子们朗朗的读书声中我无悔自己的青丝随岁月老去在孩子们快乐的欢笑声里我无悔自己的眼角爬满绉纹。
因为我选择了太阳底下最神圣的职业---人民教师。
********************************************** 我是教师，是教坛里一名辛勤的园丁，我感动于茁壮的幼苗，美丽的童心我将以我的力量，我的生命让智慧的灵魂更加智慧让聪明的心灵更加聪明让远大的理想更加远大让晶莹的世界更加晶莹让每一个孩子成才是我永恒的信念收获的明天一定繁花似锦********************************************** 我是教师，是教坛里一名辛勤的园丁，小树需要阳光的温暖，花儿需要雨露的滋润我愿将我生命的全部-----化成随风潜入夜的春雨，润物细无声的甘霖我愿将自已的知识变成沃土一方让孩子们成为祖国的栋梁千寻我愿将自己的心血变成碧涛万顷让孩子们红帆高挂一路远征。
********************************************** 我是教师，是教坛里一名辛勤的园丁，我不伟大，没有将军百战取得的赫赫军功，但我骄傲，祖国四面八方有我成才的学生。
我不辉煌，没有歌星影星的荣光闪烁但我幸福，我可以看到无数双真诚求知的眼晴我不富裕，没有无数的财富可以炫耀但我自豪，我托起的是华夏民族的未来星辰。
********************************************** 我是教师，是教坛里一名辛勤的园丁，我在平凡中送走幸福的每一个黄昏我在教室里迎来奋斗的每一个黎明我用粉笔诠释奉献，我用心血描绘生命。
捧一颗爱心，奉献伟大的教育事业倾一腔深情，回报那养育我的人民********************************************** 我是教师，是教坛里一名辛勤的园丁，我既然选择了教育事业，就选择了无私奉献，默默耕耘。
《我是教师》诗歌朗诵之欧阳歌谷创编
《我是教师》欧阳歌谷（2021.02.01）师1：有人说，教师是指引春风的人，可我要说，合：我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫我们的温度，不论四季，温暖如春师2：有人说，教师是托起太阳的人。
可我要说，合：教师是湍流中的站脚石，雾海中的航标灯我们的高度，不在天空，指向灵魂合：师者，传道授业解惑我们既已为人师表一朝一夕学海无涯一言一行当为楷模A部合：我们可以是一滴水，B部合：一片云合：无数风霜雨露，洗出日月星辰A部合：我们可以是一株草，B部合：一棵树合：历经物换星移，化作巍峨青山师3：多少智慧和坚毅，师4：多少淳朴与挚爱师5：继承历史的传统，师6：肩负当代的天职师7：一身粉笔，两袖清风师8：三尺净土，桃李芬芳师1：舍弃功利，写下希望师2独领风骚，放飞梦想合：老师，老师，这就是老师啊默默无语，只为奉献！老师，老师，这就是老师啊心系天下，胜似太阳师3：可我们也是一个普通人合：头上被冠以最荣耀的光环，在社会上依然人微言轻师4：可我们也是一个普通人合：追不上电视机前的韩剧，接不上酒桌上的话题师5：我们眼前是不断改写的教案，担心的是明天的教研课题！师6：晋级、评优指标少的可怜，工作中要处理的事成千上万师7：家长的无理取闹，学生的懵懂无知，领导的热切期盼合：让我们无助、迷茫。
师8：羡慕调走的同事，合：可以清闲自在师1：羡慕有生意的同事，合：可以提前步入小康师2：我们也有理想合：世界那么大，我想去看看师3：我们也有无奈，合：钱包那么瘦，我哪儿也去不了。
师4:说到这里，怎能不让人慨叹万千！合：但是，我们是教师，我们是教师，我们是教师（声调一次高过一次，感情要投入上来。
）（慷慨激昂的读下三句）我们身是小草，却花一样芳香我们身虽卑微，心却高尚我们生活清贫，内心却不再彷徨！师5：因为我知道：合：我不是栋梁，但我的事业是栋梁我不是未来，但我的事业是未来！师6：今生作为一名教师，还有什么不了的心愿？师7：只希望在辛勤工作之后，合：能够多一份欣慰，少一些不满。
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五年级语文组诗朗诵我
是一名教师
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
我是一名教师
（朗读：五年级全体语数老师）
甲：是谁，踏着晨光来到校园
是谁，身影在日落的余辉中渐远
乙：是谁，把三尺讲台当做人生的舞台
是谁，把墙上黑板当做人生的画卷
丙：是谁，胸中构筑出牤牛营小学的美好前景
是谁，在奔波忙碌中把蓝图实现
丁：是谁，在日夜操劳不知疲倦
是谁，把精力都倾注在校园
甲：是谁，让校园的文明重现
是谁，让努力求知的学风在校园上演
乙：是谁，让校容校貌焕然一新
是谁，把校园设计和管理的秩序井然
丙：是谁，遭受家长的误解也曾流泪
是谁，为提高教育质量工作到天黑
丁：是谁，美好的假日仍在校园一身的疲惫
是谁，在第一缕晨曦中走出家门让校园书声朗朗
甲：是谁,顾不上身体的劳累总是精神饱满的走进课堂
是谁，关注孩子们的身心和健康使他们快乐地成长
合：这就是我们团结奋进的实验小学的教师集体！
甲：我是一名教师
我把神圣而崇高的理想之灯，在我的心中点亮，高高挂在我的头顶让它燃烧我的诗意和激情，让它照亮我的心灵和行程，让它点燃我的机智和活力，让它升腾我的恒心和爱心！
乙：我是一名教师
我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天；只要我的雏鹰能鹏程万里；只要我的信念能坚如磐石；只要我的理想能永远年轻；我情愿燃烧我的青春，让生命在跳动的烛火中升华！丙：我是一名教师！
我在春天的土地上播种，我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦！我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝，只要我的幼苗能长成参天大树，我不悔粉笔灰染白我的双鬓，只要我的希望能把他们的前路照亮，我宁愿把自己化作灰尘。
丁：我是一名教师
我热爱教师这一职业
因为热爱，我深情地演绎着我的人生因为执着，我微笑着写下希望和真情我的执着早已在牤牛营小学扎根
甲：我是一名教师
我不曾读书破万卷，也还没有走遍祖国的河山，更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的普通一员，就像星辰属于夜空，草木属于大山。
可我甘愿为了教育事业披肝沥胆！
乙：我是一名教师，
多少个黎明我牵着朝霞做伴；多少个黄昏我踏着晚霞回还。
滴滴汗水中我把教书育人的天职谨记；满天夕阳里我只有对学生的殷殷期盼。
合：这就是我们实验小学的老师们。
与时俱进、创新发展！
甲：如果我是大树
我会为每一棵幼苗遮风挡雨。
乙：如果我是火种，
我会将学子们的心灵之火点燃；
丙：如果我是阳光，
我会让温暖充满每一个心灵空间；
丁：如果我是春风，
我会让真情开遍每一个心灵花园；
甲：如果我是雨露，
我会让每一棵小草都笑容满面；
乙：如果我是泉水，
我会让每一次成功和失败都化为甘甜。
合：我们是人民教师
我们深深挚爱着人民的教育事业，
为了实验小学的振兴、崛起，
我们献身学校，青春不悔，生命无憾！
甲：我是一名教师！我无怨于自己的奉献。
乙：我是一名教师！我无悔于自己的选择。
丙：我是一名教师！我无愧于自己的称号。
丁：我是一名教师！我无负于自己的良心。
甲：我是一名教师！我为自己自豪！
乙：我是一名教师！我为自己骄傲!
合：我们自豪，我们骄傲，我们是光荣的人民教师！。