教师是散文
教师伤感散文：最美的女教师
教师伤感散文：最美的女教师每当提起老师这个词语,总是在心底陡升一种敬意。
每当想起我的老师,不由从肺腑荡漾一种感激的涟漪。
下面是有教师伤感散文，欢迎参阅。
教师伤感散文：最美的女教师2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁自己却被碾到车下，造成双腿截肢，另有几名学生受伤。
2012年5月12日，佳木斯第十九中学教师张丽莉舍身救学生的事迹;经报道感动了全国网友。
现在张老师的双腿截肢。
正在哈市医院救治，暂时还没脱离危险。
我们都很牵挂她，担心她。
她的善良与勇敢令人敬佩。
这种闪光的耀眼是那么温暖而强烈，震撼我们每个人的心灵。
人间有你的真善美存在才有了感动。
听了她的事迹真的令人感动，让人潸然泪下。
在一次次的冷漠之后，我们看到人性的本质。
看到了她的伟大。
她不惜牺牲一切!充分体现了师生之情，老师有多么的伟大。
而今社会中，大多数人会选择保全自己的生命和利益，而张老师面对死亡毫无退缩选择了舍己救人，以一颗博大的爱和无私的心，来感动世人;为人师表无处不在，正是她的伟大而挽回几条生命。
她不愧为灵魂的工程师。
老师，她不仅教我们知识，还教我们如何做人。
她就是蜡烛，燃烧自己照亮别人。
把所有的爱都给了孩子们，她不仅是最美的老师，还是最好的妈妈。
她虽没做过母亲，但在她身上诠释了一种母爱的伟大，母爱的无私。
老师像妈妈一样照顾孩子，爱孩子们。
在生死关头像妈妈一样不顾自己生命危险救孩子。
张老师是世界上最美的老师，最美的妈妈;最美的天使，她用善良，美丽;行动谱写了一曲时代颂师之歌!在我们心里，她是真的英雄，她诠释了大爱。
她是中国人的楷模，教师界的骄傲!教师界的伟大!张老师是最美的老师，是她让我们看到了冰冷的社会中感到了温暖。
她是和煦的春风，她是寒冬里的太阳。
这个年纪正是年轻人享受花样年华，实现人生理想大好时光。
令人感动，同时也令人惋惜。
[爱你是我做过最好的事]小学教师的散文：我最好的老师
![[爱你是我做过最好的事]小学教师的散文：我最好的老师](https://img.taocdn.com/s3/m/8ae7ef5df18583d048645919.png)
[爱你是我做过最好的事]小学教师的散文：我最好的老师小学教师的散文：我最好的老师我曾有许许多多的老师，在我的眼中她们都非常的优秀，可我觉得最优秀的一位老师还是龚老师。
龚老师是我四年级时的数学老师，记得当时我的数学成绩并不怎么好，总是70分到80分，怎么也上不了90分。
妈妈觉得我的数学成绩很差，便把我送到数学老师那儿补课。
可由于我上课不认真听讲，补课只是有暂时的作用，老师把课堂上我没听懂的知识帮我明白。
可光靠补课怎么行。
于是老师为了帮助我们提高上课发言的积极性，又想出了一个法子。
第二天上课，老师对我们说，从现在开始，我们开始小组积分，到了放假的时候，积分最少的小组就得凑钱买糖果发给积分最多的小组。
这样一来，同学们的学习兴趣便大大的提高了。
因为大家都在认真听讲，想回答老师提出的问题，好给自己的小组加上一分。
有时老师出道难题目，叫我们用中午的时间做题目，做对了就可以加两分。
为了取得这两分，我们课后常常会三三两两的聚在一起讨论，提出自己的看法，有时为了一个难题目常常会用几个小时甚至几天去思考。
这样一来，大家上课认真听讲，下课爱动脑筋。
我们班的数学成绩像开水中的温度计，蹭蹭的往上涨，这都是龚老师的功劳。
中国作文龚老师是我最好的老师。
小学教师的散文：我心中的老师我有一位数学老师，他叫顾福发，是我心中最好的老师。
我喜欢他，有三个原因。
一：他很兢业。
他上课总是那么严肃，眼睛就像“x光”一样，扫射教室的每个角落，不许同学们做小动作，但课堂的气氛很活跃，听他讲课就像听数字故事一样;遇到不会的题目，他总是细心讲解给我们听，让我们知道以后碰到这种题型该怎么做，直到我们理解为止。
二：他也贪玩。
那一次阳光体育活动，我们班的几个男同学，带了溜溜球去玩，在他们几个比赛时，被顾老师发现了，顾老师说：“溜溜球给我玩玩。
”顾老师拿起溜溜球玩了起来，他还真厉害，不到一分钟就学会了，他还主动提出要挑战我们持久，最后，数学老师以50秒，赢了所有会溜溜球的男同学。
我的老师散文
我的老师散文导读：我的老师散文记得小学二年级期末的时候，有传言说教我们数学的老师要调走。
三年级开学的第一天，第二节课是数学。
铃声响过，走进来的是一位头发凌乱、皮肤黝黑，还有着啤酒肚的男人。
他手上沾着粉笔灰，不像个老师，倒像个泥瓦匠。
他好像很着急，没有多做介绍，只是匆匆地在黑板上写下一个名字——黎东疏，又匆匆地说：“从这节课开始，由我来给你们上数学课……”他讲课的速度是飞快的，写的字也是龙飞凤舞，十个字里能认出五个就已经是高手了，因此我们的笔记里总有错别字，有的甚至连不成一句话。
他要求学生作业要写在本子中间，错一点儿都要重写。
他上课时并没有年轻老师的幽默，也没有年迈老师的古板，只是静静地讲。
但他的脾气是很火爆的，若是有学生上课说话，他便会很大声地责骂，严重时曾经用脚踢学生。
这些事引起了我们班普遍的反感，没有人乐意上他的课。
我上课时也与其他人聊天或在抽屉里看漫画书，待到下课时才匆匆抄黑板上的笔记和课堂作业。
我是惯犯了，下课时总是我和几位同学留下。
久而久之，从前数学成绩较好的我，已经退出前列了。
那是我第一次对成绩感到绝望，我平静地拿着那张89分的试卷，却感觉什么地方受伤了。
第二天老师点评时，宣读了90分以上的同学名单之后，竞补充了一句：“李逸钊同学也还是很优秀的，89分。
”我有些莫名其妙，不知道是该高兴还是该难过。
从那以后我对他的态度开始改变了，我开始觉察到他的内心其实并不像他的外表那样冷酷。
我上课开始认真听，积极发言，笔方也认真做，有时还会走过去问他题目。
又到重要的期末考试了。
在考场上，我从容不迫地写着，飞快地想着，没有犹豫，没有疑惑。
最后的结果是我拿到了满分！这是我最激动的`事情了，当黎老师得知我的成绩时也会心地笑了。
虽然班里有13个满分，但我依然十分高兴，因为那毕竟是我努力的结果。
此后的下学期，我更加努力钻研数学。
期中考试时，出题老师故意选了难题，这使不少人跌了跟头。
又是宣读成绩的时刻了，“李逸钊，100分！”这声音似乎是一声霹雳，全体同学都震悚起来，向我投来羡慕的眼光。
关于老师的名家散文
关于老师的名家散文老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的学习可是一点也不马虎。
别人都说严师出高徒，我认为他，不应该用“严”来概述，而应该用“真”。
下面是有关于老师的名家散文，欢迎参阅。
关于老师的名家散文：那些年的老师那一天我漫步在夕阳下，偶遇到了我曾经的老师，她的头发有了白雪的痕迹，她冲着我笑笑，眼角多了皱纹，那一刻我突然往事涌上心头……每当上她的课，我都会特别认真，因为我们认真，她就告诉我们家长，让家长表扬我们，那时候我最爱听到父母的表扬了。
那一天她依然认真讲课，唯一不同的就是总盯着我看，她看一次我，我就把头稍稍低下，装模作样的看书，再偷偷瞄一眼看看老师还有没有看我，我想她可能要叫我回答问题了，心里七上八下的，再仔细想想上课回答问题不是她的风范，只有在小组比赛时才让同学回答问题的，想到这里，心便踏实一点，我便抬起头了。
老师怎么又看我，我不是很认真吗，我有做笔记啊，心里又忐忑不安了，低着头心里默想，应该是我太认真过头吧，对，一定就是这样，我再次抬起头来。
咦，老师怎么老爱看我呢，我脸上有东西吗，俩手不知不觉在脸上来回搜索，难道是我的圆珠笔画到脸上吗，问了同桌，同桌很坚定的语气对我说没有，这心里真的有崩溃的感觉，我明明什么都没有，老师就爱盯着我看，表面听课，心里在狠狠的骂老师神经病……终于，下课铃响了，她下课之后指着我说，你过来办公室一下，这下我心里的积怨差一点脱口而出了。
在走去办公室的路上，我心里没有停止对老师的唾骂，看了我一节课，让我别扭了一节课不说，还让我去办公室，什么人嘛，真是有够气人的。
我很不情愿的说一声报告，刚刚进办公室，她就对我说，你一节课的脸色都不太好，难受了那么久也不说说，说完手摸着我的额头，便皱了眉，便说;"发烧了，你回家一定要人爸妈带你去看医生的，我这里有一些退烧药，你先服下"。
听到这里心里的积怨瞬间消失了，服药的时候虽然很苦，但心里却充满了甜。
这就是那年我读初中的时候教我语文的林老师。
关于教师节的散文
关于教师节的散文导语：我们的老师，是人生的导师，下面是教师节散文，欢迎阅读!为人师也十多年了十多年中也常常忆起我的老师，却懒得拿起笔，一那么因为自己的惰性吧，二那么也因为自己毫无建树，实在是愧对恩师又教到鲁迅先生的《藤野先生》了，有感而发，于是提笔我的学生时代应该是幸运的吧，走到哪里总能遇到好老师方老师方老师是我小学一到四年级的班主任兼语文老师那时候他刚二十出头吧，教学很认真，有时候，他也会读错别字，我们指出来，他毫不犹豫地承受了，改正了他给我的印象最深的是他不仅语文课上得有趣，还能给我们解数学题呢记得五年级时(那时我已转到镇上小学)，我拿着数学竞赛题找他帮我，他先用初中解方程的方法解一遍，然后又用小学的方法指导帮我解出了难题王老师王老师是我小学一到四年级的数学老师他总是理着平头，人黑黑的，看上去一脸的尊严，总让人望而生畏但王老师是很善良，很热心的记得一年级的时候，王老师在数学课上也常常手把手地教我们怎样握笔，怎样写数字(那时我们都没上幼儿园)他讲课，总能把数字题讲得很轻松，很易懂，后来我上中学，数学特好，应该也是王老师培养的逻辑吧他特别爱表扬人，碰到我爸总是把我夸一通三年级的时候，我们常常在他脸上发现摔伤的疤痕，有时候旧伤未愈，新伤又开始了我上大一的时候，老师永远的走了，说是什么病发作，刚好在河边，掉到河里没人看见，就撒手西归了那时他一定还想着学生吧，一定不是情愿的吧，可惜我连最后一面也没见上李老师因为我在小学成绩还算不错吧，爸爸妈妈一商量，觉得把我送到镇上的小学去念书更好一些于是几经周折，我就转到了镇上小学李老师就是我在镇上小学念书时的班主任那时候，虽然大家都不是很富裕，但在我们这样刚刚新建的小镇，爆发户的思想还是很严重的第一天到校，插班事情未办好，我到我准备插班的班级去看看，很多人在想我这个傻子站着那里干什么过了两节课，我进入了教室，大家都用奇异的眼光打量我，象小朋友初次到动物看到猴子般的惊奇我的自尊心受到了很大的打击，“乡下人”的意识在潜滋暗长李老师把我介绍给大家，叫大家要关心我她自己本人对我就特别关心那时候家离学校远，中午在校吃饭，难免吃出肠胃病来老师常常关心我们的饮食，有时候让我到他家去改善伙食有时候感冒发烧，她也总是让我打针吃药在老师的鼓励下，我的成绩很快赶上来了，同学们也不另眼看我了，还私底下说老师偏心，对一个乡下来的孩子特别好的有一次，我们几个同学一起走在街上，碰到老师，老师让我们到她家玩她第一个叫的名字是我，结果有两位同学管自己走了，后来问起原因，她说老师叫我没叫她们，她们留下来干嘛那一刻，我觉得自己幸福得让人妒忌转到镇上小学的那一年，妈妈去世了，在我的灵魂里，我不仅把李老师当作自己的恩师，更当作自己的母亲了哪怕现在自己都为人师了，欣喜或烦恼总想跟她诉一诉，她也总给我很多心灵的帮助吴老师吴老师教我们的时候，已经四十出头了吧，每天上课他总是很慈祥地笑着他的头发一律的向右前方理着，总是油光发亮的听说年轻的时候绝对一个美男子呢，于是大家对他就很崇拜了事实上，他不仅长得师，而且课上得特棒总是那么幽默，那么随意，不经意间他把知识把品德传导给了我们他从来不打骂学生，你真犯错了，他也是娓娓道来让你自己发现错误自己改正到现在，面对学生有时候我也会生气，也会埋怨，可是一想起吴老师的“你不能恨铁不成钢，而要炼铁成钢”，我就又心平气和下来，又去“炼铁成钢”了吴老师上课还很有一套呢记得有一节公开课，听课老师都坐到教室里了，可是铃响了好几分钟了，也不见老师进来上课我们几个班干部去找了，可是办公室不见他的身影，我们的心真叫一个急啊正当听课老师议论纷纷的时候，老师满面春风地进来了他一走到讲台前，就大声说：“同学们，今天我们上写作课，这次的题就叫《迟到》”然后他就给我们讲如何写作你看，这就是智慧而有个性的吴老师林老师在我的所有老师中，林老师教我的时间该是最短的吧，她仅仅教了我高中一年级，但她不仅是我的恩师，更是我的挚友，高一刚入校，因为中考没有自己预期的理想吧，我一直挺郁闷的到了高一期中考时，仅仅半个学期，我的成绩从入学的年段第七退到了班级的二十六名，段里的四十多名作为班主任的林老师该是比我更焦急的吧要准备开家长会了，林老师决定走到每个同学家中了解情况，以便家长会能做到有的放矢老师让我陪她去家访那天，我们一大早趁船出发，沿着白沙河一路走来，从方岩走到海城，最后到了我家那时我们镇上只有一所完全中学里有高中部，学生全镇的各个地方，我们的林老师居然把全班同学的家都访一遍，而且她的方言跟我们不一样的呢，只好僵硬的讲着，交流着真可惜我当时没方法记下她到底走了多少路开家长会那天，我硬着头皮叫我爸去，本以为老爸要去出一回丑了，可是老师只字不提我的退步会后第二天，她跟我说：“我不知道这是为什么，农村里出一个高中生不容易，你自己想想吧”后来我想了，我的成绩也上来了男同学都说，林老师真是一个好老师，犯错误或想犯错误的时候，她总能说得你不得不佩服得五体投地，甘愿认错或放弃，到现在，我们在逢年过节也总是不忘用短信互相祝福勉励应老师应老师是我高二班主任、高二高三的语文老师，应老师很高，很清瘦，很有文人的味道他总是很自信，很傲慢他总是大声地说我们那一届高考能出好成绩(你可要知道，那时候考大学不象现在容易，我们前面的几届都光头呢)，也许是他的自信激发了我们吧，那一届真得考得不错他遇到快乐事，总是哈哈大笑，一脸阳光可我们总觉得他笑得假假的也是这种偏见吧，有一次上课，我们好似是成心找茬老师在讲一个句法问题，有一个同学说他讲错了，老师又讲了一遍，同学还是说他讲错了，老师叫他回去再想想我不知哪里来的火气，冷不丁地冒出一句：“如果你认为你是对的，就当是对的吧”这话是对老师说的老师真生气了，但是他没有在课堂上发火，只是害得全班同学浪费了一节课现在想不起当时我们是为了争论哪一个问题了，但还记得后来想想，老师讲的真的是对的是自己钻牛角尖了但我又没有勇气去成认，直到上了大学，才写信给老师，向他成认错误在老师的回信中，我才知道老师根本忘了有那么一回事了读了十多年的书，我的老师当然不止这些，给我教益最多最海最深的当属他们吧十多年的教师生涯中，是他们给了我知识给了我勇气，给了我品性和力量，一一记述下来，一并表示我的尊敬与谢意吧在以后的人生中，我将继续从中吸取力量，走自己的人生xx年5月12日是哀悼日，也是我离开二中的日子，走出理科实验班时，竟有学生跑出来让我签名，一下子我脸就红了，我不知所措，最后还是熬不过他们，呵呵，现在想起来倒好搞笑，呵呵但是在普通班，我却哭了，我不知道这样对作为一个老师来说是不是不好，因为老师永远是坚强的，我也是坚强的但是，我哭了，他们也哭了普通班都是些根底不太好的学生，有的甚至是￥二中，我就对他们每个人尽心的了解过，发现他们都是很好的孩子，不是我指导老师说的那样不懂事，不爱学习，专门联合抗师的学生他们有的家境很贫寒，读不起书，有的家境很好，却没有人管教，父母都认为他(她)不行，还有的处在中间，对未来很迷茫，不知道自己应该做社么，学习怎么业提不上来，关注其他的新事物，等等也许是我的偏爱吧，总认为理验班的孩子都是有老师疼的，而最全少保护的是他们，那一张张无助的面孔，下面介绍下，我最疼爱的几个学生:章磊杰，大家都叫他“瘦”公子，是普班有名的“小天王”，因为他唱歌拿过市级奖的为什么同学们都叫他“瘦”公子呢?因为，在我上《醉花阴》的时候，最后一句“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”我问他觉得最后一句哪个字写得好，他说“瘦”写的好，因为黄花菜特细，可见女词人害相思病已经病入膏肓了呵呵他在家是独子，父亲常年在外，母亲不久前得了乳腺癌，他一边上学还要一边照顾母亲，一开始他承受不了这个事实，离开学校，我们通过各种途径找他都没有找到，最后，在我一次晚自习完毕回家的路上，我看见他在和别人打架，我把他带回姑妈家，给他擦洗伤口，他低头沉默着，我也没说一句话，后来姑父开车我送他回去，在进家门口那刻，他跪倒在地上无声的抽泣，我忍住眼泪拍拍他肩膀，说了一句：“容许老师，立马擦干眼泪，进去睡觉，明天老师在校门口等你!”章磊杰：老师希望你成为真正的男子汉，你容许过老师，你会拿大学通知书来见老师的，老师等你实现理想加油!高翔，是普班的“随意”小生，因为他做什么事都很随意，做试卷很简单的题目也不做，问他为什么，他说，看题目随意做几题作业每次都没做完，他说随意做几题反正什么都是随意，呵呵我问他妈，高翔吃菜时是不是随意吃几下，她说：“是的，不过每次他随意几下，我和他爸就不能随意了”他这个毛病被我天天跟着磨嘴皮子改了好多，呵呵，希望他能在人生的困苦中如苏轼一样随意，但是在遇到的各种失败面前丝毫不能随意，勇敢的坚强的面对高翔：加油!老师支持你!汪黎芃：高一13班有名的北方才子在班里成绩相当不错，但学习态度很糟糕，是100%反面典型，因不交作业惨遭各科老师的联合迫害，但是暴风雨过后，星星还是星星，月亮还是月亮，不交作业还是不交作业亲口对他的班主任说过，工作满腔热情，但能力太差，不懂得与学生交流屡次和我说：“老师，你的人格魅力已经超出我衡量你的标准了，哈哈”呵呵，他在我介绍苏轼时了句，老师，苏轼不帅怎么搞得知己三，死的时间还是个非常吉利的数字;66岁随死的真羡慕我就对他说，你知道为什么吗?和你们老师一样，四个字：人格魅力呵呵后来，这小子，也不再呢么傲慢了，和同学们相处的很好，还创立了一个高一13班的班级精神汪黎芃：好样的，呵呵，希望你用自己的才智加人格魅力取得成功韩晓旭，也许是名字的原因，在班里，大家都叫她林妹妹，不过，她和黛玉真的是非常相像，喜欢读诗写诗，性格很优柔，多愁善感，是淑女中的淑女，因为家庭背景影响，她可以说是才女，会琵琶，古筝，听说专门和名师学过《倪裳羽衣舞》，是个典型的古典美女，常喜欢问我一些充满忧愁的作品，还好我是个能承受“以悲为美”的人，要不然和她聊天肯定让她难受死了，只可惜父母离异，她在我回来之前的一个星期就去随母亲去英国读书了，不知道她好不好，在异域他乡，晓旭肯定很想这些和她朝夕相处的同学，在西方文化面前不知道她能不能承受，祝福她过得开心把也祈祷我的邮箱里早日有她的音讯白雪：一个未来的女强人，声音特别好听，跟随《the first snowflork》听她读《声声慢》真是人生一种美妙的享受，她也告诉我她想当主持人或者播音员，我是竭力支持她，只是，她的父母是企业人员，总是想说服女儿考个经济学院，最好就是伦敦经济学院，呵呵，在白雪同学的求助下，我一个星期家访了三次，终于把她二老给说通了，现在他们也不管女儿的理想任女儿自己去选择，只要以后不懊悔就行，白雪就写了封满纸感谢泪的家书在家长会上读给她二老听，二老也只好笑着支持女儿了，呵呵，世上无难事，只要老师帮我呵呵，这是她在我走时写给我的，呵呵白雪：老师不可能一直帮你，遇到事情一定要学会自己解决，要不然女强人的最根本要求都不符合，知道吗?加油!以上就写了几个学生，还有很多很好玩也很感人的事，我希望自己永远把他们珍藏在记忆里，感谢这段时间他们对我的信任和支持，其实，我最想对大家说：“在老师的心中你们永远是最棒的，再见了，我的学生!”又晃又是一年，在举国读祝福汶川的同时，我更祝福我的学生们，在追求知识的同时每天过得要有意义，每天要过得快乐点，生活还是很美好的，开心最重要!。
余秋雨散文《老师》
余秋雨散文《老师》我是一九五七年刚刚十一岁时到上海读初中的。
那所中学的校园典雅富丽，甚至还有欧洲式的大理石喷水池，这在我这么一个农村来的孩子眼中，就像是海市蜃楼。
但当时学校里的第一景观是飘飘拂拂的大字报，我们看不懂，只在纸帘间窜来窜去，捉迷藏。
记得第一节课是音乐课，老师是一位年轻英俊的男子，他从画满五线谱的黑板前走到钢琴旁，弹了几个乐句便张口领唱，他的声音，那么漂亮又那么沉闷，我们已知道，他刚刚划为右派，正在检讨。
他上课时，我们教室的窗口，经常有人头晃动，音乐老师一看，便只唱不讲，唱的声音则更加奇怪。
三个星期之后，我们接到通知，音乐老师不来了，音乐课的时间，到操场的角落里练大合唱。
大合唱的歌词曰：“一九五七年呀，真是个胜利年……”没过多久，其它课程也很难正常进行了。
大理石喷水池已停止喷水，旁边搭起了一个养猪棚，养猪棚边上又砌了炼钢炉。
高年级学生养猪、炼钢，我们的任务则是到街上拾捡破铜烂铁，作为炼钢的原料。
当时全民都在炼钢。
国家领导发出号召，十五年赶上英国，二十年赶上，但对英国和的情况却不了解，只相信了一种说法，即赶上赶不上的标志是看钢产量，于是集中力量打歼灭战，中国大地无处不在炼钢。
里弄铁门和各家各户阳台上的铁架，已全部砸下来充作原料，我们这些孩子再到哪里去找铁呢?谁拾到一枚锈迹斑斑的铁钉就如获至宝了。
捡拾了几个月所得寥寥，而喷水池旁炼出来的钢更是一团丑陋不堪的黑疙瘩。
于是学校根据上级指示转移方向，让学生进附近的工厂劳动，说是要把教育与生产劳动结合起来，不能老坐在课堂里读书。
老师们出发了，到一家家工厂去商量，希望他们能接纳我们劳动。
这么多十岁刚出头的孩子涌到车间去，既无劳动能力又极不安全，工厂理所当然是不欢迎的。
老师们只能红着脸一次次恳求，一直恳求得那些厂长突然想起了自己早年的老师而感动起来，才迟迟疑疑地同意我们去劳动几个月。
毕竟不行，工厂很快下了逐客令，老师只能再去找另一家。
就这么一家家工厂轮着转，初中三年，几乎把学校周围所有的工厂都劳动遍了。
关于老师的散文三篇
关于老师的散文三篇一个好老师能改变一个人的一生。
下面是店铺精心为您整理的关于老师的散文，希望您喜欢!关于老师的散文一：老师，我一直想念您那年秋天，我考上了团场的高中。
那时的团场很大，有八个中学，我去的是最好的中学，团部一中。
那天，我一走进校门，树荫处两栋别致的苏式的建筑便映入脸敛，宽敞明亮的玻璃窗让人耳目一新，高大洁白的外墙在阳光下熠熠生辉，整个房屋给人以清新、明净、漂亮的感觉。
走廊墙上一条红色的横幅抒写着“欢迎新同学”的字样。
我走到房门牌上写着高中语文教研组的门口，见门开着便走了进去，一位年轻的女老师抬头看我一眼，问，你是那个班的?我说：“高一(二)班的。
”她把嘴一噜，找张老师吧!我顺着她指的的方向望去，一位三十多岁的男老师，正低头看桌上什么东西。
我怯怯地走上前，轻轻喊了一声张老师，老师抬起头上下打量我一下，然后看看我放在桌上的录取通知书，噢，欢迎新同学!我从张老师那炯炯有神的眸子里，看到了些赞赏的成分。
我心里不由一喜，我想这也许是我那张成绩单里高高在上的语文分数。
张老师微微一笑说：咱们班报过名的同学都去教室打扫卫生了，你也去吧!我高兴地答应着跑出了办公室门。
第一天上课，张老师来了，一身笔挺的中山装，显得端庄、儒雅。
头发也是刻意理过，真是精神抖擞、春风换发。
张老师说：“先自我介绍一下吧!”他把‘张新武’三个字写在黑板上。
然后一转身用手指指着自己的鼻子，一脸严肃地一字一句地说：我就是张新武，高一(二)班的班主任，同学们以后有事，随时可以来找我，我一定尽力帮助你们。
说完向我们深深鞠了一躬。
说了一声：“同学们好!”大家先是一愣，只听班长大喊一声起立!同学们齐刷刷地站起来，异口同声地说：“老师好!”张老师一改刚才的严肃笑着摆摆，同学们都坐下吧!如果说张老师的精彩亮相，让同学们对他有了一丝敬意，那么那堂生动的语文课，让同学们佩服的是五体投地。
那天讲的是文言文，开始同学们有些无精打采，因为文言文词语晦涩难懂。
赞美老师的散文(11篇)
赞美老师的散文（优秀11篇）赞美老师的散文篇一老师——这个美丽而有神圣的称呼，伴随着我们学习、成长。
每一位老师都会为我们含辛茹苦的付出，但却不知为什么，英语老师却是令我最与众不同的。
也许是因为永久不变的性格。
在每次的课堂，郑老师总与往常一样孜孜不倦地为我们讲课，那清爽的声音，倾吐着流利而又风趣的英语。
这不仅深深地打动着每一位认真听讲的同学，还在我的内心深处留下了永不磨灭的痕迹。
在那一次的课堂上，我更加感受到了她那持久温驯的性情。
这堂英语课并没有与往日那么严肃，已失去了那课堂纪律的严谨，许多男同学在这节课上任意妄为地捣乱，砸蛋放肆地不听老师的劝导，反而还与她对抗，此时，教室里充满了他们的吵闹声，这样不但对他们的学习造成了极大的影响，而且还间接影响到了其他同学的学习。
郑老师见到这一情况，她并没有火冒三丈，也没有若无其事，知识耐心地劝阻他们，并进行教育。
但是，这些嚣张的同学还是没有得到领悟，继续他们那“打乱活动”。
正在这时的老师只好那他们没办法。
“叮咚叮咚……”下课铃声已响彻校园，尽管他们再胡闹，但郑老师也并没有放弃。
于是，她决定利用空余的时间为这些同学补课，将落下的知识重新传授于他们。
啊！多么负责的老师，多么特别的老师，她拥有美丽的容貌，但更美的而是她那颗特别的心灵。
赞美老师的散文篇二袖卷清风，翘首处、一泓秋水。
敛帘底、千秋华夏，满园桃李。
玉露生辉繁景瑞，金风送爽丹枫魅。
纵怀时、秋韵润衷扉，陶心醉。
为师者，期心慰；闻学子，关情寄。
叹含辛茹苦，育人无悔。
三尺讲台攒岁月，一枝粉笔耕天地。
甘丝竭、织锦绣人间，芳流世。
——《满江红·秋望》九月金秋，一年一度的教师节就要到了，中国有着尊师重教的优良传统，每年这个季节，人们总是将最感激的语言、最秀丽的文字献给教师。
教师，用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师们崇高的劳动。
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教师是散文
却无法令人震撼，其中有空灵的妙语精句，灵魂独白，也有平铺直叙的素朴词句，一位好教师一生的工作，散的是外形而不散的是那份神韵。
这份神韵贯串在好教师的灵魂里、贯穿在无与伦比的师德中，选择了教师这个职业，好教师就选择了散文似的生存状态，正如诗人所说：他在琐碎的工作中对真理永远怀有赤子般的虔诚，他追索，他冥想，他叩问，他是校园中最善于学习的人，他把新知视作生命的给养，他如饥似渴的汲取着、吸纳着，不知疲倦。
同时，他的心弦永远奏响着创造者的欢歌。
他常常感动于自己的伟大劳作——“愚蒙者，我得而智慧之；幼小者，我得而长大之；目视后进骎骎日上，皆我所造就着，其乐为何如耶！”带着这个份美好的情感和超卓的精神活在这个嘈杂的世界上，这样的人生不正像一篇来自生活中的真情美文吗？
太多的人都在叹息，但是，那个最辛苦的人却没有工夫叹息。
他要在别人叹息的时间思考以怎样的方式讲述一篇新的课文或讲解道新的习题。
他否定了一个又一个教学方案，选择的时刻，取舍的瞬间，他被一种甜蜜的痛苦轻轻折磨，他要以一种最佳的方式将一个破茧成蝶的故事移植到一方心灵的净土上，再期待着他成为一个比故事更神奇的奇迹。
太多的人都在希冀一掷千金的挥霍，灯红酒绿的奢侈，喝三吆四的排场，颐指气使的骄横，或者珠光宝气的华贵，绫罗绸缎的柔美，周游列国的潇洒，而教师却对对这些看得很淡，他们崇尚管弦丝竹，崇尚学富五车，崇尚素朴、简洁的生活。
太多的人都在祈求回报，以各种形式，祈求超出最高利润的的回报。
时间抽走教师的青春，用皱纹和迟钝填充留下的黑洞，学生一批批飞走，一片片旧日的羽毛是教师得到的最好回报。
这个切，源自一份爱，一份发自良心的的责任。
师责昭昭！
大爱无言！
心中有爱，腹中有诗，肩上有责——这样的人一生栖身杏林、躬耕杏坛，一天天，一年年，这样的人生，不正像一篇苦味芬芳、又隽永绮丽的散文吗？。